范文一
不知不觉间，我在校园里已经度过了五个春秋。回首这段岁月，生活中充满了各种各样的片段，无论是令人捧腹的趣事，还是让人心潮澎湃的瞬间，都历历在目。然而，有一件事始终深深印在我的脑海里，挥之不去。 那是去年元旦前夕，为了让大家在紧张的学习之余放松身心，班主任决定举办一场“元旦联欢会”。老师先选拔了几位同学担任主持人，其余同学则踊跃报名参与演出。那天，全班同学从早到晚都沉浸在喜悦之中，翘首以盼下午的活动到来。大家各自忙碌着：主持人在反复琢磨串词，有节目的同学在刻苦排练，每个人的脸上都洋溢着抑制不住的兴奋。 时光飞逝，转眼便到了下午。随着联欢会拉开帷幕，几位主持人迈着轻盈的步伐走上讲台，教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。“尊敬的老师、亲爱的同学们……”在主持人亲切的开场白结束后，精彩的节目正式上演。有的同学引吭高歌，有的翩翩起舞，还有人弹奏吉他、电子琴，更有同学带来了幽默的小品和相声……大家在这里尽情展现才华，释放个性，这里俨然成了艺术的舞台。 当同学们的表演全部结束后，老师竟然出人意料地加入其中，和大家一起玩游戏。更让我们惊讶的是老师平时的严肃与今日的活泼形成了鲜明对比。老师竟然和我们玩起了“抢凳子”游戏，场面十分热闹。看着老师融入集体，我心里不禁想：要是老师能经常这样陪我们玩耍，该多好啊！ 游戏很快有了结果，老师给前五名获奖的同学颁发了奖品。他们脸上写满了幸福，引得大家一阵羡慕。然而，快乐的时光总是匆匆，眨眼间就到了放学时刻。带着满满的收获与愉悦，大家各自开心回家。在这五年的求学路上，时光珍贵无比，而那场元旦联欢会无疑是最璀璨的记忆，让我久久难以忘怀。
范文二
那天，我依旧迈着匆忙的脚步走向教室，耳边突然传来一阵清脆悦耳的笑声，让我停下了前行的脚步。顺着声音望去，发现一位同学正做着滑稽的动作逗乐身边的伙伴，我不禁驻足思考，自己是否也曾有过这般有趣的经历？ 在寒假来临前的几周，生物老师突然宣布了一个令人震惊的消息——我们要在司令台前表演“杨婆婆舞”，以此作为送给全校师生的新年礼物。听到这话，大家反应各异，有的愁眉苦脸，有的喜笑颜开，而我则紧张地看着老师。紧接着，老师宣布练习时间定在下周，并立刻开始示范。老师跳得相当熟练，但当音乐响起时，我们却面面相觑，怀疑是否放错了曲目。 随后老师开始指导我们，但全班跳得杂乱无章，不是手忘了动，就是脚忘了抬，动作参差不齐。看着这狼狈的一幕，老师哈哈大笑，我们也因为自己的滑稽动作而笑作一团。我们笑，不仅因为动作搞笑，更因为大家心里都清楚，要在表演那天把这种幽默精神发挥到极致，把新年的欢乐传递给每一个人。 终于到了表演当天，我们个个戴上墨镜，嘴角不约而同地上扬，露出神秘的微笑。音乐一响，全校果然沉浸在欢笑之中，大家纷纷鼓掌喝彩。那一刻，我们知道表演大获成功。这次经历让我们的关系更加融洽，走在路上时，大家不再板着脸，而是微笑着互相问候。感谢生物老师让我真正体会到了“独乐乐不如众乐乐”的道理。
范文三
新的学期拉开了序幕，大家心里都乐开了花，毕竟又能和死党们一起玩耍了。对于咱们班来说，课间那十分钟简直是最快乐的时光。只要下课铃声一响，我们便像脱缰的野马般涌出教室，奔向操场。大家迅速分组，有的玩“老鹰捉小鸡”，有的玩“木头人”，还有的在跳绳，而我最钟情的是“猫捉老鼠”。 这游戏的规矩很简单：一人扮猫，老鼠数量不限，但得有个“家”。猫严禁进家抓鼠，只有老鼠离家时才能动手。一旦抓到，被抓者就变身新猫，如此循环。我和六个好友通过猜拳，选出了班里最胖的李沛蔚当“猫”。 游戏伊始，我们火速躲进“鼠洞”。那只“猫”扑过来，却因体型笨拙而慢吞吞的。我们哄堂大笑：“嘿，你太慢啦，连只老鼠都抓不住，该不会是个‘病猫’吧？”被嘲笑的李沛蔚脸一红，转身跑开。我们趁机悄悄溜出洞口，谁知他突然折返，一把揪住了我。他坏笑着调侃：“没想到吧？我才不是病猫，我是‘神猫’呢！” 虽然心里不情愿，但我只能强装镇定：“这次是我轻敌了。下次我非抓住那只跑得最快的‘耗子’不可！你这只‘肥耗子’看着就不好吃，瞧好吧！” 新一轮开始，老鼠们压根没把我这“猫”放在眼里，纷纷冲出洞穴。我拼命追赶，这边追追，那边看看，可他们一个个身手敏捷，跑得飞快……我累得气喘吁吁，却一无所获。 上课铃再次响起，我们像风一样溜回教室。虽然游戏让人意犹未尽，但我们已经开始期待下一节下课了。
范文四
在风景如画的校园里，我经历过不少趣事。记得有一次炒菜比赛，我点着火柴却烧光了一整盒，弄得满身都是黑灰；在沙坑里跳远时，我不小心摔了个“嘴啃泥”，瞬间变成了个头发衣服全灰的“老嬷嬷”；倒洗画笔的水时，因为举得太高，溅起的水花让我活像个“大花猫”。不过，最让我难忘的还是跳竹竿舞。 那次老师教我们跳竹竿，定下四条规矩：必须跳、两人抬竿、踩准节奏、严禁乱跳。班里的男生们闹出了不少笑话：有的踩不准拍子，有的根本不会跳，还有的脚被夹住，或者跳错了步，惹得女生们笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，有的笑得直不起腰，甚至有人笑得在地上打滚。 轮到女生们上场了。因为我们大多学过舞蹈，这难度对我们来说轻而易举。但有一位女生太过自信，不小心被夹住了脚趾，疼得哇哇大哭。男生李明在一旁调侃：“哟，谁说我们必胜？看来也没什么了不起嘛。”说完，男生们哄堂大笑。女生们听了这话，气得火冒三丈，索性憋足劲儿，稳稳地闯过一道道关卡。男生们看得目瞪口呆，而我们女生则紧紧相拥，沉浸在成功的喜悦中。这竹竿舞真是有趣极了！
范文五
学校是我日夜思念的地方，所以在校的点滴总让我悲喜交加。有一次，老师宣布：“同学们，明天有一节综合实践公开课，我们要制作水果拼盘，被选中的同学记得带水果来。”哇！公开课！我太期待了。不过我不担心选不选得上，因为这种场合我几乎次次都在名单里。果然，第二天一早，我揣着橘子、葡萄和樱桃等水果，满怀信心地走进校园。 终于熬到了第二节课。“大家把文具盒、草稿本收好，带上最重要的材料，去综合楼多功能教室。”收拾妥当后，我和组员汇合，一同前往。到达时老师还没到，楼道里却挤满了我们班喧闹的人群。老师终于来了，门一开，大家像赶集一样涌进教室。 好不容易等到动手环节，我们组的人立刻聚拢，把水果随意摆放。“够了！再乱摆就摆不好了！”组长气呼呼地喊道。我们顿时安静下来。“别急，快合作吧，时间不多了。”我和组长商量后定下方案：橙黄的橘瓣稀疏地围成一圈，火红的火龙果稍密地围在内圈，中间用深红的杨梅和翠绿的葡萄点缀着果冻，画面美极了！这拼盘色彩热烈，我便取名“开心水晶”。 “拼盘做好了，每组选一位代表上台介绍，限时五分钟。”话音刚落，大家目光齐刷刷投向我。毕竟我作文写得不错，爱看书，积累的词句也多，他们起哄道：“胡荩予，你去吧……”那声音听得我直起鸡皮疙瘩，只好答应这群“小屁孩”。 只有五分钟，脑子一团浆糊，怎么办？轮到我上台了。组员激动地把拼盘递给我，我愁眉苦脸地盯着“开心水晶”。咦？我怎么慌了？名字是我起的，就该像它一样自信！对，说不好就说不好，怕什么！于是我昂首挺胸走上讲台。 唉，对手竟是学习委员，看来没戏了！结果却出乎意料：老师夸我创意不错，只是语言稍欠缺，荣获“最佳创意奖”！真高兴！虽没拿到最佳表达奖，但能为小组争光，也值了。