范文一
五年级时，我们的美术老师换成了一位男教师。他姓李，脸庞方正，双眼炯炯有神，嘴巴小巧。他身高约一米六五，发型十分个性。虽然他不算是丑男，但同学们对他颇有微词，甚至私下讥讽：“长得这般模样，真是不知羞耻！”这究竟是何缘由？一切还得从他五年级给我们上的第一堂课说起。 那天下午，美术课紧挨着体育课。大家累得气喘吁吁，心思早已飞到了玩耍上，教室里窃窃私语声不断。忽然，李老师大步流星地走进教室，重重地拍了一下讲台，厉声喝道：“还想不想上课了？”全班瞬间鸦雀无声，大家都被震住了。若换作一位温和的老师，顶多是轻声提醒那些讲话的同学，绝不会如此严厉。我心里暗自嘀咕，随即和同学一起站起身来。然而，这仅仅是个开端。后来我才发觉，他从不给犯错的学生留有余地。只要有一点小错，后果便很严重。 随后的美术课上，我们都在他“霸道”的教学风格中度过——要么被他的唾沫星子“洗礼”，要么被他的“狮吼功”吓得不敢出声。这算什么老师嘛！我心中满是委屈与不满。直到后来发生了几件事，才彻底扭转了我对李老师的印象。 那是一个周末，我在去兴趣班的途中偶遇了李老师。突然，走在前面的一位老奶奶被鞋带绊倒摔在地上。我愣了一下，本想加快脚步赶紧离开是非之地。然而，就在这一瞬间，李老师冲上前去，费了九牛二虎之力，才把像壁虎一样趴在地上的老奶奶扶起来。果然，剧情像电视剧里那样发展，老奶奶开始讹人：“小伙子，你怎么这么不小心，把我撞倒了？”语气听起来摔得不轻。“快赔我的医药费！”见情况不对，我立刻跑过去对老奶奶说：“奶奶，明明是您自己摔倒的，跟这位叔叔没关系！” 老奶奶一听有目击者，脸色骤变，支支吾吾地说：“啊……是吗？哦，对不起，也许是我记性不好。”说完便匆匆离去。周一回到学校，我特意问李老师，那天为何要扶那位老奶奶。他笑着回答：“我知道她可能会讹人，但我没看见老人摔倒！现在大家怕被误会，很少去扶摔倒的老人，这怎么行？总得有人站出来，哪怕被误解。” 这时，上课铃响了。李老师说了声“再见”，转身离去。望着他的背影，我仿佛领悟到了什么。后来，我去邮局寄信时，常看见他给山区的孩子送去铅笔、文具盒、橡皮和笔记本；有时在报纸《三元工程捐款清单》上也能看到他的名字。真没想到，他是这样的人！在街头帮助陌生的老人，为山区儿童捐赠文具。这样一位善良且富有爱心的老师，难道不值得我们尊敬和崇拜吗？
范文二
老师好似勤劳的园丁，悉心浇灌我们这些稚嫩的小苗；老师宛如燃烧的蜡烛，牺牲自我，点亮他人；老师还像……我遇见了一位好老师，她是三年级教我们数学的胡老师。她身材适中，浑身散发着青春的活力，恰似春日清晨那株挺拔秀丽的幼苗。她的黑发如瀑布般倾泻而下，柔软且迷人，透着一种质朴自然的美。那双慈爱的眼眸，如同夏夜星空般清澈明亮，又似秋日溪流般纯净透明。胡老师的课堂极具吸引力，大家都爱听她的数学课。更难得的是，她拥有一颗无私奉献的心，将全部的爱毫无保留地给了我们。 记得临近期末的一天，胡老师正在讲课，窗外忽然来了一位女老师，焦急地呼喊：“胡老师！胡老师！”胡老师走到门口，那位女士在她耳边低语几句便匆匆离去。听完消息，胡老师脸色瞬间苍白，身体微微颤抖，但她很快镇定下来，继续为我们授课。此时，教室里鸦雀无声，唯有胡老师温和亲切的声音在回荡。下课铃响后，同学们纷纷猜测胡老师家里发生了什么事。下午，我们得知胡老师的孩子生病大哭，不肯进食，丈夫抱着孩子直奔医院。经诊断，孩子患急性肺炎，需住院治疗。 第二天，我以为胡老师不会来了。没想到一进校门就看到了她，她眼窝深陷，面容憔悴，显然整夜未眠，一直在照顾生病的孩子，但她脸上仍挂着笑容，显得很有精神。大家劝她回去陪孩子，可她坚决不去，说不能放下我们不管。接下来的半个月里，胡老师往返于学校和医院之间，从未请过假，也未曾迟到。期末考试中，我们班成绩优异，而胡老师却瘦了一圈。课后，胡老师常甩着乌黑发亮的辫子，和我们踢毽子、跳绳，聊聊明星和新鲜事。当我们学习遇到难题时，胡老师又如同大姐姐般与我们探讨，让我们获益良多。胡老师，您循循善诱的教导，如春风化雨般滋润了每位同学的心田。胡老师，您永远是我们的知心姐姐，永远是我们的好老师。
范文三
我的班主任是一位女教师，年纪大概在三十五岁左右。她身材中等，鼻梁上架着一副厚底眼镜，透着一股渊博的学识。平日里，韦老师脸上总洋溢着亲切的笑容，但若是严肃起来，我们心里便有些发怵。她是一位极其负责的好老师。为了把课教好，韦老师常常工作到深夜，备课十分刻苦。她的课堂生动有趣，偶尔还会穿插些幽默的小故事，逗得大家捧腹大笑。同学们都听得入迷，兴趣盎然。韦老师不仅教书，更关爱学生，经常主动找学习吃力的同学谈心辅导，带动大家一起进步。 韦老师对我的关怀无微不至。记得有一次，老师布置了关于家乡的作文，我审题不清，洋洋洒洒写成了校园生活。韦老师微笑着指出：“我们要写的是家乡的风光，只写校园可不够。要是能细致描绘一下街道、楼房或者桐木大桥，文章会更精彩。”这番话让我豁然开朗。我重新修改了作文，再次交给韦老师。她夸我进步很大，听得我心里甜滋滋的。正是这样循循善诱的教导，让我的写作水平有了显著提升。 还有一次早读课，我没读书而是在练字。韦老师发现后，并没有严厉批评，而是语重心长地对我说：“练字是好习惯，但最好利用课余时间，别占用早读。期末快到了，早读时间宝贵，清晨记忆力最好，容易记住知识，你要珍惜呀！”听了这话，我满脸通红，羞愧地低下头，结结巴巴地道歉：“老师，我错了，以后一定改正。”韦老师温和地说：“知错能改就是好孩子。”她用道理和情感激励着我不断前进。 老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；像红烛般默默奉献，照亮别人；又像灵魂工程师，塑造着我们。韦老师为我们付出了太多，她关心我们的点点滴滴，如同夜空中的繁星，数不胜数。她给予我们温暖与关爱，这份师恩令我难忘，韦老师是我心中最尊敬的好老师。
范文四
提起李老师，无论是老师还是同学，提起她来，大家都会竖起大拇指。初次见面时，她给我们留下的印象格外深刻。她严肃地问大家：“咱们班一共有多少人？”我们齐声回答：“40！”李老师却摇摇头说：“不对，应该是41人。”大家一脸茫然，不知所以。李老师笑着解释：“我难道不是班集体的一员吗？难道大家不欢迎我？”我们这才明白过来，纷纷热烈鼓掌，手掌都拍红了。李老师不仅这么说，更是这么做。每次大扫除，她都亲自带领我们劳动，甚至和我们比试。记得有一次，我和李老师一组擦玻璃。我是班里公认的“擦玻璃能手”，每次都能把玻璃擦得明亮如镜。这次我下定决心要胜过李老师。只见李老师从容不迫，先用湿布擦拭，再用干布擦干，对于顽固污渍，她哈一口气，用指甲轻轻刮去。这一套动作行云流水，瞬间让玻璃变得清澈透亮，能映出人影。我这个“能手”看得目瞪口呆，心里佩服得五体投地，甘愿认输。 还有一件事令我终生难忘。班上的李强同学基础薄弱，父母文化程度不高，无法辅导他。于是，李老师主动为李强“开小灶”，把他叫到自己家里补课。补了两天后，李强死活不肯再去了。我问他原因，他说道：“李老师自己有两个比我小的孩子，为了让我学习，她把孩子们赶到厨房，让他们趴在饭桌上写作业。而我却占用了她家最好的三屉桌。李老师为我操的心，比对自己的孩子还多。可我成绩没提高，觉得对不住李老师，实在没脸再去。”说着，他忍不住流下了眼泪。我也深受感动，眼眶湿润了……在我的记忆珍藏中，还有一颗这样的珍珠。有一天，王如悄悄告诉我：“有个秘密，李老师上课时会偷偷吃糖！”我半信半疑，便仔细观察。快到下课时，李老师面色苍白，捂着胸口，摇摇晃晃地倒在了讲台上。全班顿时惊慌失措。这时，李强反应最快，像箭一样冲出教室去请校医。校医从李老师口袋里拿出一个小药盒，取出一粒药片喂给她。过了好一阵子，李老师才慢慢苏醒。再看看我们全班同学，一个个都哭成了泪人。那一刻我们才明白，原来李老师吃的“糖”，竟是治疗心脏病的急救药！虽然我们已经离开了李老师，但她的音容笑貌早已深深印在我的脑海里。每当提起李老师，我们心中都有一个共同的愿望：做人，就要做像李老师那样受人称赞的人！
范文五
若要问我最敬重哪位老师，那非胡哲老师莫属。我感激阳光，因为它给予我温暖；我感激清泉，因为它赐予我甘甜；而我更感激我的写作导师，是他送来了充满鼓励的微笑。“这怎么行！简直是胡扯！”只要听到这句熟悉的话语，你就明白我们的写作老师来了。我的写作导师名叫胡哲，是我在师范学校就读时的恩师。他身材并不高大，年纪也不老，但头发却已经白了一半。他在衣着上十分随意，无论春夏秋冬，总是穿着那件蓝色的布衫，与其他老师形成了强烈的反差。最让人印象深刻的是，他那张宽阔的脸上架着一副厚重的近视镜，镜片后那双眼睛显得格外深邃。虽然他的外表并不出众，甚至有点滑稽，但他非常爱笑。每当笑起来，那对大大的牙齿就会露出来，脸上的皱纹也挤在一起，活像个罗汉。他嘴边常挂着的一句话就是：“岂有此理”。 记得有一次，不知是触景生情，还是一时兴起，我写了一篇题为《想家的时候》的作文。没想到，胡老师竟在全班同学面前摇头晃脑地大声朗读，称赞这篇作文充满了真情实感且独具新意，引得周围同学投来羡慕的目光。不知是哪位同学心生嫉妒，偷偷嘀咕了一句：“哼！这肯定是抄的！”没想到这话竟钻进了胡老师的耳朵。他顿时怒目圆睁，脱口而出：“岂有此理！你能抄出一篇这样的文章给我看看吗？”随即，他把目光转向了我，脸上那标志性的笑容又浮现出来：“你说说看，你是怎么写出这篇作文的。”看着老师眼中流露出的信任与鼓励，我平静地把自己住校以来对家乡的思念毫无保留地说了出来。教室里鸦雀无声，同学们静静地听着，老师也似乎很激动，不住地点头，脸上的笑容愈发灿烂，那两颗大门牙也自然地露了出来。讲完后，他带头为我鼓掌，嘴里不停念叨着：“真实的情感，很有道理！”可以说，从那以后，我更加热爱写作，也更喜欢上胡老师的课了，而他在写作指导上也对我更加用心。 胡老师虽然爱笑，但也容易动怒，一旦发火便难以平息。只要学生犯了不可原谅的错误，他就会勃然大怒，嗓门大得几里之外都能听见。他的脸涨得通红，大声训斥，毫不留情：“怎么回事？上课不好好听讲，作业也不完成，这样多影响我讲课的心情！回去好好反省！真是岂有此理！岂有此理！”接下来的课程中，他的语调变得严厉，脸色紧绷。但渐渐地，他的声音缓和下来，脸上的笑容重新回归，那两颗门牙也再次露了出来。他讲课的内容变得更加细致，还时不时轻声询问：“你们听懂了吗？”我们心里清楚，他并非真的生气，而是想集中我们的注意力。于是，我们大声回答：“听懂了！”听到我们的回答，他笑得更加开心。写作老师，我将永远铭记您那如阳光般灿烂的微笑。
范文六
周六清晨，我揉着惺忪睡眼匆匆赶到少年宫，因为今天是兴趣班的考试日。面对试卷上密密麻麻的题目，我发着呆，又瞥见老师在旁悠闲踱步，忍不住叹气：“要是我不当学生，而是老师，该多自在啊。”刹那间，周遭仿佛按下了暂停键，写字的、擦橡皮的、抓头的同学全都定格不动。耳边突然传来一句“如你所愿”，随即画面恢复流动。咦？我竟站在讲台前，看着台下埋头答题的同学们，更惊奇地发现座位上坐着另一个“我”，满脸惊愕地与我四目相对。我心中狂跳：“难道……我真的和老师互换身体了？”趁我愣神，班长已收齐试卷交到我手中。待同学散去，教室里只剩两个“我”。我们异口同声：“怎么回事？你怎么变成了我？”解释一番后，老师总算理清状况，接下来怎么办？我建议再试一次，默念：“变回来，变回来……”却毫无反应。老师瞥了眼钟表：“糟了，得赶紧吃午饭，下午还有课。”“啊？让我上课？那怎么行！”我惊呼。“没事，都是上学期的内容，你肯定学过。”“好吧，我试试。”我心里暗喜：“当老师也没什么大不了，我当老师……”嘻嘻。谁知中午转瞬即逝，上课铃响了。老师匆忙帮我梳理内容，演示课件操作。好了，严老师即将“上任”！站在讲台，俯视学生，我嘴角上扬，觉得当老师挺不错。可一开讲，情况急转直下。题目我会做，却不知如何讲解表达。我向台下老师投去求救目光，老师默契地举手示意。我故作镇定：“这位同学，请你来讲解一下。”老师讲解时，我背过身，偷偷抹去冷汗。万幸！看来光懂知识不够，当老师也是一门学问。九十分钟的课程，我却觉得漫长如世纪。幸好老师不断救场，周围同学还向“我”投来崇拜目光：“太牛了！”课后，我以为能歇息，谁知还有堆积如山的作业要改，晚上甚至还有课！啊，我再也不想当老师了！那股奇异的感觉再次袭来。几分钟后，我伸出手：“啊，我变回来了！”唉，我还是安心做个学生，暂且别想当老师的事了。
范文七
我有一位极棒的老师，大家都叫他“光头哥”。他个子不算高，却长得特别结实，宛如一棵挺拔的大树；他的皮肤白皙，好似天上的云朵。那光溜溜的脑袋是他的显著特征，无论身在何处，那光亮得如同灯泡般的头顶总能第一时间抓住大家的目光，再架上一副黑框眼镜，活脱脱就是“光头哥”的写照。我格外喜欢这位老师，因为他的课堂充满了生机与趣味。 记得有一回，老师讲解“三素句”的写法，我们刚学会，他便给每人发了一张小纸条，神神秘秘地说：“第一组写人名，第二组写地点，第三组写动作，听明白了吗？”大家齐声回答：“明白了！”片刻后，老师让三位同学收齐纸条，并从每组中各抽取一张，连起来读成一句话。老师扫了一眼，故作严肃地说：“光头强在教室里砍树。”“哈哈哈……”全班顿时笑翻了天。接着又玩了几个回合。老师示意安静，问道：“大家现在掌握‘三素句’了吗？”“掌握了！”同学们异口同声地答道。这位调皮的老师真有办法，借由小游戏让我们牢固地记住了知识。有趣的老师，点子总是源源不断。 记得还有一堂课，老师教我们写比喻句，让大家翻开本子，看着幻灯片上的图片，发挥想象，运用修辞写一句话。我当时怎么也琢磨不透。老师便在后面挑了一幅图做示范，比如把圆圆的月亮比作玉盘。我终于恍然大悟。随后，光头哥老师又教我们写拟人句，同样要求看图造句，字数不少于三十。我费尽心思才写好，老师笑着向我竖起大拇指，我心里也美滋滋的。这样的老师，就连布置作业都别出心裁。 有一次下课铃响，他一本正经地在黑板上写下“家庭作业”四个大字。第一项：背诵古诗词并打卡；第二项：进行课外阅读；第三项：不许想光头哥。“啊啊啊！‘不许想光头哥’居然也成了作业！”还没等老师转身，同学们就欢呼起来：“梁老师，我会想你的！”“光头哥，我昨晚还梦见你了呢！”有个同学甚至冲上台，给了梁老师一个大大的拥抱：“梁老师，我肯定想你的！”这节课就在我们的欢声笑语中画上了句号。我就是特别特别喜欢我的光头哥老师，没错！不许反对，也不许反驳！
范文八
老师就像春蚕和蜡烛，燃烧自己照亮别人，只盼我们在未来的路上少些坎坷，多些顺遂。这其中蕴含的是多么深厚的师生情谊啊！此刻，阳光洒在身上，我的思绪飘回了与她共度的那些美好时光…… 她总是提前来到教室，陪我们朗读，时刻关注着每个人的动态。如果有同学懒洋洋地趴在桌上，显得无精打采，她就会走上前轻轻拍拍他的背，示意他打起精神；如果有同学趁机在桌下赶作业，被她敏锐的目光捕捉到，她会轻声提醒那同学现在是早读时间；如果有同学趁机和邻座聊闲天，只需一个眼神示意，对方便心领神会，立刻端正坐姿开始读书。千万别在她面前耍小聪明，听写时想偷看、考试时想递纸条，还是别想了，因为你那点“聪明”在她面前根本不够看，她比你更机灵。 我们最期待的就是上她的课了，因为教室里总是充满了欢声笑语。记得有一次，她抱着书本，背着包，笑眯眯地走上讲台。她没有像平常那样打开PPT，而是播放了一段幽默搞笑的视频，逗得全班同学哈哈大笑，连在走廊外玩耍的同学都被这爽朗的笑声吸引了回来。见大家都坐好了，她关掉视频，笑着说：“用这招把你们叫回教室真管用，省得我派人去叫了。”听完这话，大家虽然觉得有点被“套路”了，但想到刚才的快乐，也不好意思抱怨。接着，她在黑板上写下一行英文，同学们这才恍然大悟，原来刚才的视频竟是今天的上课素材！能把幽默视频用得如此巧妙，大概只有她能做到了。 她将英语课堂描绘得五彩斑斓。上她的课，既像是在上地理课，带我们领略异国风情；又像是在上生物课，带我们探索生命奥秘。她的讲述亲切而优美。还记得有一次讲关于蛇的阅读材料时，她特意用宝贵的课堂时间告诉我们，曾有一年级九年级的教室里爬进过一条蛇，并反复叮嘱住校生，如果东西掉进宿舍楼下的花坛，千万别私自去捡，因为那里常有蛇出没。她还顺便给我们科普了一些蛇的知识。这些话语背后，沉甸甸的都是师爱！这样的课谁会不喜欢？这样的老师谁会不敬重？ 阳光依旧温暖着我，脑海中浮现出她亲切和善的面庞，没错，她就是我们的英语老师。她的谆谆教诲、亲切和蔼以及机智聪慧，我将永远铭记。她给予我们的关爱，比此刻照在我身上的阳光还要温暖百倍！
范文九
提起过往的恩师，“卢大安”这个名字便深深印在我的脑海，挥之不去。卢老师为人诙谐幽默，授课时激情满满，在他的教导下，我的数学成绩有了质的飞跃。他不仅教学出色，外形也颇为精神。尽管年岁渐长，却魅力不减，依稀能看出他年轻时曾是个帅气小伙。平日里，卢老师衣着讲究，颇具潮人风范。记得有一回，他脚踩耐克运动鞋，身着修身牛仔裤走进课堂。那一瞬间，全班同学惊得目瞪口呆。有人低声议论：“这么大岁数还穿得这么‘辣’，不怕人笑话吗？哈哈……”卢老师见状，笑着打圆场：“大家觉得奇怪吧？其实是我儿子回来了，看他衣服挺漂亮，我就借来穿穿过把瘾，怎么样，还行吧？”话音刚落，教室里爆发出一阵哄堂大笑：“原来是这样啊……哈哈……”别看卢老师在学校里注重打扮，回家却随性得很。有次我因难题去他家请教，只见他头发蓬乱，衣衫不整，真是个体面又随意的“老顽童”。他对工作兢兢业业，每日早早到校。虽只教数学，却兼任副班主任职责。无论是语文还是英语早读，他总坐在讲台前“监工”，比班主任还勤快。面对讲台上的“雕像”，大家只得拼命朗读。虽私下里对他有些“怨念”，但我们心里清楚该感谢他。记得他曾推行“将军令”，我至今记得第一个签字的人是我。这“将军令”规定，考试须达既定目标，敢挑战者方可签字，若未达标则“军法处置”。听着有趣，实行起来却让人压力倍增，却也激发了学习动力。如今回想，这位“怪老师”实在幽默机智。升入高中后，见面虽少，但每次回乡必经他家探望，闲聊一番，重温旧时光，常让我笑得前仰后合。啊，这位卢老师，真是一颗充满智慧的“圆滑”豌豆……
范文十
我的语文老师杨老师留着一头短发，黑发中夹杂着些许银丝，每一根发丝都显得生机勃勃。他那双眼睛明亮有神，偶尔佩戴眼镜，更增添了几分睿智。他的口才极佳，讲起话来生动形象、流畅自然。他还拥有一双灵敏的耳朵，就像一位忠诚的哨兵，时刻关注着周围的动静。高挺的鼻子衬托出他慈祥温和的面容，他就是我最敬爱的语文老师——杨老师，一位既出色又美丽的教育者。 他教导我们时总是细心入微，尤其在写作方面造诣深厚。杨老师指导我们写作文时，过程引人入胜，让我们沉醉其中，也因此让我们班的写作水平在全校名列前茅。课间休息时，他与我们谈笑风生；一旦上课，他便神情严肃，一丝不苟。当我们专心听讲、全神贯注时，杨老师会面带笑容地表扬我们，鼓励我们继续勤奋学习。若有同学走神，他会耐心提醒，让我们集中注意力；遇到疑问，我们可大胆提出，他会与我们共同探讨，逐一细致讲解。是杨老师牵起我们的手，引领我们步入知识的殿堂。 杨老师十分注重品德教育。当我们因进步而骄傲自满时，他总是循循善诱地劝导我们；当我们遭遇挫折时，他不断为我们加油鼓劲。他常鼓励我们参加校内外各级作文比赛，我们在县、市、省各级比赛中屡获佳绩，多篇习作在教育网发表。杨老师常说，这是为了不断提升我们的写作能力。写作时，大家情绪各异，有的兴致勃勃，有的垂头丧气。这时，老师便会鼓励那些失落的同学，让他们不要气馁。在老师的激励下，我们重拾勇气，满怀希望，写出了许多优美文章，不仅在教育网发表，还在各级比赛中获奖。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”杨老师，您坚守岗位，为我们呕心沥血，用辛勤汗水耕耘这片土地，用耐心播撒爱的种子，让我们懂得了做人的道理。老师，请相信，我一定会用优异的成绩来报答您的恩情。