范文一

万事万物都在流转，从旧岁月迈向新纪元，或是从今晨过渡到明夕，变迁是我们谁也躲不开的宿命。长辈们常说，年轻人往往轻浮傲慢，这其实是个误解，我们不过是在经历蜕变。恰恰是因为我们身处的大时代，变革如此剧烈，才让上一代人感到困惑甚至难以接纳。不过，请允许我罗列几桩小事，来阐述并佐证我们的不同。在他们那个年代，独善其身、守本分就是最大的福分；而我们却崇尚热闹，沉醉于狂欢的氛围，热衷于追逐那些光鲜亮丽的潮流。在他们的世界里，成绩优异便意味着出类拔萃；而在我们看来，这种单一标准显得“狭隘”，我们拥有多元的兴趣，仅仅凭借语数英的分数已无法定义我们的全部。他们那个时代，追求的是高官厚禄；而我们深知，权力与金钱并非终点，即便身处困境，也要快乐地度过每一天。我们会毫无顾忌地和异性朋友打成一片，高兴时便放声大笑；我们会频繁光顾各式各样的小店，甚至为了体验而久坐；我们会成群结队地玩电子游戏、吃快餐，常常因此忘记时间的流逝。这些都是他们童年和少年时期未曾有过的经历。事实上，改变的不仅仅是我们，他们自己也在悄然变化。他们丢掉了童心，躲在“成熟”这层厚重的盔甲下，说服自己过去的自己是幼稚的，却不愿承认那时的纯真与快乐。记得我的一位姐姐，她是班级的核心人物，仿佛只要有麻烦，她总是第一个站出来。那天她回家很晚，是因为处理一件她本可以置身事外，但对班级却至关重要的事情。她的母亲骂了许多难听的话，说她“缺心眼”、“脑子有病”。我不明白，她母亲当时为何没想到“责任”二字。作为一名优等生，我不相信她没经历过类似的处境，更不敢相信她竟是以这般态度对待他人。我们不得不承认，有时我们看不懂大人，就像他们看不懂我们一样。改变，是每个人都必须尊重的客观事实，若不予承认，就难免陷入无意义的争执。争吵只会两败俱伤，而改变依旧大大方方地横亘在中间。改变是不可避免的，或许我们都该学会去适应它，而不是徒劳地试图消灭它。

范文二

帮助他人不仅是一种高尚的品德，更是一次温暖的善行；它体现了个人的修养，更是快乐的源泉。记得在一个周末的午后，我前往德力书店购置学习用品。当时天色阴沉，乌云密布，不一会儿便飘起了淅淅沥沥的细雨。我撑开小花伞走进了雨中。 走着走着，我发现菜市场门口坐着一位大哥哥，他双腿盘坐在地。我心里暗自琢磨：这位哥哥为何坐在这里？他究竟遇到了什么难处？很快，大雨倾盆而下，雨点打在他那件黄色上衣和蓝色裤子上。没过多久，他便浑身湿透，活像一只落汤鸡，衣服湿漉漉的，仿佛刚从水里捞出来还没拧干。 我满腹疑问，话到嘴边又咽了回去，因为我担心对方可能是个骗子。这时，人群渐渐聚拢，一位老伯走上前问道：“孩子，你怎么了？为什么要在这里乞讨？”大哥哥满脸愁容地回答：“我家住在河南，原本打算来这里找工作，却不慎丢了钱包，连买饭的钱都没有了。” 听完他的诉说，我立刻掏出十元钱递给他。大哥哥露出了开心的笑容，那感激的神情让我深刻体会到了“赠人玫瑰，手有余香”的真谛。原来，帮助别人的感觉是如此美好！

范文三

记忆的沙滩上，散落着五彩斑斓的贝壳，也悬挂着璀璨夺目的星辰。然而，在众多星光中，有一颗格外耀眼、光芒四射的星星，它比任何贝壳都要绚丽，深深印刻在我的脑海，从未褪色。 那是一个夏日的夜晚，正值暑假，我终于有机会独自去公园游玩。匆匆吃完晚饭，我便迫不及待地朝公园方向出发。走着走着，半路上遇见了一位老人。他衣着整齐，头戴宽边帽，脸上刻满了岁月的皱纹，鼻梁上架着一副黑框眼镜，手中紧握一根细长的竹竿。从他的装扮和动作来看，我立刻判断出：这位老爷爷是一位视障人士。 老人步履蹒跚，十分艰难。竹竿敲击地面的“哒哒”声传入耳中，不禁让我想起前几天新闻里报道的一起交通事故：一位司机因疏忽大意，撞倒了一位老人。想到这儿，我心中一紧，连忙跑上前，轻声说道：“老爷爷，我扶您过马路吧。”老爷爷听后，高兴地微微点头。 于是，我小心翼翼地搀扶着老人，一步一挪。虽然心里急得像热锅上的蚂蚁，真想拉着他快点跑过去，但我强压住急躁，像蜗牛一样缓慢前行。每走一步，我都要左右张望，确认没有车辆经过，才敢迈出下一步。过了好一会儿，我们终于安全抵达马路对面。此时，我的额头已渗出了细密的汗珠。我把老人送到人流稀少的地方，他感激地说：“孩子，你真懂事，将来一定大有出息。”听到这番夸奖，我心里甜滋滋的，比吃了蜜还开心。 我向老爷爷挥手告别，小心地穿过马路，继续向公园走去。那晚，夜空虽然漆黑，但天上的星星却格外明亮，仿佛睁着大眼睛在夸奖我；路旁的小树随风摇曳，发出“沙沙”的声响，好似在为我鼓掌喝彩。 那天我玩得格外尽兴，可以说十年来从未有过如此高的快乐指数。这份喜悦源于帮助他人，正如那句话所说：赠人玫瑰，手有余香。如果在日常生活中，每个人都能献出一份爱心去帮助他人，我们的世界该是多么美好啊！

范文四

李良品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他年纪虽小，却凭借良好的思想品德、优异的成绩以及全面发展的素质，成为了同学们中的佼佼者。 在学习方面，他勤奋刻苦，视野开阔。他对待学习一丝不苟，爱钻研问题，能虚心向他人请教，不耻下问。从入学至今，他的作业总是工整规范，且能按时提交，成绩优异，连续多年被评为“三好学生”。他酷爱阅读，一有空闲便捧书阅读，爱不释手，无论是饭后还是睡前，手中总不离书卷。从童话故事到历史典籍，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味。广泛的阅读不仅拓宽了他的视野，也显著提升他的写作能力。 他心地善良，待人礼貌。他拥有一颗真诚纯洁的心灵，正如人们所说，金子虽美，但人的心灵更珍贵。殷浩东同学拥有一颗洁白无瑕、无私无邪的心，追求纯真美好。在家中，他体贴亲人，关注家人的冷暖，懂得礼让，经常帮父母分担力所能及的家务，如打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让家庭氛围温馨和谐。对待邻居，他文明有礼，与人为善，深受邻里喜爱。 他富有爱心，乐于助人。在学校，他怀着一颗真诚的爱心，对于遇到困难的同学，他总是乐于伸出援手，真诚奉献。如果有同学上课忘记带文具，他会毫不犹豫地拿出自己心爱的文具借给对方；若有同学遇到难题，他总是热情耐心地帮忙解决，从不计较个人得失。面对复杂的世界，他保持着天真的童心，小小的心灵里装满了对真善美的追求。本学期学校组织了三次献爱心活动，他都积极参与，无私奉献。特别是在汶川大地震期间，他的表现尤为突出。班级捐款有他，家庭捐款有他，甚至父母单位的捐款他也积极参与。他还曾嚷嚷着要让妈妈领养一名灾区儿童。 他热爱劳动，积极肯干。遇到脏活累活，他总是冲在前面，从不惜力。对于班级的劳动任务，他总能提前出色完成。只要轮到他值日，他往往顾不上吃早饭，就匆匆赶到学校打扫，等同学们到校时，教室早已干净整洁。在学校组织的大型劳动中，他不仅自己肯干，还展现出极强的组织和号召力。有一次搬砖铺路，作为不到十岁的孩子，他每次抱五块砖，累得满脸通红、满头大汗。老师心疼让他少干点，他却抹抹脸笑着说：“我能行，我不累。”说完又去干活。另一次铲草劳动，烈日炎炎，同学们干一会儿就无精打采，他见状，拿起铁锹使劲铲，鼓舞大家也干劲十足。一会儿，学习委员袁思雨惊呼：“殷浩东的手流血了？”老师查看发现，他右手磨出了好几个水泡，其中一个破了。老师带他去包扎并制止他继续劳动，他却说：“我是班长，应该带头。”随后又拿起铁锹铲草，铲完草还带头捡拾杂草。劳动结束后，他竟用零花钱给班里每位同学买了一根雪糕。这样的事迹不胜枚举。 他天天向上，兴趣广泛。“向上”是孩子成长的力量源泉，殷浩东身上有着强烈的进取心。从牙牙学语到接受家庭启蒙及中小学教育，初谙世事的他便一直追求思想上的进步：“做个好孩子，做个好学生，做个好公民。”他尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规，讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。进入小学不久，通过学习，当他了解到少先队是少年儿童的先进组织后，他便时刻以组织约束自己，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。他追求全面发展，兴趣广泛，除了认真学好课本知识，还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。“三好学生”的标准是德、智、体、美、劳全面发展，这一直以来都是他努力的方向和目标。在小学四年里，他一步步朝着这个目标前进，全面认识并提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！

范文五

王旭东是大连市西岗区建设小学六年级三班的学子。他是一位在品德、智慧、体魄、审美及劳动各方面都均衡发展的优秀少年。多年来，他始终用高标准来约束和激励自我，各方面表现一贯出色，尤其在乐于助人这一点上，更是令人称赞。 旭东拥有一颗真挚而善良的心。在校园内，面对同学，他总是乐于伸出援手，真心实意地提供帮助。记得有一节体育课，大家正在练习跑步，由于速度忽快忽慢，队伍逐渐拉开了距离。不慎间，张策因为跑得太急而摔倒在地，摔了个四脚朝天。队伍瞬间散开，有的继续奔跑，有的停下观望，不知所措。只见张策跪在地上，一时难以起身，眉头紧锁，满脸痛苦。王旭东见状，立刻冲过去，双手扶住张策的手臂，轻柔地将他搀起：“张策，你还好吗？严重不？我扶你去医务室检查一下。”他关切地问道。“太感谢你了！”张策感激地回答。“别客气，咱们是同学，互相帮忙是应该的！”旭东一边说着，一边搀着张策缓缓走向医务室。 在生活中，王旭东常以真诚打动身边的每一位伙伴。记得有一次，刘子键把语文书落在了教室，回家后急得像热锅上的蚂蚁，心想作业没法完成了怎么办。他挨个给同学打电话借书，得到的回复大多是：“抱歉，我也得先写作业，没空，你还是找别人吧！”见无人相助，刘子键心情低落，抱着最后一丝希望拨通了王旭东的电话。旭东听完便说：“来我家吧，咱俩一起写，这样你的作业就能完成了。”听到这话，我心里暖洋洋的，这真是雪中送炭啊。 王旭东有着与同学共同进步的责任感。俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”担任班级学习委员以来，他始终尽职尽责地协助每一位需要帮助的同学。他常用耐心化解同学们的疑惑，许多难题在他那里都能找到答案，因此大家都喜欢和他交往。班里有些学习吃力的同学，遇到不懂的问题总爱请教旭东。此时，无论他手头有何事，都会放下笔，指着题目，态度和蔼地讲解。他的每一步讲解都细致清晰，还反复确认：“听懂了吗？”直到看到提问者露出满意的笑容，他才安心。在旭东的帮扶下，许多同学成绩显著提升，看到大家进步，他比自己考高分还要开心！