范文一

昨夜大雪纷飞，直到今天中午才放晴。推门望去，地面、树枝和屋顶都盖上了厚厚的一层白雪，整个世界仿佛被粉饰过一般，银装素裹，壮丽又迷人！下午，老师带着我和另外三位同学去堆雪人。来到操场，积雪深得有一尺多，踩上去发出“咯吱咯吱”的声响，特别有趣。我们选了一块向阳的地方动手。先做身体，老师把雪堆拢，我们用力拍打压实。大家轮流运雪，忙得不可开交，只有李亚飞在一旁悠闲玩耍，我们自然也不放过他，不停地催促他干活。同学们冻得小脸通红，手指像胡萝卜一样。但没人在意这些，依旧忙碌不停。经过努力，雪人身体完成了。接着做头部，我们和老师一起捧雪堆高，再慢慢修整，头部便成型了。师生合力装饰雪人，用胡萝卜做鼻子，纸杯当嘴巴，但觉得不像，又改用蚊香做嘴巴、眉毛和眼睛。后来还找来一支香烟插在嘴边，显得十分神气。最后扣上一个垃圾筐当帽子。这样一个“混血”雪人就此诞生！大家围着作品左看右看，雪人挺着大肚子，憨态可掬，让人流连忘返。老师拿出手机，“咔嚓”几声，记录下了这美好瞬间。

范文二

今日，崔老师组织大家去堆雪人，我们心里乐开了花。一到操场，凛冽的北风呼啸而过，雪花随风漫天飘洒。大地披上了银白盛装，万物似乎都在冬眠，唯有我们在雪地里欢呼跳跃。起初，我们打了一通雪仗，浑身都暖和了起来。随后崔老师加入，堆雪人的活动正式展开。老师拿着铁铲，我们则拿着扫帚和簸箕，纷纷行动起来。吴萌霖负责用簸箕收集积雪，李亚飞在清扫雪地，我们没有工具，只能徒手捧雪。双手冷得快要僵硬，双脚也刺痛难忍，但我咬紧牙关坚持着。崔老师带领吴萌霖制作雪人的身体，我们则负责滚雪球做头部。我原以为厚厚的雪很容易成型，没想到雪质松散，怎么也聚不到一起，大家急得不行。这时，崔老师过来指导：先用力攥紧一个大雪球，压实后再在地上滚动，雪球就会越滚越大，最终我们成功了。看着同学们冻得通红的鼻子和口中呼出的白气，我们终于完成了雪人。为了完善头部，我把胡萝卜插上当鼻子，用蚊香做眼睛和嘴巴，又插上一支香烟，显得既帅气又酷炫。我们还找来一个垃圾桶盖做帽子。崔老师让我们每人都在雪人旁合影留念。拍照时，雪人仿佛有了生命，像是在说：“小朋友们真勇敢，不畏严寒陪我玩耍。”接着，它似乎还跟着我们跳起了欢快的舞蹈。上课铃响，我们不得不与它告别。雪人似乎流泪了，它害怕分离，仿佛离开我们就失去了安全感，既担心融化，又害怕被破坏，我们也万分不舍这位“朋友”。今天，我们不仅玩得开心，还体会到了堆雪人的不易，更明白了做任何事都需要付出努力与代价。

范文三

今日大雪纷飞，窗外宛如一个晶莹剔透的童话世界。小朋友们纷纷跑出家门，忙着堆雪人、打雪仗，大人们也出来欣赏这银装素裹的景色，拍照记录美好瞬间。原本静谧寒冷的冬日，因此多了几分生机与活力。我和爸爸约上冰冰，一起动手堆雪人。我和冰冰负责滚雪球，爸爸则负责将它们组装成雪人的形状。忽然有人喊：“这里的雪最黏！”我和冰冰赶紧跑过去。我先抓了一把雪捏成小团，开始在地上滚。可是没滚几步，雪球就散开了。试了好几次，雪球还是很小就碎了。再看冰冰，她已经滚出了好几个又大又圆的雪球。我心里有些不服气，心想滚雪球有什么难的？可我怎么也滚不好。无奈之下，我只能向冰冰请教技巧。她告诉我：捏雪球时要用力捏紧，最好选黏性大、质地软的雪；滚的时候要多变换方向，这样雪球才能又圆又大，此时选松软洁白的雪效果最佳。听了冰冰的话，我照着做，果然滚出了几个洁白硕大的雪球。爸爸挑了几个大球，用软雪粘合做成雪人的身体。接着，他用几个稍小的球和软雪拼成一个略小的球作为头部，安放在身体上方。这样，雪人的雏形就出来了。我们又用雪捏出两只作揖的手掌，放在头身之间当作手臂。接着，我们找来黑纽扣做眼睛，胡萝卜做鼻子，用红纸剪出嘴巴的形状贴上去。我还从家里拿来一条薏仁米做的项链，给雪人戴上。这个大雪人双手拱起，好像在给我们拜年呢！我们围着雪人又唱又跳，开心极了。爸爸用数码相机给我们和雪人拍了一张合影，“咔嚓”一声，这快乐的瞬间便被永远定格了。

范文四

寒假里，最让我难以忘怀的，便是与爸爸和爷爷共同堆雪人的经历。起初，看见爸爸拿起铲子，我还以为他要清理积雪，没想到他竟是为了堆雪人！我高兴极了，赶紧跑过去当爸爸的得力助手。爸爸打算滚一个中等大小的雪球，这可难倒了我，以前从没堆过雪人，哪里懂得怎么滚呢？我只好向爸爸请教。爸爸笑着说：“先搓一个小雪球，然后慢慢向前推。你看动画片里，雪球不都是越滚越大吗？照着做就行！”我点点头，照着做果然有效，雪球越来越大，变得硕大无比。我把滚好的雪球抱到雪堆旁，爸爸正把一块块雪垒起来，那雪堆也高大壮观。在一旁观看的爷爷看到这有趣的情景，也加入进来。不一会儿，我的手冻得冰凉，但我咬牙坚持，心想等雪人堆好，手就会暖和了，也就不觉得冷了。功夫不负有心人，经过我们三人的齐心协力，终于把雪人的身体做好了，接下来只差头部。我和爸爸抱起刚滚的雪球，正准备安上去，却发现雪球里面是空的，还碎了一地。没办法，爷爷提议用手做一个。爸爸又用雪捏了一个球，这次可是个圆圆的脑袋！装上头后，该做眼睛和鼻子了。奶奶找来两颗橄榄当眼睛，妈妈拿来红萝卜当鼻子。我又说雪人得有嘴巴和帽子。哈哈！一个长着长鼻子的先生正笑着向我打招呼呢！最后，我还和雪人合了影。我不会忘记你的，长鼻子先生，虽然你最终融化了……

范文五

今冬的雪花仿佛施展了魔法，悄无声息地降临，瞬间为大地盖上了厚实的白棉被，更让我们欣喜若狂——因为可以堆雪人了。今天，学校难得地允许我们下楼去堆雪人。在一个白雪皑皑的日子里，全校同学举行了一场别开生面的堆雪人大赛。老师将我们分成三个小组，每组负责堆一个雪人。 调皮的我们刚来到楼下，脚下踩着松软的积雪，立刻撒欢奔跑起来。此刻，我们忘却了沉重的书包、枯燥的课本、背不完的古诗和记不尽的单词。比赛即将开始，大家顾不上欣赏雪景，急忙商议堆雪人的策略。片刻后，具体方案敲定，我们才长舒一口气，随即忙活起来。 同学们迫不及待地收集积雪，有的用工具铲雪，有的用手捧雪，场面热火朝天。整个校园回荡着我们的欢声笑语。不一会儿，一个小雪堆便初具规模。在我们的共同努力下，雪人的身体越来越壮实，个头越来越高，肚子也越来越鼓……我们在顶部挖出一个圆坑，准备安放雪人的头部。 由于新雪粘性更好，但经过几天风吹日晒的雪块较松散，我们只能寻找较大的雪块来修整形状，雪人的轮廓总算完成了。接下来是制作五官。同学们纷纷拿出自带的山楂、胡萝卜、煤块、颜料、红围巾和小帽子，精心装饰雪人。五官终于安置妥当！ 随后，我们给雪人戴上小红帽，围上红围巾，用木条充当双臂，用煤块做纽扣。最后一步，是用颜料在雪人身上写下“三·五班”的字样。这样一个喜庆可爱的雪人便大功告成。老师和同学们纷纷掏出手机和相机，用镜头记录下这份由辛勤与智慧换来的快乐瞬间。