范文一
爸爸又忍不住思念起他的故乡来，嘴角不自觉地泛起一丝笑意。我特别好奇，那份思念究竟是怎样的滋味。他常向我们描绘家乡的模样，讲述大山深处的古老传说。他深爱着屋前屋后那片翠绿的竹林，那是孩子们天然的游乐场。一群顽童在茂密的竹海中捉竹牛、挖春笋、爬竹竿，他们制作的竹工艺品更是精巧绝伦。广阔的绿荫不仅庇护着这群“野孩子”，更潜移默化地教会了他们竹子般坚韧的品格。 他怀念故乡那条条小径，它们崎岖蜿蜒，毫无章法地伸向每一道田埂和每一条溪流。无论山峰多么高峻陡峭，总有一条小路能通往顶峰，爸爸常说，人生成功亦是如此。脚下那些不规则的青石板，有着老牛般的厚重与古朴。任凭风雨侵蚀、行人牲畜踩踏，它们始终默默奉献，爸爸由此感悟到人生的道理。 他说故乡的花朵是通人性的，它们绽放在田埂上，也盛开在悬崖边。从不担心是否有观众欣赏，只是井然有序地绽放，因为它们明白，这里的人们无暇去细细赏花。只要人们在梨树或桃树下稍作停留，憧憬一下秋后的丰收，哪怕只是一个微笑便已足够，无需留下脚印或言语。 他还喜欢家乡的争吵。起因往往微不足道，不过是一寸土地、一片麦田、一塘清水或是一棵果树。其中最有趣的莫过于放牛娃之间的争执。夸张的能骂上三天三夜不停歇，简单的则是指桑骂槐地讥讽。这就像一首奏鸣曲，无论过程多么激昂张狂，最终结局总是归于宁静与祥和。 农忙时节，梯田披上了一层薄薄的绿纱，微风拂过，整个画面顿时生动起来。梁上的鸡鸣提醒我们起床，门前的犬吠告知客人来访，田间的牛哞预示日落黄昏，夜幕降临时挑水路上的前呼后应，以及田间小道的对歌应答，共同构成了世间最美的旋律。夜晚因此变得热闹非凡。这般天然的美景与质朴的乡音，叫爸爸怎能不深深怀念！
范文二
岁月匆匆，转眼间，我们九年级新来的六位伙伴，已在北京市第三聋人学校度过近一个月的时光。大家渐渐熟络，彼此间相互学习、协助、谦让、体谅与团结，结下了深厚的情谊。班里的六位同学性格各异，下面我来介绍一位叫小宝的同学。 小宝坐在我身后，比我年长三岁。他肩宽臂粗，体格魁梧。他的脸型像梨，嵌着一双浓黑的眼眸，眉毛也乌黑浓密。粉润的脸庞上挺着一个大鼻子，左侧还有一颗灰痣。乍看之下，他模样挺“帅”，可惜身形过于肥胖，实在不太美观。他有些懒惰，不爱思考，也不爱干活，常抄别人的作业，脑子里还有些不太好的念头。 有一节语文课，吕老师让我们默写《老山界》的片段。吕老师在讲台上一眼看出小宝假装会默写，实则边抄边写。事后，吕老师提醒同学们做事要诚实，小宝显得十分尴尬。唉，小宝确实背不下来，就像我母校班里有些男生背不出课文一样。我真不喜欢他这副模样，作为大哥哥，居然连课文都背不出，还不如我！ 还有一次晚自习，天气炎热，他想开电扇，便大步走过去打开了开关。他不知我感冒了，只能对他说：“小宝，你不知道我感冒了吗？不能吹风扇，请关掉好吗？”他尴尬地笑了笑，说道：“哈哈……你感冒了，活该！”他平时总爱这样跟我开玩笑，我只好假装不理他，抓紧学习。见我冷淡，他讪讪地关了风扇，这举动让我有些感动，高兴得合不拢嘴。 小宝也有值得称赞的地方，他历史成绩优异，深受历史老师喜爱。我对历史却是一头雾水，在这方面他思维敏捷，比我强，我不得不佩服他！我觉得他并不笨，挺聪明的，只是太懒了！这就是我的新同学——小宝。
范文三
历经三天的漫长军训，我不仅收获颇丰，更学到了许多宝贵经验。尽管过程异常艰辛，但它极大地锤炼了我的意志，促使我发生蜕变，也让我亲身领略了军营中严苛而艰苦的生活常态。对比当下安逸的日子，我深知自己更需通过磨砺来促进成长。总而言之，这次经历给我的触动既广泛又深刻。 起初，教官的态度还算温和，但后来变得格外严厉。或许他们当年受训时，教官也是这般要求吧。对我而言，原本以为军训只是场游戏，现实却大相径庭：虽苦，却苦中作乐。有时教官像孩子般与我们嬉闹、唱歌，尽管歌声稚嫩，却是消遣的好方式。他既有可爱的一面，也有严肃的一面。 站军姿是军人的基本功，第一天教官便进行了教学。看似简单的动作，要维持几十分钟对我们而言却极难，双脚麻木酸痛，常人恐怕难以忍受。但我们每日坚持，视其为历练。毕竟我们只需站三天，而军人需坚持数年，这点苦便不算什么。 军姿尚非最难的，真正棘手的是齐步跑。人人都会跑，但要跑出整齐划一的队形、统一的节奏以及洪亮的口号，这难度足以让人退缩。最让人无奈的是，口号不够响亮竟成了障碍，教官常喊：“口号不响，再跑一圈！”在反复训练中，我们终于练出了响亮且富有节奏感的口号。教官的辛劳没有白费，如今在大课间长跑时，我们也从容不迫了。 军训不仅强健了体魄，更为我们即将到来的初三生活打下了坚实基础。
范文四
踏入初中校门的那一刻，我想给这段时光打个分：三十分充实，三十分竞争，三十分激情，还有十分快乐。于是，我的初中生活便由这四者交织而成。初次踏入崭新的校园，心中满是陌生却又透着亲切。这里与小学有何不同？初中的日子宛如绚烂的气泡，五彩斑斓。课程骤然增多，课堂容量也随之加大，老师不再局限于课本，更拓展了课外视野。老师那优美的言辞和奇妙的思想深深吸引了我，每节课我都听得入迷，仿佛徜徉在知识的海洋。课间的十分钟，细细回味所学，既加深了记忆，又体会到温故知新的乐趣。初中生活十分丰富，在校完成作业后，回家还能捧起心爱的书籍。阅读不仅能充实内心，更能让人尽享其中乐趣。初中生活像一首美妙的乐曲，规律的音符在跳跃。每天清晨，我踏着起床、洗漱、吃饭的节奏三部曲开始新的一天。到校后，以饱满的精神面对老师，认真听讲、细心做题。放学路上，加快步伐，紧跟节奏，开启回家、复习、晚餐的三步曲。醒来后，生活又重复昨日的循环。看似每天一样，实则不同。只要留心观察，便会发现“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。初中生活充满规律，日程安排紧凑，没有荒废时光。我在忙碌中感到充实与快乐。初中生活好比马拉松的中段，人与人之间的差距逐渐拉开，大家都鼓足干劲向前冲刺。班级人数增加，优秀同学众多。我感觉到周围人都在努力学习，昔日的优越感已消失殆尽。竞争愈发激烈，玩耍时间减少，总觉得时间不够用。想轻松却不敢松懈，想无休止地学习又不现实。这就是我对初中的印象：有快乐、激情、忙碌，也有竞争。相信很多同学都有同感吧！
范文五
遭遇困境时，我们总渴望有人分担；可当喜悦降临，你是否曾与挚友同享？若是，恭喜你，因为你已拥有双倍的欢愉；若否，读罢此文，或许你便能迈出分享快乐的那坚定一步。 暑期，我邂逅了一篇佳作——《分享甜蜜》。情节十分质朴：赵慨与李升两家仅一墙之隔。赵院里的枣树枝头挂满红彤彤的大枣，探入李家院内；李家的苹果树结着鲜艳的大苹果，枝条也“跨界”伸进了赵家。李家喜枣，赵家爱果，成熟之际，两户人家并未将枝条拉回或捆绑，而是告知邻居，过墙果实随意取用。 因这份互赠的甜蜜，两家尽享美味；因彼此牵挂，两家亲如手足。读完故事，我由衷钦佩赵李两家。果实成熟时，他们未先顾及自身，而是想到邻居。这种为他人着想的心意，难道不是一杯“甘甜的蜜”吗？正是这杯“蜜”拉近了彼此距离。分享甜蜜，印证了“远亲不如近邻”的真谛。 同时，我更深信“与人分享快乐，快乐便倍增”。我仿佛看见，李家嚼着脆枣，赵家捧着红透的苹果，口中甘甜，心中喜悦。这般和谐景象令人艳羡。他们不仅分享了果实之味，更品尝到“宽容”与“奉献”的甘甜，甚至收获了改善邻里关系的“意外”惊喜。这快乐何止翻倍？原本独享的一份快乐，竟孕育出如此多的甜蜜！ 心动不如行动，快将你的快乐分享给更多人吧，定能收获更多甜蜜。