范文一
“怎么又带玩具来了？没收！”唉，我的宝贝又要受罚了，难道老师长了千里眼吗？为何总能精准锁定我的玩具？这位就是我的班主任，一位让我“又爱又恨”的王老师。平日里，王老师面带微笑，语调轻柔，显得格外温和。可千万别被他这副模样迷惑，一旦他动怒，那威力简直像雷雨天的惊雷，震慑力十足，仿佛连教学楼都要跟着颤三颤。 你看，王老师正像往常一样兴致勃勃地讲课，或许是天气过于炎热，底下竟传来几声细微的响动，像是“小老鼠”在窃窃私语。老师突然停下脚步，严肃地转过身，目光如炬地扫视全班。原本闷热的教室瞬间变得冷飕飕，空气仿佛凝固了一般，静得让人害怕。过了十几秒，王老师终于开口：“我要抓老鼠了！”同学们立刻坐得笔直，全神贯注地听讲，没人敢再捣乱。 还有一节语文课，我偷偷把玩具小车带进了教室。王老师一边在过道里踱步一边讲解，我却一心扑在玩具上。老师发现后，一个粉笔头飞了过来，把我的魂儿从玩具世界里硬生生拽了回来。“怎么还带玩具！屡教不改，没收！”尽管我满心不舍，脸上写满了沮丧，但老师依旧铁面无私。他答应我，只要成绩优异，就把玩具还给我。 一周后，语文测验卷发下来了。我快速扫视一遍，发现题目都是课上讲过的。幸好老师一直耐心督促我学习，否则这些题我肯定搞不定。我按照老师教的答题技巧——审题、构思、书写工整、仔细检查——全神贯注地作答。果然，我的语文成绩刷新了历史记录，老师也信守承诺，把玩具还给了我。但老师的那句话却深深印在我心里：“学时学，方能学有所成；玩时玩，方能玩得尽兴。若一心二用，终将一事无成。” 我要感谢王老师，是他让我爱上了语文，教会了我学习的方法。他就像一位领航员，在学习的浩瀚海洋中，陪伴我一起乘风破浪。
范文二
“大家竖起耳朵，打起十二分精神，调整状态，准备上课！”讲台上的年轻女教师神采飞扬，她就是我们的语文名师——杨老师，也是全校公认的骨干力量。杨老师生得眉如柳叶，双眸清澈明亮，闪烁着智慧的光芒。她是个爱美之人，偏爱各式裙装，整整一周从不重复，总能带给同学们视觉上的新鲜感，这让大家的上课兴致更加高涨。老师常调侃说，早读检查作业时，总有人吓得心里打鼓。糟糕，那天早上心里发慌的正是我。因为前一晚没写完作业，清晨踏入教室时我顿时慌了神，胡乱坐下，也不管字迹是否工整、答案是否准确，就急匆匆地动笔补救。正埋头疾书时，余光瞥见一抹青色裙摆，竟是老师！我吓得浑身一颤，正琢磨着会受什么罚，老师却轻柔地把手搭在我肩头，弯腰低语：“下课来我办公室。”整节课，在同学们的读书声中，我忐忑难安：去办公室能有好下场吗？课后，我垂头丧气地走进办公室，老师非但没责骂，反而温和地劝导：“作业是课堂的延伸和自我检测，认真做能发现不足。我想你也不愿看到成绩大幅下滑吧？希望你以后别再重蹈覆辙。”至今，我仍难忘老师那充满期待的眼神，她的鞭策让我更坚定了勤奋学习的决心。放学途中，我偶遇老师，未写作业的愧疚像块石头压在心头，挥之不去。我既自责又恐惧，见老师如老鼠见猫，只想躲得远远的。正当我满脸通红、不知如何打招呼时，老师先开了口：“顺路吗？一起走吧！”阳光下，老师的笑容格外温暖，她还分给我马卡龙饼干，一股幸福的暖流瞬间涌遍全身……
范文三
我们班有位像“啄木鸟”一样的老师，只要被她盯上，就得乖乖听话。她很有气质，留着大波浪卷发，眉毛浓密，眼睛明亮有神。这位“啄木鸟”老师嘴皮子很利索，肚子里墨水多，讲起课来滔滔不绝。她常穿连衣裙和高跟鞋，走路发出“嘭嘭”声，像是在演奏激昂的乐曲。这就是我们霸气十足的王老师。 王老师练就了“三大绝活”：火眼金睛、顺风耳和聪明脑。上课铃响，大家正专心听讲，只有细微的说话声，老师的顺风耳立马就捕捉到了。她停下讲课，“啪啪”在讲桌敲两下，严肃地说：“认真听讲，马上讲重点。”两个同学回过神来，开始听课。可没过五分钟，他们又忍不住闲聊起来，还笑出了声。突然，老师不说话了，板着脸，用如鹰般锐利的目光死死盯着他们。那股寒气让我们都能感觉到。有个同学察觉后乖乖坐好，另一个却没发现，还在说话。这时，“砰”的一声，老师关上了门，大家吓了一跳，以为地震了。老师坐在椅子上，拍着桌子盯着他，那位同学终于闭嘴，端正坐好。 老师特别聪明，上课善于运用“聪明脑”，什么难题都难不倒她，带领我们遨游知识海洋。改作业时，她也用“聪明脑”。有一次，王老师让我们在课上写作业，写完大家争先恐后地交上去。作业本飞快地被打上勾或叉，老师改得又快又仔细。不一会儿，作业本上的“害虫”就被捉光了，让我们越写越正确。这就是我们班既美丽又严肃的“啄木鸟”老师，多亏了她敏锐的目光，我们才能茁壮成长。
范文四
我们的“肌肉”老师气度不凡。他长着一张方方正正的脸，双眼炯炯有神，鼻梁高挺，简直和笔帽一般齐平，显得格外精神抖擞。只需手臂微微弯曲，肌肉便像调皮的小孩一样蹦出来，圆鼓鼓的，好似两颗小肉丸。他步伐轻盈如风，稍不留神，他就能跑出五十多米远。管教我们时，他也有独门妙招：若有人上课走神，他并不直接批评，而是静待对方主动认错。果然，那位同学很快就被同学举报了，这招真是“姜太公钓鱼——愿者上钩”！ 记得有一节体育课，老师高声宣布：“整节课都用来跑步！”大家听后唉声叹气，有的满脸愁容，有的若有所思，还有的呆立原地。突然，一声洪亮的“开始跑步！”响起，我们要绕操场跑22圈。我跑得慢吞吞的，宛如一只乌龟。没跑几圈，老师突然叫停，我们满头雾水：才跑六圈，为何要停？老师走近审视，目光如刀般锐利，让我们连头都不敢抬。他长叹一声，大概是觉得我们像败军之将吧。 老师眼珠一转，想出一计。只见他走到我们面前，双手平撑地面，单腿高高翘起，另一腿猛地一蹬，身体便轻盈翻转。此时，他手臂和肩膀的肌肉再次像孩子般凸显出来。我们惊得下巴都快掉了。他起身大声喊道：“你们再跑快点，我的手都跑得比你们快！”我们回过神来，赶紧迈开步子。这老师果然名不虚传，真是位既健壮又可爱的“肌肉”老师，令我深深佩服。
范文五
她留着一头乌黑亮丽的秀发，眼眸中常含笑意，鼻头小巧玲珑，嘴唇红润如樱桃，平日里偏爱身着长裙，这便是我们要好的语文老师——张老师。张老师身怀四项独门绝技，分别是“狮吼功”、“幽默嘴”、“超级顺风耳”以及“犀利眼神”。平日里，张老师语调轻柔，面庞上总挂着和蔼的笑容，看似温和，实则要求严格。这不，正当张老师激情澎湃地授课，同学们也都端正坐姿、专心听讲时，后排的两名同学却私下交头接耳，这动静立刻被张老师的“超级顺风耳”捕捉到了。随即，张老师投去“犀利眼神”锁定了那两人，可他们却毫无察觉，依旧沉浸在闲聊中。见眼神警告无效，张老师便动用了鲜少施展的“狮吼功”：“你们两个，在干什么？立刻站起来！”两人顿时噤声，战战兢兢地起身，大气都不敢出。见他们安分下来，张老师才继续讲课。这狮吼功的威力果然非同小可！虽然张老师偶尔严厉，但大多数时候依然温柔可亲，且充满趣味。有一次，张老师布置了作文任务，同学们有的苦思冥想，有的挠头思考，还有的已奋笔疾书。唯独小明在一旁像蚊子般低声嘀咕，张老师见状，打趣道：“我发现了一个写作文的速成秘诀。”同学们好奇地问：“是什么？”张老师笑道：“当然就是学小明这样，发出嗡嗡的声音啦！”话音刚落，全班哄堂大笑。小明满脸通红地道歉：“我再也不这样了。”张老师温和地说：“知错能改就好，大家继续写作吧！”张老师真是风趣十足。这就是我们的语文老师张老师，她的这四项绝活可真让人印象深刻！
范文六
“叮铃铃”，上课的铃声清脆地响起。一位老师从门外走进教室。她身材不高不矮，长发柔顺地披在肩头，脸上总是洋溢着笑容，仿佛脸上贴着一个巨大的笑脸贴纸，怎么也撕不下来。乍一看，她似乎带着几分北方人的豪爽，可只要瞧见那精致的五官，就能推断出她是位温婉的苏州姑娘。她一开口，语调甜美、轻柔且细腻，让人忍不住心生好感。每当有同学回答得出色，让她感到欣慰时，她便会用那甜美的嗓音，带着灿烂的笑容，张开嘴巴竖起大拇指夸赞道：“Very good！给你点上一万个赞！”这举动常逗得全班哄堂大笑。 那节英语课上，吴老师正在讲台前授课，忽然注意到一名学生在课桌下摆弄手指。吴老师步履从容地走过去，我本以为她会瞪大眼睛、严厉批评，好好教训那位同学一顿。谁知她轻声说道：“某某同学，你上课竟然还在玩手，懂不懂课堂纪律？去把‘八礼四仪’再背一遍……”我暗自猜测，接下来肯定是一番长篇大论的说教。没想到，吴老师并未动怒，而是用温柔的声音调侃道：“弟弟呀，你的手真好看，别光顾着自己偷偷欣赏，不如展示给大家看看？大家欢迎不欢迎？”“欢迎，欢迎，热烈欢迎！”台下的同学们起哄声此起彼伏，那声音大得像狮子吼，几乎要把屋顶掀翻。那位同学羞愧得满脸通红，意识到自己的错误，再也不敢开小差了。这场小风波就这样轻松化解了。 吴老师正是靠着这种“招数”来应对班里的调皮鬼，也是用这样的“技巧”来激励大家努力学习。她那柔和的语调活跃了课堂气氛，让我们更加热爱英语课。作为一名教师，她并没有因为上课必须严肃而让课堂变得枯燥无味，反而用这种巧妙的方法带领我们在知识的海洋中畅游。你说，这方法是不是特别高明？
范文七
咱们这位“变脸”老师是个挺怪的人，他的脾气就像最近的天气一样，时而晴朗时而阴沉，让人捉摸不透。他正是我们新来的体育老师——朱老师。朱老师个子不高不矮，脑袋却挺大，头顶光秃秃的，只有后脑勺留着几缕头发。他脖子上挂着条看似白玉做的项链，左手小拇指上还戴了个玉戒指，看着特别有派头。不过，有一件事让我们大家都想不通，那就是朱老师的鞋跟从来没提起来过。是因为鞋太小了吗？ 初次见面时，朱老师看起来挺和善，本以为他会很亲切。谁知他刚进教室就给了个下马威，眼睛瞪得跟灯泡似的。他在台上讲了上体育课的规则，要求我们别旷课，站要有站样，坐要有坐相。突然，他猛地提高嗓门，跟施展“狮吼功”似的：“都坐好！不想坐就站着！”我们吓得赶紧挺直腰板。接着，他拿起长尺，“啪啪”两下，竟把尺子拍断了。我悄悄按着胸口，心里直打鼓，太吓人了！大家更紧张了，旁边胆小的心怡身子都在抖。教室里静悄悄的，生怕老师再拍尺子。 后来，朱老师带我们去走廊整队，动作快得惊人。“立正！一二！”大家喊得响亮有力，完全没了以前的懒散劲儿，看来朱老师真把我们镇住了。到了操场，见我们表现不错，他就带我们去阴凉处上课。我们紧张地排好队，在朱老师指挥下，队伍整整齐齐，没人掉队，而且特别安静，只能听见隔壁班的声音。朱老师微微一笑，紧绷的脸瞬间柔和下来，温和地说：“你们做得很好，表扬！”我们瞪大眼睛，不敢相信耳朵没听错，朱老师居然会表扬人？真没想到。 朱老师太厉害了！一节课就把班里的调皮鬼都管住了。他那“变脸”的本领让我们佩服得五体投地，一会儿怒目圆睁，一会儿又和颜悦色。这位“变脸”老师的功夫，真是高超啊！
范文八
教我们体育的是朱老师。他身材魁梧，乍看之下，完全符合大家对体育教师的刻板印象。他那光亮的头顶宛如灯泡，架着一副无框眼镜，眉眼间透着股不怒自威的气场。按理说，见到这般模样，大家心里多少会有些发怵。然而，我每次瞧见他，总忍不住想乐。因为在我心中，他简直就是“跑题”的代名词。 记得一个晴朗的午后，上课铃早已响过许久，同学们却依旧喧闹不止，教室简直像炸开了锅。就在这时，朱老师推门进来，把我们吓了一跳。他瞪大双眼，活像张飞，大喝一声：“安静！想造反吗？”正当我们以为他要开启“狮吼功”狠狠训斥我们时，他那双金鱼眼忽然眯成了一条缝，慢悠悠地开启了长篇大论：“10月8日要进行深度调研，会有老师来听课。大家要有秩序，有秩序就不会挨批；不挨批，就说明你们是乖孩子。” 我本以为他的唠叨到此为止，没想到他接着又滔滔不绝起来：“少年强则国强，少年弱则国弱。你们这些少年必须奋发图强……”天哪！十几分钟过去了，我们离最初的“秩序”早已十万八千里，更别提什么体育锻炼了。朱老师这跑题的本事，真是无人能敌！ 每回上体育课，朱老师就会开始他的“谆谆教导”，从三皇五帝聊到开国大典，从原始人打制石器讲到外太空卫星……他真可谓擅长“长跑”啊！虽然他总是跑题，但我依然很喜欢他。因为在平淡的学习生活中，他总能带来意想不到的波澜，让我在繁忙的课业之余，能开怀一笑。
范文九
语文课上，大威老师突然点名：“王烨然，来给我画幅漫画。”我心里一惊：这可是语文课，又不是美术课呀！不过转念一想，把老师画成漫画确实挺有意思。大威老师个子很高，有一米八多，身子也很壮，足有二百多斤，活像一头大象。他平时总爱穿樱桃粉或芭比粉的短袖和长裤。天哪！我真好奇，老师怎么会偏爱这种女孩气的粉色？他的头发稀疏，一说起头发，老师就会笑着解释，这叫“聪明绝顶”。他眉毛浓黑，眼睛像蜥蜴能变色，上课不听话时，眼睛就会变得通红，凶狠地瞪着我们。他的鼻子扁扁的，好像小山快塌了，我想大概是小时候淘气撞门板留下的痕迹。大威老师性格幽默，颇有诗人风范。提起诗人，我脑海里浮现的不是李白或王维，而是现代诗人大威老师。他写的一首诗让我记忆犹新：“欲问那园中，怒放花千万，万种开来万种春，君摘哪一瓣？回首望花人，却是轻轻叹，笑骂痴心小呆呆，你可猜猜看？”你看，这写得不比李白好吗？上课时的他风趣幽默，几句话就能逗得大家捧腹大笑，同学们都特别喜欢他。大威老师每天微笑着面对我们，用心备好每一堂课，我爱我的大威老师。
范文十
老师，这看似平常的职业，实则蕴藏着无数动人的故事，有的温馨感人，有的辛苦付出，有的充满欢笑！在我的求学路上，就遇见了这样一位恩师，她如骄阳般耀眼，时刻温暖并照亮着我，她就是我的班主任刘老师。 生活中，刘老师给予我的关怀宛如母爱般细腻。记得二年级上学期，姥姥生病住院，妈妈需全程陪护，导致我梳头成了大难题。正当我担心同学们会嘲笑我凌乱的发型而忐忑不安时，刘老师迅速为我扎起了整齐漂亮的小辫子。那一刻，我深深记住了刘老师常挂嘴边的话：“要时刻做一个能给他人带来温暖的人！” 学习上，刘老师既严格又敬业。当我字迹潦草时，她会不厌其烦地讲解每一笔的写法，直到我写得规范为止。三年级开始练习写作，每次看到刘老师批改作文，我都格外心疼。由于视力不佳，她常常得一边滴眼药水一边认真审阅。即便生病嗓子沙哑，她也坚持不请假，理由是：“只要还能坚持，我就不休息，因为一天见不到孩子们，我心里不踏实！” 课余时间，刘老师又变成了我们的知心好友。在操场上活动时，她总跟着我们奔跑抓拍，有时累得大汗淋漓。她笑着说：“多拍几张，这些都是你们童年珍贵的美好回忆！”类似这样的小事数不胜数。 在我看来，刘老师有时比母亲更为伟大。她传授给我们的，不仅是书本知识，更是做人的道理与处世的智慧。在成长的旅途中，刘老师如同一座灯塔，为我们指引前行的方向。这就是我的老师，你们是否也心生羡慕呢？
范文十一
我们的语文教师本姓于，但他的一举一动总让人不由自主地联想到“严格”，因此，“严”老师便以这样一副威严的形象走进了我们的视野。说他严厉绝非凭空捏造或信口雌黄，而是有着确凿无疑的事实依据。单从书写习惯来看，“严”老师简直是个十足的“强迫症”患者。一旦瞧见那些杂乱无章、难看至极的字迹，他便浑身不自在，有时甚至勃然大怒。在那一刻，温文尔雅的语文教师形象荡然无存，取而代之的是一位铁面无私、一丝不苟的“包公”。他专心致志地纠正某位同学的坐姿，紧接着便开启了长篇大论：“站要像松树般挺拔，坐要像钟鼎般端正，字都写不好，还谈什么将来成就大业？你看看颜真卿、柳公权……”这一连串言辞之犀利，足以与唐僧的紧箍咒相媲美，连神通广大的孙悟空都难以招架，更何况我们这些普通的小学生呢？最终只能乖乖认输，哑口无言。 倘若你以为我们的“严”老师仅仅只有这一种严厉，那你便是有眼无珠，不识庐山真面目了。在南关小学五年级一班，教室里常常回荡着起伏有致、滔滔不绝的读书声，令人沉醉其中。然而，谁能想到，这悦耳的朗诵背后，竟经历了一场“腥风血雨”般的磨砺。就在上周，值日生整天嬉笑打闹，其他同学更是喧闹不堪，整个教室乱成一锅粥，这一切都被那双锐利的眼睛尽收眼底。次日，“严”老师大步踏入教室，首先严厉整顿了值日生，随后亲自示范朗读。他那铿锵有力的声音让我们听得如痴如醉，大家也深受触动，纷纷改过自新，端正态度。到了第二周，其他班级都感到惊讶，因为平时看似散漫的五一班竟然轻松赢得了珍贵的流动红旗。这并非偶然，而是“严师出高徒”理念与辛勤汗水共同浇灌出的硕果。正如诗句所言：“随风潜入夜，润物细无声。”“严”老师就是这样在不知不觉中，将知识的种子播撒进我们的心田，用热情点燃我们阅读的兴趣，以公正无私的态度指引我们，助我们健康茁壮地成长。
范文十二
熟悉我们班级的人都知道，全班共有65名同学，但那个神秘的“66号”究竟是谁呢？今天我就来给大家揭秘。他是个十足的幽默大王。曾有一回，他出了一道难题，把大伙儿都难住了。有的同学盯着天花板，仿佛答案就藏在那儿；有的低头苦思，似乎灵感马上要迸发出来。除了被我们称为“小甜心”的那位温柔男生，只见他翘着兰花指轻敲脑袋，忽然猛地跳起来大喊：“耶，我解出来了！”这突如其来的举动把大家吓了一跳。66号瞥了一眼“小甜心”，调侃道：“我发明了一种‘柯氏提脑法’，就是用兰花指敲头。”话音未落，教室里顿时沸腾起来，同学们哄堂大笑，“小甜心”的脸也涨得通红，活像只熟透的虾。 他还是个名副其实的“霸道总裁”，总爱霸占我们宝贵的课间十分钟。记得那节生动有趣的科学课，清脆的下课铃一响，同学们都按捺不住激动的心情，准备去操场放松。然而，科学老师右脚刚迈出教室，66号左脚就跨了进来。大家见状，不禁唉声叹气。说他霸道真不为过，他不仅上课积极，还爱占课。有一次体育课，他夹着课本走进教室宣布：“体育老师生病了，改上数学。”同学们心里满是委屈。没过多久，体育老师大步走来，大家瞬间像打了兴奋剂，立刻挺直腰板。此时，66号斜眼瞥了体育老师一下，老师心领神会，捂着肚子问：“我是不是又病了？”我们只能无奈地点头。 哎呀，忘了介绍他的模样了。他戴着一副眼镜，颇有博士风范，最引人注目的是他那圆滚滚的大肚子，里面一定装满了丰富的知识。现在你们猜到他是谁了吗？没错，他就是我们的数学老师——季老师。正因为有他这样有趣的老师，全班同学都爱上了数学课。
范文十三
她身材高挑，脸上总是挂着亲切的笑容，无论走到哪里，总爱穿那件粉色的长裙，显得朝气蓬勃。她就是我们敬爱的语文老师——陈老师，大家也都亲切地叫她“舞王”。每次上课铃一响，她便伴着清脆的铃声，迈着轻盈的步子走进教室。站在讲台上的她，身姿挺拔，宛如一朵出水芙蓉。她那双明亮的大眼睛扫视全班，课程便开始了。 记得有一次，陈老师布置了背书的作业。我正专心致志地背诵，忽然一个高大的身影停在了我身边。我心里顿时七上八下：“陈老师是不是发现我背错了？我是不是哪里做错了？”额头上甚至渗出了细密的汗珠。我小心翼翼地抬起头，只见她的手在空中左右摆动，动作幅度很大，仿佛下一秒就要落在我的头上。我吓得赶紧闭上了眼睛。过了好一会儿，我才敢睁开眼，发现她正眯着眼，头微微后仰，嘴角上扬，完全沉浸在自己的音乐世界里。她的脚还在不停地变换着舞步，跳完一段又换了新的节奏。我摸了摸脑袋，心想：“这难道是老师自编的舞蹈？真是太有趣了！” 即使在值周的时候，陈老师也舍不得浪费片刻时光，依然会跳起她自编的舞蹈。每到课间，总有一股无形的力量把同学们吸引到陈老师身边。因为她的舞姿实在太精彩了，围观的同学们都忍不住拍手喝彩，而陈老师只是笑着摆摆手说：“这不算什么！”随即又展示更精彩的动作。我特别喜欢我们的陈老师，当她翩翩起舞时，就像一只美丽的花蝴蝶，深深吸引着我们。
范文十四
想必大家都听过孙悟空能施展七十二变的神通，其实，我们的曾老师也拥有这项“绝技”。要是你不信，不妨听我细细道来。 曾老师在穿搭上格外讲究，今日身着红色短裙，明日换上绿色长裙，至于后天会穿什么，那就充满了悬念。她留着一头如“红丝线”般的秀发，鼻梁上架着一副红框眼镜。别看她眼睛不大，一旦瞪起人来，气势比老虎还要凶猛；可转眼间，她又变得柔情似水。那张小巧的嘴巴讲起课来，语速快得像机关枪，没完没了，常让我们听得昏昏欲睡。平日里，无论课间还是课堂，她宛如天使般宽容大度，时刻守护着我们。然而，一旦有人考试成绩不佳、课间疯闹或违规扣分，她瞬间化身“恶魔”，送上“大餐”——加倍的作业。 记得有一次，我因做错不少题目被叫到办公室。老师眼中怒火中烧，仿佛能点燃整栋大楼，那模样骇人至极。我挨了一顿严厉批评，还被迫罚写生字。她手段繁多，且招招“致命”：小招是扣分，中招是罚背书包一周，大招则是抄课文并写反思。 授课时，她与其他老师不同。例如讲解减法借位，她幽默地比喻为“没钱需借贷”，令同学们印象深刻，做题时鲜少出错。若有学生走神，她会故意缓步经过，偶尔假装系鞋带。这举动让那同学吓得一激灵，立马端正坐姿。尽管她严厉，但这背后是对我们的关怀与爱护。这份师恩，我永记于心——我的曾老师。
范文十五
猜猜那位充满幽默感的“童心老师”究竟是谁？正是她！我们的童老师既风趣又爱搞笑。她头戴一顶黄色格子的南瓜帽，身披黑白相间的轻薄羽绒服，颈间围着一条翠绿的围巾，这般装扮让人一眼就能认出，这位老师颇有几分讲究。提起“趣味”，自然离不开童老师。记得一个春光明媚的上午，同学们早早抵达教室，静候着趣味课堂的开始。“吱呀”一声，门开了，童老师手捧一只杯子，宛如仙人般轻盈地飘至我们桌前，她故作神秘地打量着我们，开口道：“亲爱的同学们，这是一瓶‘怪味可乐’，据说每个人尝出的滋味都不一样。”面对这样的诱惑，大家哪能抵挡得住？一个个好似贪吃的小猪，目不转睛地盯着老师手中的“宝贝”，恨不得立刻品尝这天下的美味。童老师双手托着杯子，走到马羽霄身边，笑得像朵花一样，得意地炫耀道：“来尝尝吧！”马羽霄毫不迟疑，伸出手指蘸了一点放入口中，随即眼睛眯成一条缝，模样显得格外滑稽。我急忙冲向老师，也将手指伸入杯中蘸取品尝，这究竟是什么“美味”？简直苦得要命！我抬头望向童老师，只见她独自站在讲台前，看着我们狼狈不堪的样子，伸出右手，用中指沾了一下，接着弯曲中指，再用食指蘸取放入口中。童老师弯下腰，笑眯眯地问：“看清了吗？”原来童老师是在玩偷梁换柱的把戏。这就是我的老师，一位既有趣又搞笑的童心老师。