范文一

童年对我而言并不陌生，毕竟我才读六年级，那些记忆依然清晰，并未随时间模糊。不过，儿时的游戏早已远去。在大人眼里，这些或许微不足道，他们只看重孩子的学业，却忘了自己也曾拥有过的童年。 一二年级时，作业很轻松，我常在教室就写完了。回家后，我会先去找伙伴玩。记得每次催促她快点写，还要假装威胁：“再磨蹭就不让你玩了！”现在回想那软绵绵的吼声，总忍不住发笑。可看她写得慢，我又舍不得真打，反倒会帮她写，只为早点拉她一起玩耍。 到了三四年级，节奏稍快，但也不至于太累，只是玩耍时间少了，写作业多了。每逢院里的孩子过生日，大家都会聚过去庆祝，不管有没有请帖，来了就是朋友。我们边吃蛋糕边玩游戏，捉迷藏、瞎子摸鱼、红绿灯、苹果香蕉哈密瓜……种种游戏让我们乐在其中。那是最快乐也最短暂的日子，快乐总是转瞬即逝。 五年级时，往日的欢乐不再，欢笑和生日庆祝都消失了，取而代之的是写不完的作业和考不完的试。学校考试多，家里作业多，连一点空闲都没有。周末更是被兴趣班、特长班和补习班填满。家长们盼着孩子将来有好工作、好家庭，却忽略了孩子的童年，也忘记了自己小时候的快乐。 到了六年级，各种补习班已成常态。随便走进一所学校的六年级教室，都能听到孩子们的抱怨和对升学的无奈。这里没有想象中的期待，只有家长的责骂和老师的批评，这也是童年逐渐消失的原因。 我们的童年究竟去哪儿了？为什么有的童年灰暗，有的喜悦，有的痛苦？在成长中，岁月悄然流逝，那些日子就是童年。而家长就像路标，指引着我们走向痛苦、快乐、幸福或悲伤的童年旅程。

范文二

“这道题谁能解出来？”话音刚落，老师的视线便扫向我们。我顿时有些发懵，心里刚冒出个模模糊糊的念头，却不敢确信。我下意识地瞥向闫未萌和姚晶晶，只见她们都默不作声，连手都没举。看来她们也没把握，那我更别出头了，万一答错了多尴尬！于是我又把头埋得更低，身子缩着，巴望老师别注意到我。“江平！”老师叫了另一个同学的名字，我暗自庆幸，但心里还是绷着根弦，生怕他答错。江平说出了他的答案。咦？怎么跟我心里的不太一样？完了，肯定是我错了！然而结果却是……“不对，江平请坐。还有谁会的？”我听出了老师语气里的失落。哎呀，我还是举手吧！连顾文斌都举了，按老师习惯，肯定会先点他，接着是殷淑妍和何成程……我在渐渐增多的人群中寻找着，心想点到我的概率微乎其微。可偏偏意外就发生了！“杨脂玉，你怎么没举手？”老师直勾勾地盯着我，眼神锐利得像把刀。我心里一凉，看来举手必被点，不举又会被批评连这么简单的题都不会，真是左右为难。就在这僵持时刻，清脆的下课铃响了，我像木头人一样定住，心想：救星来了！可是滴答滴答，时间流逝，老师丝毫没有下课的意思。我心里默默哀叹：老师，别占课间时间啊！我叹了口气，后悔刚才没举手，否则也不至于落得这般田地。唉，只能认栽了！我举起手，深吸两口气，闭眼再睁眼，努力回忆答案。果然，老师点到了我。我猛地站起，把椅子摆正，又理了理头发，想尽量拖延点时间再想想。能拖的都拖了，我咬咬牙，豁出去了！我结结巴巴、犹豫地说了答案，说完顿时觉得轻松不少。我满怀希望地看着老师，咬着嘴唇，心里给自己打气。老师皱着眉，重复念叨着我的答案。我紧张得屏住呼吸，心想：糟了，答案肯定错得离谱！现在只求对一半吧！“嗯，这个答案也说得通！”老师微微点头，眉头舒展开来。真是万幸，我长舒一口气，安心坐下。真不知道下次会怎样呢！

范文三

班长站在讲台前滔滔不绝：“同学们，时光飞逝，六年转眼就过去了，我们即将分别。在最后这段日子里，让我们共同制作一本班级纪念册，写下对小学生活的留恋吧！”话音未落，欢呼声便此起彼伏。这六年来，大家风雨同舟，感情深厚如亲人。临近毕业，虽然没人明说，但彼此都能感受到那份不舍，都想留下点纪念。班长这一提议，自然让大家兴奋不已，纷纷响应。“可是用什么材料来做呢？”思思提出了关键问题。是啊，用什么做呢？我正琢磨着。这时，小陌从书包里拿出一叠彩纸晃了晃，兴奋地说：“我有彩纸，用我的吧！”“太好了！”楚儿拍着脑袋笑道，“我忘了今天正好带了胶棒和剪刀，做纪念册肯定用得上。”“我有海绵纸。”“我有防水贴纸。”“我有彩笔。”班里顿时热闹起来，同学们争先恐后地拿出制作纪念册所需的物品。班长再次说道：“我觉得纪念册应该记录我们共同成长的经历！”“没错！”大家一致赞同。“还记得上次运动会吗？我们班拿了全校第一！”跳跳满脸自豪，“我还得了跳高冠军呢！”平时内向胆小的点点也加入了讨论：“还有歌唱比赛，我们也得了第一！”“板报比赛优胜奖！”我也插话道。“最美班级前十！”“优秀班集体！”“卫生十佳班级！”“路队比赛第一！”同学们兴致勃勃，笑着喊着，满脸激动，我也被这份热情感染。讨论间，速记高手小迅已经在小陌提供的彩纸上工整地记录下了我们的荣誉，同学们都围了过去。“太单调了，来，这里贴颗星星，那儿贴朵花！”楚儿笑着边说边亲自装饰起来。“是啊，纪念册总得有封皮吧？”思思找了一张精美的卡纸订在外面，“看，这样好看多了！”我也凑过去：“那，那我来帮你们画插图！”班长也走了过来：“同学们，我有个建议，每个人在这本册子上写一句祝福的话，好不好？”“好！”……“无论走到哪里，我们都心连心！”“我会永远怀念这里，怀念我们一起度过的日子……”“愿我们的友谊长存，这段美好的小学生活将深深印在我心底！”……我抚摸着这本珍贵的纪念册，心中不禁感慨万千。这本纪念册，承载着同学们不舍的心情和留恋的情谊。

范文四

光阴似箭，我独自坐在岁月的角落，轻摇藤椅，手捧清茶。往事如潮水般涌来，脑海中的记忆画卷缓缓展开，你我相处的点滴细节清晰如昨。不知为何，眼眶渐渐湿润，茶香中那一丝微苦顺着舌尖蔓延至心底，泛起阵阵涟漪。回想幼年时懵懂的我，总是安静地趴在你宽厚的背上。你带我来到一片金黄广阔的稻田，敏锐的你发现路边娇嫩的野花，便随手折下一支淡紫色的花朵在我眼前晃了晃，兴致勃勃地告诉我许多陌生的名字。满心好奇的我流着口水，咿咿呀呀地模仿着，逗得你眉眼弯弯，泛起少女般的红晕。随后，我胖乎乎的小手抓起那朵花插在你的发间，咯咯笑着在你背上模仿你的动作，兴致勃勃地扯着你毛衣上的毛线球。玩累了，我便在你背上沉沉睡去。阳光下，田里堆积的谷物散发着浓郁的香气，我就在那温暖香甜的气息中入梦。 再回首童年，天真烂漫的我喜欢依偎着你，躺在石床上。你摇着大蒲扇，送来阵阵凉风，伴着夏夜嘈杂的虫鸣，指着闪烁的绿萤为我讲述新奇有趣的故事，又在耳边轻声教导我人生的道理。我一脸茫然地看着你，你心领神会地笑了，摸摸我的头说：“等你长大了就懂了。”接着，我抚摸着柔软的耳垂，握着你宽大的手，悄悄进入梦乡，做了一个清凉舒适的梦。 转眼间，步入学校后，自认为睿智成熟的我，开始觉得你的观念陈旧，跟不上这个飞速发展的世界，对你啰嗦的劝告感到厌烦，我们之间因此产生了隔阂。直到那个夜晚，我做了一个梦，梦见回到小时候，你在无垠的田野上抱着我旋转，我手中的五彩风车飞速转动，化作美丽的云朵载着我们飘荡。醒来时，泪水已打湿枕头。我不敢转身，怕被你看见。 后来，你老了，将一生的话语藏进满头白发，将岁月的痕迹刻满脸庞，将劳累融入整夜的鼾声。渐渐地，你眼神模糊，面容沧桑，身体不再强健。此刻我才恍然醒悟，你已老去，开始自责曾经的叛逆与无知，害怕你突然离去，终于懂得了幸福的真谛与珍惜的意义。岁月无情，匆匆从指缝间溜走。幸福易得，永恒难求，且行且珍惜！

范文五

仙居南峰山坐落在县城南郊，距离中心仅1.4公里，海拔96米，是市民休闲游玩的好去处。山顶开阔平坦，矗立着一座北宋时期的古塔，脚下紧邻永安溪。往昔溪面上舟楫往来，水光山色交相辉映，充满天然野趣，被誉为“南峰钓艇”。塔边建有古灵祠，旨在纪念宋代县令陈襄兴办学校、教导学子之功。祠南有桃花洞，在此可俯瞰溪山美景。山上留存着宋、元、明、清各代修建的堂、轩、亭、阁等十余处遗迹。其东南半公里处的塔山，又称安洲山，峰顶有一座明代七层古塔。北边一公里的福应山上，同样有一座宋代古塔。这三座塔分别位于县城东、南方向，为山城增添了浓厚的古韵。福应山林木葱郁，山脚溪水潺潺。旧时山上有一口大钟，清晨敲响，声音传出数里，称为“东岭晓钟”。南峰塔位于县城南300米的南峰山上，由北宋天圣十年至明道二年（1032-1033年）间的郭用中主持修建。这是一座六面七层的仿楼阁式空心砖塔，总高23.8米，基座每边宽2.07米。塔身各层由平座、塔身和腰檐构成，内壁刻有登塔用的脚窝。东南和西北两面设有壶门，其余四面则是壶门形状的壁龛。柱子和额枋上装饰着铺作，向外挑出一跳，菱角牙子层层叠出檐口，塔顶用平砖叠涩收拢，刹顶呈宝瓶状。该塔于1984年进行过修缮。 春风轻柔地吹拂大地，我怀着如春日般愉悦的心情登上了南峰山。踏入山门，抬头望去，石板铺就的小径宛如长龙，蜿蜒曲折地伸向山顶。路旁是一片树林，在阳光下闪烁着金光，洋溢着蓬勃生机。小花在林间若隐若现，仿佛藏着笑脸；小草与我玩起了捉迷藏。看，那片草地上的一朵红花，正如万绿丛中的一点红，格外醒目！我顺着步道拾级而上，漫步在林间小径。阳光透过树梢洒落，在树木稀疏处形成一条金光闪闪的小路。小鸟在林间欢快跳跃，发出清脆悦耳的鸣叫。随后，我来到拜月亭稍作休息，接着与叔叔和姐姐一同登上望溪台。碧蓝的溪水与天空相映成趣，缓缓流淌，让人沉醉在这蓝色的世界中。微风拂过，树叶沙沙作响，才将我拉回现实。 我来到朝圣梯，一口气冲上山顶。映入眼帘的，是那座高耸入云、历经千年的南峰塔。向东南眺望，永安溪环绕山脚，清澈见底，河埠大桥横跨其上，气势雄伟。向西望去，古老的仙居城尽收眼底，繁华的街道上汽车穿梭不息，高楼大厦拔地而起，东方大酒店宛如蓝宝石镶嵌在城市之中。往东北方向看，风景宜人的永安公园坐落于此，我的脑海中立刻浮现出在那里度过的无数欢声笑语。从南峰寺后门走出，旁边有一片向下倾斜的平地，我踩上去即便不动也会滑下去，趣味十足！在阳光的照耀下，我迈着轻快的步伐走下山去。