范文一

常言道：“严师出高徒。”我恰好就遇上了这样一位严厉的老师。说他严厉，丝毫也不夸张。这位老师眉骨高挺，双眸明亮，眼神中偶尔闪过一丝锐利，让人不敢直视。不知为何，他有些微驼背，走路时晃晃悠悠，像个缺了营养的大不倒翁，原本高大的身形竟少了些威严。想看他笑一次，难如登天。曾有男生想逗他开心，主意还没打定，就被老师拉进办公室“收拾”了一顿。打那以后，没人敢再逗他笑了。 上他的课，严禁任何小动作或多余言语。念头刚起，便会被他一眼看穿，计划瞬间落空。听课必须全神贯注，稍有走神，就会被“请”去办公室“喝茶”。记得刚接手我们班时，因大家不知他的脾气，铃响后教室里仍嘈杂如集市。他进门大吼：“都给我坐好！”又指着几个闹腾的男生：“这是才艺展示还是瞎胡闹？上课不是开演唱会，回去坐好！”他那洪亮的嗓音把大家震住了，平日里调皮捣蛋的男生此刻乖巧如猫，端正坐好，盯着书本。 他的课堂一切听他指挥，除了不许做小动作，还严禁随意插话。我的同桌就爱接茬，遇上这位老师真是倒霉。一次，老师正讲课：“当凸透镜离纸近、离蜡烛远时，成缩小的像……”“知道了！”老师话音未落，同桌便插嘴。可怜的同桌遭殃了，老师点名让他上台。同桌深知老师脾性，只好硬着头皮上去，紧接着便是“排山倒海”般的批评，压得他喘不过气，只能不停点头。经过老师大半天的“演讲”，同桌才获准回座，而老师仿佛什么都没发生。 其实，老师并非不笑，只是时机未到。每当大家考出好成绩，他便会绽放灿烂笑容。我们都明白，严厉是为了我们好，虽略显过头，但我依然喜爱这位老师。他是谁？正是我们的自然课老师——李严老师。“严师出高徒”确非虚言，在李老师的教导下，我们的自然成绩始终名列前茅。我爱这位“严”老师。

范文二

老师，这个词汇大家再熟悉不过了，这也是一个遍布各行各业的职业。不管是在偏僻的乡村，还是大家向往的繁华都市，到处都能看见老师忙碌的身影。在漫长的历史长河中，人们曾用无数词语来描绘这一身份，但在我看来，没有任何词汇能比“神圣”更贴切地形容他们。 在令世界震惊的“5·12”大地震中，两位老师如同雄鹰展开双翼一般，死死护住了身下的学生，自己却永远告别了这片阳光灿烂的土地，他们就是张米亚老师和谭千秋老师。谭千秋老师用生命谱写了一曲人民教师舍己救人的赞歌。5月13日深夜23时50分，汉旺镇的空气中回荡着救护车的警笛声。中国地震应急搜救中心的救援人员赶到现场时，看到谭老师趴在课桌上，身体弓起，双臂张开，摆出了全力守护的姿态。他的后脑勺被重物砸出了深深的凹陷。在他的身躯下方，救援人员成功救出了四名幸存的学生。正是谭老师用身体充当了“保护伞”，让孩子们得以生还，而他却为了挽救孩子的生命，壮烈地献出了自己宝贵的生命。如果不是他将孩子们藏在课桌下，并用背部挡住坍塌的重物，恐怕这四位学生无法幸存。这是获救学生向媒体讲述的真相。谭老师用实际行动彰显了“人类灵魂工程师”的高尚情操，他在生死瞬间牺牲自我、拯救他人的壮举，为我们树立了一座不朽的精神丰碑。 “摘下我的翅膀，送给你飞翔”——这是张米亚老师生前最爱唱的一首歌。当时震来临，死神逼近，他用生命完美诠释了这句歌词的含义。当汶川县映秀镇的群众徒手移开倒塌的小学教学楼一角时，眼前的景象让他们震惊不已：29岁的张米亚老师跪伏在废墟之上，双臂紧紧环抱着两个孩子，姿态宛如一只准备展翅高飞的雄鹰……两个孩子还活着，但这只“雄鹰”却已离去。由于老师紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只能含着泪水，锯断张老师的手臂，才将孩子救出。在这场大地震中，张老师一家三口全部遇难，他的妻子邓霞也是映秀镇小学的教师，他们未满三岁的儿子也被坍塌的废墟深深掩埋。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这位多才多艺、酷爱歌唱的张米亚老师，用血肉之躯为学生死死守住了生命的关口，用生命唱响了这句歌词。 然而，从灾难中幸存下来的孩子们，必须坚强地面对未来的任何困难，努力成长为祖国的栋梁和国家的主人。因为你们的老师就像展翅的雄鹰，用生命守护了你们，折断自己的翅膀送你们飞向未来。哪怕仅仅是为了告慰在天之灵，也要好好活下去，用实际的行动来回报老师救你们的恩情。 如今，在这希望重新燃起的日子里，敬爱的老师，请接受我们最庄严的敬礼吧！

范文三

城市里繁花盛开，香气浓郁，人们竞相观赏，而那位培育花朵的人则含笑站在旁边。如今，“百花”争艳，可曾有人留意到这位“园丁”在无数个日夜里的辛勤耕耘？可曾有人读懂他嘴角那抹浅笑？可曾有人察觉他眉宇间的辛酸？在每一个风雨交加、霜雪侵袭的寒夜，正是这位旁观的守护者，为花朵提供了温暖而坚实的依靠。她拥有如瀑布般柔顺的长发，似深潭般幽邃的眼眸。她抬手间，时光悄然流逝；她迈步时，沧海变作桑田。她向知识呼唤，抬眼便能窥见宇宙的轮廓。她用双手托起祖国的未来，用宽广的胸怀包容世界的希望。然而，当花朵们竞相绽放，向新世界展示身姿，勇敢挑战那炽热耀眼的太阳时，她只是轻轻放松了肩膀，陷入了沉默。她是我初中时的英语老师，美丽、大方、勇敢且急躁，是我最难以忘怀的恩师。每次上课，我都聚精会神，只为在成绩公布后，能感受到她轻拍我肩膀时，那比阳光更温暖的微笑。起初，我的表现却并不尽如人意……记得刚上初中时，我是个贪玩厌学的典型。我能精准地将纸团扔进垃圾桶，会在路过的老师裙子上贴口香糖，趁老师背身时用激光笔照射黑板……我做了许多与学习无关的事，却从未安静地听完半节课或写完半页字。这样的我，想必无人愿接近吧。但我清楚地看到，她径直向我走来，阳光洒在她身后，步伐坚定而沉稳。她微微开口：“这一组由你担任组长。”我很差劲，我知道；我微不足道，我知道。但我唯一不明白的是，你为何选中了我，这个糟糕透顶的我。后来，我逐渐读懂了你：读懂了你即使我只随声附和也会表扬的你，读懂了你即便我拖拉不背课文也不责骂的你。你告诉我，这不是纵容，而是需要我。我将头埋入你的肩头，痛哭流涕，你轻柔地拥抱着我，让我原本傲视一切的眼神中，终于闪烁着明亮的光芒。你是我的英雄，是我的救赎，是在我迷茫时牵起我手的人，是无论风雨昼夜都守护着我、给予我坚实依靠的“种花人”。轻轻告别，爱你与我的人，思念之情胜过相逢之意。

范文四

我们学校有位生活老师，让我至今难忘。她身形消瘦，双眼明亮有神，鼻梁不高，双手总是忙碌不停……每当早起哨声响起，她便会从宿舍门口经过，挨个房间叮嘱：“被子叠整齐，床单铺平整，地面扫干净，毛巾摆好……”上个月，连续几天没听到她熟悉的声音，我心里有些忐忑，便向同学打听，得知她的腿被烫伤了。得知这个消息，我心里很难过，特别想看看她的伤重不重，何时能回来，可我又不知道她在哪里，只能天天盼望她早日归来。 几周后的一个清晨，我正穿鞋子，耳边突然传来那熟悉的声音：“把被子叠整齐，床单铺平整，地面扫干净，毛巾摆好……”我心头一颤，抬头一看，原来是日思夜想的生活老师回来了。可她那条受伤的腿显然还没痊愈，只见她卷着裤腿，露出大块疤痕。看着看着，我的泪水在眼眶里打转。老师，您的腿还没好，怎么就急着上班了？这样太伤身体了！从生活老师忙碌的身影中，我深深体会到了生活的艰辛。 每天下午第二节课后，透过窗户，我看见生活老师提着铁皮桶，一瘸一拐地给我们送水果。我真想帮她提，可因为上课走不开，只能用目光送她。有一次，她帮我们要打扫宿舍，不小心碰着了受伤的腿，顿时疼得站不起来，坐在床上呻吟。我急忙跑过去询问，她却摆摆手说没事，歇一会儿就好，还谢谢我的关心。随后，她又继续打扫起来。我心里难受极了，真想替她干活，却无能为力。 然而，班里有些同学因为一点小事，就对生活老师大声吼叫，处处指责，完全不懂得尊重她的劳动。每当这时，我总看到生活老师眼眶湿润，默默走回宿舍。我真想痛骂那些同学一顿。生活老师，我想对您说：您辛苦了，请多休息，别因为我们要累垮了身体。同时，我也想对同学们说：请尊敬生活老师！正是她在无微不至地照顾我们的生活。当我们离开父母、无人照料时，是生活老师像母亲一样呵护着我们。她帮我们洗衣、晒被、缝补衣物、钉扣子，有时还教我们如何照顾自己。同学生病时，她更是悉心照料，问寒问暖，端茶送饭，真的非常辛苦！在这里，我希望所有同学都能像我一样，尊重每一位劳动者，尊重平凡的劳动者。因为劳动是神圣且光荣的，是劳动创造了我们，也造就了这个世界！

范文五

教师，堪称世间最荣耀的职业。每一份成就的背后，都浸透着他们无私的教导。近日，体育课结束后，我意外邂逅了朱老师。她曾是咱们学校的大队辅导员，也就是朱洁老师。因为工作调动，她去了另一所兄弟学校。这次偶然相遇让我激动不已，只会不停地点头问候：“朱老师好，朱老师好……”回到教室后，我思绪万千，不禁想起了朱老师……朱老师在工作上向来一丝不苟，但在私下里，我们却像亲人朋友那样亲密。记得去年“六一”儿童节前夕，我第一次担任学校文艺汇演的主持人，心里既紧张又兴奋。朱老师带着我反复练习朗诵和排练。随着节日临近，“六一”前一晚，我躺在床上辗转反侧，难以入眠。脑海中不断浮现出各种担忧：万一忘词怎么办？万一出现突发状况怎么办？万一……就在这时，“叮零”一声清脆的铃声响起。我拿起手机，看到朱老师发来一条短信：“好好休息，加油，明天你一定行！”看到这条信息，一股暖流瞬间涌上心头。在朱老师的鼓励下，我安心地睡去了。第二天，老师通知我进行最后一次彩排。我来到大队部，想到今天是“六一”，紧张感再次袭来。“亲……亲爱的……老师们，同学……们，你们好……”由于太过紧张，我的语言变得断断续续。朱老师见状，立刻打断了我：“怎么回事？马上要上台了，这样肯定不行！”我低着头，满脸歉意地说：“老师，对不起，我太紧张了。”老师轻轻叹了口气，喝了口水，沉思片刻后，用那双温暖的手将我拉近。我注意到，她那双充满慈爱的眼睛注视着我，似乎看穿了我那缺乏信心的眼神。沉默片刻，她坚定地说：“你可以的。”“可是老师，我好害怕，该怎么办？”老师再次用温暖的手抚摸我的头，温柔地鼓励道：“别想太多，现在只需记住台词，你可以的！”我紧紧握住老师的手，不住地点头。我可以？没错，我可以！老师说我可以！我一定行！带着满满信心，我走上了舞台。“亲爱的老师们，同学们，大家下午好！”我流畅地完成主持，尽情享受着舞台上美好的时光……在热烈的掌声中，文艺汇演闭幕式不知不觉结束了。台下，我欣喜若狂地欢呼：“我行！”因为我做到了！而这成功的背后，离不开朱老师如春风化雨般的鼓励——“你可以！”想到这儿，我不禁热泪盈眶，这泪水里充满了感激与思念。我愿将这份情感化作一句话：朱老师，我想念您，想念您给予我的那份深沉的爱。

范文六

我的班主任是一位既严厉又温柔的人。付老师就像辛勤的园丁，又似慈爱的母亲，对待学生总是关怀备至。当有同学犯错时，她会严肃地予以批评；而当同学做好事时，她则会不遗余力地表扬和鼓励。那双既敏锐又充满爱意的眼睛，让我们感受到一种严肃中的亲切。 记得去年元旦联欢会上，我演奏小提琴独奏。在乐曲推向高潮时，我不由自主地用脚打着节拍。曲终，全班爆发出热烈的掌声。谁知一个调皮的男生故意夸张地说我表演时脚抽筋了，引得全班哄堂大笑。我的脸瞬间涨得通红，心里感到无比委屈。那一刻，我多么渴望得到老师的帮助啊！ 这时，付老师目光严肃地扫视全场，又瞥了一眼那个捣乱的男生，随后平静地说道：“潘紫仪同学利用业余时间刻苦练习，琴声才如此美妙，但有些同学却缺乏这种勤奋向上的精神。”这番话让我久久无法平静。在我最需要支持的时候，付老师不仅帮助了我，还委婉地批评了那位同学，既化解了矛盾，又给予我安慰和鼓励，这让我打心底里敬佩她。 每次我写作文，付老师都会认真批改。她会用红笔圈出好词好句或精彩段落，以此给予我鼓励，这极大地激发了我对写作的兴趣。我喜爱付老师，不仅因为她像园丁一样培育我成长，更因为她像母亲一样教导我们做人的道理。

范文七

我的语文老师看起来像个邻家小妹。她鼻梁高挺，嵌着一双如葡萄般水灵的大眼睛，嘴唇薄而红润，乌黑顺滑的长发扎成马尾，走起路来轻轻摆动，充满了青春的气息。记得新学期第一天，老师刚走进教室，我们就愣住了，忍不住惊呼：“哇”“呀”，心里嘀咕：“她怎么这么小？脸蛋像娃娃，脑后还扎着马尾，看着比我们大不了几岁。”大家窃窃私语，老师却并未动怒，反而讲起幽默的故事，配合着滑稽的动作，逗得大家捧腹大笑。课间，她陪我们讲故事、跳皮筋，渐渐地，我们都喜欢上了这位老师。 老师既活泼可爱，又严谨认真。有一次临近放学，我想早点回家，便在反馈单上潦草地应付。老师检查后，严厉地罚我抄写十遍。当我回到家，天色已晚，得知老师还在为同学补课。老师也格外关心我们的健康。有一次我和同学跳绳，我不小心摔倒，腿部受伤，疼得大哭。老师急忙跑过来，捂住我的伤口，迅速送我去医院。她那双大眼睛关切地看着我，仿佛在说：“刘琪琳，你要坚强些。” 老师偶尔也有失误。曾有位同学上课走神，老师生气地罚他站立。其实那同学是因为头痛才无法集中注意力，老师本应与同学们多沟通，而不是简单惩罚。我说得对吗？尽管老师也有不对的时候，但她依然是一位好老师，一位值得我们永远尊敬的老师。

范文八

“老师”这个称呼，听起来总是那么朦胧。如果要在前面加上修饰语，那一定是“严厉的陈”。没错，我要写的就是那位以严格著称的陈老师。虽然许多同学常夸他讲课透彻，直击人心，但在我眼中，陈老师更多的是慈祥。只要仔细观察他的面容，你就会发现他的双眼布满红血丝，深深的黑眼圈挂在脸上，仿佛岁月在他身上加速流逝。我深信，老师是将自己的青春奉献给了我们的学业。他对工作极负责任，为了提升我们的写作能力，特意去市桥的新华书店采购了大量作文选供我们阅读。为了防止我们懈怠，他要求我们摘抄书中的佳词妙句，每节语文课前两分钟，都要用来练习书写和积累素材。此外，每周四或周五，我们都需完成一篇作文及一段好句摘抄。 作为一个屡犯错误的学生，无论是班干部职责履行不到位，还是默写不过关，亦或是上课闲聊，陈老师总会找我谈心。记得有一次，老师让我在下午提交反问句和陈述句的作业单。由于上课走神，我完全忘了这回事。下午，老师突然询问：“作业纸在哪里？”我一时愣住，摸不着头脑。刹那间，陈老师冷冷地说道：“关明祺，撤职！”教室里瞬间安静得连根针掉在地上都能听见，我羞愧地低下了头，泪水止不住地流淌。放学后，陈老师把我叫到办公室，语重心长地说：“最近你成绩下滑严重，并非你智力不足，而是态度不端正。一是作业迟交，二是任务未完成，三是上课分心。这是我给你的最后机会，语文科代表职务仍保留给你，务必认真。送你一句话：业精于勤荒于嬉，知耻近乎勇。回去吧！” 这番话让我内心热血翻涌。陈老师，您真是令人敬畏的恩师。我绝不会辜负您的期望，定将以最优异的成绩作为礼物，回报您的辛勤付出。