范文一
六月一日究竟是哪一天？相信全天下的小朋友都清楚：那是六一国际儿童节！期盼了又期盼，从新学期开始算起，我们足足等待了92个日夜，终于迎来了这一天。下午的“淘书乐”活动让全班同学激动万分，大家欢呼雀跃，兴奋得快要跳起来。上午长达四个小时的课，平时转瞬即逝，今天却觉得每一秒都像一个世纪那么难熬。激动的情绪像火山岩浆般不断翻涌，终于，在午读下课铃焦急地响起时，这份热情再也按捺不住，瞬间爆发了！在安琪的带领下，我们跑着、跳着、笑着、叫着，推推搡搡，打打闹闹，浩浩荡荡地来到楼下楼梯口。大家迫不及待地摆开摊位，书籍整齐地堆放着，仿佛用好奇的眼神打量着过往行人，似乎在兴高采烈地喊道：“我的主人想和大家分享好书，快把我带回家吧！”我们大声吆喝，向每一位路人递出书籍。烈日当空，灼热的阳光烤着每个人，汗水顺着脸颊滑落，脸庞也被晒得通红。但炎热怎能阻挡我们？卖书的热情反而像烈日一样愈发高涨。我身旁的伊婧就是这样热情似火，简直堪称“最牛卖书达人”！若是遇到小朋友，她会拿出五彩斑斓的笔或超级可爱的玩偶来吸引注意，再假装舍不得地讲述卖掉的惋惜，这招果然奏效；若是遇到同龄同学，伊婧会精选漫画杂志或童话故事等自己喜欢的书，落落大方地推荐，对方往往点头赞同，当场成交；若是遇到家长，虽然难度较大，但在伊婧眼里却不算什么。她先询问孩子年级，再精心挑选阅读考级相关的书目，接着用一连串“催眠术”般的好处介绍，直到家长心动。谈到价格，家长通常一口咬定两元，但伊婧自有对策，她先强调书很新、质量很好，又滔滔不绝地说了半天，最终才以满意的价格成交。看着伊婧忙碌的身影，我真想推荐她去当推销员。卖得差不多了，见大家都买了一堆新奇的小玩意儿，正热火朝天地与摊主砍价，我决定去别处淘书。这时，我的得力助手——陈安琪登场了。为何说她是好帮手？稍后你就明白了。我们来到六年级区域，找到了老朋友包翀宇，果然在他那儿发现了好书。我拿起一本《飞翔的教室》晃了晃，没想到包翀宇不讲理：“十块！”这时，安琪不慌不忙地站出来说：“包翀宇哥哥，求求你便宜点吧！”她嘟着嘴，包翀宇拍了拍脑袋，无奈地说：“八块，不能再少了。”“我们刚才碰到冯老师了，还不快降价！”陈安琪摇头晃脑，开始“恐吓”。“好吧好吧，怎么偏偏碰到你们！”包翀宇只能自认倒霉。最终，在安琪的帮助下，我们以六元成交。今天过得既充实又快乐，希望学校以后多举办这样的活动，让我们在买卖中愉快地度过六一！
范文二
今天是六一国际儿童节，也是孩子们最期盼的快乐节日。一大早，妈妈就递给我们每人十块钱，让我们自行挑选心仪的小礼物。手握零花钱，我们兴高采烈地冲上街头。街上早已挤满了人群，许多家长带着孩子来逛集市，有人选购洋娃娃，有人挑选玩具枪，还有人拿着五彩斑斓的气球……空气中回荡着孩子们欢快的笑语。我们漫步在人群中，感受着这份热闹与喜庆，心里别提多美了。忽然，我们注意到前方有个衣着破旧的孩子正在街头乞讨，却无人问津。弟弟沉思片刻，转头对我说：“哥哥，咱们帮帮他吧，给他十块钱。”我劝道：“别傻了，既然没人管，你何必多此一举？要是把钱给了他，剩下的十块哪还能买到什么好礼物呢？”弟弟仰起那张稚气的小脸，语气坚定地说：“咱们家里什么都不缺，可他什么也没有。我还是想把钱给他。”话音刚落，他便跑上前去，把钱塞到了那个孩子手中。虽然这个儿童节我们没能买到心仪的礼物，但弟弟让我懂得了什么是善良、同情与关怀。
范文三
各位同学好！今天我发言的主题是《告别六一》。时光飞逝，转瞬之间，十三年的岁月已悄然溜走。身为七年级学生的我们，正站在童年的尾声，即将迈入一个更加生机勃勃、充满希望的青春阶段。 大家是否还记得小时候在沙滩上搭建的那些“梦幻城堡”？虽然它们被海浪吞没，消散无踪，但那份印记从未褪色，因为它永远矗立在我们心间；还记得我们在沙堆里挖掘出的贝壳吗？尽管不知去向，但它们的光芒从未黯淡，因为它们早已深藏于我们的记忆深处…… 回首往昔，眺望今朝，我们明白童年已成为历史，化作了一段段回忆。但这并不意味着止步，相反，我们需要为未来、为心中的理想去拼搏。前路漫漫，我们仅仅踏入了人生的一个新起点。正如林间小路，因曲折蜿蜒而更具诗意；人生亦然，正因为轨迹的不断延伸，我们才能收获更多，感悟更深！ 历经曲折，我们终于站在了崭新的路口，面向未来做出抉择并勇敢跨越。我们不再像从前那样懵懂无知，我们要面对的，是最后一个属于我们的“六一”儿童节——那个曾经专属我们的节日。我们要正式与童年告别！ 朋友们说，我们要告别幼稚，为理想坚持奋斗；长辈们说，我们要告别柔弱，学会坚强独立；老师们说，我们要告别无知，汲取更多知识……过往的时光令人无限怀念，而未来则朦胧且令人向往。 未来或许像一道拥有无数解法的题目，需要我们从多角度思考；又似一个变幻莫测的魔方，要求我们具备创新思维。此刻，站在连接过去与未来的桥梁上，我们需要信心与顽强的毅力。成长意味着更多的考验与波折，这是必然。通往成功的路上，布满荆棘，需要我们亲手斩断，这也是命运的安排。 是的，我们都渴望青春如晚霞般绚烂，这就更需要不懈的努力。在未来的人生旅途中，难免有意想不到的起伏与挑战，我们要学会微笑面对，平静迎接，勇敢较量，持续奋斗！我们要坚信“阳光总在风雨后”，每克服一个困难，眼前就会展现出一条更宽阔的大道！ 今年的儿童节，对我们而言，既是结束，也是全新的开始！从此，我们将告别幼稚、柔弱与无知，逐渐走向成熟、坚强与独立。让我们怀着最坚定的信念，向六一、向童年挥手作别，为理想打下坚实基石，去铸造生命的奇迹！我的演讲到此结束，谢谢大家！
范文四
提起六一儿童节，脑海中浮现的总是白衬衫、蓝裤子和白球鞋。对我而言，童年的六一并非幸福激动的时刻，而是兴奋与难过交织。因为家境贫寒，缺少这些“行头”，每逢节日就得四处借衣服和鞋子。问题是，那天所有孩子都穿这身打扮，极难借到。最后往往只能趁别人演完节目时赶紧借来穿上，或者自己演完立刻送回去。否则，在满场白球鞋中，我那双花花布鞋显得格外扎眼，当时觉得难为情至极，连头都抬不起来。记得有一次，我把妈妈的白色短袖塞进裤腰，袖子宽得能塞进脑袋，班主任很不满意，让我去别的班借衣服。那一刻我羞愧难当，恨不得从此不去上学。 说起六一，便是演节目。记忆中，我从未真正登台表演，只是全班穿着白衬衫蓝裤子一起走过队形。节目是老师专门挑选的，被选中的人兴奋又骄傲。我小学时先在附近的新生小学就读。有一次被老师选中表演，课后留下来练习。同院的英英也被选中，她对我说：“既然被选中演节目，还写什么作业？今天不写了。”我觉得在理，连连附和。于是，我当晚真的没写作业。第二天老师检查，发现英英写了而我没写。作为惩罚，老师让我站在讲台上听课。我向来是个听话的乖学生，从未被训斥过，属于那种老师不关注也不嫌弃的透明人物，这种惩罚对我简直是奇耻大辱。我站在台上哭泣，老师看不下去，让我站了十几分钟回座。我哭得晕头转向，回去时甚至看不清路，一头撞在第一排的桌子上。此后，我没再演成节目，也不再和英英玩。其实直到如今，我与人相处依然老实，总是吃亏的那个。 六一还有看电影的环节。那时电影稀少且便宜，票价约五分钱，学校常包场。几百上千名学生浩浩荡荡去电影院。记得一个班六十多人，电影票却只有五十多张，老师总得安排几个人挤一个座位。我常被安排与人共用座位。回想起来，老师真让人讨厌。记得有次她假意让我们发扬风格，问谁愿意两人坐一桌。我想既然要举手，我就不举，为何每次都要我发扬风格？结果我坚决不举手。发票时，她把票重重拍在我桌上，表达强烈不满。我气得够呛，难道因为我个子小就要一直牺牲？我也出了一分钱。这种事直到初中还在发生，让我极度反感老师。我不禁疑惑，为何我们对老师没有感激，只有痛恨和轻视？许多老师抱怨学生忘恩负义，却从不反思自己如何伤害了学生的童心。我不是单指这件事，回顾求学经历，我发现没有一位老师值得我尊敬或让我觉得好。难怪说中国教育出了问题。 后来我转学到晋华小学，因妈妈在那里，老师们对我稍好。晋华小学不错，六一活动多，但我记忆模糊。唯有一事难忘：六一前举行数学竞赛，不是选优等生，而是随机抽查，差生也可能被选中。班上一位数学一窍不通的女生被抽中，结果可想而知。我不记得其他细节，只记得数学老师追着打她。起初她不敢跑，毕竟谁敢违抗老师？只能忍着。后来老师打得太狠，她终于跑了。老师边追边打，她边躲边哭喊：“老师我再也不敢了，下次一定考好！”这场景印象极深。中国的老师实在太可恶了！我为何从未遇见过好老师？在中国找个好老师真的这么难吗？记得上中学后，我再没过过儿童节。长大后，上大学、工作，六一对我已无意义。我对六一只有负面记忆，虽未生育也未亲历后世儿童的过节方式，但对这一天已毫无感觉。
范文五
“六一”儿童节的脚步越来越近，妈妈问我想要什么礼物，我毫不犹豫地回答：“活力板。”早在幼儿园时，我就对活力板情有独钟，每当看见广场上那些大哥哥、大姐姐们踩着它如蝴蝶般轻盈穿梭，我的心也随之雀跃。终于，在上个星期，我如愿以偿地得到了心仪已久的活力板。它有着粉红色的蝴蝶造型，还印着我钟爱的芭比图案。我激动地一把抱起它，忍不住亲了一口。当晚，我就迫不及待地开始练习。整整一个晚上，我仅仅能扶着墙壁上下滑动；第二天继续苦练，哇！我竟然能向前滑行一米了；到了第三天，滑行距离增加到了两米；第四天、第五天……直到第九天，我也能像蝴蝶那样自由飞舞了，虽然此刻我还只是一只稚嫩的小蝴蝶。但我坚信，只要坚持不懈，我一定能成长为一只展翅高飞、自在翱翔的大蝴蝶！