范文一
我们要学习张桂梅老师那种热爱岗位、视学生如亲生子女的高尚师德。为了不让任何一个女孩因为家里穷而辍学，她坚持家访长达11年，走访了1300多户贫困家庭，走过的路程超过十万公里。尽管身体长期抱病，她依然坚持工作，过度的劳累消耗了她原本就不太好的身体，但换来了女高学生们优异的学业成绩。她信守“只要还有一口气，就要站在讲台上”的承诺，用实实在在的行动，为贫困孩子铺就了一条通过知识改变命运的道路。多年来，她一直住在学校宿舍里，和孩子们生活在一起，陪伴他们读书生活。她在教书育人的岗位上，为贫困地区的教育事业做出了巨大贡献，身上充分展现了教师专心育人、立德树人的责任与担当。 我们要学习张桂梅老师那种执着奋斗、无私奉献的真诚情怀。她心中装着大家，对自己极其节俭，却把工资、奖金以及社会各界捐赠的100多万元全部投到了贫困山区的教育中。她还长期义务担任华坪福利院的院长，四处奔波筹集善款，20年来辛苦养育了136名孤儿，被孩子们亲切地称为“妈妈”。她把全部身心都献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业，体现了教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。广大教师和教育工作者要以张桂梅同志为榜样，永远忠诚于党和人民；争做新时代“四有”好老师，树立崇高的职业理想和坚定的信念，把立德树人、教书育人当作神圣职责，努力培养能担当民族复兴大任的时代新人。要以张桂梅同志为榜样，珍视教师的荣誉和责任，保持热爱教育的定力，淡泊名利，将满腔热情献给党和人民的教育事业。要以张桂梅同志为榜样，积极投身教育扶贫，帮助贫困家庭子女接受公平且有质量的教育，为办好人民满意的教育贡献力量。各级教育部门和学校要精心安排，认真组织开展向张桂梅同志学习的活动，将学习与脱贫攻坚、庆祝第36个教师节结合起来。通过专题学习、集中研讨、座谈交流等方式，利用媒体、报刊、展板等宣传阵地，线上线下联动，迅速掀起学习热潮。要把学习与加强学校思想政治建设、践行社会主义核心价值观结合起来，引导师生培养家国情怀，深入宣传张桂梅同志的先进事迹，弘扬为党育人、为国育才的赤诚情怀，激励广大教师和教育工作者为脱贫攻坚、全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
范文二
就是这样一位被贴上“暴君”标签的人物，今年夏日现身于央视《面对面》栏目。她创办的全免费公办女子高中，去年共有159名女生参加高考，其中150人成功考入本科院校。回溯至2008年女高创立至今，累计已有1804名女孩通过高考走出大山——在西南偏远小县，这堪称奇迹。七八月间，张桂梅接受了两次集体采访，十三家媒体的记者将她团团围住，网络上充斥着对她“女英雄”的赞誉。其实在华坪，张桂梅的名字二十年前就已家喻户晓。在担任女高校长前，她是带病坚持授课的民族中学教师，也是当地孤儿院“儿童之家”的院长。随着时代更迭，她的故事愈发传奇，随便询问路人，无人不知晓她。一位老奶奶曾提到在电视上看到张桂梅骑骆驼进深山家访，劝女孩回校读书——然而华坪根本没有骆驼，她当时骑的是一匹马。在过往的叙事中，张桂梅已化身全心奉献的伟大党员——少年失母、青年丧父、中年失夫，终身无子。她日夜奔波于女高与儿童之家之间，即便远在东北的兄姐相继离世，她也无暇回乡。她鲜少交友，也无甚爱好，宛如一个密不透风的人——直到登上微博热搜的那一天。今年10月，一段采访视频引发热议。视频中，张桂梅提及因学生立志做全职太太而拒绝接受其捐款，“我最反感当全职太太，你滚出去”，这番话将她推至舆论风口浪尖，“全职太太同样需要尊重与理解”的呼声一度盖过了对“女英雄”的歌颂。此后一月，张桂梅拒绝了诸多媒体邀约，直至11月某日才露面。她身着黑色羽绒服，胸前佩戴党徽，拉开衣襟，内搭黑色毛衣，同一位置竟又别着一枚党徽。“红到心里去了。”她伸手遮挡，略显羞涩。有媒体问她，是否认为当下处于理想的女性状态？希望学生成为怎样的女性？张桂梅轻摇头部，不愿作答，“又扯到女性话题，算了。”经历“全职太太”风波后，她面对媒体变得谨慎。那天，包括《人物》在内的一行记者来到她面前，她望着县委宣传部的人，带着调侃语气问道：“你怎么又来了？”这是她一贯的直接与干脆。她坦言初衷源于自己的女学生，进而延伸至深山女性，“能救一个是一个”，希望女孩们在成为母亲前，还能读书、高考、离开这里，为下一代创造良好环境。“确实重要，家庭背景、环境，母亲母体的肥沃”，张桂梅正说着，我们不禁大笑，母体的肥沃？这表达多么新颖。“我说的是知识的肥沃，土地的肥沃……”张桂梅连忙解释，却也跟着笑了，“我又没好好说话。”对于围绕张桂梅的“女权主义者”标签，华坪县妇联主席刘安萍并不认可。她与张桂梅相识多年，认为对方始终秉持拯救山里女孩的理念，救一人即救三代。“或许因接触较多，我认同此观点，我觉得她的观念朴素如此，若强行关联某种概念，是否有些过度解读？”女高办学途中最坚定的反对者、曾任华坪县教育局局长的杨文华在采访中主动提及该视频。许多人谈论独立与自由选择，却忽略了具体语境。他认为张桂梅反对的并非全职太太本身，而是反对学生去当全职太太。“这些学生视如己出，若无此校，她们十年前便已结婚生子，像生一窝那样。”他激动地侧掌拍桌，“她作为母亲、老师，将你救出深渊，挽救了你，你却又回到原点。”王秀丽在华坪县电视台工作，是最早关注并报道张桂梅的记者之一。起初，她书写张桂梅并非采用颂扬式视角。“无论外界评价多高，其实她只是个普通女人。”她是张桂梅在华坪唯一的好友，两人常分别搭乘摩的在餐厅汇合，相约吃火锅、披萨，喝几杯云南干红，偶尔也在办公室偷喝饮料、吃零食。张桂梅向她倾诉年少时的恋人、逝去的丈夫，以及后来可能成家却被她拒绝的机会。她们也会争吵，常有一方摔门而去，十几天互不联系，直至另一方主动致电。女高建校那年，王秀丽接到电话，张桂梅在电话那头说：“我都要死了，你还不来看我。”“她也有烦恼，也有委屈。”陪同张桂梅家访时，王秀丽会帮忙拍摄镜头，视频播放给学生看。但有时王秀丽不愿拍，担心女孩们感到自卑，不想展示出来。张桂梅固执要求拍摄，她说：“我不这么做，她们就以为自己像公主一样。”王秀丽最终举起摄像机拍下，“一个人撑起如此庞大的学校，还努力让孩子们走出去，不让人看笑话，至少给予她们光明未来，她的压力巨大，所以那时她或许有些暴躁、尖锐。”
范文三
张桂梅老师投身工作后，始终恪守职责，默默奉献，将根深深扎在边疆及民族贫困地区的土地上，把全部身心都献给了教书育人的伟大事业。尽管她饱受多种疾病折磨，却仍超负荷运转，凭借惊人毅力战胜痛苦，坚守在三尺讲台。出于对教育的炽热之情，她不断汲取先进经验，钻研教法，探索民族教育新路径，推行因材施教与素质教育，总结出一套契合贫困地区特点的教学模式。她虽无子女，生活简朴，却将大部分工资用于资助贫困生，替交学费、陪医看病、添置冬衣，将母亲般的慈爱倾注给学生和孤儿。她不仅关怀生活，更悉心培养学生的学习兴趣与健康爱好，从点滴细节中无微不至地呵护他们。 观看张桂梅事迹视频时，我泪水涟涟：想到她寒暑假长途跋涉走访学生家庭，告知家长考上华坪女高即可免学费的喜悦；想到她夜晚在关节涂抹药酒，躺在办公室冰冷坚硬的椅子上休息；想到她面对镜头许下“多想多活两年，送孩子们上大学”的朴素愿望，我的内心受到极大震撼。 毕业后，我来到农村任教，转眼十年光阴飞逝。我全身心投入农村教育：课前精心备课，课后通过网络充电、查阅资料，利用周末假期家访，认真执行学校任务。然而，与张桂梅相比，我的努力显得微不足道。身为同行，我自愧难以企及她那般无私的大爱与高尚境界。 未来，我将更加忠诚于党的教育事业，贯彻教育方针，肩负起培养高素质建设者的重任，甘当园丁，安心专心，全心服务。我要热爱本职，踏实工作，淡泊名利。为适应时代，我将勤奋钻研，更新知识，提升教学科研能力。虚心向老教师请教，讲好普通话，使用规范字，认真备好每一堂课。绝不敷衍塞责，而是用爱心关心学生成长，做好思想工作，多种方式沟通，深入学生排忧解难，多做实事。我将有针对性地加强德育，循循善诱，既教书又育人，公平对待每位学生，促进其全面发展。以张桂梅为榜样，立足岗位，开拓进取，努力成为一名优秀教师。
范文四
张桂梅老师拥有“全国教书育人楷模”、“七一勋章”获得者等光荣称号。她是华坪女子高级中学的创始人，也是孤儿院的院长。她幼年失怙，青年丧母，中年痛别丈夫，历经两次肿瘤手术，癌细胞甚至扩散至肝脏。尽管身患重疾，她依然坚守讲台……她是一名坚定的共产党员；她是贫困山区孩子们求学路上的“指路明灯”；更是130多名孤儿的“妈妈”。十年树木，百年树人，张桂梅凭借初心，通过19年的辛勤耕耘，缔造了一个又一个教育神话。她知行合一，以身作则。她用行动为我们上了一堂生动的“不忘初心、牢记使命”教育课，成为让贫困女孩实现华丽蜕变的“天使”。相比之下，我们常常忙于日常琐事，满足于按时上下班，仅以做好本职工作为乐，这让我们在与榜样对比时感到羞愧。因为她是一位拿生命去奉献的优秀人民教师。她让我明白，教师应当像她那样爱岗敬业、无私奉献，全身心投入教育事业。我们要克服重重困难，像母亲一样关爱每一位学生，不仅在生活上体贴照顾，还要积极培养他们的学习兴趣及健康的业余爱好。向张桂梅老师学习，就要学习她淡泊名利、不求回报的高尚境界；学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的精神风貌；学习她教书育人、为人师表的高尚品德。作为教师，我们在传授知识的同时，更要重视学生行为习惯的养成和做人道理的教育。如今许多家庭对孩子过分溺爱，使孩子从小养成以自我为中心的习惯，成为家里的“小皇帝”“小太阳”。因此，教师在爱学生的同时，也要引导他们学会关爱他人、欣赏他人。我们要服务好每一位学生，不仅关注优等生，也要关心后进生，做到公平对待。对每个学生的思想品德和身体素质都要细心呵护，服务周到，促进其全面发展。在未来的工作中，我们要对学生怀有慈母般的爱心，多与他们沟通，热爱生活，艰苦奋斗；保持乐观向上的作风，立足岗位，勇于创新，努力做好本职工作；不断学习先进的教学理念与方法，积极探索教育规律及民族教育发展的新路径，做到因材施教，培养更多新时代的优秀人才，肩负起民族复兴的重任。
范文五
在边疆教育岗位上默默耕耘四十多载，云南丽江华坪女子高级中学的校长兼党支部书记张桂梅，将全部身心奉献给了民族地区的教育与儿童福利事业。她创办了全国首所全免费女子高中，成为华坪儿童之家一百多位孤儿的“妈妈”。她倾尽所有财产与爱意给予学生，携手同事助力一千八百多名女孩走出大山、迈入大学殿堂，以教育切断贫困的代际传递。张桂梅指出，民族地区教育有其独特性，孩子们自尊心强，需要老师付出“爱心与耐心”，真诚地与他们相处。作为一名山村教师，张桂梅凭借“立德树人”赢得了全社会的敬重。二十年前在华坪民族中学任教时，为了毕业班的学生，她带病坚持上课，拒绝住院；为了资助贫困生，她省吃俭用，舍不得吃好的；为了激发学生的学习兴趣，她经常唱歌朗诵诗歌……至今，张桂梅仍每天清晨五点半起床，怕学生害怕，她早早开灯，驱赶路上的野生动物。“民族地区教育发生了翻天覆地的变化。”张桂梅表示，特别是脱贫攻坚以来，当地产业发展、基础设施完善以及人们精神面貌的改变，为教育进步奠定了坚实基础。她认为，提升民族地区教育质量，一方面当地要自强不息，探索教育规律；另一方面需促进教育均衡发展，呼吁全社会关注民族地区教育。＿＿年发表的新年贺词让张桂梅感到温暖且振奋。“‘征途漫漫，惟有奋斗’这句话令我印象深刻。今年我＿＿岁，有人劝我休息，但我觉得自己还能坚持。我将继续奋斗，勇往直前，把华坪女高做得更强，让更多山区女孩走出大山！”
范文六
再次迎来无线电测向的装机训练，我拖着疲惫的身躯，缓缓走向教室。此前，我曾因耗时过长而装坏过一台设备，相比之下，其他同学不仅完成的数量更多，而且成功率颇高，这让我觉得自己是班里表现最落后的学员。踏入教室，我整理好器材，开始将一个个元件焊接到电路板上。我全神贯注地挑选零件，唯恐出现一丝差错。不知不觉中，我完成了所有焊接工作，然而通电测试时，机器依旧无法运作。老师检查后指出，问题出在一个零件未焊牢且位置错误上。唉，我又一次成了最慢的那一个。老师语重心长地提醒我：“即便技术尚不熟练，速度也必须提升。比赛时若超时，成绩将无效。” 回家后，我心中满是沮丧，忍不住自问：为什么别人都能成功，唯独我不行？难道我真的不够聪明吗？甚至产生了退出测向队的念头。怀着郁闷的心情，我随手翻开一本书，恰好读到爱迪生发明电灯的故事。这个故事我幼年时便听过，当时只当是普通的名人轶事，此刻重读，却有了全新的感悟。书中记载，爱迪生在寻找灯丝材料时面临巨大难题。他尝试了羊毛、纸张、多种金属，甚至人的头发和胡须。直到后来，他用一根经碳化处理的棉线进行试验，终于成功。从开始研究到成功，历时数月，他已测试过数百种材料。 读完这些，我心头的阴霾瞬间消散。我深刻意识到：任何成功都非唾手可得，必须依靠持之以恒的努力。我两次装机失败，根源在于粗心，是我自身的失误，而非命运捉弄。刹那间，我重拾信心，坚信只要认真努力、细致做事，成功只是时间早晚的问题，没有什么是不可能的。 再次进行装机训练时，我步伐轻盈地走进教室。装机的步骤已在脑海中反复默记。这一次，我卸下所有心理负担，大胆动手。时间悄然流逝，没过多久，我便完成了一台机器的组装。通电测试，这次机器运行正常，我成功了！环顾四周，大多数同学仍在埋头苦干。老师欣慰地对我说：“进步显著！不仅速度加快，机器也装成功了。”听到这话，我心里乐滋滋的，满是喜悦。 这次经历让我明白：爱迪生的成功是用千万次失败换来的。我们日常做事或许无需经历如此多的挫折，但应铭记：面对失败绝不能退缩。只要鼓起勇气，保持认真仔细的态度，成功就在不远处等待着我们。
范文七
感人的壮举温暖了人心，灾难面前众人伸出援手，让社会紧紧相连。成都新光华街旁，矗立着由医护人员守护的帐篷，里面安顿着46位产妇和新生儿。一位中年女医护从地震发生后的下午便开始搭建帐篷、安排病患，忙到深夜十点仍未归家。记者问：“你也有孩子吗？”她顿时鼻头一酸，哽咽道：“有，在学校，到现在还不知孩子安危如何。”泪水终于忍不住滑落。记者追问她的姓名、孩子的名字及所在学校，她却只是摇头不语，擦去泪痕后继续投身工作……面对突如其来的灾难，谁不担忧家人的安全？谁不渴望孩子平安地站在眼前？然而这位白衣天使毅然选择了大爱。作为母亲，她或许亏欠了自己的孩子，但却是那46个新生生命最伟大的守护者，她的深情令人动容。无数故事汇聚成河，流淌在中华儿女心中。这份感动传承着“一方有难，八方支援”的美德，坚定了灾区人民的信念，鼓舞着救援人员的斗志；这份感动是我们共克时艰的共鸣，是重建家园的呼声。正因有了这些感动，我们力量倍增；正因有了这些感动，我们的心贴得更近。
范文八
置身巍峨群山，你会做些什么？目睹贫苦百姓，你又将如何行动？听闻女孩因家境艰难而被迫失学，你心中作何感想？张桂梅用无数次的援助、无私的奉献以及深沉的博爱，给出了她的答案。这份大爱，源于她在外漂泊五年、四处筹款创办学校的坚定意志。“起初提出这个念头时，许多人觉得我疯了。”当张桂梅深入山区，发现许多女孩因贫穷无法上学时，她便立志要建一所免费高中。在那个年代，不仅免费办学难以想象，即便在性别观念逐渐开放的今天，女子高中也极难维持。张桂梅对此心知肚明，但她办校的信念毫不动摇。于是，她毅然开启了长达五年的“化缘”之旅。日复一日地敲门，阐述初衷，却屡遭冷眼与拒绝。五年间，虽然仅筹集到微薄的一万元，但她从未退缩，固执而坚定地前行。 大爱，体现在张桂梅家访途中留下的深深足迹。学校建成后，仍有部分学生因种种缘由选择辍学，但张桂梅坚决反对，绝不妥协。“我绝不让她们轻易离开，必须把她们留在校园里。”因此，每逢寒暑假，张桂梅都会亲自走进学生家中进行劝导。她苦口婆心地劝说孩子们坚持学业，长年累月地坚持家访，最终留住了大部分学生。那深山中一个个坚实的脚印，正是她无私之爱的最好见证。 大爱，更彰显在张桂梅身患重病却仍牵挂学生的真挚情感中。张桂梅没有自己的小家，她把学校视作归宿。患病后，她主动承担后勤工作，尽管腿脚不便，仍坚持住在三楼宿舍，只为在紧急情况发生时能第一时间冲出去，为学生们遮挡风雨。清晨叫学生起床，中午督促他们用餐，夜晚陪伴学生入睡，张桂梅将全部真情倾注于学生身上。“我要改变一代人的命运。”这句话凝聚着张桂梅对山区女孩改变命运的执着与深沉的爱意。你看，校园里绽放的一张张灿烂笑脸；你听，孩子们口中那一声声真挚感人的“妈妈”；你思，这难道不是人间最温暖的博爱吗？你感，以无悔之心化作花朵，奉献给大爱永恒的光辉。
范文九
2009年，华坪女高创办仅一个学期，首批招募的17名教师中就有9人离职。张红琼是少数留任者之一，她向《中国新闻周刊》坦言：“离开的人大多是因为无法忍受艰苦。”张桂梅起初就定下基调，鉴于山区孩子基础薄弱，若想取得优异成绩，学生必须“苦学”，教师更需“苦教”。面试张红琼时，她反复强调去女高必须具备吃苦精神。当时还有两位云南师范大学毕业的年轻女教师前来应聘，张桂梅因见她们身形瘦弱而摇头拒绝。随着教师流失过半，学校一度濒临解散。在最困难的时刻，张桂梅发现剩余的8名教师中有6名是党员，便召集他们说道：“若是抗战时期，哪怕阵地上只剩一名党员，阵地也不会失守。如今我们还有6名党员，难道能让这块扶贫阵地拱手让人吗？”会后，老师们在教学楼二层墙壁上绘制了一面巨大的党旗，并面向党旗庄严宣誓，所有党员都流下了泪水。在张桂梅后来的多次讲述中，这一事件被视作女高发展的转折点。自此，红色教育被推向了新的高度。此前，虽然教学中已融入部分红色元素，但尚未形成系统。教师的流失让她意识到，面对艰苦的办学条件和诸多客观限制，唯有激发教师内心的理想信念与奉献精神，才能留住人才。这不仅是办学的转折点，更是张桂梅在逆境中找到的坚持动力。当记者问及红色教育模式是源于个人信仰还是最适合女高的方案时，她回答：“两者兼备。”事实证明，这一策略卓有成效。据张红琼回忆，会议后张桂梅开始带领老师唱红歌。每天下午五点半，学生们用餐时，老师们在党旗下齐唱《红梅赞》，这是张桂梅最爱的歌剧《江姐》的主题曲。她逐句教唱“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开”。起初，张红琼感到尴尬，觉得这种老歌不合时宜，但见大家都在唱，便逐渐融入其中。“起初学生围观，后来甚至跟着哼唱，我们师生随口都能哼出红歌。”她说。张桂梅在日常各环节渗透红色文化，致力打造红色净土。她禁止师生听流行歌曲，食堂用餐时通过小喇叭播放红歌，音乐课主要教唱红歌，课间则是红歌会。2020年11月4日上午九点半，记者目睹女高学生列队后，先集体朗诵《卜算子·咏梅》，再高呼口号：“感党恩，听党话，跟党走，做党的好女儿”“学习、学习、再学习”“奋斗、奋斗、再奋斗”。热身结束后跳起第一套操，曲目为电影《英雄儿女》主题曲《英雄赞歌》，第二套为《红色娘子军》，此前还有《南泥湾》和《红梅赞》。这些歌曲经张桂梅精心挑选，旋律由专人改编，节奏感强，兼具年代感与时代感，并配有专门设计的动作。今年，为让学生接触外界，第三套操引入了抖音热门的鬼步舞，配乐为广场舞金曲《山里红》。这种舞蹈节奏强劲，场面如同大型蹦迪，充满穿越回1980年代的魔幻色彩。自2010年起，每周一课间操新增宣誓环节。党员教师宣读入党誓词，学生重温入团誓词，随后齐唱《没有共产党就没有新中国》。每学期开学，师生需抄写党章。每周六上午设有由张桂梅亲自授课的思政课，时长可达2至3小时。课上，她讲述江姐、赵一曼及红军长征故事，强调学习红军吃苦耐劳的精神。每周日晚七点半，高一学生需在阶梯教室观看红色电影，既有《孔繁森》《焦裕禄》等经典老片，也有《我和我的祖国》等新片。此外，每周还会追剧，2009级学生陈法羽印象最深的是《雪豹突击队》，“当时每周看一集，我们都边看边哭。”红色信仰也具象化地体现在校园中。最初教学楼有手绘党旗，新建足球场旁则立起一面“巨无霸”党旗，旁边写着“共产党人顶天立地代代相传”。张红琼感慨：“场面壮观，站在此处令人震撼，面对如此巨大的党旗，想骂脏话都开不了口。”与作息相近，女高教师的一天始于清晨五点半。班主任张红琼若有早自习，需五点多起床，顾不上洗脸便骑车到校，中午11点下班吃饭，12点即返岗，下午课2点开始5点半结束，仅有半小时用餐时间，6点继续晚自习至11点半，日复一日。张桂梅要求教师无论有无课，全天驻校，以便随时解答学生疑问。在女高，结婚或怀孕并非请假理由，长假极难获批，建校至今无人成功请过长假。2014年张红琼怀孕期间，仍负责全校卫生，早晚与学生一起扫地。为逃避扫地，她故意躲在宿舍不出门，遭张桂梅批评。张红琼回忆：“当时关系有些冷淡。后来孩子一岁多，我主动申请当班主任，她说我是老师，不能因家庭而松懈，要体现自身价值。”有人问张桂梅，为何基础差、教师年轻的女高高考成绩优异？她果断回答：“因为我们能吃苦，因为有理想信念教育。”2011年，女高首届高考成绩震惊全县，华坪县组织各校开展“学习女高精神”活动，推广党建经验，要求其他校长每学期听张桂梅思政课，借鉴教学管理经验。但胥国华坦言，女高模式不可复制，只能学习其精神。“像女高老师那样彻底奉献，其他学校难以做到。”曾任华坪一中教师的现任通达傈僳族乡乡长潘兴陈表示，当时华坪一中效仿女高，要求教师在晚自习前后一小时内不得离校，义务答疑。虽不计入课时，但考勤严格，缺席即受罚，“效果显著，老师能更准确掌握学生成绩和心理，便于针对性管理。”但这仅复制了具体措施。多数学校短暂尝试后便放弃。在9名教师陆续离开后，张红琼也曾想放弃。一晚，她准备辞职，走到张桂梅办公室门口，见桌上堆满药瓶，老师正费力贴膏药，深受触动且羞愧。“张老师身患多种疾病仍坚持为孩子们付出，我们年轻人怎能不如她？我决定再坚持一下。”她说。实际上，女高的精神支柱便是校长张桂梅。她丈夫早逝，无子女、无房无车，无个人财产，每月5423元退休金全用于资助贫困生或发放教师奖金。她事必躬亲，以言行践行理想。张桂梅只有一个，从这个角度看，女高模式确实无法复制。作为旁观者，华坪一中教师看得清醒。多位老师指出，女高成功核心并非军事化管理，而是通过红色教育模式统领全校，从课内延伸至课外，贯穿高中三年。而能推行这套模式的灵魂人物，正是张桂梅。随之而来的问题是，张桂梅之后谁将执掌女高？63岁的张桂梅早已超龄，健康状况不佳，患有骨瘤、肺纤维化、小脑萎缩等23种疾病，2019年初曾下过病危通知书。今年春节，她再次病危入院。然而，记者咨询华坪县教育局及县政府领导后发现，对于女高接班人，目前尚无明确计划。
范文十
张桂梅，身为中共党员，担任丽江华坪女子高级中学的党支部书记兼校长，同时也是华坪县儿童福利院（即华坪儿童之家）的负责人。她是媒体长期聚焦报道的杰出典型代表。作为一名扎根基层的教育工作者，张桂梅同志始终将教书育人、立德树人视为毕生的理想与追求，她坚定不移、持之以恒，将全部身心奉献给了党和人民的教育事业。她深切关怀困难群体，积极投身教育扶贫事业，创办了全国首所全免费的女子高中。她坚持“育人先育魂”的理念，贯彻党的教育方针，把思想政治建设和理想信念教育当作学校的根基，通过红色教育为师生塑造灵魂。尽管长期带病工作，她仍坚守在教学一线，用实际行动践行着“只要还有一口气，就要站在讲台上”的承诺；她生活简朴，甘愿清贫，却将个人的工资、奖金以及社会各界资助她治病的百余万元善款，全部投入到教育事业中。在她的不懈奋斗下，华坪女子高中连续九年高考综合上线率达到百分之百。张桂梅的事迹感动了无数人，为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福以及社会的和谐，这位鲜活的榜样以顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献、善良慈爱的精神，全心全意投身于教育与慈善事业，令人肃然起敬。“俯首甘为孺子牛”既是鲁迅先生的写照，也是张桂梅的真实缩影。人们常不解地问她：这样做有何目的？有何益处？是什么力量支撑她如此坚强？张老师总是笑着回答：“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有期盼，那就是我的学生；如果我有动力，那就是党和人民。”虽然她没有生育自己的子女，却拥有世界上最伟大的母爱。那些失去双亲的贫困孩子在她身上感受到了母爱，分享了人间最温暖的亲情。这位平凡的人民教师，用真爱点亮了无依无靠孩子们心中的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。以向传递真爱的使者张桂梅学习为主题的“感恩行动”迅速掀起热潮，成为推动和谐社会建设的强大动力。张桂梅为何与“感恩”紧密相连？她的感恩情怀源自何方？答案藏在她的人生轨迹中。参加工作三十多年来，张桂梅同志爱岗敬业、无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心投入教书育人的崇高事业中；她身患多种疾病，却常常超负荷工作，以惊人毅力克服病痛折磨，始终坚守在三尺讲台；凭借对教育事业的热爱，她不断学习先进教学经验和方法，精心研究，积极探索教育规律及民族教育发展的新模式，实施因材施教和素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩显著；她没有子女，生活节俭，每天生活费控制在3元以内，却拿出大部分工资接济困难学生，为无力支付学费的学生垫付费用，带患病学生就医，天冷时为他们添置衣物，将母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿；她不仅在生活上关心学生，还积极培养他们的学习兴趣和健康的业余爱好，从各方面无微不至地关爱他们，与沉迷网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，帮助他们戒除网瘾。华坪的孩子们亲切地称呼她为“张妈妈”。学习她的精神品质，有利于我们在社会主义经济大潮中保持清醒的头脑。物质固然重要，但决定我们生命价值的并非物质，而是精神品质。作为教育工作者，我们要牢记使命，教书育人，培养大批对国家发展有用的人才，这些人才首先必须是政治上过硬的，必须热爱我们伟大的祖国和人民，才能肩负起历史的重任。教育工作者若没有过硬的政治思想，学校德育建设的落实就成了一句空话，培养的人才质量就会出问题，这是非常危险的。学习张老师的事迹，具有深远的现实意义。