范文一
华夏五千年的文明薪火相传，彰显了中华民族博大精深的国风。若没有传统的延续，便不会有今日璀璨的文化光芒，而传统美德正是中华文化的核心与灵魂，因此我们华夏儿女肩负着传承文化、弘扬美德的重任。文化是民族的根基，而在众多文化载体中，汉字无疑是其根本。书法作为我国传统文化的瑰宝，享有“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”之美誉。书法中流淌的古韵香气，伴随着中华文明的演进而日益深厚。中国人对书法的审美早已深入骨髓，融入血脉。所谓字如其人，相由心生，书法因而成为中华传统文化的经典，对国民性格与审美情趣产生了持久而深远的影响。书法，便是中华传统文化之根。 “行善得百福，作恶得百殃”，但在众多善行中，孝道居首。“孝”文化在我国历史悠久，尊老敬老的风气淳朴而深远。古人云：“孝，德之本也。”孔子亦言：“孝悌也者，其为仁之本与！”这都表明，孝是社会道德与为人处世的根本。千百年来，孝深深融入中华民族的血脉，生生不息。“孝德”这一文脉为民族注入了蓬勃的生命力。孝扎根于中华文化的土壤中，根深蒂固，成为中华民族生存与发展的精神支柱。孝，正是中华传统文化之根。 书法是中华艺术之魂，孝道是中华道德之根。我们要守住传统文化的根，留住传统文化的魂。无根则无参天大树，无文化之根则无社会文明。它是中华民族的根，是中华文明的根，也是世界文化的根。当我们审视人类文化进程时，应以人文精神教化世人。“乱世尚武以平天下，治世修文以化人心”，所以在传承文化与弘扬美德的同时，我们也应关注人文，以文化人。是什么让强大的祖国在五千年岁月中熠熠生辉？我想，正是中华民族传承五千年的历史文化，文化的根深深扎入泥土，烙印在每个炎黄子孙心中，因为这是我们的信仰，是心底涌动的力量。 中华传统美德为灵魂注入人文精神，推动国家迈向世界文化之巅。中华优秀传统文化已成为社会主义核心价值观的重要源泉，滋养着每一位华人的心灵。在这个日新月异的时代，或许我们还在平凡的岗位上挥洒青春，或许我们还在题海中克服困难，或许我们还在繁杂的文字中记录岁月……但请不要忘记初心，关注人文，以文化人。我们要秉持传承中华文化的信念，携手弘扬传统美德，共同谱写历史的新篇章！
范文二
杨绛先生曾言：“我们在不断的发明与实验中，从原始人的烹饪逐渐开化，步入了文明社会。”诚然，随着科技的飞跃与时代的更迭，人类的物质文明日益繁荣，但精神文明却日渐式微，追根溯源，这皆因文化根基的缺失。著名主持人白岩松曾感慨：“中国难以诞生牛顿，因为即便苹果砸中头部，我们也鲜少有人驻足深思。”的确，当下许多人沉溺于浮华喧嚣，丢弃了文化的修养与积淀，灵魂因缺乏滋养而干枯浮躁，自然无暇亦无心去思考。因此，传承中华文化显得尤为关键。华夏五千载岁月，花鸟鱼虫与节日欢歌，都凝聚于古老的器物之中。你是否记得那烟雨朦胧的天青色，江南水天一色的秀美，以及锦鲤那白身青纹的灵动？唯有青花瓷能承载这般意境。它生于灵气，成于烈火，吟唱着岁月的诗篇，是中华文化的凝结与见证。王朝更迭、将相传奇终归尘土，唯有经典流传。翻开厚重的古籍，老子五千言的《道德经》短小精悍却蕴含真理；《论语》二十篇淋漓尽致地记录了孔子师徒的言行。“己所不欲，勿施于人”仅八字，却道出了何等重要的道理。读《三国演义》，见刘关张“同年同月同日死”的义气；品《红楼梦》，感林黛玉“红藕香断有谁怜”的惆怅；看《西游记》，叹孙悟空的神通与唐僧的执着。“以史为镜，可以明得失”，司马迁借《史记》为我们搭建了这样的平台。诵唐诗，怀李白“举头望明月”的乡愁，赞其“黄河之水天上来”的豪放，叹杜甫“感时花溅泪”的忧国忧民。字字珠玑，文化气息扑面而来。想起《舌尖上的中国》里的美味，我更欣赏那些平凡却伟大的麦客。他们虽从事割麦这一劳作，却因传承精神而不凡。正如他们所言：“这活儿累、效率低，毕竟是人手收割，机器更快。但我们热爱它，热爱土地与文化，早已难舍难分。我们不求高薪，只求将这份文化传下去。”朴实的话语，凝聚着文化的灵魂。我们头顶中华苍穹，脚踏中原大地，呼吸华夏气息，便应肩负起传承这份辉煌灿烂文化的重任。
范文三
中华传统典籍是五千载辉煌历史的结晶，宛如华夏大地上璀璨夺目的明珠。古往今来，这些不朽的文字滋养了一代又一代中国人的心田，炎黄后代在经典的怀抱中萌芽，华夏儿女在名句的传颂中长大。在悠长的岁月里，国学作为中华文明的核心载体，似一条坚韧的丝线，串联起无数文明瑰宝，彰显着民族的风骨。怀揣着向往与好奇，我踏入了这片净化心灵的广阔天地。这里孕育了司马迁忍辱负重著《史记》的奋斗精神，珍藏着顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，更流淌着亚圣孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的正气。这里还浸润着孔孟的“仁爱”思想与老庄的“无为”智慧，光芒万丈，熠熠生辉！于是，我停下脚步，聆听，思考，沉醉…… “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”我驻足，是因为那水边有我心仪的人儿。秋意萧瑟，心中怅然，那是怎样的期盼，又是怎样的守候？那份穿越时空的思念与追寻，让多少人难以忘怀。在这里，我领悟了爱的真谛。“大道之行，天下为公。”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我倾听，我诵读，这些充满智慧的金玉良言，宛如伯牙弹奏的高山流水，源远流长，融入我的心田，值得我用一生去珍藏。孔子说：“弟子，在家孝顺父母，出门尊敬兄长，言行谨慎守信，博爱众人并亲近仁人。如果还有余力，就去学习文献。”伴随着经典中的教诲，我体悟着国学中宝贵的人生哲理，它们让我学会感恩那些传授我方法的人，帮助身处困境的人，宽容无意犯错的人……并告诫我“不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不做”，在日常言行中保持谦逊谨慎、友善真诚。 “民族的即是世界的”，国学经典拥有独立的空间，让思想自由飞翔；国学思想让人变得美好，塑造清新高尚的人生。国学文化历久弥新，令我深深陶醉，这种感觉仿佛置身于世外桃源，远离尘嚣，静心感受纯正的至美。在书香弥漫的气息中，我如痴如醉，在勤奋学习、审慎思考、明辨是非的过程中，忘记了时间的流逝。著名学者梁漱溟先生通过研读经典，总结出一句意味深长的话，他说人这一生要处理好三重关系，才能无怨无悔，即人与自然的和谐、人与人的沟通、人与心灵的契合。这正是简单而朴素的生存之道。所谓人与自然的和谐，我认为就是为人处世不刻意、不钻营，尽力而为，顺其自然，水到渠成，这也体现了一种平和开朗的心态；人与人的沟通，就是要善解人意，善待自己，只有宽容和理解，才能使人际关系融洽美好、和谐共生。我想，生活就是那种可以用来质疑和思考，最终又不得不接受和肯定的东西。再严肃的时代，也别少了自由的趣味。而自由的趣味绝不是为所欲为，而是坚守心灵的准则，驾驭灵魂的高度，拿起手中的画笔将生活描绘成多姿多彩的山川，因为我们真正需要的是既有心灵又有理性的生活，这也正是本我与心灵的融合。 国学是我生命中的灵魂，其内在的精髓已深深触动我的精神和内心。我可以在经典国学的丛林中漫步，可以在国学经典的长河里遨游。“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”其实，国学之于我，更像是一盏灯火，一道思想的光芒，给予我人生的智慧与启迪。
范文四
受《国学小名士》这档节目的启发，我目光投向书架上那几本泛黄的《孔子》与《唐诗宋词三百首》。在好奇心的驱使下，我随手抽出书册，轻轻拂去积尘，耳边仿佛传来微风拂过的轻响，那一刻，我仿佛穿越时空，再次品味起圣贤的经典，沉浸在传统文化的独特韵味之中。 每一个宁静美好的黄昏，我总会准时守候在电视前，津津有味地观看《国学小名士》。节目倡导的“知行合一，学以致用”理念深深打动了我。其中，那场无人监考的测试环节令我至今难忘。考试期间，一位身穿黑衣的“小黑”格外引人注目，而监考老师的突然离开更让我感到诧异。原来，老师的离去并非偶然，而是为了观察大家在无人监督时的表现。果然，“小黑”开始“行动”了，他竟明目张胆地看向其他考生，真是“胆大包天”。更让我震惊的是，几乎所有选手都毫无保留地将答案透露给了“小黑”。 坐在电视机前的我陷入了深深的沉思：如果换作是我，我会怎么做？此刻，分数似乎已不再重要，关键在于从中汲取教训。我们绝不能成为那种投机取巧的人，也不能做那些随意提供答案的人。正如鲁迅先生所言：“伟大人格的素质重要的是，一个诚字。”在未来的考场上，无论是否有老师监督，我们都应将诚信视为不可逾越的底线。我们要把诚信当作无形的导师，坚持人人平等，坚决抵制作弊行为。我们要铭记“一分耕耘，一分收获”，用辛勤的汗水去换取属于自己的真实成绩。 另一个让我惊叹不已的环节是“我爱记诗词”。当选手们流利地背诵出一句句优美动人的诗句时，我心中油然而生敬佩之情，不禁感叹自己犹如“井底之蛙”。在浩瀚的书海中，我所掌握的诗词数量显得如此微不足道。同时，我也为我们中华民族在悠久历史长河中涌现出的伟大诗人及其卓越作品而感到无比自豪！ 面对地上被随意丢弃的垃圾，你会在意吗？电视画面中，只有一位同学注意到了并捡起了垃圾，屏幕前的我却感到羞愧难当。思绪瞬间将我拉回那一天——那天，花香四溢，鸟鸣婉转，真是画画的好去处。突然，“啪”的一声，一个纸团落下，打破了这份美好，而不文明行为的制造者正是在一旁挥毫泼墨的我。那一刻，花儿似乎停止了芬芳，鸟儿也停止了歌唱，而我却毫不在意地继续作画。无意中回头，我看见一位戴着红领巾的女孩，她轻轻捡起纸团，扔进不远处的垃圾桶。当我们的目光相遇，她那清澈的眼神让我羞愧不已。我慌忙低下头，满脸通红，结结巴巴地说：“谢谢谢谢谢谢，啊，对不起。”脑海中久久回荡着女孩那句“举手之劳，何足挂齿”。 是啊，中华民族的传统美德不正是体现在这些点滴小事中吗？作为中华儿女的接班人，我们要弘扬祖先留下的优良传统，在日常生活中做到言行一致，不做“言语上的巨人，行动上的矮子”，真正践行知行合一，学以致用。让我们心中的美德种子生根发芽吧！
范文五
诗书词赋，曲调令名，笔墨勾勒历史沧桑，素纸演绎岁月年华。这既是对过往的解读，也是文学的盛大聚会。从汉唐到宋元明清，千年的积淀向后人展示了经辞的韵味，古典文学的光辉历经岁月而愈发璀璨。且看中华古诗的画卷徐徐展开：诗经里有“桃之夭夭，灼灼其华”的绚烂，楚辞中有“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼”的豪气；唐诗叹“相见时难别亦难，东风无力百花残”的凄婉，宋词吟“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”的闲愁……你是否见过雨后凭栏？是否见过月亮盈亏？是否感叹过秋高气爽？是否听过花落鸟鸣？ 如今信息技术迅猛发展，互联网连接四海，人们沉溺于网络上新潮却盲从的词汇，却忽视了对经辞文史的研习。“国学小名士”节目的播出，唤醒了深埋五千年文化的根基，让人们逐渐从虚幻的网络世界抽身，开始关注这些被时代遗忘的珍贵古文化。选手们深厚的文化底蕴，以及临场应变的敏捷，仅凭一字提示，便在极短时间内唤醒脑中跳动的诗词。他们临危不乱，对答如流，连一向自诩擅长古典文学的我也不禁自叹不如。 在被规则束缚的世界，在这个被信息包围的时代，阅读经典总能寻得当下缺失的自由，暂时忘却世俗，试着倾听内心的声音，感受古文化精华一点点渗入灵魂，似乎从骨子里发生质的升华。这份超脱时空的悠然，确是难得的美事。选手们的年龄与我们相仿，却能达到“无我之境，以物观我，故不知何者为我，何者为物”的境界。在比赛中，他们努力克服紧张，忘却输赢，全身心沉浸于中国文化经典的魅力之中。这完全是一场自我与自我的较量，没有任何事物能打击那颗经过纯粹文化经典洗礼后平静的心灵。 古人为我们留下了如此宝贵的经典文化，我们不应封闭学习文史的心门。如今我们能做的虽少，但要将这些光耀中华多年的经典传承下去，让它们继续照亮子孙后代。你可知道中华千年传承的美德？古有凿壁借光的勤奋，闻鸡起舞的刻苦，悬梁刺股的决心……这些美德正是社会所需，也是每位炎黄子孙应当践行的。传承中华国学，不仅要知晓国学，更要践行国学，将与人为善的传统美德落实在行动中，深入心底。 孟子曾说：“君子以仁存心，以礼存心，仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”别忘了，杜环侍老体现了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的温情；孔融让梨诠释了“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”的谦逊；陶母拒鱼践行了“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸”的自尊；朱冲还牛展示了“躬自厚而薄责于人”的宽容。要把“学”深深植入脑海，把“国”深深铭记在心。 如今的中国已从梦中醒来。我们不应再沉迷于虚幻的网络世界，应多培养阅读经典的兴趣，多参与社会公益，多关注国家与社会。只有做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，才会产生由衷的自豪感。爷爷曾对中国青少年说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”这话不假吗？少年强则国强，我们是碧空中的朝阳，是跑道上新划的起跑线。我们能做的是从此刻起多学国学，品味经典，将沉淀千年的中华文化与美德传承下去，为中华大业贡献微薄之力，让它以无比的骄傲与威仪傲然立于世。国文美德更是赞歌，风华正茂的大中华。
范文六
传统经典中蕴藏着丰富的人生哲理，因此我校自上学期起，便大力推行各类传统文化活动。诸如“中华经典诵读大赛”、“硬笔书法比拼”以及“读书之星评选”等系列活动，不仅赢得了上级领导的赞许，更激发了同学们的参与热情，让古韵书香弥漫在校园的每一个角落。学校倡导我们从《弟子规》入手，通过朗读、背诵与研习，深入领悟其内涵。然而，在通往“完全掌握《弟子规》”的道路上，既有艰辛，也充满乐趣。起初背诵时，我还觉得新鲜有趣。但渐渐地，内容变得单调乏味。背到一半时，听说《论语》比《弟子规》更易记，我便动了先背《论语》的念头。正当我准备转向时，脑海中突然闪过《弟子规》中的教诲：“方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”。我猛然醒悟：这不正是我当下的写照吗？老师常教导我们不可“捡了芝麻，丢了西瓜”。于是，我坚持每日背诵少量内容。不久，我便将《弟子规》背得滚瓜烂熟。其中“惟德学，惟才艺；不如人，当自励”一句，令我感触颇深。以往，我常因数学成绩不佳而自卑，怨恨自己缺乏天赋。读懂此句后，我意识到即便先天不足，后天努力亦能成就事业。自此，我自我激励，刻苦钻研数学，终获佳绩。我对诵读经典的热情更加高涨。在学校的“中华经典诵读比赛”中，我荣获第三名，并代表学校参加龙湖区的竞赛。在“读书之星”评选中，我也斩获了最高荣誉的五颗星。这些历经岁月洗礼的经典，更具永恒价值，让我们跨越时空，感受先人的智慧光辉，领略中华文化的博大精深。它们陶冶身心，助我们在汲取现代知识的同时，也获得其他方面的启迪，旨在培养每位学生成为既优秀又有品位的栋梁之才。指导老师：赖丹
范文七
“爱读书，读好书”这句老话，大家都不陌生，求学路上也需以此为准绳。然而，身处科技迅猛、信息瞬息万变的二十一世纪，众多光怪陆离的新奇事物正吸引着人们的目光。知识迭代日新月异，“终身学习”已切实成为当代学子应有的求知姿态。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书籍不仅是获取知识的渠道，更是最传统且基础的方式。从儿时那些配有插图的童话，到如今涵盖哲学、名著等广阔领域的经典，我们借由文字去解读书籍。秉持“取其精华，去其糟粕”的原则，从中汲取精神养分，既能陶冶情操，又能修身养性。书既是精神的结晶，也是精神的传承。“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基的这句名言早已道破了其中的真谛。如今，随着大众对知识素养要求的提升，各类图书在书店琳琅满目，甚至公交站台也设立了“书香传承”随手阅读箱，这无疑是文明进步的重要标志。我们透过书本学习字词与优美表达，知识水平的提升，离不开书本知识的滋养。“腹有诗书气自华”，这是个人以知识充实内涵的体现，内在之美由书本知识浇灌而成。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”当我们沉浸于一本好书，便能领悟阅读的真谛，为其丰富内容所折服。唯有真心投入阅读，才能将书中“蕴藏”的知识“据为己有”，否则便只是死记硬背、空洞阅读。在与他人交流时，你广博的知识储备，定会让旁人对你刮目相看，投来赞许的目光。我想，你的表现或许能激发他们对阅读的兴趣，并反思自身知识的浅薄，这亦是阅读带来的深远影响。拓展提升空间，开阔视野，创造属于你的奇迹。岁月不待人，光阴不等你。别等时光流逝带走青春，此刻便行动起来，捧起书本。鲜花与掌声绝非守株待兔可得，自豪与顺利也不是天上掉下的馅饼。无需等待，你只需即刻出发，坚持走下去，终会看见希望的曙光。摒弃“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾。只要你肯努力，披荆斩棘；只要你够坚定，不畏失败挫折；只要你保持乐观，不沮丧失意。拾起阅读的经典，细细品读，回味人生冷暖，思索生命的终极意义。读万卷书，行万里路。拾阅读之经典，开卷有益，你我皆可为之！
范文八
当“人生如逆旅，我亦是行人”这句充满诗意的话语触动孩子们纯净的心田，当小学生借助大数据技术为苏轼的形象增添独特的色彩时，我们理应向这些学生致以热烈的掌声——是他们让古老的经典焕发了时代的生机。诚然，凭小学生的能力，很难独立完成复杂的数据分析与整合工作，也无法让论文显得极具专业水准。但在假期进行课题研究，在家长的协助下完成研究，这本身是合情合理的，更何况研究涉及大数据等科技手段，且初衷是为了重现传统文化的价值。因此，无论是学生的分析还是家长的协助，细节已不再关键，重要的是这次教育活动本身所蕴含的意义。 此次活动的核心价值在于，它向我们展示了一种新的路径：除了传统的吟诗作赋和朗读背诵，我们还可以利用科技等新手段，为传统文化注入新的时代内涵。以这次活动为例，吟诗、写字、作赋固然是一种致敬苏轼的传统文艺形式，但在当今数据科技盛行的背景下，这种方式是否依然具有足够的现实意义，值得商榷。而让学生利用大数据开展课题研究，即便主要由家长出力，对学生而言也具有深远的影响。首先，学生在整理数据的过程中，能通过诗词书画更深入地认识一个不一样的苏轼，感受他独特的风采；其次，学生能从活动中领悟一种理念，正如开篇所言——除了传统的琴棋书画，我们还能通过新方式去欣赏经典之美。 纵观当下，社会主义核心价值观的建设正稳步推进，全社会学习经典文化的氛围日益浓厚，《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目更是引发了一股股热潮。可以预见，传承经典文化的步伐将日益加快，建设社会主义文化强国的目标也将逐步实现。然而，这美好的愿景也给文化工作者带来了严峻的挑战。如何有效地推动传统文化进入课堂，如何在新时代促进经典文化的传承与创新，是广大教育和文化工作者亟待解决的重要课题。 此次清华附小开展的这项教育活动，为此提供了极佳的借鉴。学会运用现代技术为经典文化营造良好环境，学会创新方式让学生在实践中感受传统文化的魅力，这是一个值得推广和实践的方法。唯有如此，经典文化才能穿越历史的尘埃，以崭新的姿态绽放出耀眼的光芒。用大数据解析苏轼，用新科技唤醒经典，小学生已迈出第一步，新时代紧随其后。传承经典文化，绽放时代之花，每一朵都璀璨夺目，每一朵都芬芳迷人，让我们弘扬优秀文化，振兴中华！
范文九
12月31日夜晚，我带着无比兴奋与热忱，参加了城北小学师生共同举办的迎新年经典诵读盛会。当晚，老师们和同学们欢聚在一起，大家欢呼雀跃，热血沸腾，精神抖擞。随着《木兰辞》的歌舞表演，晚会正式开场，一个个精彩节目让人眼花缭乱。五年级老师们带来的书法展示《兰亭序》让人眼前一亮。那些字迹如浮云般飘逸，似惊龙般矫健，笔力遒劲，让人不禁对中国书法和古典诗词的奥妙发出赞叹。六年级老师的节目《江山代有人才出》把晚会气氛推向了顶点。起初是集体朗诵民族英雄岳飞的《满江红》。老师们声音高亢激昂，完美展现了岳飞“精忠报国”的英雄气魄。我特别喜欢《满江红》里的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这句诗体现了岳飞宏大的志向；我也爱“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这反映了岳飞奋发向上的态度以及对后辈的期望；我还欣赏“三十功名尘与土，八千里路云和月”，这句诗展现了岳飞高尚的人生追求，无论境遇如何，初心始终不变。随后是师生合演的歌舞《临江仙·滚滚长江东逝水》。那深沉厚重的歌声，让人思绪万千。它把我们带回了那个群雄争霸的动荡年代，也让我们走进了英雄涌现的历史时期。以往每次读到这首词，我都感到心胸激荡，它在营造苍凉悲壮氛围的同时，又透出一种宁静淡泊，蕴含着深远的人生智慧。最后是朗诵气势磅礴的《沁园春·雪》。它赋予了我们要强的气势、动人的情感以及成就大业的抱负！重温这首词，仿佛遇见了老朋友。它触动了我内心的波澜，激发了我的爱国之心。曾经的预言，如今已成为现实！看！祖国山河“红装素裹，格外娇艳”，中国的事业“如此多娇，引得无数英雄为之倾倒”。中华儿女正为了国家复兴，为了实现强国梦想而努力奋斗。历史早已证明：“数风流人物，还看今朝”！整场晚会在一首首震撼人心的经典诗词中，开启了一场追梦之旅。广大师生用独特的方式展现了古诗文的美感，表达了对伟大祖国的深深热爱。在《祝愿歌》连绵不断的祝福声中，晚会圆满结束！
范文十
生活绚丽多姿，世界的每一个角落都蕴藏着独特的魅力。或许在你看来，那“浓妆淡抹总相宜”的杭州西湖，那气势磅礴的万里长城，或是那莺歌燕舞的春日景色，才是世间最美的风景。然而，我认为，充满汗水的青春才是无可替代的独特画卷。张扬是青春的个性，但这种张扬绝非毫无意义的追逐外表，也不是过度的叛逆与离经叛道，而是用汗水书写的青春低语，用执着描绘的青春美景。 《朝鲜战场上的毛岸英》中的毛岸英，便是我们心中崇敬的偶像。青春，让我们热情奔放。在多彩的校园生活中，到处闪现着我们快乐的身影，无论是比赛还是游戏，我们都积极参与。在热烈的歌唱比赛中，无论男生女生，一个个唱着自己喜欢的歌曲，模仿着自己的偶像，发掘自身的潜质。在激烈的体育场上，我们挥洒汗水，争创一个个第一，赛出自己的实力；在枯燥的字画比赛中，我们用手中的笔，刻画出心中的美景，展现自己的才干。这些，都源自《周恩来的故事》带来的启发。 青春，让我们遐想万千。闲暇时，读着李白的诗句：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，对这些经典诗句，我们心中充满敬仰之情，遐想着自己有一天也能成为名垂青史的诗人；听着周杰伦的歌，遥想着自己也能有这样的天赋，在音乐领域占据一席之地……青春的我们拥有太多太多的梦想。点点滴滴的遐想编织成串串美好动人的音符，伴随着我们走过花季的灿烂，走过雨季的烂漫。 在这充满青春活力的岁月中，我们拥有美好与快乐的时间，同时，也少不了崎岖与挫折。面对着承前启后的一年——初二，我们有过多少欢乐，又有多少忧愁。一次次考试成绩不理想，一道道难题不会解，我们也会赌气与伤心，但失望过后，依然是灿烂与微笑。泰戈尔曾说：“翅膀下挂着沉甸甸的金子是不会高飞的。”面对崎岖也是一样，放下它，跨过它，你会飞得更高更远。 经典文化，陪伴着我们成长。我们懂得了用微笑面对生活。我们明白了青春是最美的风景。让我们把短暂的青春瞬间化作永恒的青春誓言，让它时时刻刻交织在我们生活当中，引领着我们走向前方！