范文一：以读书为话题的作文
阅读，让我领悟了爱的真谛。爱看似普通，或许正因这份平常，才让人油然而生敬意。我们往往执着于追寻惊天动地的深情，却容易忽视身边的点滴温情。当我们大快朵颐地品尝家人精心烹制的佳肴时，当我们穿着家人洗净熨平的衣物清爽出门时，当我们安睡在家人打理得整洁舒适的床铺上时……我们是多么幸运！而此刻，亲人心中也满是幸福，因为我们的快乐便是他们的快乐。这就是爱，它藏在无尽的关怀里。当我们主动分担家务，这也是爱，它蕴含在我们的感恩之中。爱既包括物质上的给予，让被爱者享受生活的舒适；也包含精神上的慰藉，让被爱者心灵得到安抚。为了博得所爱之人一笑，有人不惜花费重金购买贵重礼物，其实对家人而言，爱最珍贵的模样是发自内心的真诚流露。爱同样伟大。父母几十年如一日地操持家务、烹饪饭菜；宁可自己吃剩菜残羹，也要把最好的留给我们；宁可自己穿着陈旧衣物，也要让我们穿上漂亮的新装……或许你觉得这很平常，但细想之下，坚持几十年如一日是多么不易！我曾听过这样一个故事：“一个孩子在窗台玩耍，不慎坠落。恰好回家的母亲见状，如离弦之箭般冲过去，用双手接住了孩子。孩子安然无恙，母亲却严重骨折。那一刻，母亲奔跑的速度令人难以置信，简直突破了人类极限！”是什么赋予了母亲这般神奇的力量？是爱，是无私且伟大的爱，创造了奇迹！通常平凡与伟大看似矛盾，但在爱中，二者却完美融合。爱创造了奇迹，一个平凡与伟大共存的奇迹！此外，书籍还赋予我自信。毕竟，成功的第一步是相信自己，进而展现自我，推销自我，最终走向成功！既然认准了目标，就去行动，不必在意旁人的眼光。书也教会我宽容，我们要善于缩小自己的优点，放大自己的不足；同时放大别人的优点，缩小别人的缺点。汲取他人的长处来弥补自己的短板，从而不断完善自我。同学们，请读书吧！因为生活需要感动；心弦，需要爱与智慧的双手来弹奏。被打动的心会变得柔软，美好的品格便在这柔软的心田中悄然塑造！同学们，请读书吧！“少壮不努力，老大徒伤悲”！同学们，请读书吧！让我们与书为友，拥抱美好的明天。
范文二：以读书为话题的作文
阅读不仅能修身养性，还能开阔眼界，提升写作能力，更能激发丰富的情感，让我们体验到美感。我读过不少课外读物，像《百家姓》《安徒生童话》《格林童话》《十万个为什么》以及《上下五千年》等。这些书籍既拓展了我的知识面，也教会了我许多待人接物的道理。其中，《上下五千年》令我印象尤为深刻。正如英国哲学家培根所言：“历史能让人变得睿智。”确实，纵观古今，哪个王朝不是遵循着“分久必合，合久必分”的规律呢？以元朝为例，成吉思汗起初仅是一部落首领，后来凭借智慧成为了可汗。此外，夏、商、西周、春秋、战国、秦、两汉、三国、两晋、南北朝等时期，哪一位帝王不是依靠才智夺取最高权力的？历史中的种种事件令我们感慨万千，比如暴君隋炀帝、玄武门之变等。如今，我们要翻开新的篇章，书写属于新世纪青年的历史。书啊，你是知识的源头，是全人类的营养品，也是推动人类进步的阶梯。书，我深深地喜爱你！
范文三：以读书为话题的作文
不喝咖啡者，常觉其味苦涩；爱喝咖啡者，却赞其香醇浓郁。面对同一杯咖啡，为何感受迥异？答案在于心境不同。读书的道理也是如此。那些厌恶阅读的人，就像不懂品鉴咖啡的人，只尝到了苦头，却不知其中的乐趣。而热爱读书的人，则如同咖啡行家，能细细品味其中的韵味，从而进入快乐的境界。那么，怎样才能达到这种读书之乐呢？ 首先，必须摆脱“苦”的心态。如果心中只记得痛苦，就无法在精神层面体会到快乐。现在的学生大多觉得读书很苦。诚然，考试和升学的压力确实压抑了大家的阅读兴趣；但学生们无法从书本中找到乐趣，这也是不争的事实。古人读书，往往摇头晃脑，乐在其中；现代人读书，却大多愁眉苦脸，一见书本就厌烦。为什么古今读书的心境会有如此大的差距？不可否认，当今快节奏的生活让人难以静下心来好好读书，久而久之，看到书就心烦意乱。但我认为，这并非根本原因，根本问题出在我们这批新新人类的“心境”上。心不静，则事难成。不是读书本身苦，而是我们无法控制那颗躁动不安的心。如今丰富多彩的娱乐生活早已俘获了我们的心。与娱乐相比，读书自然显得枯燥。 此外，读书之所以显得悲苦，是因为我们的心太向往世俗的功利。林语堂先生曾言：“读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。”（见林语堂《论读书》）读书本身是没有功利目的的。如果带着功利的目的去读书，读书还能有趣吗？林老说得好：“读书本是一种心灵的活动。”（见林语堂《论读书》）因此，快乐读书的前提，就是安顿好那颗动荡不安的心。 其实，最关键的是要用生命去阅读。唯有如此，读书的快乐境界才会像“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”那样，让人豁然开朗。我认为，读书大致有两种方式。一种是用眼睛扫视文字，这是浅层次的阅读。另一种是用生命去感悟，这才是真正的读书。只有用生命去读书的人，才算真正掌握了读书的方法。此时，读书不再是生活的负担，而是对生活的享受。 畅游在书海中，我们的视野能通达万里，思绪能连接千年，心灵能遨游于无垠，精神能驰骋于八方。在书中，我们可以与自然、社会以及大师们对话；从天文地理到古今中外，我们无所不至。在书中，我们能结识孔子和庄子，认识屈原和文天祥，了解谭嗣同和毛泽东。在书中，我们能读懂荷马与巴尔扎克，理解雨果与华兹华斯，感悟卢梭与康德。最重要的是，通过读书，我们的人格得以完善，思想得以升华，甚至可能成为大师——没有哪位大师不是由书籍滋养而成的。 当然，读书之路并非一帆风顺，“半途而废”的情况时有发生。如今的我们太害怕低分，太害怕失败，太害怕老师和父母失望的眼神，也太害怕孤独。我认为，分数大多与真正的读书无关。分数低绝不是因为书读得太多，而是因为读得太少。如果书是帆，良好的心境是风，那么读书的乐趣便是那艘在探险中前行的航船……
范文四：以读书为话题的作文
提起阅读，若论家中排名，我或许只能屈居第二，甚至有人比我更胜一筹，哈哈，这不过是句玩笑话。尽管父亲主动让出了“家中读书第一人”的名号，但我心里总有些不甘心，毕竟我还没真正超越他。究竟为何如此？因此，我暗暗发誓定要赶超父亲。 回想小学时光，一二年级时我几乎是个文盲，大字认不了几个，却偏偏痴迷于翻书，一看就忘乎所以。有时为了炫耀自己的“博学”，我还会搬出父母的书籍摆样子，其实压根看不懂！每次父母回家见状，总会调侃道：“哟，咱们家出小博士啦！”我听了心里美滋滋的，随即把书一扔，又跑去玩耍。这哪能算真正的阅读呢？ 到了三四年级，识字量增加了，读的书也多了，可我渐渐觉得读书枯燥无味。每次写完作业，我依旧像小时候那样，随手丢开书本便跑出去疯玩（大概是孩子贪玩的天性吧）。每当老师鼓励大家多读课外书时，我也只是敷衍地翻翻。读书对我来说，实在没什么吸引力。 然而，进入五六年级后，怪事发生了。刚上五年级，我便彻底迷上了看书，一放学就抱着书本不放，连父母都惊讶地说：“这孩子怎么变了？”只因读书实在太有趣，真有种相见恨晚的感觉（还好，亡羊补牢，为时不晚）。我从书中汲取了许多知识，也结识了许多“朋友”。五年级暑假，我的第一篇作文《书的魔力》在天中晚报发表，这篇文字便是读后的感悟。 升入初中后，我才意识到小学的阅读层次远远不够，书籍种类也丰富得多。无论是语文、数学，还是历史、生物，都离不开语文素养的支撑。我猛然发觉，自己以前读的书实在太少、太少了！于是，我如饥似渴地疯狂阅读，一有空闲便捧起书本。毕竟，书是人类进步的阶梯，这句话我一直铭记在心。
范文五：以读书为话题的作文
我酷爱阅读，无论什么类型的书籍都感兴趣。可惜我家藏书不多，而姐姐家却书海浩瀚，所以闲暇时我总爱往她那儿跑。那天，我照例准备去姐姐家，右脚刚迈出门槛，就听见妈妈喊道：“邵君，作业写完了吗？”我随口应道：“马上就好，只剩一点点啦！”话没说完，脚底生风就要冲出去。妈妈眼疾手快，一把将我拽住：“哪怕剩一点点，也得做完才能玩！”说着，她硬把我拖回卧室。我拼命挣扎，奈何力气悬殊，根本挣脱不开妈妈的“钳制”；我想借口去洗手间溜走，也被妈妈识破抓了回来，最终只能乖乖坐在桌前写作业。 过了大约半小时，我终于大功告成。“妈妈，作业做完啦！”我兴奋地大喊。妈妈笑着点头：“现在可以出去玩喽！”我按捺不住激动的心情，撒腿就往姐姐家跑去。刚到姐姐家，我开口就问：“姐，我昨天看的《十万个为什么》放哪儿了？”姐姐温和地回答：“在书架第三排最右边。今早我还添置了几本新书，你要看看吗？估计都是你喜欢的。”“谢谢姐姐！”我道谢后，拿起那本《十万个为什么》，在一旁沉浸其中。一页接一页，我如同饥饿的狼贪婪地汲取着知识。直到姐姐多次催促，我才慢吞吞地合上书，冲向厨房扒拉几口饭，随后又飞奔回书房，继续我的阅读之旅。直到夕阳西下，我才依依不舍地合上书本，踏上归途。