范文一
在这次疫情阻击战中，同学们无法按原计划返校，只能居家进行线上学习。虽然老师看不见我们，但在家学习也不能松懈。我们要保持在校时的状态：准时起床，穿好校服，佩戴红领巾，专心听讲并认真做笔记，努力做一个自律的好学生。 记得有一次上语文直播课，老师正在朗读课文。我想：反正老师没讲新课，我去拿瓶牛奶，边喝边听应该没问题。于是，我溜进卧室，从床底找出奶箱，拿出一瓶娃哈哈，坐在椅子上继续听课。结果，屏幕一闪，我竟错过了一个多音字的讲解。我心里十分懊悔：要是当时专心听讲，就不会漏掉这个知识点了。 从那以后，我把奶瓶放到一边，重新聚精会神地听课。我告诫自己，不能再浪费任何学习机会，必须全神贯注。从此，我不再上课走神，无论是语数英，还是体育、眼操、科学课，我都认真听讲、做好笔记。 居家学习同样不能偷懒，要像在学校一样，即便老师不在身边，也要严格要求自己，争取表现得更好。作为学生，学习是首要任务，在家更要学会自律。“成功源于自律，缺乏果断品质的人，永远无法成为独立的人。”这句话时刻提醒我，要培养自律精神，做一名积极进取的优秀学生。
范文二
少年毛泽东曾在喧闹的街头潜心阅读，任凭车马喧嚣、人流穿梭，他仿佛置身事外。初一那年，我视此为专注的魔力；到了初三，我却笃信自律比专注更具力量。转瞬三年过去，满脑子想的、口中说的、笔下写的，全是自律二字。然而现实中，许多人却陷入自欺的怪圈。若换作是我站在街头，恐怕连三分钟的热度都维持不住。正因有自律作为支撑，毛泽东才能在生活与事业上取得卓越成就。自律究竟为何如此艰难？其实，自律就是自我约束，为自己划定界限，只行圈内之事。我常称其为“自律圈”。我曾多次试图将自己困在这个圈中，但内心那股渴望自由的因子似乎不甘受缚，导致我在写作业时心神不宁，复习时频频走神，在限定时间内做了不该做的事。每次考试后，我都懊悔不已，自律成了我的烦恼。朱熹曾言：“不奋发则心日颓靡，不检点，则心日恣肆。”自律、勤奋、专注与执着，彼此紧密相连。若你能严格执行这个“自律圈”，它绝非束缚你的枷锁，而是指引你的诤友。可惜我曾将其视为难题，困惑于自律为何这般困难。历经初中三年，我终于窥见了“自律圈”的秘密。若内心不够坚定，存有杂念，便谈不上真正的自律。回家后先洗手，做作业时全神贯注、不三心二意，生活井然有序，这便是自律；在规定的时间内做正确的事，这就是“自律圈”。自律是个圈，每个人都在其中走走停停。我自知无法与伟人相比，难以达到那种心如止水、无需外求的境界，但我坚信，只要将自律时刻背负于行囊，潜心沉浸于这个圈中，我终将成为胜利者。
范文三
“自身端正，不用命令百姓也会行动；自身不端，虽下命令百姓也不会服从。”——题记 自律是我们成长路上必不可少的良方。唯有自律，我们方能真正认清自我；也唯有自律，才能推动我们不断超越极限。初中阶段是人生的关键时期，它为未来奠定了坚实基础。起初，我感到十分困惑，既无目标也无方向，甚至缺乏前行的动力，是自律帮助我找回了原本的自己。“早起的鸟儿有虫吃。”清晨，阳光透过窗户洒入屋内，我轻抚书页，手握钢笔在书上流畅地做着笔记。朗朗的读书声让我沉浸其中，书香反而让我头脑更加清醒。晨读时的自律，让我沉醉于朗读的乐趣里。 自习课上，安静的教室里，只听见笔尖在纸面滑动的沙沙声。一笔一划，一声一声，让我欲罢不能。专注于翻阅书本的我，听不到周围的杂音。我仿佛置身于一个崭新的世界，这里没有喧嚣，只有悦耳的“学习之音”。墨水的颜色由深变浅，从黑到灰，再到泛白。啊！原来是墨水用尽了，我急忙从文具盒中取出一支新笔换上，尖细的笔头随即又忙碌起来。自习课中的自律，驱使我深入思考，奋笔疾书。 夜晚，坐在返校的客车上，我悄悄闭上双眼，脑海中浮现出美好的画面：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”“数轴三要素：原点、正方向、单位长度。”“do后面接动词原形”……我在知识的海洋中遨游。一个，两个，三个……快了！都找到了！深夜，我再次拿起书本，细细品味人物的魅力，反复赏析字句的精妙，不断感受文章如繁花般的芬芳。自律宛如一盏明灯，照亮我前行的道路；自律又如一级阶梯，指引我一步步向上攀登。
范文四
夜色深沉，窗外的灯火早已熄灭，此刻我才真正放下手机，着手完成剩余的功课。时光悄然流逝，我一边应付着屏幕里的信息，一边赶着作业，直到凌晨才得以停笔。走出房间准备洗漱休息时，瞥见卧室里熟睡的家人，望着漆黑一片的屋内和厚重的夜空，心中涌起一阵强烈的无力感与失落，仿佛自己已置身于另一个世界。每当夜深人静，我才从虚拟网络中惊醒，意识到作业未完；直到老师在群里频繁催促，我才被迫投入学习……这样的状态确实糟糕。看着屏幕发出的幽光，它宛如恶魔，将我拉向深渊。我决心改变，不再重蹈覆辙，凝视着黑暗中的身影，我暗自许下自律的诺言。 戒断手机并非一日之功，初离屏幕时，我颇感不适，写作业时常发呆走神。但我开始行动，循序渐进，让生活回归正轨。没听网课，我就开倍速补上；题目不懂，便请教老师；笔记缺失，就向同学借阅；运动欠下的，就加倍完成……终有一日，我会加速追赶，找回那个曾经优秀的自己。日复一日，忙碌而充实，“呼”地长舒一口气，拍照、上传作业，一系列动作完成后，我瘫坐在椅上。抬头看表，不到八点便完成了所有任务，虽已深夜，但比起以前熬夜到十二点，进步显著。此外，坚持练习仰卧起坐，从最初的三十多个提升至五十个。过程虽艰辛，结果却甜美，背后的汗水或许无人知晓，但成绩会说话，我与自己的约定，仍在继续。
范文五
这个不一样的假期里，每天关注新闻、了解疫情动态成了我们家的固定节目。通过电视屏幕，我结识了钟南山爷爷、李兰娟奶奶以及无数勇敢前行的逆行者。有一次，我看“中国梦”纪录片时问妈妈：“疫情这么严重，会阻碍中国梦的实现吗？”妈妈告诉我：“这对我们而言，既是考验也是挑战，更是机遇。只要大家各司其职，坚守岗位，中国梦终将达成。这就好比线上学习，缺乏自律的孩子成绩会一落千丈，而自律的孩子则能突飞猛进。” 听完妈妈的话，我每天早上按时起床，打开平板开始晨读。渐渐地，我读懂了课文的内涵，理解了古诗的含义，真正体会到了“书读百遍，其义自见”的道理。接着，我登录腾讯课堂，数学老师准时开课。以前最怕线下课堂回答问题，现在反而敢于在线上发言，老师对我的表现也很满意。在父母的协助下，我制定了周密的学习计划，在家期间不赖床，对待作业一丝不苟，有条不紊地落实每一项任务。 功夫不负有心人，复课后学校检测线上学习成果，我发现自己对各科知识的掌握都非常扎实。这个春节虽少了走亲访友的热闹，寒假也缺乏逛街旅行的狂欢，但它让我变得成熟，既收获了知识与快乐，也学会了自律与担当。
范文六
什么是自律？简单来说，就是靠自己的力量去约束言行。大家嘴上都在说自律，但真正能做到的又有几个呢？为了不让话题显得突兀，今天我也来聊聊这个热点。我发觉，喊口号的人越来越多，真正去做的却越来越少。这大概就是“雷声大雨点小”吧！ 我班有个外号叫“肥仔”的同学，最近不知怎么突然兴起，说要通过跑步来减肥。他向我们承诺，每天课间累计跑上一千米，一个月后让大家见证他的体重变化。第一天表现尚可，他不仅完成了原定目标，还额外多跑了一圈。但第二天情况就变了，刚跑一圈他就找借口不再坚持。到了第三天更是糟糕，连教学楼都不愿下楼。最后，他连去厕所都觉得麻烦。这种只有三分钟热度的行为不可取，光说不做、缺乏自制力，终究成不了大事！真正的自律应当是…… 今年除夕夜，我用妈妈的手机给亲友和老师发送新年祝福时，偶然看到一位叫彦辰的学妹又在朋友圈打卡。出于好奇，我翻看了她妈妈的朋友圈，发现里面的内容几乎全是孩子练字、读书或背诵文言文、诗词的记录，从未间断。即便在这举国欢庆的时刻，她也没有找理由偷懒，这难道不是自律的最好证明吗？她的表现与我班那位同学形成了鲜明反差。自律、自控和自制，说起来简单，做起来却难，关键在于持之以恒。任何空谈和随意许诺的行为，都是既可笑又愚蠢的。
范文七
病毒的余波尚未完全平息，众多省份积极响应国家“停课不停学”的号召，开启了云端课堂。然而，实际效果却差强人意。不少学生一上线便集体静音，老师一提问就假装网络卡顿。近期甚至流行起这样的调侃：学生抱怨：“老师，我卡了！”老师反驳：“别瞎说，我刚看见你眨眼了！”更夸张的是，有人为了逼停钉钉，竟煽动朋友去刷“半星差评”。与此同时，仍有一群自律的少年在刻苦攻读。有的女孩因家中无网，便跑到村委会院子里借信号学习；还有一位高三男生不幸感染新冠，但在治疗期间，他依然抱着大量复习资料，深夜苦读。这些自律的孩子，注定优秀！ 自律体现在何处？其实无处不在。数据显示，九成以上的成功人士都有早起的好习惯。以往我总爱赖床，恨不得在被窝里多待一秒是一秒，直到谢老师传授了“秒间掀被”的绝技，我才彻底改掉了拖延起床的毛病。虽然那一瞬间离开温暖被窝的过程十分痛苦，但不得不承认，这确实是战胜懒床的高招。 在日常学习中，自律让我表现更佳。网课期间，总有部分同学迟到甚至缺席，作业迟交或不交的现象也屡见不鲜，被老师批评的名单上总有熟悉的名字。而我的自律“逼迫”我认真听讲，及时完成并订正作业。每天，我都会频繁查看家校本，确认是否有待办事项。一旦有任务，我便迅速完成。每次提交作业时，已提交的人数寥寥无几。每当看到“未完成”的名单，我常感到疑惑：“作业明明不多，怎么会有人写不完呢？” 在生活中，自律助了我一大忙。它宛如一位严厉的老师，督促我高效、高质量地完成任务。自律，真是最好的导师！它让我更加出色！
范文八
自我管理涵盖广泛，无论是学业还是日常起居，都离不开自我约束。在学习上，唯有自律才能取得好成绩。比如写作业时，要主动按计划完成，绝不拖延；脑海中要有清晰的学习规划，无需他人催促也能自觉完成任务。生活中，我们要学会独立照顾自己，关注身体健康；在宿舍里，更要合理支配时间，打理好个人事务。由此可见，自我管理与约束至关重要。 记得曾因时间管理不当，我迟到了两次，还被迫写了三百字的说明书。回想起来，若能管好时间，何须写这检讨？若管理得当，这些时间本可用于预习新课或复习旧知，该多美好啊！我曾因缺乏自律犯下诸多错误，实在不该。今后，我绝不再重蹈覆辙，我要做学习的主人，掌控时间，规划学业。 试想，若一个人失去管理与约束，人生恐怕会一团糟。没有目标的人生，注定是不完整的。说了这么多，无非是想强调：生活中必须自律，做好自我管理与约束。若连这点都做不到，还谈何学习，又何谈成绩呢？