范文一

沿途走来，我瞥见路旁青草向我致意，花朵羞涩地展露笑颜，老树仿佛也在点头问候；天际的朝霞亦在无声中注视着我。尽管我也曾错过绚烂的花朵，遗失过耀眼的晨光，但我坚信自己是幸福的，不久便能再次邂逅它们温柔的面容。在它们无声的呵护下，我一路前行。 我的幸运藏于春日。春天是万物苏醒、万象更新的时节。我仿佛触摸到大自然赐予的深情厚意，让我在这暖意中聆听自然的低语，感受生命的律动。这唤醒了心底那株幼苗，开启我崭新的旅程，我深切体会到春日的眷顾。 我的幸运也属于夏日。夏日草木繁茂，蝉鸣声声，正如我心中那株幼苗虽显稚嫩，却也日渐葱茏。夏天既忙碌又悠闲，正是耕耘的好时机。在夏日的指引下，我为小树注入养分，期盼秋日能结出心灵的硕果。此刻，我再次深深感受到夏日的幸运。 我的幸运同样在金秋。当农夫忙着收割稻谷与果实时，我心田里的小树也迎来了它灿烂的时刻，结出了些许果实，等待我去采摘。当收获的那一刻，我便尝到了秋天的幸运滋味。 我的幸运还在严冬。动植物皆沉睡于大地母亲的怀抱，我心里的树苗也在心底安然入梦，静候来年的重生。凛冽寒风中，冬天不忘送上一份暖意，让我心头涌起冬日的幸运之感。 幸运的我沐浴着大自然的关怀，与世间万物同栖在这可爱的地球之上，从大地母亲那里汲取生命的启示，我是多么幸福的生灵啊。

范文二

常常埋怨命运的不公，觉得老天爷有些偏心，总盼望着能受到上天的青睐，被幸运之神格外关照。然而静下心来细想，其实我早已与幸运紧紧相拥。盛夏时节，蝉鸣声嘶力竭，阳光变得有些刺眼，我依然埋头苦读。额头的汗水不知流干了多少回，又积聚了多少次。几缕发丝贴在耳后，早已湿透。身后，不知何时吹来一阵清凉的风；桌角，不知何时多了一杯沁凉的冰水；房间里，不知何时响起了轻柔的音乐。回过头，看见那张熟悉的面孔，脸上挂着带着汗意的微笑。每当这一刻，心中的烦躁便烟消云散。母亲，便是我的幸运。 深秋来临，枯草铺满校园，红叶绚烂至凋零，我依旧安静地坐在窗前。目光呆滞地停留在黑板前，望着没有明确方向的远方，思绪飘向那些模糊的往事，陷入回忆之中。讲台上粉笔留下的痕迹，我竟未曾留意。只是在恍惚间，听见粉笔与黑板摩擦的声响，闻到空气中飞扬的粉尘。忽然，一个声音将我拉回现实，幻想瞬间破灭。我猛然惊醒，将视线重新聚焦在那写满汗水与希望的板书上，一行行、一字字地记入脑海。直到考试时才发现，之前记下的内容，此刻正好派上用场。不经意间望向讲台，老师，是我的幸运。 隆冬时节，枯枝断裂，白雪覆盖了长街。我依旧和他们像顽童般嬉戏，洁白的雪地上留下一串串脚印，温暖的阳光照亮了我们的欢声笑语。真希望时间能在此刻凝固，让我永远与他们共同书写友谊与快乐，任由雪花飘落，无视路人投来的异样目光，沉浸在我们的幸福中。他们仿佛是上天赐予我的天使。朋友，是我的幸运。 我想用笔记录下生命中那些细碎的幸运，可提起笔才发觉，原来我所拥有的幸运早已满溢。于是，我朝着那些美好的方向大声呼喊：你听见了吗？我是多么幸运。

范文三

我的老师有些“与众不同”，不信？那就跟我来瞧瞧。记得那回，班里正学习“守株待兔”这个成语。刘老师板书时，“不小心”把“株”写成了“猪”，引得全班哄堂大笑。老师装作不解地问：“谁能帮我把这个成语改正确？”为了不辜负老师的期待，大家纷纷高举小手。订正之后，老师语重心长地叮嘱：“大家千万要细心，别犯这种错。”刘老师真是一位“怪”老师。 刘老师不仅爱写错别字，还特别擅长幽默。有一节语文课，罗晨希在后排窃窃私语，偏偏被点名回答问题。他支支吾吾半天说不出话来。按常理，老师该严厉批评了，可刘老师却幽默地说：“这棵‘小树’真可爱！”瞬间，教室里炸开了锅。大家姿态各异：有的趴在桌上猛拍桌面，有的靠在同伴身上笑得直不起腰，还有的干脆笑倒在地。接着，刘老师又点了两位同学，也都没答上来。他叹了口气说：“唉，植树造林任务重，为了这些‘小树’，我得加倍努力啊！”全班再次爆发出阵阵笑声。 虽然课堂上刘老师风趣幽默，但批改作业却一丝不苟。有一次，我自信满满地认为作业全对，妈妈也觉得没问题。结果，刘老师竟挑出了六处错误，全是错别字。我心里嘀咕：不就是几个错字吗？至于这么严厉吗？刘老师真是个“怪”老师！ 不过，课间刘老师也乐意和我们这些“小喽啰”一起玩耍，比如玩“老鼠偷油”、跳长绳。课间十分钟，常常回荡着八（3）班师生欢乐的笑声。其他班同学好奇地看着我们，疑惑这位老师怎么如此“奇怪”。渐渐地，我读懂了刘老师的心思：他的“怪”，能让我们改掉粗心的毛病，活跃课堂气氛，更让八（3）班的心紧紧连在一起。能拥有这样一位“怪”老师，我感到无比幸运。我真喜欢我们的刘老师！

范文四

我性格活泼又机灵，是个阳光女孩。我有着如珍珠般圆润的大眼睛，听力敏锐，还有一张樱桃小嘴，留着乌黑中长发，常扎着马尾辫，这就是我——王欣煜。今天，我想分享一段关于父母童年时期的往事，快来听听吧！ 在父母成长的年代，虽然物质匮乏、生活艰辛，但他们拥有最珍贵的财富——快乐。妈妈出生在诸暨的一个小山村里。她就读的小学位于半山腰，在那片区域颇有名气，在村里也算得上是知名学校。全校从一年级到六年级，加上老师和校长，总人数不过几百人，教师仅有六七位，甚至不足十人。这与如今每所学校动辄数千名学生、几十名教师的规模形成了鲜明反差。 如今我们的教室宽敞明亮且整洁，课桌平整，配备电脑和投影仪，还有空调和电扇。反观过去，教室狭小拥挤，课桌高低不平，过道狭窄，卫生状况也不佳。照明全靠昏暗的黄色灯泡，每间教室仅有一两个，令人感到压抑。再看操场，我们现在拥有篮球架、足球网和塑胶跑道等设施；而以前的操场只是一块普通的泥土地，没有任何器械，显得十分简陋。 最有趣的莫过于他们的穿衣习惯。现在我们穿着崭新的名牌衣物，而那时的孩子因家境贫寒，买不起新衣，多是将大人穿剩的旧衣改制而成，稍好点的则是继承哥哥姐姐的旧衣服。穿在身上往往显得滑稽可笑，如同戏曲装扮，让人忍俊不禁，想必会逗得你哈哈大笑。 回顾过去，生活贫穷落后；审视当下，生活幸福美好。身处这个新时代是我们的幸运，我们务必珍惜眼前的美好生活。

范文五

我生性乐观，因此常觉得自己是个被命运眷顾的人。每当遭遇挫折感到沮丧时，我总会想起海伦·凯勒、张海迪那些身残志坚的英雄。这念头一浮现，我便庆幸自己拥有健康的身体和完整的双手，能自由地在阳光下奔跑，与伙伴嬉戏，欣赏沿途风景。反观那些先天残疾的朋友，有的只能困在轮椅上，难以独自出门；有的生活在无光的世界里，无法领略世间美好。与他们相较，我怎能不觉得自己无比幸运？ 我庆幸自己拥有优越的学习环境和舒适的生活条件，像一条无忧无虑的小鱼在知识的海洋里遨游。而在贫困的大山深处，许多孩子连温饱都难以解决，买不起课本，更别提上学了。他们年纪轻轻就要帮父母上山砍柴，过早地品尝生活的苦涩。与他们相比，我难道不是幸运的吗？ 我自豪自己诞生在中国，诞生在美丽的山城本溪，享受着和平的阳光，感受着作为中国人的自豪。然而，战火频仍的伊拉克百姓流离失所，终日活在恐惧之中；在非洲大陆，多少人因干旱而面黄肌瘦，又有多少家庭失去了赖以生存的家园。与他们相比，我难道不是幸运的吗？ 我感激自己拥有开明慈爱的父母，他们给了我幸福的童年。他们用勤劳的双手和辛勤的汗水换取我的快乐，用日渐佝偻的背影支撑我的茁壮成长，用满头的白发换我一身青春。能拥有这样的父母，真是莫大的福气！ 这世上，有人拥有别人羡慕的幸运，也有人遗憾自己缺失了别人手中的幸运。如果你正身处幸运之中，请试着将这份好运分享给那些不幸的人吧！让我们共同努力，让这个世界充满幸运！