范文一

“人生在勤，不索何获。”若人不知学习，生命便如荒芜的戈壁，毫无生机。身处日新月异的二十一世纪，对我辈学子而言，求学乃是首要职责。那么，该如何在学业中有所作为？我认为，制定计划尤为关键。面对初中三年繁重的课业，盲目学习不可取，唯有规划合理，方能事半功倍。譬如，考前几天才突击复习，只会徒增焦虑，甚至适得其反；而提前规划者，课后即时巩固，既轻松又高效。这难道不是我们追求的理想状态吗？当然，仅有计划不够，若缺乏勤奋，再完美的方案也如空中楼阁，终是一场空。执行计划的核心在于勤勉。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤勉者往往比懒惰者更早品味成功的喜悦。对惰性重者，勤奋仅是字眼；对热爱求知者，勤奋则是通关秘籍。然而，勤奋必有好报吗？有些同学日夜苦读，睡眠不足，看似拼尽全力，成绩却未见起色。缘由何在？他们忽略了劳逸结合，导致课堂昏沉，效率低下。此外，紧张也是常见困扰。考场上因一题纠结而抓耳挠腮，实为浪费光阴，毕竟时间即生命。因此，应先易后难，确保正确率。拼搏汗水闪耀光芒，奋斗青春充满欢愉。让我们享受学习，从而品尝成功之果，收获满满。

范文二

心怀憧憬，我们便追随前行；怀抱理想，我们便奋力拼搏。人生匆匆，来去之间，我们应活得更加饱满。用梦想去装点生活，去滋养生命，为了充实每一天而不懈奋斗。成长的篇章，无论精彩、平凡还是动人，终会留下些许遗憾，有些甚至需背负一生。但即便挫折不断、遗憾丛生，我们也绝不轻言放弃。因为梦想赋予我们坚持的力量，让我们更有底气去迎接挑战，直面困难。这不仅是为将来过得更好，更是为了享受追逐梦想的过程。 窗外风拂树梢，落叶纷飞，这般景象不知在脑海中重现过多少次。仿佛每年目睹落叶，都在见证自己的成长。这份滋味，既有辛酸，更含自豪，因为为梦想拼搏让我们感到荣耀。正如古之伟人，因梦而生志。一旦确立梦想，便会全力以赴去追逐、去实现。司马迁创作《史记》之路漫长艰辛。李陵事件后，他面临死或宫刑的抉择，后者对男子而言更为屈辱。但他毅然选择受刑，只因心中有梦——完成《史记》。这份梦想支撑他忍辱负重，可见梦对他而言重若千钧。 历史上如司马迁者不止一人。文王拘禁而演《周易》；孔子困厄而作《春秋》；屈原被逐乃赋《离骚》；左丘失明著《国语》；孙子断足修《兵法》；吕不韦迁蜀传《吕览》；韩非囚秦写《说难》《孤愤》；《诗经》三百篇，多是圣贤愤懑之作。皆因有梦，他们忍受屈辱，名垂青史，是梦想让他们活下去。不仅于此，无数人为梦想坚持，足见梦想之重要。梦是生命动力，是奋进风帆，是沙漠甘泉，是暗夜火焰。 虞有澄曾说：“有事业追求的人，可将梦做得更高。虽始于梦想，只要不停耕耘，不轻言放弃，终能成真。”的确，若只空有梦而不行动，梦想永难实现。唯有不懈努力，梦想才会开花结果。因此，因为有梦，我们才会奋斗，才能变得更加优秀。

范文三

许多家长都期盼孩子未来能出类拔萃，他们普遍坚信“拼学业”才能赢得好前程。即便孩子缺乏自觉，也会通过报补习班来施加压力。尽管教育部门提倡尽早发掘孩子的兴趣，但现实果真如此吗？母亲常念叨读书至关重要，引用“书到用时方恨少”来强调多读书对求职的帮助。她对学业要求严苛，从一年级起就备齐各科参考书，让我反复演练，企图通过机械记忆将知识“刻”入脑海。每次考试，她都要求我稳居班级前列，坚信名次代表未来，认为只有读名校、考高分才是学生的本分，给我的感觉便是如此。 初二下学期，我的成绩略有下滑，母亲急得团团转。她采取“没收自由”的手段来应对，威胁说：“只要校排掉出前十、班排掉出前二，就禁止看电视和玩手机！”她认定这些娱乐干扰了学习。我该感激她的良苦用心，还是视其为一种美丽的错误？“乐学则不忘”，兴趣是掌握技能的源泉。因为喜欢，所以会勤奋、努力且专注。任何爱好都值得尊重，只要真心喜爱，哪怕平凡的工作也能做出卓越成绩，毕竟行行出状元。 我自幼广泛涉猎，尤其偏爱音乐与美术。我喜欢随音乐起舞歌唱，或在画布上自由创作。从前我在班里很出众，母亲也支持孩子发展兴趣。我想学画画，她就让我上课；想学钢琴，她也支持。数学亦是如此，只要是我感兴趣的，她都任我尝试。因为享受过程，我做这些事格外顺手，学什么都很快。母亲常调侃：“要是读书也能这样就好了。” 当下的教育政策看似旨在促进适性发展，初看完美，但细究之下，七成多的超额比序项目几乎人人可得满分，剩下的三成才是纸笔测验。因此，最终的决胜关键依然是学业。究竟是成绩重要，还是兴趣重要？老实说，我也不敢轻易下定论。

范文四

“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我与“众享天天练”的结缘，恰似这句诗所描绘的意境。回想七年级下学期假期，因缺席妈妈报的数学预科班几节课，老师告知妈妈后，妈妈便在校讯通上为我开通了“众享课堂”的包月服务，让我在家预习数学。课程结束后，每天下午五点会推送一套与当日课程配套的试卷，这便是“天天练”。 初次接触天天练，我满心好奇，宛如参与网络知识竞赛。每晚七点，我准时打开电脑作答，随后按要求上传草稿纸并建立个人学习档案。次日下午四点，系统会生成详细的试卷分析，每道题的解题思路都解释得清清楚楚。错题更会被自动收录，生成专属错题本，只需轻轻一点，所有错误便一目了然。 开学后，作业堆积如山，我曾一度心生厌烦，不愿再练。妈妈察觉到我的情绪波动，便亲自督战，每天催促我做题。无论我如何撒娇拖延，最终都不得不“臣服”于妈妈的指令，高高兴兴地开始练习。 八年级上学期学习“一次函数”时，我觉得颇为吃力，便借助天天练来查漏补缺。我认真作答，仔细剖析错题。大约一个月的时间里，我将所有难点与疑点逐一攻克。从此，无论是日常作业还是考试，只要涉及一次函数，我都能从容应对。这就是天天练给予我的助力。若用一句话总结这段时光，正如宋濂所言：“故余虽愚，卒或有所闻”。 如今，做天天练不再是一种负担，而成了自然而然的好习惯，常常不知不觉间便想起：“噢，今天还有任务没完成。”我十分享受这段专注时光，愿意全心全意去攻克一道道难题。我也曾为做错一道题而感到遗憾难过，更曾因头脑“短路”导致分数离谱而自我解嘲。天天练不仅帮我回顾知识、发现不足，更牵动着我的情绪。每次点击提交，我的心都会扑通扑通狂跳，既期待那个大大的“100分”，也因看到“恭喜获得全省第一，请继续保持”的提示而欣喜若狂。 俗话说“天道酬勤”，坚持使用天天练成效显著，我的数学成绩大幅提升，期中期末考试稳定在90分以上，再未跌入80分以下，可谓创造了新纪录！天天练，我们每天不见不散，真是可爱极了！

范文五

要是上课前不提前预习，学新内容时肯定会觉得吃力；要是学完后不回头复习，过阵子肯定就忘光了。所以，预习和复习绝对是不可或缺的好习性！预习能让新课变得好懂，不然学起来肯定费劲；复习能把知识再巩固一遍，考试时记忆也更牢固。如果不预习也不复习，光靠课堂那点时间，根本不够用，因为自己没提前琢磨过。就算听懂了，也不如那些认真预习复习的人学得轻松。预习也是一门学问！要是预习没弄明白，就等于没预。 预习语文，第一步要把课文读透。其次，生字词得掌握，不管是要求会写的还是只认不写的。顺便，把读音也记牢。如果课文需要背诵，也可以试着背一背。接着，可以划分段落，概括大意，这样能帮我们更深入地理解文章。最后，联系课文拓展一下课外知识，比如诗词、名言或谚语等。 数学相对简单些，先对所学内容有个大致了解，知道讲了啥就行。然后可以做做练习题。当然，数学最关键还是认真听课。至于英语，借助教辅资料把课文翻译明白就差不多了。预习是学习的第一步，听课是第二步，复习自然是第三步。复习其实就是重新学一遍。复习时，语数英都可以做些练习，做完后自己对照答案批改。做错的题别急着看解析，先自己思考错在哪儿、为什么错，现在能不能做对。如果还是不会，就得请教周围的人。 复习语文，要把预习内容、课堂笔记和课文再回顾一遍，这样考试时才能倒背如流。数学因为预习时了解不多，课堂多听，复习时做做相关练习即可。但要记住，遇到不会的题千万别“跳过”，要停下来仔细琢磨，实在不懂就向老师、同学或家长请教。英语的课文、单词和句子都要能背诵和默写，复习时要检查是否熟练，然后再掌握一些语法，学英语也就容易多了。 孔子说过：“温故而知新，可以为师矣。”这道理看似简单却很有深意，温习旧知识能领悟新道理，这样的人就能当老师了！当然，学习态度也要端正。态度决定品质，品质影响一切。所以，找到正确的学习方法至关重要。对于小学生来说，预习和复习这两个词必不可少，我们要把这两个好习惯融入生活，无论现在还是将来，都会大有裨益。