范文一：教育实习日记
3月27日 星期一 今天是见习周的首日，也是周一。清晨六点，我们便早早起身，前往宿舍唤醒同学们准备出操。然而，喊了许久也无人回应，我们只得无奈地返回。早操结束后是早读时间，随后我们安排大家去清理卫生包干区。七点半需举行升旗仪式，这是每周一的固定流程。下午第六节是该班的班会课，主要议题包括班委改选、评选“三好学生”及优秀干部等。既然碰上了，便只能应对，我们指导同学们采用无记名投票的方式。折腾了一番，结果却迟迟未出，令人倍感沮丧。下午四点半，中专部举办了男子篮球赛，我们也只能带队前往观看。未完成的工作只好留待晚间继续处理。稍感欣慰的是，班内男生大多来自体育班，个个身材高大、体格健壮。据悉，在上届“三人篮球赛”中他们斩获冠军，这也并不令人意外。女生们则相当乖巧，纷纷前去观赛，冯老师也一同前往，实属难得。 3月28日 星期二 见习周进入第二天。上午第三、四节课是黄老师讲授的《网页制作》上机课，我们随行并协助辅导学生完成作业。我发现大家操作速度不错，作品质量也较好，但仍存在一些细节疏漏。部分学生尚未动手，而有的早已完工。不知是否因操作不熟练，我们两位实习老师便上前提供帮助。毕竟若不协助，恐怕会引起同学们的不满。随后，我将教案和课件展示给黄老师审阅。整体获得认可，无重大瑕疵。黄老师指出，鉴于他们并非专业班级，无需讲解过于深奥的代码内容。但我认为，适度讲解，能让学生们开心即可。 3月29日 星期三 今日并无特别安排，仅是下午四点半有球赛，我们再次陪同前往。在我看来，这群男生唯一的亮点便是体育，每逢比赛必夺第一。（或许有些偏袒，毕竟可能已对这个班级产生了感情，真是没救了。）
范文二：教育实习日记
经过一个月的磨砺，我发觉身体硬朗了许多。这或许得益于每日往返家校间那十公里的步行，以及坚持带学生晨练。运动量上去了，体质自然提升。实习亦如这每日的跋涉，是在前行中不断锤炼自我，只不过这条路名为“教育教学之路”。走路需先明确方向，我曾自恃理论扎实，认为目标清晰，便想大步向前。然而真正踏入教学一线后，我才惊觉举步维艰。每当试图回归教育初心，往往被应试教育的杠杆强行拉回。身处这种两难境地，每个选择都充满艰难。实习让我悟出一个道理：唯有亲历，方知真切。短短一月，收获颇丰，颇有“胜读十年书”之感，但我深知，自己仍是在“摸着石头过河”。 实习是将实习生置于一个尴尬境地，去思考和实践教育。一方面，我们带着学生身份，对教育进行拷问、责难与评判；另一方面，又需站在教师视角去决策和行动。这种双重身份，难免引发内心深处的痛苦与挣扎。教育者与学习者是活动的主体，无论从哪一方视角理解教育，都难免片面。而在既是学生又是教师的实习生眼中，教育总是充满心理冲突。此前，我在学校研读诸多教育学著作，实习则将我推向一线。对我而言，实习是理想（或理论）与现实交汇之处，也是检验自我、印证价值的过程，更是一次独立的探索。 在心理冲突不断时，我们面临抉择。选择虽痛苦，但我仍努力向教师立场靠拢，因为实习的目的是成为合格的人民教师。因此，在处理教育教学问题时，我逐渐摆脱学生视角的局限，以更广阔的视野审视教育。例如对师爱的理解，我不再认同那种绝对的、抽象的、单向的大爱。教育的爱必须是真实的、有条件的、相互的。当然，教育离不开爱，无爱之教如无水之源，会让孩子们原本丰盈的生命变得枯竭。但教育的爱是一种理性之爱，旨在促进学生成长，它既包含关怀、鼓励与赏识，也涵盖严格、批评与惩罚。 实习四十余天，我写下数万字的日记。这本日记是我送给自己的一份礼物。在成长的这一阶段，记录生活中的点滴，是对人生负责的态度体现。在人生的迷茫期，给自己一份答卷，为青春岁月留存一段美好记忆。
范文三：教育实习日记
一、昨天下午我没赶上公交车，只能步行回家，缘由是帮那位老师整理物品并批改作业。周四要开家长会，所以每位老师都在忙着布置教室，要把学生的作品展示给家长看。那位老师的教室却乱糟糟的，东西随意堆放。没办法，今天我又“加班”了，还是为了帮她整理、布置教室。我还帮她用WORD做了个文档，她夸我厉害，说她以前都不知道能这么用。一边聊天一边干活，其实挺愉快的。这老师性格挺开朗，就是收拾东西的习惯让人不敢恭维。下午本想再走回去，结果走到一半下起雨来。我感冒好几天了，今早症状加重，嗓子都哑了。路过公交站，心想车马上就到，是省车费走回去，还是等一分钟？回头看，车真来了，于是上了车。要是淋雨明天发烧去不了学校，那就麻烦大了。上车后雨势变大，到家时雨已经很大了，真是幸运。 二、昨天是我第一天去3R班，心里还担心孩子不听话。结果比想象中好得多。TESS老师说有一节手写课让我上，我心想既然你这么信任我，那我就试试吧，难度也不大。先要做听写，句子不难，但学生水平不高，一个句子要停留很久，还得多次提示。提示也是有技巧的。批改后发现效果不错。我一直担心他们不适应我的发音（其实我发音挺清楚的，哈哈）。第二个任务是练习手写，三年级学生开始学连笔字了。任务包括完成练习册上的临摹和练习，并用里面的词造句。有些句子真挺傻的，哈哈。今天我的任务是负责Literacy小组，内容是略读。这就像我们常做的阅读理解。两篇文章都挺好懂，主要强化他们的排序知识。我昨天带了一份练习回来，先自己标记重点、做完题目。今天看情况还行。有个认真的学生完成得很好，其他也不错，但部分学生注意力不集中，动作慢，尽管我一直叮嘱，最后还是有小题没做完。（澳大利亚小学和中国不同，中国是大班教学，老师顾不过来，尤其照顾不到差生和角落的学生。但澳洲老师必须兼顾每人，确保都懂，当天任务当天完成，笔记记录好日后补上。）所以，小班教育确实有它的优势。
范文四：教育实习日记
9月19日，星期三，迎来了最忙碌的一天。先从课间操说起，今天总算坚持下来了，虽然估计周四到周日会比较轻松，下周一可能又得辛苦，但能喘口气其实挺爽的，毕竟去年的体能课没白练！紧接着第四、五节课在实验室上，课前我和小吴老师（实验室管理员）一起做了些准备，还学会了在水里塞胶塞的小窍门。中午12:25下课，我匆匆赶去吃饭，随后又马不停蹄地回到班里监督午自习。下午第八、九节是全体实习生的观摩课，我觉得这节课的效果比上午1班的好，3班的学生上课注意力更集中，老师讲的内容也有些不同（详见听课记录），所以整体效果应该优于上午的1班。课后我和老师探讨了造成这些差异的原因，一聊就到了17:45，赶紧去吃饭。晚上要给3班的学生补课，我发现基础薄弱的学生还真不少，明天就要月考了，可她今天还没背完元素周期表，我只能耐心教她记忆方法，希望她能记住一些，明天能及格就是对我最大的鼓励了。总的来说，今天是个“黑色”星期三，从早忙到晚，明天要监考月考并观摩其他学科的课程，希望能轻松点吧。 时光飞逝，不知不觉实习生涯已过去三分之一。教学技能是教师必备的教育基本功，它对实习生取得良好的教学效果、实现教学创新有着积极的推动作用。教师的教学技能是在课堂实践中不断磨练得来的，而在实践中的观摩、互动与总结，也是掌握教学技能的重要途径。俗话说，学无定法，贵在得法。我们走进不同老师的课堂，学习他们的教学技巧，了解常规的教学方法，观察学生在课堂上的反应。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们在学校所学的专业知识、基本技能以及这几天听课总结的经验，终于在南武中学的课堂上得到了实践。三尺讲台，一支粉笔，构成了师生传递知识的平台。教师是教书育人的职业，肩负着教育学生的责任，教师在课堂上的言行举止都可能影响整个班级的学生。愿我们不忘初心，在实践中不断完善自我。
范文五：教育实习日记
4月19日，这一天既有微小确幸，又有个大意外。我是头一回在七点前赶到学校，所以也头一回进班前先吃了早饭。我想，日后我定会怀念粮中那儿的早餐味道。班里有个我不太熟、性格内向的孩子递给我一块巧克力，让我颇感惊讶。平日里通常都是女生给我零食，当然，也曾有位男生从校服裤兜里掏出一颗糖给我，那几日天气炎热，糖都快化在裤子里了。我接了过来，但后来终究没吃。今天正好是这位送巧克力的男孩生日，他给全班每人发了一块，也给了周老师一块，我很高兴他把我视作13班的一员。中午，我偷偷买了个蛋糕送给他，心想反正上午监考语文有几十块钱补贴，嘿嘿。就像卢梭所言：“贫穷让行善的手段显得脆弱。”监考时，我瞥见语文卷阅读材料里有句话：“情怀不能当饭吃，甜品不能当主食。”这感觉就像被一种上帝视角嘲弄了。随他嘲笑吧，力所能及的情怀就该落地，没情怀的社会难以想象，甜品也有其价值，能安抚人的“第二胃”。估计学生若这样答题，这道题就得零分了。 今天大概是我见周老师笑得最灿烂的一次。她走到教室门口，看见我便说连头发都没梳。我说：“那您回去梳好了再来呀。”她听后笑得格外爽朗。以往相处觉得挺默契，现在感觉更轻松，偶尔还能互发表情包。等学生放学，我给她们核对了数学试卷答案，随后和两位顺路的同学一起离校。本以为接下来会平静度过，意外却来得突然。走到校对面时，我被出入口的拦车杆打了个正着。在这场意外中，我的眼镜立了“大功”，镜框被打变形，但眼睛并无大碍。我当时愣了一会儿，大概是在感知头上或脸上有没有流血。管理阿姨赶紧推卸责任，笑着说：“不是我按的，是它自动放下来的。”难道不该先问问我有没有事吗？这种笑容真让人恼火，估计要是打到车，她会比较伤心，尤其是打到好车。我走过去怼了她，确实是怼，没骂。深知骂人怕词穷，掂量着骂不赢她，但可以怼得她无话可说。这吸引了路人围观，对于路人，我只能在心里进行鲁迅式的嘲讽。要是真骂了，明天微信热文就是“某高校女生怒骂无辜路人，大学生素质令人堪忧”。嘿嘿，就是不想被人当戏看，也不愿得理不饶人，况且确实不用去医院，所以我转身走了，算是给她提个醒。毕竟一棒子打在大部分女孩子身上，她们会疼得蹲地大哭，事情也没那么好解决。 外在的疼痛很神奇，不疼后很容易让人遗忘，所以在路上没那么疼时，我自我调侃道：“大难不死，必有后福”，还顺带解决了晚饭。回到寝室，我说我被打了，室友都笑了。我的开场白确实有点搞笑，连自己都逗乐了。笑过之后，她们发现我眼睛周围青了一片，眼神立刻转为关怀，看得我有些尴尬。那一刻，竟有一种想流泪的冲动，当然，自怜的情绪分分钟就被调节掉了。