范文一
周末的下午，我和爷爷奶奶一同出门逛街购物。我们先来到“真维斯”专卖店，奶奶挑中了三件售价29元的T恤衫，打算买下。她问我：“总共要付多少？”我立刻算出：“87元。我是这样算的：29乘3，先估算成90，再减去多算的3元，就是87元。”买完衣服，我们离开了店铺。这时奶奶说：“都五点半了，我们去吃米粉吧。”到了米粉店，我们点了一碗中份米粉、两碗小份、一份蒸饺和两碗稀饭。奶奶又考我：“虓虓，这次该给多少钱？”我回答说：“一共17元。中份4.5元，小份3.5元，蒸饺也是3.5元，稀饭每碗1元。算式是4.5加3.5乘3，再加1乘2，结果正好是17元。”吃完饭后，我们就回家了。
范文二
寒冬来临，小松鼠忙着囤积过冬的口粮。一日，它背着大口袋钻进树林，向松树爷爷请求：“能送些松果给我吗？”松树爷爷十分慷慨，答应任它采摘。小松鼠开心极了，边摘边唱，转眼袋子就满了。爷爷问：“你拿了多少？”小松鼠挠头说：“哎呀，忘数啦！”爷爷笑道：“我原本结了16个果子，如今剩9个，你若算出摘走的数量，就全带走。”小松鼠急得团团转，不会算怎么办？万一爷爷不答应，冬天岂不饿肚子？这时，我想起了数学课上的知识：已知总数和部分，求另一部分，需用减法。我立刻算出：16减9等于7，原来小松鼠摘了7个松果。
范文三
今天，爸爸陪我去了趟超市。他领着我来到蔬菜区挑选食材。我们挑了两斤清脆的黄瓜、一斤红彤彤的西红柿，还有两斤我特别喜欢的土豆。回家的途中，爸爸考我：“黄瓜一共有四根，咱们家三口人，虽然妈妈去济南了，但咱们俩分，每人能分几根？”我灵机一动，想起刚学的除法，便回答：“4除以2等于2，所以每人吃两根。”爸爸接着问：“这四根黄瓜总共花了3块2毛，那一根多少钱呢？”我转了转眼珠，心想3块2毛就是32毛，于是算道：“32除以4等于8，每根8毛钱。”爸爸满意地点点头，夸我算得真准。今天真是快乐的一天，不仅买到了心仪的蔬菜，还复习了数学，真是收获满满！
范文四
生活中，“圆”的身影无处不在。像月饼盒、茶叶罐或是药瓶的底部，哪一个不是圆形的呢？虽然它们整体属于圆柱体，但拿起它们时，你是否好奇过：为何底面非要是圆形，而非方形或长方形？以前我也曾为此困惑，但现在，我可以为你揭晓答案。当你用相同的材料分别制作长方体、正方体和圆柱体，并计算它们的容积时，会发现圆柱体的容量最大，正方体次之，长方体最小。至此我恍然大悟：商家采用圆形设计，既是为了节省材料，又能最大化利用空间，增加容积。这正是圆柱体的独特优势所在。
范文五
今晚我去上舞蹈课，因为忘带水了，所以得去超市买瓶矿泉水。平时都是妈妈负责购买，我压根不知道一瓶水究竟多少钱。妈妈递给我一元钱，可售货员阿姨却说不够，一瓶水要四元。哇！这价格比我预想的贵了整整四倍。我急忙跑出去找妈妈要钱，这次她给了我十元，我便再次交给阿姨。我心里默默算了一下，10减4等于6，阿姨应该找我六元。我算得真准，阿姨果然找回了六元。我把剩下的钱交给妈妈，妈妈夸我真厉害！
范文六
今早，我遵照父亲的嘱咐，正式启动了复习、练习与强化数学的“假期计划”！起初，我心里有些犯怵，但随着题目深入，我渐渐发现解题变得轻松起来，甚至觉得数学充满了乐趣！比如这道题：一个五位数，最高位是3，最低位是8，个位数字是十位的两倍，且前三位之和与后三位之和均为19，求这个数。解法如下：确定最高位和最低位后，算出十位为8÷2=4，接着求出百位为19-(8+4)=7，再算出千位为19-(3+7)=9。最终得出这个五位数是39748！曾经对数学无感、觉得枯燥的我，如今却惊叹于它的简单与奇妙！相信你也一定会迷上数学！
范文七
今天，我和伙伴计划去郊外野餐。于是，我来到超市选购物品：一瓶饮料五元，面包单价两元买了三个，牛肉干三元六角，还有一个乡巴佬鸡腿两元。收银阿姨笑着告诉我总共十五元，我顺手递给她一张整钱。刚走出店门，我仔细核对了一下账单：5加2乘3，再加3.6和2，结果应该是16.6元。看来阿姨多找了我1.6元，我立刻走回去把钱还给了她。阿姨夸我是个诚实守信的好孩子。这次经历让我明白，数学不仅能算账，还能教会我们做人的道理，我心里别提多高兴了。