欣赏是一种力量。欣赏他人，即是庄严自己。因为一花一世界，一叶一菩提，世界所现，全都与己相关。

范文一

提到“欣赏”二字，我脑海中便浮现出您以貌取人的画面。那年入学报到，您用轻蔑的眼神打量着我，冷冷地说：“个子这么矮，成绩肯定好不到哪去。”这话让我倍感委屈。我心里暗想：老师，您怎能这样看人？上学期我可是年级第二，还拿过数学竞赛冠军呢！就算学生暂时落后，您也该用鼓励的目光去激励他，给他自信，不是吗？那一刻，我在心底暗暗发誓：绝不能气馁，要用行动证明自己。 不久后，一场考试来临。虽然心里紧张，但想到自己曾克服多少困难、付出多少汗水，我便重新振作，满怀信心地走进考场。题目并不难，我如疾风般迅速作答，成了全班第一个交卷的人。几天后，得知试卷批改完毕，我欣喜若狂，以为终于能一展才华了。然而，您只报了庞聪86分、王小刚92分、肖武98分。听到自己的名字和分数，我高兴得跳了起来。可您却未再多言，直接让我去办公室。我满心以为您是来表扬我的，到了那里才发现是来质问的。您反复怀疑我是否作弊或撒谎，尽管我极力保证清白，您仍让我羞愧难当才放行。一向坚强的我，竟忍不住流下了眼泪。 但我没有沉沦，调整心态后再次投入努力。期中考试如期而至，我想借此机会大显身手。由于多位老师监考，作弊绝无可能。成绩公布，我得了满分。此时，您和许多老师都用赞赏的目光注视着我。当其他老师夸奖我时，您也附和道：“是啊，他本来就优秀。”这句话让我再次感到无地自容。难道您忘了之前对我的态度吗？曾经被我视为“差生”的我，如今被您捧为“优等生”，您难道不觉得这种前后反差有些虚伪吗？这就是您的行事风格吗？我无法相信会有您这样一位老师，时而冷漠苛刻，时而热情夸赞。这样的您，真的能胜任教师的职责吗？直到今天，您的学生肖武依然对您的这种态度感到困惑不解。

范文二

晨曦中，第一声鸡啼划破宁静，唤醒了这座小镇。阳光如水般柔和，伴着几声蜂鸣鸟叫，穿过竹柏的缝隙洒落下来。叶片上的露珠晶莹剔透，仿佛一面小镜子，映照着广阔的天空。外婆早已坐在沙发上，悠闲地收看央视早间新闻。楼下突然传来一阵吆喝声，打破了这份静谧。“收破烂喽！收破烂喽……”我连忙推开窗，踮起脚向外张望，朦胧的薄雾中，一个瘦小的身影正蹬着辆旧三轮车缓缓前行，那是一位老大爷。他穿着一件褪色的绿色军大衣，下身是一条黑棉裤，乱蓬蓬的头发上扣着顶灰毛线帽，嘴里不停地喊着。外婆听见动静，急忙走到窗前喊道：“老师傅，稍等，我家有废品要卖！”老大爷立刻停下脚步，应声道：“好嘞！”外婆拍拍我，指着鞋柜旁的一堆纸盒说：“乐乐，把这些废品拿到楼下卖掉。”我抱起纸盒飞奔下楼，生怕大爷走了。一到楼下，我直接把废品扔进三轮车。老大爷赶紧抽出一根塑料绳捆好，掏出秤称了称，说：“孩子，一共二十八斤九两，算三十斤吧！一共六块钱。”说完，他从那个破旧的斜挎包里掏出一张皱巴巴的五元纸币和一枚一元硬币递给我。“收好喽，孩子！”老大爷叮嘱道。我接过钱，头也不回地转身就走，却不小心把钱包掉在了地上。老大爷看见后，急忙喊住我：“等等，孩子！”我心里想：卖这点废品还这么小气，难道是他算错了想多要钱？我转过身问：“怎么了？”“你的钱包掉了！”我摸了摸口袋，才发现钱包真的不见了。老大爷蹲下身捡起钱包递给我说：“下次小心点，别再弄丢了！”他冲我笑了笑，便蹬着三轮车离开了。当我带着嫌弃和猜疑去审视这位收废品的老人时，他却用善良帮助了我。尽管他衣着朴素，却拥有一颗美好的心灵。以貌取人是不礼貌的。望着大爷远去的背影，我心中涌起一股敬佩之情。欣赏你，大爷！培根曾说：“欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。”生活中，我们都应学会欣赏他人，无论他的外貌、穿着或身份如何，我们欣赏的，应是他身上散发的人性光辉。

范文三

罗丹曾言，大师之所以为大师，在于他们能以独特的视角审视寻常之物，在人们习以为常的风景中捕捉到美的踪迹。由此可见，欣赏不仅是一种修养，更是一种发现、理解与智慧，它代表了一种高远的境界。欣赏并非遥不可及，关键在于你是否拥有那颗善于发现的心。 曾有一位年轻人踏入一片绿洲，见到一位老者，便询问此地如何。老者反问：“你觉得你的故乡怎样？”年轻人抱怨道：“糟透了，我极度厌恶那里。”老者听后说道：“那你赶紧离开吧，这里和你的家乡一样糟糕。”不久，另一位年轻人也来到绿洲，问了同样的问题。老者依旧反问他对家乡的看法。这次，年轻人面带笑意地说：“我深爱我的家乡，那里的花草树木，乃至所有事物都令我喜爱。”老者微笑着回应：“这里和你的家乡一样美丽。”旁人对老者截然不同的回答感到不解，便询问缘由。老者解释道：“若心中充满丑陋与沮丧，便无法欣赏美好，即便美景当前；反之，若以赞美和欣赏的眼光看待世界，万物皆显美丽，哪怕它们再普通。” 有一位单亲妈妈带着儿子参加小学家长会。老师告知母亲：“这次数学考试，全班共50人，你的孩子排第40名。我担心他智力有些问题，建议带去医院检查。”母亲含泪回家，却在孩子面前谎称：“老师表扬你了，只要再努力，你一定能取得好成绩。”孩子听了更加刻苦。升入初中后，老师对母亲说：“如果孩子再不努力，恐怕考不上重点高中。”母亲欣喜地转告孩子：“老师说，只要你再努把力，肯定能考上重点高中！”高中毕业后，母亲隐约感觉孩子考上了清华大学，结果真的如愿以偿。孩子哭着抱住母亲说：“妈妈，我知道自己不够聪明，但只有你一直在欣赏我。” 这就是欣赏的力量，它十分奇妙，无需他人教导或询问，无法刻意学习，却能在潜移默化中自然发生。

范文四

“世上没有两片完全相同的树叶。”无论是花草树木，还是每一个鲜活的生命，都是独一无二的存在。我们无需因自身的瑕疵或短处而妄自菲薄，更不可轻视他人，而应学会去欣赏。看那奔腾不息的长江，巍峨耸立的泰山，波光粼粼的西湖，以及广袤无垠的沙漠，祖国的壮丽山河正如一幅徐徐展开的画卷。然而，在惊叹于这宏大美景的同时，也别忽略了身旁那些看似平凡的风景。在春意盎然的江南，细雨绵绵，你是否留意过朱自清文中描写的那如牛毛、似花针、若细丝的春雨？当微风送来不知名的幽香时，你可曾静心品味？雨歇之后，你是否愿意抛开杂念，以纯净之心去观察被细雨洗礼过的世界？学会欣赏美景，放下浮躁，让心灵沉淀，我们便能在心田种下一池荷花，用满院芬芳滋润灵魂。学会欣赏，领略世间美好，收获内心的安宁。 著名企业家马云高考失利，进入了一所普通的大学，求职时还因相貌平平屡屡碰壁。在无人看好的境遇下，马云懂得欣赏自己，从低谷中振作，白手起家，最终创立了阿里巴巴，不仅成就了自己，也为社会做出了巨大贡献。因此，不必因学历或外貌而自卑，更不应被这些外在因素束缚，这是毫无意义的。“上帝为你关上一扇门，必会打开一扇窗。”能否找到那扇窗，取决于你是否能欣赏自己，发掘内在潜力。毕竟，人生掌握在自己手中。学会欣赏，接纳自己的优点与缺点，成就非凡人生。 伯牙因钟子期这位知音离世而破琴绝弦，千里马渴望遇到伯乐这样的赏识者，对懂自己的人格外依恋。人都渴望被理解、被欣赏。因此，那些具备欣赏眼光的人应尽力发掘人才。世界需要人才，而这些人才也在为世界贡献力量，这难道不是双赢吗？愿世间能有更多伯乐，发现那些未被赏识的千里马，让它们真正施展才华，日行千里。欣赏如同及时雨，能为绝望者滋润出希望；欣赏亦如明月，在欣赏他人的同时也愉悦了自己。所以，让我们学会欣赏。

范文五

那些留存于记忆深处的美好，始终在点缀着我们的人生，宛如一条绚烂的彩带，招致旁人赞许的视线。当岁月的风霜洗尽铅华，便会发觉，欣赏的目光其实无处不在。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”若能在惊涛骇浪中勇敢前行，便能以奋发向上的姿态，赢得令人瞩目的成就。生活亦是如此，那些在困境中努力拼搏的人，眉宇间流露的是自信，心底涌动的是斗志。久而久之，便会察觉，生命正因这份坚韧而美丽，因磨砺而更加刚强。这种焕发出的光彩吸引着他人的目光，随之而来的赞叹是：“多么顽强的生命！” “采菊东篱下，悠然见南山。”假如在历史的长河中，多数花朵都褪去了艳丽的色彩，那么依然盛放的便是秋菊，在风沙碎石间显得愈发迷人。诚然，当他人因困难而退缩不前时，你若迎向坎坷、越挫越勇，那份动人自然属于你；当他在赞誉中费尽心思争奇斗艳时，你若在阳光沐浴下怡然自得，那份年轻活力便独属于你。生命之美，不在于勾心斗角，也不在于刻意展示片面，关键在于活得自在、过得舒心。时间越久，越会发现，生命因不随波逐流而更加美好。他人的欣赏便是最好的见证，随之而来的折服之语是：“多么洒脱的生命！” “落红不是无情物，化作春泥更护花。”花儿最绚烂的时刻，是盛开于枝头的那一瞬；而花儿最动人的姿态，则是随风飘落的那一刻。看似平淡枯燥的生命，其意义恰恰在于将这乏味日子过得有滋有味。哪怕只是帮老奶奶过马路，或在公交上为抱孩者让座，亦或是为路人指路，只要持之以恒，你原本平凡的生命便不再平庸。事实上，奉献越多，收获亦丰，生命的意义便愈发浓郁醇厚。于是，在不经意间，他人会投来欣赏的目光，竖起大拇指赞叹：“多么非凡的生命！” 生命的每个角落都值得欣赏，就像一滴泪水，旁人会欣赏你拥有丰富的情感。的确，生命犹如一条美丽的丝带，上面镶嵌着耀眼的钻石，折射出四面八方光芒，引得人们纷纷注目。那种欣赏的目光，对生命而言，实则是温暖人心的力量。欣赏，一个赋予灵魂的事物，其实无处不在。