范文一
今天，我和伙伴商量好去郊外野餐。于是，我来到超市采购物资：一瓶饮料售价5元，面包单价2元，我挑了三个，共6元；还有一包牛肉干3元6角，以及一个乡巴佬鸡腿2元。收银阿姨笑眯眯地告诉我总价是15元。我递给她15元后走出店门，心里重新核算了一遍：5加2乘以3，再加上3.6和2，结果应该是16.6元。看来阿姨少算了1.6元。我赶紧返回，把多找的零钱退给了阿姨。她欣慰地说：“你真是个诚实的好孩子！”看来，数学不仅教我们计算，还教会我们如何做人，这让我心里乐开了花。
范文二
今日，全家一同前往龙港的肯德基享用家庭套餐。抵达时店内人潮涌动，我们费了好大劲才点完餐并找到座位落座。餐点上桌，是一整桶丰盛的大套餐，足足有十二只鸡腿。我暗自思忖：该怎么平分呢？随即想到除法算式：12除以3等于4。于是我们每人先分得四只。后来，我又顺手吃了妈妈的一只和阿姨的两只。阿姨打趣道：“天下没有白吃的午餐，考考你，你总共吃了多少？再吃多少才能吃完这一桶？”我略作思考，答道：“我吃了总量的十二分之七，只要再吃剩下的十二分之五，就全部吃光啦。”幸好之前学过分数，才能准确回答这个问题。
范文三
春节来临，每家每户都少不了这位送走旧岁、迎来新春的使者——鞭炮。据说那噼里啪啦的声响能驱散厄运，为家庭带来好运。这不，大年三十那天，我便和父亲一同去挑选烟花。在摊位前，爸爸选中了两挂，总价四十元。由于手头没有零钞，我递给他一张百元大钞，理应找回六十元。然而，摊主在找零时，给了两张十元、六张五元、三张两元以及两张一元。我暗自心算，发现加起来仅有五十八元。于是，我拿着钱上前指出，摊主这才补上了两元钱。这件事让我懂得：生活中必须细致入微，不然容易吃亏。此外，学好数学知识也至关重要！
范文四
这节课上，我们认识了人民币。要知道，1元等于10个1角，也等于2个5角；10元由10个1元组成，或者由2个5元、5个2元构成；而100元里包含2个50元，10个10元，以及5个20元。人民币有纸币和硬币两种形式。我们应当珍惜这些钱，不在上面涂画，还要养成节俭的好习惯，勤奋学习，不断进步。
范文五
今天家里包了满满三大盘饺子，我仔细数了一下，每盘装着68个。爸爸突然问我：“要是六个人一起吃，每个人能分到几个？”我马上列出了算式：3×68÷6=。我心里想，得先算出总共有多少个饺子，于是用竖式计算3×68，得出总数是204个。既然知道了饺子的总量，又要平均分给六个人，这就简单多了。我接着列竖式算204÷6，算出来的结果是34。我自信地告诉爸爸，每个人可以吃34个饺子。通过这次经历，我发现数学原来就在我们的日常生活中，真是无处不在呀。
范文六
傍晚时分，我和雅钐、曼思正玩得开心，跳着皮筋。突然，曼思提议考我们一道数学题：“我手头有18颗糖，分给雅钐6颗，给言子5颗，请问你们俩拿到的糖果占总数的几分之几？”我们仔细一算，6/18加上5/18等于11/18。那剩下的部分又是多少呢？接着我又算了一笔，用1减去11/18，得出结果是7/18。原来剩下的糖果占7/18呀！分数真是太有意思了，生活中处处都有它的影子。
范文七
今天，妈妈给了我五十块钱，让我去采购些水果和蔬菜。我挑了一袋苹果花了六元，黄瓜两元一斤，虾仁二十八元一斤，还有草莓五元一袋。结账时，阿姨问我一共要多少钱。我心里快速算了一下：50减去6、2、28再减去5，等于41元，于是立刻回答需要41元。阿姨接着问该找给我多少，我说应该找回9元。阿姨夸我算得真准，我开心极了。回到家，我把余下的钱交给妈妈，妈妈露出了满意的笑容。
范文八
今晚，我遇到了一道看似简单的数学陷阱题：37名同学过河，渡口只有一条能载5人的空船，问至少需要渡几次？很多粗心的人容易掉进坑里，他们忘了船得有人划，所以每次实际只能带4名乘客。既然要留一人撑船，那就先减去这位船夫，剩下36人。用36除以4，正好是9次。这里要注意，最后一次过河时，那位负责划船的男生也会跟着上岸，所以总共只需要9趟就能让所有人过河。
范文九
清晨，我随父亲前往施工现场探望一位正在劳作的叔叔。只见他在空地上清点木材，那些木头恰好码放成梯形模样。瞧见我们到来，他笑着招呼：“你们来得真巧，快来帮帮忙数数吧，我都数得头昏脑涨了。”我凝神观察，发现这堆木头暗藏玄机：下层总比上层多一根。这下难题迎刃而解，只需将最顶层与最底层的数量相加，再乘以层数，最后除以二，就能算出总数。当我报出答案时，叔叔和爸爸都露出了欣慰的笑容。
范文十
今晚我去上舞蹈课，因为忘带水杯，所以得去超市买瓶矿泉水。以前都是妈妈负责购买，我压根不知道一瓶水具体多少钱。妈妈递给我一元钱，谁知阿姨说钱不够，一瓶水要四元。天哪，这价格比我预想的贵了整整四倍！我只好再跑出去找妈妈要钱，这次她给了我十元。我再次把钱递给阿姨，心里默默算了一笔账：10减4等于6，阿姨该找我六元。我算得真准，阿姨果然找给了我六元。我把余下的钱交给妈妈，妈妈夸我真厉害！
范文十一
数学宛如一位顽皮的精灵。曾经，我对它颇为反感，可一旦静下心来钻研，便发觉其中妙趣横生。它既传授知识，又赋予我活力。或许有人疑惑：“数学怎会让人充满力量？”其实，每当思索数学，我浑身便充满干劲，这便是所谓的“身活体健”，哈哈，我是不是扯远了？学习数学能启迪智慧，同学们，你们热爱数学吗？真正理解它吗？知晓质数与合数吗？若不清楚，听我细细道来。质数，亦称素数，指仅含1和自身两个因数的数字，像2、3、5、7便是。合数，则是除了1和自身外，还有其他因数的数，例如4、6、8、9、12、15、18等。
范文十二
生活中处处都有数学的影子，今天我就来分享一段亲身经历。那天在学校打完乒乓球后，我渴得厉害，妈妈递给我5元钱去买汽水。售货员找给我2.3元，我正拿着钱准备走，突然反应过来：5元减去2.7元，应该找回3.3元才对啊！我心里嘀咕着，觉得售货员少找了我钱。这时妈妈走过来问我去哪了，我急切地说：“我觉得她少找钱了，5减2.7明明是3.3。”妈妈笑着摇摇头说：“你真糊涂，你再仔细算算？”我重新算了一遍，惊呼：“哎呀，原来是2.3元，我刚才算错了！”这件事让我明白，生活中做事一定要细心，可别像我一样粗心大意啦！
范文十三
周日，我在姥姥家时，瞧见姥爷正专注地在笔记本上记录着什么。我好奇地凑过去看，姥爷解释说：“这是咱们家的水、电和燃气费账本，每两个月记一次。”我翻看着姥爷的账本，在记录燃气的那一页，看到了几个数字：8月、3623、3585、38立方米以及60.8元。经过询问，我才明白其中的门道：3623是8月份燃气表的读数，而3585则是6月份的读数。用3623减去3585，得出38立方米，这正是6月和7月两个月的燃气消耗量。既然每立方米气费是1.6元，那么用38乘以1.6，就等于60.8元，从而算出了这两个月燃气的花费。水和电的费用也是通过同样的方法计算的。姥爷的账本里运用了数学中最基础的减法和乘法，这让我深刻体会到，数学知识在现实生活中无处不在。
范文十四
今天，我和家人去商场逛街，看到一件标价280元的衣服，正在打三折。妈妈考我：“你知道现在的价格是多少吗？”我想起了老师教过的打折公式，也就是原价乘以折扣数除以十等于现价。于是，我算出280乘以3再除以10，结果是84元，并告诉了妈妈。妈妈满意地点点头。 接着我们继续逛，妈妈又指着一件商品说：“这个打五折后是98元。”她问我：“你能算出它的原价吗？”我立刻回答是196元。妈妈好奇地问：“你怎么算得这么快？”我解释说，因为原价乘以5除以10等于98，所以98乘以10再除以5就是原价196元。或者也可以理解为原价乘以二分之一等于98，那么98乘以2也就等于196元。妈妈夸奖道：“真棒，能把学到的数学知识用到生活中。”看来生活中离不开数学，数学也源于生活。只要留心观察，就会发现数学无处不在。
范文十五
周六清晨，我和妈妈逛大时代商场，正逢店内举办促销活动。走近一瞧，原来是羊奶粉打折，具体规则为“买三送一”。商品有三种价位：36元、32元和28元。究竟哪款更划算呢？我掏出笔开始计算。先看36元的这款，原价买三袋需3×36=108元，现在花同样的钱能得四袋，折合每袋108÷4=27元。接着算32元的这款，原价三袋96元，现买三送一也是96元，平均每袋96÷4=24元。最后看28元的这款，原价三袋84元，现同样84元可得四袋，每袋84÷4=21元。对比降幅，36元的每袋省了9元，32元的省了8元，28元的省了7元。通过比较我发现，在“买三送一”相同的情况下，单价越高，节省的金额越多；单价越低，节省的越少。生活处处有学问，只要留心观察，就能有所收获。