范文一

我叫侯承瑜，虽然双眼不大，但视力极佳；鼻孔虽小，嗅觉却异常灵敏；别看嘴巴小，说起话来却滔滔不绝。我最擅长的就是思维敏捷，热衷于搞点小发明。无论是变形金刚、飞机模型，还是轮船、手枪玩具，经过我的“改造”，往往能焕然一新。当然，大多数时候它们会变得面目全非，成功寥寥，失败居多。尽管妈妈总笑我是“破坏王”，说我异想天开，但我依然乐在其中。我坚信自己未来定能成为真正的发明家。至于缺点，除了讨厌写作业和跑步，我自认还算完美。哈哈，是不是太自信了？这不，刚说完就暴露了短板。嘿嘿，说起那些天马行空的念头，我还有不少“辉煌”往事。若不嫌啰嗦，我就挑一件分享给你。那天妈妈买菜回来，嘱咐我洗菜，美其名曰锻炼生活能力。“洗就洗，这有什么难的！”我嘟囔着回应。心里却想：你不想洗直说嘛，找什么借口。妈妈说完便去了外婆家，临走还补了一句：“回来我要检查。”我想追问，门却“砰”地关上了。我一屁股瘫在沙发上，懊恼不已：平时饭来张口、衣来伸手的我，连地都没扫过，更别说洗菜了！正当我抓耳挠腮、不知所措时，目光落在了妈妈新买的洗衣机上。我灵机一动：妈妈常洗衣服，那洗菜肯定也行！说干就干，我把菜塞进洗衣机，倒了约两盆水，模仿妈妈的样子按下开关，设定十分钟，然后坐在沙发上看电视，美滋滋地等待“自动洗菜机”完工。接下来的剧情你大概猜到了。十分钟后，洗衣机停下，我迫不及待地打开盖子查看“杰作”。不看还好，一看吓一跳：西红柿化成了一滩“红糖水”，茄子像被老鼠啃过，黄瓜全成了碎末……那一刻，我觉得自己彻底“Game Over”了。看来这次发明真是搞砸了，只能坐等“大祸临头”。妈妈回家后，我如实汇报，她气得哭笑不得，狠狠教训了我一顿。唉，虽然挨了骂，但发明还得继续，谁让我自诩是“发明家”呢。

范文二

档案编号：陆冰蕾 性别：女，与母亲相同 出厂日期：1994年12月18日 有效期限：160年 性格特征：略显古怪 记得有一次，妈妈陪我练习剑桥英语。有个单词我发音不准，妈妈便耐心地帮我纠正。我心里暗想：你平时对我要求那么严格，今天我也要找机会出出气，报复一下。于是，不管妈妈怎么指导，我都故意读错音。直到妈妈气得脸色都变了，我才装作认真、准确地读了一遍。估计妈妈当时都在怀疑我的智商了。（这事儿千万得保密，要是被老妈知道了，我的屁股肯定遭殃！） 还有一回，我和爸爸在街上遇到熟人。爸爸高兴地向对方介绍我这个“掌上明珠”，还让我叫人家叔叔。我一看，这人完全没印象，于是脱口而出：“我不认识他。”接下来发生的情景，大伙儿肯定能猜到。 兴趣爱好：相当广泛 其中最大的爱好就是阅读。每当手里捧着一本好书，我的情感总是起伏不定。读到感人的情节，我就像个小泪人儿；看到幽默的地方，我会笑得前仰后合；遇到精彩的段落，我就会反复朗读。只要拿起书，我就舍不得放下，常常忘记吃饭睡觉，真是废寝忘食，简直比书呆子还书呆子，比书虫更书虫。前阵子，班里流行《淘气包马小跳》，全套11本，我只用了两天课余时间就全“啃”完了。当然，在数学课上，我也是把头缩进抽屉里看得津津有味……第二天，叶老师很“客气”地把这事告诉了我妈妈，结果嘛…… 除了看书，我还喜欢画画、玩电脑、下棋等。 缺点：不少 说实话，有个词很适合形容我，那就是“心高气傲”。我喜欢批评同学。有一次，我把蒋聪弄哭了，我却没当回事。因为他在自习课上讲话，我罚他站到后面，还不让他做作业，他就哭了。后来妈妈知道后，把我狠狠骂了一顿。我当时想：明明是他做错了，为什么骂我？现在回想起来，我确实没权利罚同学站，下次绝不能这样了。 特点：比较“牛” 这个“牛”指的是爱吹牛。爸爸想和我下五子棋，我一边玩游戏，一边漫不经心地说：“你肯定赢不了我，连妈妈都要使出十成功力才能和我抗衡，更别说你了。如果我输给你，我就给你磕三个响头。”结果，没过几招，我就败下阵来。屡战屡败，最后输得一塌糊涂，功亏一篑！ 功能：比较齐全 打扫卫生、洗碗筷、招待客人、端茶倒水、洗衣做饭、按摩捶背……家里的事我几乎全包，兼任律师、法官兼心理医生…… 这就是我，一个真实存在的我，一个活生生的我。

范文三

我来自湖南衡阳，现年二十二岁，有幸在天津大学攻读国际贸易专业。历经四载大学时光的磨砺，如今我即将迎来毕业时刻。由于家境并不宽裕，我自幼便养成了节约的美德。亲身经历过贫穷带来的诸多不便，让我始终向往富足的生活。但我深知，想要摆脱贫困，无论是依赖上天还是依靠他人，都是徒劳无功的，唯有凭借自身的奋斗，才能开拓出属于自己的一片天地，因此我深信天道酬勤。 回想儿时，老师询问我们未来的志向，有人想当教师，有人立志成为科学家，还有人渴望成为大老板，而我则坚定地说：我要考上大学！正是从那时起，我确立了一个初步的目标，这个大学梦如同一盏明灯，激励着我一步步向前迈进。随着童年稚气的褪去，我以优异的成绩迈入了中学的大门。在这里，我结识了许多同样怀揣远大理想的伙伴，我们共同学习、共同成长，携手克服重重困难。不知不觉中，我学会了如何融入集体，懂得了与人相处的艺术。中学岁月让我收获颇丰，使我对人生、事业及梦想有了更清晰的认知。 时光飞逝，带着中学时期的懵懂，我们步入了大学校园。初入大学，我发现现实与想象中大相径庭。面对全新的环境，改变环境是不现实的，唯有适应它，才能更好地学习和生活。大学中挑战与机遇并存，班级间的竞争、社团间的比拼都在锻炼着我们，这些经历激励着我们勇敢挑战自我。只有不断充实和完善自己，才能跟上社会快速发展的步伐。大学教会了我如何从容应对，遇事不再像中学时那样盲目冲动，而是学会了辩证地看待问题，明白凡事皆有利弊，只有洞察本质才能妥善解决。 大学不仅教育了我，更锻炼了我，让我变得成熟理智，学会了如何统筹规划。毕业临近，我开始寻找适合自己的工作。在我看来，工作并非为了他人，而是为了成就自我，只有兢兢业业、脚踏实地，才能充分展现个人价值，回馈社会。出身农村的我，从不畏惧吃苦受累，因为我坚信付出终有回报。在未来的人生道路上，我将一如既往地坚守信念，永不放弃，做最真实的自己。相信自信是成功的第一步，我相信自己一定能蜕变成一个全新的自我，并继续以认真、踏实的态度走好自己的人生之路。

范文四

自幼年起，我便拥有一位挚友，她的名字唤作“自己”。她留着俏皮的刘海，嵌着一双水灵灵的大眼睛，顶着一头蓬松的短发，更有着一张巧嘴和几分稚气未脱的童心。“我长大要当作家！”“我也是！”儿时，我们形影不离，曾信誓旦旦地约定日后要并肩成为作家。与她相伴的日子，总是无忧无虑——我们常常没心没肺地开怀大笑；给妈妈制造点小麻烦；一本正经地罚站；在纸上挥洒出一幅幅涂鸦…… “你最近都不怎么陪我玩了……”“自己”轻声叹息。而我却只顾埋头于作业和预习之中，只能敷衍地回应：“过几天吧……”那是我刚上小学不久，因尚未适应新环境，忙得焦头烂额。于是，我与“自己”相处的时光日渐稀少，我忙于学业，“自己”则渐渐变得沉默寡言，而我却浑然不觉，继续冷落着她。 “你心里还有没有我这个朋友？”“自己”神色黯淡地冲我喊道：“我还是你朋友吗？”“你在说什么啊？”面对“自己”突如其来的宣泄，我措手不及，呆呆地愣在原地，一言不发。那是三年级时，一直沉默的“自己”第一次与我争吵。我不解她为何如此，只觉仿佛我与“自己”之间横亘了距离与隔阂——我深知，我即将失去这位朋友。不，绝不能这样！我立刻起身去找“自己”，可无论我如何哄劝，她都不肯理睬，只是冷着脸。我明白，我真的错了，且错得严重，或许很长一段时间都无法弥补。然而，时光不可倒流…… “我就要走了，你以后要好好的，不许哭……”“自己”的眼泪如断线珍珠般滑落脸颊。已是五年级的我悔恨交加，想再次向她道歉，却发不出任何声音，只能目送她离去。就在“自己”即将跨出家门的那一刻，我大喊：“不要走！我错了，我真的错了……不要走……”我拼命嘶吼，嗓子渐渐沙哑。“自己”连忙扔下行李箱，快步折返，眼中满是心疼，责备道：“都说了你要好好的，怎么还屡教不改？”我却笑了，对她说：“只要你不走就行……我多喝水就会好的。” “谁……谁说我不走了？”“自己”有些结巴地说：“我只是暂时住在这里而已……”“我不会再让你伤心了。”那时，我在心底暗暗发誓。如今，“自己”已在家里“暂住”了一年，我们又回到了儿时那般亲密的状态——“自己”，我会让你永远做我的好朋友，一定！

范文五

我性格温和亲切，乐观开朗，喜欢结交朋友，特别热爱音乐和体育运动，追求健康向上、高雅的生活情趣。同时，我紧跟时代步伐，不断提升文化修养和道德水平，努力内修素质、外塑形象，用自身的人格魅力去感染学生，用心搞好教学工作。我不仅温柔，而且柔中带刚。 我对工作极其负责，要求学生们养成好的学习习惯，刻苦专注地学习，并严格遵守纪律。如果有学生犯错，我会单独与他们沟通，根据具体情况耐心教育。我深爱我的学生，同时也对他们严格要求，坚信“严是爱，松是害”。学生是有血有肉的人，存在个体差异，我不能偏爱或放弃任何一个人。教育虽非万能，但不教育万万不行，教导每一位学生是我不可推卸的责任。 我有很强的感染力。同事们喜欢和我一起大声唱歌、快步走路，也爱听我分享他们不知道的知识。我语言表达准确，偶尔说话幽默，我的笑声能感染周围的同事。我认为快乐要分享，这样才能让生活充满和谐，让人生多些阳光，使身心舒畅。 我十分注重形象美。我知道教师为人师表，不仅要有知识，更需有人格魅力，具备爱心、责任心、真诚善良、自尊自爱、宽容忍耐及礼貌等品德。我要塑造良好的气质和外在美，营造“亲其师，信其道”的融洽氛围，促进学生德智体美全面发展，提升生命质量。 我态度和蔼，平易近人，从不摆出高高在上的傲慢姿态。若那样，我会觉得自己远离了人群，如同鱼离水，失去生命力。我对待学生坚持公平公正，善于发现不良现象并耐心引导。学生不仅要学知识，更要学做人，所以我始终将做好思想工作放在首位。 有时我看似冷酷，批评时严厉不留情面，直到对方明白错在哪里、今后该如何做，我才肯罢休。这就是我，我接纳自己。虽然我不完美，但我会不断交流，发现不足，扬长避短，超越自我。 我带的政治课在考试中多次获得第一名。成绩代表过去，未来我会继续努力，在工作岗位上兢兢业业，勇于创新，尽快适应并尽职尽责，全力投入，争取取得更大成就。

范文六

在旁人看来，我像个讨人厌的“母夜叉”，毛病一大堆！不过，今天我要理直气壮地喊出：我最棒，因为我爱自己有十个理由！不信？那就听我细细说来。 有人说我脾气火爆，像现代版张飞，这太夸张啦！班里没几个女孩比我更直率、做事更干脆。谁要是犯了错，我立马就会直言不讳地指出：“你怎么这样，她怎么那样……”有人觉得我凶，哼，那只是因为我爱憎分明。谁对谁错，逃不过我的眼睛。只要我觉得不对，我绝不客气，马上批评。比如劝架，我先拉开两人，站在中间，清清嗓子，来一声“河东狮吼”，把双方教训得哑口无言才痛快。哈哈，怕了吧！ 还说我没女人味？开什么玩笑！我才11岁，还没到当“淑女”的年纪呢。说我多管闲事？真奇怪，以前不是鼓励跟坏事斗争吗，怎么现在大家都装聋作哑？我管的是班里的不公，是为了帮同学讨回公道。女生嫌我胖，可也没人说我像“杨贵妃”啊。给点掌声鼓励下嘛！她们不懂，古人多聪明，唐朝就以胖为美，那才叫时尚呢！ 老师觉得我是爱唱反调的刺头。哪里的话，这是夸奖。班里谁有我这种怀疑精神？科学家都说了，没有怀疑就没有进步。嘻嘻，对吧！你说我不讲理？这可是优点，说明我坚持原则，个性鲜明，让人印象深刻。别人嫌我疯玩，他们不懂“生命在于运动”的道理。谁会像那些“书呆子”戴着厚眼镜，整天死读书？ 有人抱怨我上课画画。虽然不好，但这显示了我非凡的艺术天赋，简直是“当代梵高”！在别人眼里，我像个长不大的芭比娃娃。哎呀，别要求太高嘛！我最后的理由是——我毕竟还是个11岁的孩子嘛！这就是我，真实的我！鲜活的我！清新的我！绝对没有防腐剂的我！

范文七

今年我八岁半啦，是个机灵可爱的女孩子。我皮肤白皙，留着乌黑亮丽的长发；弯弯的眉下嵌着一双睫毛卷翘的大眼睛；小巧的鼻子下是一张嘟嘟的小嘴，笑起来既有小酒窝，又露出一口白牙。不过，我有个大毛病：太爱哭了，感情特别脆弱。唉，大概是因为我是女孩吧。 暑假里，全家去北戴河玩。到了那儿，我看到了好多新奇玩意儿，像旋转贝壳、顶天珊瑚，真是长见识。我换好泳衣，正准备跳进海里，妈妈突然喊：“小爱，快来！”我一转身跑过去，却听见妈妈尖叫：“救命啊！”原来她想让我和大蟒蛇合影。我吓得躲到妈妈身后。妈妈笑着安慰：“别怕，试试嘛，这蛇没毒！”我抖着身子坐在蛇旁边，看着它，哇地哭了出来。蛇低下头，仿佛在说：“别怕，我不咬人。”我一边哭一边拍了照，满脸泪水地跑开了。爸爸还埋怨妈妈：“看，把她吓哭了吧！” 那天是我七岁生日，爸爸买了气球给我。我玩得正开心，还假装把气球放走。我们去茂密的小树林野餐，爸爸提醒我去洗手。我舍不得气球，把它挂在树枝上，洗完手回来，觉得后颈凉飕飕的，预感不妙。跑回去一看，气球不见了，我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸说刚才一阵风把气球吹到树上刮破了。我心疼地大哭：“我的气球破了！” 这次期中考试，我数学和英语都考了99分，语文却是97.5分，因为这点差距，我没评上特优生。我拿着试卷回家，妈妈叹气说：“又粗心了吧！”我不理她，直接进屋。爸爸见我回来又开始唠叨：“你看这道题！”我喊：“那你能考97.5分吗？”爸爸说：“认真点怎么考不好？”我委屈地喊：“我认真了啊！”爸爸又说：“那就是不会。”我又绕回主题了。就因为差0.5分没当上特优生，我郁闷地大哭了一场。这就是我，一个爱哭鼻子的小女孩。

范文八

若要问我究竟是个怎样的人，这还真有点难概括。我的性格可谓“多姿多彩”，既活泼好动，又偶尔文静。至于外貌，我长得普普通通：留着刘海，头发扎成马尾或双辫。那双眼睛宛如晶莹剔透的小葡萄，笑起来甜得像花儿一样，所以班里的同学都挺喜欢我。 今年，学校随机挑选了一个班级表演校园集体舞，很不幸（或者说“幸运”），我们班被选中了，半个月后还要参加市级比赛。别的年级的同学都羡慕我们，可我们却羡慕他们，因为跳舞时男女生需要拉手，这让我等女生感到十分别扭。比赛前夕，大家紧张得不知如何是好。有人双手合十祈祷能跳好；有人在胸前画十字，神情紧张得如临大敌；还有人坐在地上画圈圈，抱怨为什么偏偏选中我们班……唯独我是个“异类”，独自在一旁手舞足蹈地讲笑话逗大家开心，一副若无其事的样子。 我讲了个笑话：“老师问：‘作业怎么没做？’同学答：‘今天太冷，我爸拿我的作业当柴火取暖了。’”又讲了一个：“明天要考试的小明晚上却在看电视。妈妈担心地问：‘书看完了吗？明天考试呢！’小明干脆地回答：‘妈，我看完了。’妈妈高兴地说：‘真乖，明天肯定考得好。’小明却哭着说：‘妈，我是说，我看……完了（没看）’。”哈哈，笑声在排练场上回荡，大家紧绷的神情瞬间烟消云散。 正式比赛时，我们的动作格外轻松自然。最终，我们荣获了北京市第一名的好成绩。事后，大家都调侃说，是我的活泼“拯救”了他们，为学校争了光。 再说我的文静一面，那就简单多了！在学校，我的成绩始终名列前茅。但这可不是靠“笨鸟先飞”得来的！同学们都怀疑我的智商是不是高得离谱。其实并非如此，下课我照样玩，回家也照样玩，但在课堂上则截然不同。有一次，老师布置完作业去取资料，教室里顿时乱成一锅粥，简直像个菜市场。可我完全不受干扰，继续专心做题。直到老师回来，他们才停下。最后，老师表扬我们表现好，奖励大家看话剧《老红军》。我看了一整节课，下课了还沉浸其中，久久回不过神来。 这就是我这位性格“多元化”的女孩，怎么样？和我交朋友，你会有意想不到的收获哦！