范文一
时光虽已流逝许久，但每每忆起那幕场景，心底总会泛起阵阵暖意。那天母亲因工作繁忙无法来接我，放学后，我只能独自踏上归途。彼时天色阴沉，乌云密布，预示着一场大雨将至。我本想乘车回家，却发觉身无分文，又不便开口向同学求助，只得决定步行。心想大不了淋湿罢了，我便背着书包朝家走去。 行至中途，大雨倾盆而下。因未带雨具且四周无处避雨，我唯有加速奔跑。我懊恼自己疏忽了带伞，雨势愈发猛烈，雨水迷住了双眼，我只能护住头部，艰难地向前冲刺。不料脚下一滑，重重地摔倒在泥泞中。膝盖与手掌传来钻心的剧痛，泪水在眼眶里打转。我委屈地抱怨：“这天气真奇怪，平时带伞时不下，不带时却雨势汹汹。” 正沮丧之际，耳畔传来一声温柔的呼唤：“李曜君，怎么没带伞？”我回首望去，竟是大姨。她骑着自行车赶到，立即脱下身上的雨衣披在我身上，并让我坐到车后座。我推辞道：“大姨，您还是自己穿吧。”大姨却坚持说：“听话，淋雨感冒可不行。”说罢，便不由分说地将雨衣裹在我身上。就这样，大姨顶着暴雨，骑车将我安全送回了家。 回到家，我脱下雨衣，发现身上仅微湿，而大姨却被雨水浇得透湿。我不禁眼眶湿润，心中满是感激：这样的大姨真好！我暗下决心，日后定要好好回报她的恩情。这份来自亲人的关爱，我将铭记于心。我也希望将来有能力时，能像大姨一样，去帮助那些需要援助的人。
范文二
清晨的上课铃刚响，高老师便出现在教室门口。她扫视了一圈，眉头紧锁：中队长董华的座位空着，这太反常了，他向来守时。课上到一半，急促的敲门声打破了宁静。开门一看，竟是董华。他满脸通红，头发凌乱，双眼浮肿半睁，还不住地咳嗽。高老师严肃地说：“身为中队长却带头迟到，先回座位听课，下课来办公室。” 十几分钟后，下课铃响。董华低着头，磨蹭着走进办公室。高老师严厉质问：“今天为何迟到？”董华支支吾吾地说：“老师，原来……”原来，父母出差，留他独自在家。因他自理能力强，父母并不担心。谁知昨夜暴雨突至，董华吃饭时想起教室窗户未关，而学习园地贴满了同学们的创意设计，明日大队辅导员就要检查，若窗户没关，心血岂不白费？ 他心想：不行，必须赶紧去关窗。于是董华披上雨衣，匆匆赶往学校。关好窗户后，他看见一位小同学站在校门口，雨势倾盆，小同学焦急地皱眉，显然没带伞。董华想：我身为中队长，应以身作则。于是他把雨衣脱给小同学。小同学感激道谢后，穿着雨衣离去。 没了雨衣的董华只能冒雨跑回家，回到家时已浑身湿透，头昏脑涨。他吃了药便沉沉睡去。次日，董华虽头仍不适，但坚持上学。他勉强起身，摇摇晃晃来到学校，已错过上课时间。他急忙冲进教室。 听完原委，高老师笑了，带董华回教室，向同学们说明了迟到的真相，并教导大家学习董华助人为乐的精神。学校得知后，在全校大会上表彰了董华，董华心里甜滋滋的，像吃了蜜一样。
范文三
记得那次从老家返程，我和母亲搭乘六路公交。母亲坐在车厢后部，我则挑了靠近车门的位置，专心致志地玩着母亲手机里的游戏。正玩得投入，车子突然刹停，上来一对老夫妇。因乘客众多，座无虚席，二老只能站在不远处。车身一晃，他们便显得站不稳当。随后车辆再次停靠，灯光亮起，又有几位乘客上车，车厢内愈发拥挤。此时，一位青年起身，拨开人群对老者说道：“大爷，您坐这儿吧，我马上就到了。”老者示意老伴坐下，老伴又推让给老者，两人互相谦让。这时，青年身旁的姑娘也站起来劝道：“两位老人家一起坐吧！”二老连声道谢后坐下。青年一直伫立在我身旁，我隐约听见他低声咳嗽。几站过后，他终于下车，借着昏黄的路灯，我看见他走进了武警医院。老爷爷感慨道：“这小伙子怕是生病了，却把座位让给我们，真是好人啊！”听完这番话，我心里五味杂陈，深感愧疚。身为少先队员，我竟未曾起身让座。下车后，我将此事告知母亲，母亲也称赞了那位青年，教导我要学习尊老爱幼、助人为乐的美德。那一夜，我回想起父亲引用的古训：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意指不可因坏事微小而为之，亦不可因好事微小而不做。让座虽事小，却能折射出一个人的品德修养。今后，我要以那位大哥哥为榜样，从点滴小事做起，从现在做起，多行善举。
范文四
有人觉得拥有爱最快乐，有人认为获得成功的那一刻最幸福，也有人觉得成为亿万富翁才是最大的乐事。然而，我却坚定地说：“不，能帮助他人才是最快乐的。”虽然这件事像宇宙中一颗微不足道的星星，像沙漠里一粒细小的沙子，像树梢上的一片落叶，看似平凡，却深深印在我的脑海里。 那是一个烈日当空的中午，太阳无情地炙烤着大地，我们仿佛成了烤炉上的食物。同学们纷纷加快脚步，“逃”回家吃午饭，那争先恐后的模样，就像是被太阳打败的士兵，狼狈地四散奔逃。正当我也准备离开时，耳边传来一阵焦急的声音：“敏敏，这道题怎么做呀？”原来是数学老师留下了错题没改完的同学。那位女同学必须恭恭敬敬地把错题订正完，否则就别想逃出老师的“魔爪”。 我走上前去，问道：“怎么了？”她叹了口气说：“没办法，老师太严格了，连一道小错都不放过。”我同情地说：“你真是太倒霉了。”她愁眉苦脸地请求道：“这道题我绞尽脑汁也想不出来，你能教教我吗？”看着她急得像热锅上的蚂蚁团团转，我仔细看了看题目，说道：“你注意一下上一题和这一题的联系。”她疑惑地说：“上一题的三分之一没有单位，而这题有单位，这有什么关系呢？” 我解释道：“上一题没有单位，说明它是分率，所以用对应量乘对应分率即可。而这题有具体数量，相当于地位相等，题目要求算出剩下的部分，直接相减就行，不需要用乘法。”“哦——我明白了！”她恍然大悟，连忙挥动笔完成任务。“写完了——太谢谢你了！非常感谢你！”她一边跑向办公室，一边不停地向我道谢。那感激的声音在教室里久久回荡，仿佛永远停留在空中。 这时，天色已晚，我心里一惊：哎呀，这么晚回家肯定会被批评的。我飞奔回家，虽然时间紧迫，但心里却美滋滋的，因为被感谢的感觉真好。路过时，我听到旁边的大人感叹：“唉，以前是雷锋帮助老奶奶，现在却是老奶奶需要雷锋啊。”是啊，我们每个人都应该乐于助人，做一个像雷锋一样受人喜爱的人，这其实是一件非常幸福的事！
范文五
乐于助人是咱们中华民族世代相传的好品德。在他人困难时伸出援手，就像寒冬里送来的炭火，能给人带来暖意。帮别人做事，自己心里也会乐滋滋的。这份快乐，唯有亲身实践才能懂得。春节的热闹劲儿还没散尽，冬日的严寒依旧笼罩大地。我刚吃完香喷喷的饺子，便拉着伙伴们兴高采烈地出门玩耍。 刚走到街边，我们瞧见了一位乞讨者。那是一位老爷爷，衣衫褴褛，脚下的鞋底早已磨穿。他的头发乱蓬蓬的，像团杂草，由于长期吃不饱，身子瘦得只剩骨头架子，看起来风一吹就能倒。他面前摆着个碗，里面零星躺着几张一元纸币和几枚硬币。这时候，别人都围坐在一起吃团圆饭，享受亲情，而这位爷爷却孤身在外，衣着单薄，冻得直打颤。 望着这位可怜的老人，我忍不住停下了脚步，朝他走去。走到近前，我又打量了他一番，一股想要援助他的冲动涌上心头，我从裤兜里摸出原本打算买鞭炮的钱，轻轻放进了他的碗里。伙伴们见状，都围了过来，抢着掏出零花钱，纷纷塞到老人面前。爷爷看着这一幕，缓缓站起身，嘴里不停地说着：“谢谢，谢谢。”也许是冻得发抖，也许是太激动，他的声音有些发颤。尽管天气依旧寒冷，但想到爷爷或许能吃顿热乎饭，我心里就觉得暖洋洋的。
范文六
在成长的岁月里，最让我感激的人非妈妈莫属。她赋予了我生命，自从我呱呱坠地，便一直守护在我身边，用谆谆教导陪伴我长大。记得有一回，妈妈送我去上学，因为上课铃已响，我怯生生地站在门口不敢进去。妈妈见状，立刻向老师解释，我才得以顺利走进教室。另一次，上完美术课后，我带着半成品回家继续创作。刚到家我就埋头制作，但遇到难题卡住了，便请妈妈协助。于是，妈妈陪我一起剪裁。不知不觉十分钟过去了，遇到棘手的地方，妈妈便帮我动手，同时耐心讲解技巧。我全神贯注地听着，又过了二十分钟，作品终于大功告成。我心里暗想，多亏有妈妈帮忙，不然我肯定完不成。后来，老师看到我的作品并给予了表扬，那一刻我心里美滋滋的。这就是对我帮助最大的妈妈。
范文七
那是一个春光明媚、生机勃勃的日子。下午，我哼着歌，背着书包，骑着自行车去上学。那天我的心情格外愉悦。一路上，我越骑越快，忽然，“啪”的一声，车链子掉了！我急忙停下歌声，把车翻过来。可无论我怎么努力，链子都装不上去。二十分钟过去了，我急得满头大汗，离上课只剩十分钟了……这可怎么办？我不由得四处张望，对面有个修鞋的老爷爷正推着车经过。没办法，只能碰碰运气了。我跑过去说：“爷爷，我车链子掉了，马上要上课了，能帮帮我吗？”老爷爷二话没说，推着鞋箱走到车旁。他慢慢弯下腰，左手拉直链子，右手转动脚踏，“咔嗒”一声，链子装好了。我高兴地道谢，老爷爷平静地说：“快上学去吧！”这一天，我没迟到。第二天，我照常骑车上学。半路上，我又看见了那位老爷爷。他正推着三轮车爬坡，腰弯得像张弓，每走一步都很吃力。我看时间还早，便过去帮他推车。推上去后，我发现老爷爷的三轮车链子也掉了。“爷爷，怎么不装链子？骑车多省力啊！”老爷爷说：“腰疼得厉害，弯不下腰，只能这样。”看着老爷爷痛苦的样子，我说：“爷爷，我帮您。”几下子，我就把链子装好了。看着老爷爷骑车远去的背影，我心里甜甜的。那次以后，我再也没见过老爷爷。但他帮我装链子的情景，深深印在我脑海里。它让我懂得了人与人之间的真诚关心与互助，激励我不断去关爱和帮助他人。
范文八
“赠人玫瑰，手有余香”，这句公益口号想必大家都不陌生。有些人嘴上挂着这句话，行动上却袖手旁观，对别人的困难视而不见；而有些人则真正做到了助人为乐，经常伸出援手。毫不夸张地说，我绝对是后者。说句实在话，并非我自夸，连妈妈和朋友都认可我是个热心肠。在学校里，当同学遇到不会做的题目向我请教时，我会耐心地把解题思路和过程讲给他们听，让他们茅塞顿开；下午放学后，有时老师会留我帮忙做事，结束后天色已晚，我便以“志愿者”的身份协助值日生打扫卫生，哪怕那天并非我值日；还有一次，刘林洋同学手骨折了，我每天放学都帮他背书包，这件事还得到了老师的表扬。在日常生活中，我也热衷于帮助别人。出门购物回来，面对大包小包，我总忍不住抢着拿，否则心里就不舒服；当朋友负重前行时，我也一定会搭把手……周六上午我去老师家上二胡课，放学时，只要肩上、手上多担待些女生的乐器，我才会感到踏实。此外，面对他人的困境，我会全力以赴。比如，在汶川大地震期间，看到灾区人民的艰难处境，我毫不犹豫地捐出了并不丰厚的压岁钱，前后三次共计两百多元；还有一次，我随妈妈采访一位七十多岁的孤寡老人，她靠捡废品为生，却收养并抚养了两个弃婴。这一幕深深触动了我，回家后，我和妈妈一起准备了衣物和书籍，再次拿出我的压岁钱去探望老人和那两个姐姐。“帮助”二字，字典解释为“替人出力、出主意或给予物质、精神支援”，而我认为它是“让他人受益，让自己快乐的行为”。既然这是一桩利人利己的好事，我们为何不快乐地去做呢？常言道：滴水之恩，涌泉相报。让我们时刻准备着，帮助他人，争做互帮互助、以助人为乐的优秀学生吧！