范文一
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗历来被用来赞颂教师。确实，在学子心中，老师总是崇高而伟大的。求学路上，我见过许多性格各异的师长，有的严厉，有的温和……但有一位老师，令我铭记于心。乔老师戴着眼镜，鼻梁高挺，眼神明亮，身材高挑，透着一种独特的气质。她格外关爱学生，不信？请听我道来。班里有两位同学不幸丧父，仅靠母亲抚养。一位叫阑阑，她天性乐观、大方，虽遭变故，却用笑容面对生活，很快便走出了阴霾。另一位叫菲菲，性格内向，加之腿部有些不便，更是少言寡语。尽管同学们竭力帮助，她却始终难以摆脱失去父亲的悲痛。唉……一天语文课上，乔老师没在讲台授课，而是通过多媒体播放生日歌，并展示了她精心制作的PPT。老师说道：“今天是菲菲的生日，我们一起为她庆祝吧！”我们齐唱生日歌，刹那间，六年级三班充满了祝福与爱意……菲菲在日记中写道：“感谢乔老师，让我度过了最难忘、最快乐的生日。老师，我——爱——您！”教师是令人敬仰的职业，在此，我向您致以最诚挚的祝福！
范文二
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗不仅是对辛勤耕耘在祖国教育一线的教师们的赞美，更是徐老师真实人生的生动写照。——题记 徐老师是我初中的班主任，她为人温和、细致且极具责任感。她对学生倾注了全部心血，视每位同学如亲人；对工作则始终保持着高昂的热情与激情。 回想初一刚入学时，学校举办新生欢迎会，散场时大家需有序离开。因久坐不动，我的双腿麻木无力，虽极力想站起，却无能为力，眼看就要摔倒在地，徐老师迅速上前稳稳扶住了我。她一边帮我按摩腿部促进血液循环，一边轻声安抚，让我不要惊慌。阳光洒在她身后，那一刻，我仿佛看见了一位微笑着的天使。从此，一位如姐姐般亲切的老师形象深植我心。 初二那年，终于迎来了去坊子开展社会实践的机会，却不巧我染上感冒，嗓子也哑了。徐老师得知后，特意买了一个大西瓜送到宿舍，并反复叮嘱我要多喝水、好好吃饭、充分休息。从此，我又铭记了一位如慈母般细致的老师。 中考前一个多月，我的成绩出现明显下滑，徐老师看在眼里，急在心头。她多次找我谈心，时刻关注我的学习动态。鉴于我历史科目较弱，她常在课堂上特意点名让我回答问题，若答不出便会有些小惩罚。自此，我又记住了一位如严父般严厉的老师。 军训时，她为我擦拭额头的汗水；下雨时，她提醒我携带雨具；降温时，她嘱咐我添衣保暖；寒冬里，她递来热鸡蛋让我暖手；当我对学习松懈时，她督促我振作；当我感到迷茫时，她指引我前行的方向。 她对我的关爱，宛如春雨滋润泥土，赋予我突破困境的力量；似黑夜中的明灯，为我照亮前路；像冬日里的暖阳，带给我无尽的温暖。在此，我想深情地对徐老师说：徐老师，我爱您！
范文三
那双明亮透彻的眼眸，架着一副精巧别致眼镜，再加上小巧挺翘的鼻尖，拼凑出了我心中最敬爱的林老师。林老师仿佛身怀绝技，其中最令人叫绝的便是他的“瞬移”绝活。课堂上，我偶尔会放松警惕，和邻座同学低声嬉笑，但余光总会不由自主地瞥向窗外，时刻提防着林老师突然现身。正聊得热火朝天时，忽然感到两道锐利的目光锁定了我，我不禁浑身一僵。天哪，林老师是何时出现的？我竟毫无察觉！这“瞬移”之术果然名不虚传。我还没来得及害怕，便用眼神示意同桌，他回头一看，也吓得魂飞魄散，连忙端正坐姿。然而，这一切早已落入不知何时已站在窗外的林老师眼中。果然，下课铃一响，我们便被叫去“面壁思过”了。不得不承认，林老师的“瞬移”功夫确实了得。此外，他的“透视眼”和“顺风耳”同样神乎其神。上课期间，总有个别同学走神。经历过几次“瞬移”惊吓后，我在语文课上再也不敢造次，专心听讲。可不知哪个角落突然飘来几句窃窃私语。这怎能逃过老师的“顺风耳”？为了维持课堂秩序，老师启用“透视眼”，紧紧锁定那些躲在人群中的“捣蛋鬼”。仅仅是一声轻咳，却有着狮吼般的震慑力，不仅让那两个同学惊慌失措，也让全班同学挺直了腰板。刹那间，教室里安静得只能听见风扇的转动声，甚至连汗滴落地的细微声响都清晰可闻。片刻后，见局面恢复平静，林老师才转身继续板书。凭借这些高超的“法术”，林老师牢牢掌控了课堂，让我们在学习时不敢有丝毫懈怠，只能全神贯注。
范文四
语文究竟是什么？我们为何要苦读这门学科？这竟是我求学多年也无法作答的谜题。直到遇见祝老师，她才如醍醐灌顶般唤醒了我，为我推开了初中语文世界的大门。初次见面，祝老师真可谓“粉面含春威不露”，那双透着威严的眼眸下，却藏着甜美的酒窝。身为班主任的她，会为我们呈现怎样的语文课堂呢？ 上课铃声响了，伴随着清脆悦耳的旋律，老师的脚步声渐行渐近，全班同学的目光齐刷刷地投向门口。老师迅速放下课本，娴熟地启动课件，目光扫过教室：“上课！”“起立！”“同学们好！”她面带温和的微笑，深深鞠了一躬。全班同学因期待与激动，大声回应：“老师好！”声音响彻云霄。“请坐！”我正准备按惯例翻开第一课，老师却说道：“今天，我们不讲课文。”我满腹狐疑，只见她打开PPT，问道：“学了这么多年语文，谁知道我们为什么要学语文？” 我一时怔住，哑口无言。是啊，这么多年过去了，我从未深思过这个问题。同学们纷纷发表看法：有的说是工具，有的说是交流方式……老师娓娓道来：“首先，‘语文’二字需拆解来看。‘语’，指语言文字，是交流的工具；‘文’，指文学，而文学即是‘人学’。” 我愈发困惑，老师接着解释：“所谓‘人学’，涵盖人的心理、三观等。这意味着，文学与你的思想乃至品德息息相关。”我震惊不已，原来语文的内涵如此深远！随后，老师列举了几个因思想品德败坏而遭遇不幸的案例。教室里鸦雀无声，同学们听得入迷，耳边只回荡着老师清脆的讲解声。 “此外，语文还是一种传统，一种标志。”老师露出迷人的酒窝，“当你急切想用千言万语表达某种情感时，往往会惊讶地发现，古人早已用寥寥数语精准概括了你的心意！”说得真对！我常有这样的经历，当苦于无法表达时，古人的一句名言总能触动心弦，引发共鸣。 接着，祝老师讲解了如何学好语文、语文优秀的标准、目标以及具体做法和要求。她条理清晰，生动有趣，同学们听得津津有味。恍惚间，我仿佛看到了孔子与弟子们论道的场景……“叮铃铃”，曾经美妙的下课铃声，此刻却显得冷漠无情，它将我飘向春秋时期、孔子论道的思绪拉回了现实。 下课了，在全班向老师道别声中，我无比向往地期待着下一节语文课的到来……
范文五
“同学们好，我是你们的班主任，喊我布丁老师就行。”这位漂亮的老师说话时，目光特意落在了桃桃身上。听说这所魔法小学里女老师特别多，年纪大小各不相同。布丁老师宣布：“今天我们要开启魔法学习之旅，先来演示一个移动咒语。”话音刚落，她掏出一颗小栗子，摊开手掌，指尖并未触碰果实，而是悬停在约两厘米处，随即高声念道：“姆拉达斯，动起来！”只见那颗栗子果然开始滑动。老师接着指挥：“左边！右边！前面！后面！”真是太神奇了，栗子竟真能听从指令，精准地移动到老师指定的方位。“好了，现在轮到你们动手试试！”布丁老师笑着，用另一个魔法将栗子分发到每个人手中。“姆拉达斯，移动吧！向左！向右！”桃桃正全力以赴地尝试，却怎么也弄不好。其他同学情况也差不多，没人能像布丁老师那样操控得那么顺手。“再仔细看一遍哦，姆拉达斯，动起来……”布丁老师耐心地重复示范。这真是一项极具挑战性的魔法啊！
范文六
曾有人问我：“世间万物，除去至亲，谁对你的触动最深？”我几乎没加思索便答道：“那一定是老师。”在我记忆中，留下印记最深的，便是如今教我们语文的杜老师。他虽身材矮小，嗓音也不洪亮，却如春风般温暖，极具同理心，对同学们关怀备至。他言语风趣幽默，千万别被这副模样骗了，“浓缩的才是精华。”他个子虽小，胸怀却如大海般宽广，包容万象；他待人和蔼，谆谆教导让我们沐浴在爱的阳光里。他爱讲笑话，但笑料背后往往藏着赞许或讽刺。这位老师的心思，深奥莫测，绝非我们这些学生能轻易参透。 前阵子学校举行“爱国诗歌朗诵大赛”，班主任为了让我们斩获荣誉，从选材、配乐到队形编排、人员选拔，全程亲自操刀。他挤出时间指导我们排练，台上队员全力以赴，力求呈现最佳效果；台下同学则静静观看，不时爆发出热烈的掌声与欢呼。班主任欣慰地注视着我们，并指出表演中的瑕疵。为了让我们在比赛中脱颖而出，他倾注了多少心血。然而比赛当天，班主任外出培训，身为班长，面对即将登场的朗读赛，我内心焦虑万分，像无根的浮萍般无助，却想不出对策。最终话筒故障导致失误，成绩不理想，大家十分难过。若班主任在场，或许我们不会失利。 杜老师也极为敬业。无论作业量多大，他总能迅速批改并发还。他的教学风格深受喜爱。记得第一堂语文课，气氛原本沉闷，老师却用幽默笑话和高超技巧，逐渐点燃大家的热情，帮助我们更快适应新环境，爱上这种能自由表达的课堂。直到今天，杜老师在我班的人气依然居高不下。这就是我们的杜老师，教会我平和待人、尽职尽责、遵守规矩、知书达理与勤奋学习，他是对我影响最为深远的一位良师。
范文七
看到题目，大家或许会好奇：“奇幻少女”究竟指的是谁？其实，她就是我们的班主任——李老师。关于她的趣事数不胜数，今天我就来分享一二。李老师长得特别标致。她身材匀称，不高也不矮，留着一头乌黑亮丽的齐耳短发。柳叶眉下嵌着一双炯炯有神的大眼睛，配上高挺的鼻梁和红润的嘴唇，真是惹人喜爱。可别小看这张嘴，它常常教给我们许多为人处世的道理。老师不仅外表出众，性格也十分幽默。记得有一节下午的作文课，大家都有些犯困，只有少数人还在认真听。这时，李老师把张文文的作文投屏展示，用风趣的语言分析文章的优缺点，逗得大家哈哈大笑。尤其是最后她调侃道：“这是‘瓷虎’？怕不是‘瓷猫’吧！”笑得我前仰后合，真是有趣极了。别看李老师平时这么风趣，发起火来可不容小觑。有一天，她抱着一摞作业本气冲冲地走进教室：“怎么才交这么点？没交的赶紧交！还有这字迹，被点名的同学全部重写……”李老师这一顿“河东狮吼”吓得大家心惊肉跳。没被点名的同学松了口气，被点名的则只能乖乖回去补作业。李老师，您既是良师，也是益友，更是我的榜样。但在我心里，您永远是那位“奇幻少女”。
范文八
在我心里，老师便是那默默耕耘的园丁。张老师与王老师不仅倾囊相授，将知识全盘托出，更在生活上对我们关怀备至。记得有一次，同学向雪纯子的鞋坏了，没法走路，她本想打电话让妈妈送鞋来，却一时找不到电话。不知张老师是如何得知这一情况的，他温和地对向雪纯子说：“别急，我带你去修。”午饭过后，张老师便陪着向雪纯子去了修鞋店。当她归来时，我们发现那双鞋焕然一新，宛如刚出厂般精致美观。张老师不仅没让她掏钱，还鼓励她发挥特长，积极报名运动会。虽是点滴小事，却足以见证张老师对同学的真心呵护，他真是一位尽职的好老师。我敬爱老师，他们似红烛，燃尽自身照亮他人；又如园丁，辛勤培育花朵，不计个人得失。我们定当努力成才，成为国家栋梁，以回报老师的培育之恩。老师如此无私，在我们心中，您们无比伟大！
范文九
清脆的预备铃才一响，教室门口便出现了一位衣着简朴的女老师。她正值二十出头的年纪，身材中等，留着乌黑的秀发，面容和善。那双明亮有神的大眼睛里，满是对全班同学的关爱。随着上课铃声响起，她带着微笑，如春风拂面般轻轻走进教室，她就是我们敬爱的班主任——余老师。余老师既严格又亲切。在那浓密的眉毛下，藏着一双会说话的大眼睛。她平时话不多，可一旦上课有人走神，她的目光就会投过去，给予善意的提醒；而对于用功的同学，那目光则化作热情的赞许。在那清秀的鼻梁下，是一张能言善辩的嘴。她不仅传授知识，教我们做人的道理，还常讲一些有趣又有意义的故事，让人听后回味无穷，因此大家都爱听她的课。记得有一次，我和几位同学参加手工制作比赛。赛前，老师鼓励我们要全力以赴，为班级争荣誉。没想到，我们最终没能获奖，连鼓励奖都落空了。我心里忐忑不安，生怕遭到老师的责备，谁知她却温和地说：“别灰心，下次再努力。”听到这话，我心里的石头总算落了地。每当同学犯错，余老师从不严厉指责，而是多次原谅，给予我们改正的机会。遇到不懂的问题，她总是耐心讲解。余老师，是您用辛勤的汗水滋润了春日初生的嫩苗；是您循循善诱的话语，点燃了我心中的理想之火；您的教导助我茁壮成长；您耕耘的园地，在金秋时节结出了累累硕果。您的辛勤付出是无私的奉献，桃李满天下便是您最高的荣耀。
范文十
阳光洒满校园，转眼间我们已步入六年级。若要问我最敬重哪位师长，那非班主任薛老师莫属。薛老师容貌出众，留着一头柔顺的长发，双眸清澈明亮，鼻梁挺拔，更有一张巧舌如簧的嘴……她不仅外表美丽，授课也极具魅力。记得学习《詹天佑》一课时，薛老师用悦耳的嗓音，生动地再现了詹天佑如何克服重重险阻，成功修建京张铁路的壮举。 讲到詹天佑开凿居庸关和八达岭隧道的情节时，薛老师先引导我们分析两地的地形特点：“大家先找找居庸关和八达岭各有何不同，再来探讨詹天佑的应对策略。”我们立刻埋头课文，迅速找出答案并踊跃举手，生怕落后于人。老师点名让一位同学回答，听着对方流畅的表述，薛老师露出了欣慰的笑容。随后，她一边讲解“两端同时向中间凿进”和“竖井开凿法”，一边绘制精美简图，帮助大家理解。 提及青龙桥的“人”字形线路，尽管有图示，部分同学仍显困惑。此时，薛老师拿起讲台上的两盒粉笔，模拟火车头一推一拉的动态场景，同学们瞬间豁然开朗。“叮铃铃……”下课铃声响起，这愉快的一课结束了，却成了我们心中珍贵的记忆。这就是我的好老师薛老师，她人美课趣，我永远铭记这位最敬爱、最美丽、最优秀的恩师。
范文十一
大家都爱夸赞老师，常说他们伟大，甚至用那些气势磅礴、惊天动地的词汇来歌颂他们。但我更愿意把老师比作辛勤的园丁，他们用心血浇灌着一株株“小树苗”，看着孩子们抽出新枝、长出嫩叶，最终收获满满的果实，这就是他们心中最大的欣慰。“时光如流水，日夜不停歇。”六年的小学时光转瞬即逝，我怀着既期待又紧张的心情跨进了初中的校门，带着一双懵懂的眼睛和一颗尚未成熟的心。我遇到的第一位老师，便是我们的班主任——王老师。她留给我们的第一印象是朴素大方，气质优雅，而且性格刚柔相济。我们初一五班其实并不太安分守己。在体育、音乐、美术等课程上，老师们总被一些调皮的“小妖”们搅得心烦意乱，因此班级日志上的纪律评分往往只有90分、80分，甚至更低。无论早晚，这些情况都要汇总到王老师那里。班会课上，平日里看似温和的王老师突然大声喝道：“体育课上谁被点名批评了！给我站起来！”全班瞬间鸦雀无声。我们都低垂着头，没有一个人例外。我没有在那儿偷笑，反而有些同情那些调皮的“小妖”们，他们会面临怎样的后果呢？他们心里一定也很害怕、难过和愧疚吧？我再次抬头看向王老师，她用严厉的目光扫视着全班，眉头紧锁，嘴唇紧闭。终于，在这过分安静的教室里，“小妖”们一个个站了起来。紧接着，门外传来了王老师的声音：“你们不能扰乱课堂……老师教的知识对你们是有用的……去跟老师道歉！”这声音并非大声呵斥，却带着一种不怒自威的气势。我想，那些调皮的“小妖”们以后再也不敢、不愿，更不会在课堂上随意说话了吧！说王老师刚柔并济，其实她也有非常和蔼温柔的一面。就在昨天，我们的入门课程拿到了纪律满分。王老师看了，脸上露出了幸福、满意且开心的笑容。她说：“今天表现太棒了，今后要继续保持下去！”王老师笑了，于是我们也跟着笑了。王老师还有一副孜孜不倦的模样。她常常给我们讲课，讨论起来兴致勃勃。王老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，就像园丁一样呕心沥血！萝卜青菜，各有所爱。我们学校还有风趣幽默的方老师；有豪放不羁的生物老师；有温柔细腻的音乐老师；还有一丝不苟的……我们都是一棵棵小树苗，各有各的风采，在“园丁”老师们的悉心浇灌下茁壮成长，开花结果。老师为我们付出了一生的心血，我们该如何回报这份恩情呢？唯有结出累累硕果，献给“园丁”老师们，才能给予他们最大的回报与幸福。
范文十二
教师，是一项崇高而神圣的事业。在部分人眼中，老师的活儿似乎挺清闲，无非是每天动动嘴皮子讲课，挥挥笔头改改作业。然而，究竟有多少人真正懂行，知晓老师日复一日的辛劳呢？为了第二天的课程，老师常常备课至深夜；为了批改学生的作业，老师常常工作到深夜；为了解答学生的疑惑，老师也常常忙碌到深夜。这些细微之处，有多少人留意过？又有多少人能真正体会其中不易？当你感到困惑迷茫时，老师为你指引方向；当你遭遇挫折失败时，老师为你呐喊助威；当你取得成就时，老师与你同享喜悦；当你犯错时，老师帮你指正并督促改正。老师是那样无私奉献，那样伟大。老师在我们身上花费的心血，或许比对待自己的子女还要多，但仍有人不知足，总抱怨老师批评多、表扬少，从而心生埋怨。在我看来，面对老师的批评，我们应虚心接受，而非一味抱怨。我们要学会感恩，感激老师悉心教导，感激老师传授做人道理，感激老师给予的知识。任何感谢的话语，都不如将其转化为学习的动力。让我们用优异的成绩，来回报老师的辛勤耕耘。老师值得我们要感谢与尊敬，就让我们用出色的成绩，来报答老师吧！
范文十三
若要问我最敬佩的老师是谁，那非胡哲老师莫属。我感激阳光，因为它赐予我温暖；我感激清泉，因为它赋予我甘甜；而我更加感激我的写作导师，因为他送给我充满鼓励的微笑。每当听到那句熟悉的“荒唐！简直是胡扯！”时，你就知道我们的写作老师来了。我的写作老师名叫胡哲，是我在师范院校求学时的导师。他身材矮小，年岁尚轻，但头发却已白了大半。他在穿着方面也不甚在意，无论寒暑，总是一身蓝布衣裳，与其他老师相比显得格外不同。最让人印象深刻的是，他那宽大的脸庞上架着一副高度近视镜，镜片后那双深邃的眼睛总是引人注目。尽管他的外貌并不出众，却十分爱笑，一笑起来，便露出一对不太美观的大板牙，脸上的皱纹也堆叠得像罗汉一样。他嘴边常挂着一句口头禅：“岂有此理。”有一次，不知是触景生情还是突发奇想，我写了一篇名为《想家的时候》的作文，没想到他在全班同学面前摇头晃脑地大声朗读，称赞这是充满真情实感且富有新意的佳作，引得同学们投来羡慕的目光。不知是哪位同学心生嫉妒，小声嘀咕了一句：“哼！这肯定是抄的！”没想到这话传到了他的耳中，他瞪大眼睛，脱口而出：“简直荒谬！你抄一篇给我看看？”随即把目光转向我，脸上那不太好看的笑容又出现了：“说说看，你是怎么写出这篇作文的。”看着老师信任的眼神和笑容，我平静地把自己住校以来思念家乡的感受毫无保留地说了出来。教室里安静极了，同学们静静地听着，老师似乎也颇为激动，不住地点头，脸上的笑容更加灿烂，那两颗不太美观的门牙也自然地露了出来。我说完后，他带头为我鼓掌，嘴里不停念叨着：“真实的情感，说得在理！”可以说，从那以后，我更加热爱写作，也更喜欢上胡哲老师的课了，而他在写作指导上也对我更加用心。胡哲老师容易动怒，一旦发火便难以平息。只要学生犯了不可原谅的错误，他就会勃然大怒，嗓门大得几里外都能听见。他脸憋得通红，大声训斥，毫不留情：“怎么回事？上课不好好听讲，作业也不完成，这多影响我讲课的心情！回去好好反省！真是岂有此理！岂有此理！”接下来的课程中，他的语调充满了严肃，脸绷得紧紧的。但渐渐地，他的声音缓和了许多，脸上又恢复了笑容，那两颗门牙也不自觉地露了出来。而且他讲解的内容更加细致，还不时轻声询问：“你们听懂了吗？”我们知道，他其实并不是真的生气，而是为了集中我们的注意力。于是我们大声回答：“听懂了！”他笑得更开心了。写作老师，我将永远铭记您那如阳光般灿烂的微笑。
范文十四
成长路上，多位恩师悉心教导，将我一步步引领长大。在我心中，他们宛如慈母，陪我品尝成长中酸、甜、苦、辣的各种滋味。而对我影响至深的，便是四年级的郭老师。她是小学阶段最严厉、也最令我畏惧的师长。至今，我仍清晰记得那次因我的疏忽，郭老师将我叫至讲台严厉批评的情景，那份震撼至今难忘。自此，我日日谨小慎微，唯恐重蹈覆辙。郭老师的严厉让全班同学既惧怕又敬重。正所谓严师出高徒，在她的管教下，班级的学风与纪律显著改善。起初，大家处于“猫鼠游戏”般的状态：老师不在时喧闹不堪，老师一到便鸦雀无声。但久而久之，守时与安静成了自然习惯，那种紧张的对立感也逐渐消散。尽管郭老师外表严厉，内心却十分温柔。最令我难忘的快乐时光，发生在圣诞节。那天，我们将各自准备的礼物放入一个大袋子，期待圣诞老人的馈赠。郭老师给了我们要大大的惊喜：她用班费购置了气球、彩带和大量零食。平日严肃的她瞬间变得如母亲般亲切，令我们惊喜不已。当晚，我们边吃边唱，观赏节目。突然，一位“圣诞老人”现身，而郭老师却不知何时悄悄隐去身影。想必大家已猜到她的身份。最后，郭老师将彩带剪成段，系在我们颈间，还打趣道：“不回家不许摘下！”归途中，路灯下颈间的彩带闪闪发亮，引得路人纷纷侧目。那一晚，郭老师带来的惊喜数不胜数，让我们惊觉她如此亲切。如今再寻访母校，得知她已调往他校，我只能通过书信远程送上祝福：“生日快乐！”不知这心意能否抵达您的耳畔……
范文十五
提起李老师，无论是老师还是同学，提起她来，大家都会竖起大拇指。李老师初次与我们相见时，便给我们留下了难以磨灭的印象。她神情严肃地问我们：“咱们班一共有多少人？”大家齐声回答：“40！”“不对！”李老师摇摇头。我们全都愣了，不知所以然。李老师笑着解释道：“明明是41人呀！我不也是班级的一份子吗？难道大家不欢迎我？”我们这才反应过来，热烈地鼓起掌来，连手掌都拍红了。李老师不仅这么说，更是这么做的。每次进行大扫除，她总是亲自带领我们劳动，甚至和我们展开竞赛。记得有一次，李老师和我一组负责擦玻璃。我在班里可是出了名的“擦玻璃高手”，每次都能把玻璃擦得光亮如镜。这次我暗自较劲，发誓要胜过李老师。李老师却从容不迫，先用湿布擦拭，再用干布抛光。遇到顽固污渍，她便哈一口气，用指甲轻轻刮去。这一系列动作行云流水，瞬间将玻璃擦得透亮如镜。我这个“能手”看得目瞪口呆，真心佩服，甘拜下风。 还有一件事，让我终生难忘。班里李强同学基础薄弱，父母文化程度不高，无法辅导他。于是，李老师主动给李强“开小灶”，邀请他到家里补课。可补了两天后，李强说什么也不肯再去了。我问他原因，他说道：“李老师自己还有两个孩子，比我小，她把孩子赶到厨房，让他们趴在饭桌上写作业。而我呢，却‘霸占’了她家最好的三屉桌。李老师为我操心，甚至胜过对待自己的孩子，可我成绩没提高，觉得对不住李老师，实在没脸再去打扰了！”说完，他忍不住流下了眼泪。我的眼眶也湿润了…… 在我记忆的珍宝中，还藏着这样一颗：有一天，王如悄悄告诉我：“有个秘密，李老师上课时会偷偷吃糖！”我半信半疑，便仔细观察。临近下课，李老师脸色苍白，捂着胸口，摇摇晃晃地倒在了讲台上，全班顿时乱作一团。还是李强机灵，他像箭一样冲出教室，去请校医。校医从李老师衣袋里掏出一个小药盒，取出一粒药片塞进她嘴里。过了好一会儿，李老师才缓缓苏醒。再看我们全班，个个都哭成了泪人。啊，我们这才恍然大悟，原来李老师吃的“糖”，竟是治疗心脏病的急救药！虽然我们已经离开了李老师，但她的音容笑貌早已深深印在我的脑海里。每当提起李老师，我们心中都有一个共同的愿望：做人，就要做像李老师那样，受到大家称赞的人！
范文十六
在学校里，有老师教导我们；在家里，父母也是我的老师。和爸妈相处时，我总能学到不少新知识，眼界也随之开阔。记得有一次，我和爸爸外出就餐，路上他碰到了同事。当时我正沉迷于手机，爸爸示意我注意，我却毫无反应，大概是因为玩得太投入了。爸爸喊我时，我只是敷衍地“嗯”了一声。等爸爸和同事聊完，我抬头看他，发现他满脸怒容。爸爸严厉地批评道：“你怎么这么没礼貌？只顾着玩手机，手机到底有什么好玩的？”我吓了一跳，内心的愧疚让我连解释的勇气都没有。爸爸强压怒火说：“刚才没跟叔叔打招呼，太失礼了。”我哭着辩解：“我不认识他，为什么要打招呼？”爸爸严肃地说：“无论认不认识，都要讲礼貌。这样别人才会觉得你是懂事的好孩子。为了惩罚你，没收手机一周。”“啊，别这样，我错了，能换种惩罚吗？”我哀求道。“没得商量。”爸爸语气坚定。经过这次教训，我变得更有礼貌了，这都要感谢爸爸的教导。家里不仅有教我学习的老师，还有一位让我受益良多的“老师”，在我犯错时及时纠正我。
范文十七
我的数学老师不仅容貌出众，性格也十分温和，而且学识非常丰富。她浑身上下都透着完美：那弯弯的柳叶眉，高挺的鼻梁，明亮的大眼睛，还有大小适中的嘴唇，凑在一起竟有点像老鹰的脸。她特别爱穿裙子，仿佛裙子已经成了她生活中不可或缺的一部分。老师曾对我们说：“课堂上我是你们的师长，课下我就是你们的朋友，遇到任何学习难题都可以随时来找我！”这句话让人倍感亲切，可一旦上课，她的态度就会变得十分严厉。“小明！你在做什么？怎么不好好听课？”她大声问道，“班长，把他的名字记下来！”只要老师这么一喊，全班同学立刻都不敢分心，全都专心听讲。 我们的老师也常抱怨“班班通”系统，这是为什么呢？因为系统给出的答案往往和她的思路不一致。有时候十道题里，只有四道和她预想的差不多，但依然有出入。还有一次，老师一边低头看手机一边走路，那专注的神情真让人惊讶。“嗯？”全班同学满脸疑惑地看着她。她抬起头，尴尬地望着二班的学生，又看了看门牌，惊讶地说：“嗯？难道我走错教室了？”确认之后，她立刻说：“哦，进错了！”说完便匆匆离开二班，回到了我们班。当时我就站在老师旁边！你看，我的数学老师是不是既漂亮又和蔼呢？
范文十八
我要提的，自然是语数英这三门主科里的“头牌”——语文老师。在我眼里，她绝对是一位名副其实的“好”老师。若想多了解她一些，请别急着离开，精彩还在后头！ 我的老师姓李，是位女性，这也是我偏爱她的缘由之一；另一原因，则是我恰好担任语文课代表。平日里总听人抱怨：“上了初中，就别指望有好日子过。”没想到开学没多久，我们这群孩子竟鬼使神差地招惹上了这位“女魔头”，害得大家日子过得挺艰难。 那天正上政治课，见老师还没来，大家便肆无忌惮起来，不知不觉间，教室竟变成了喧闹的茶馆。李老师见状，摆出“老虎不发威，你当我是病猫”的威严姿态，可同学们只当耳旁风，依旧嬉笑打闹。直到第三节课，直觉和压抑的气氛都在提醒我们：灾难降临了。 果然，李老师刚一进门，便爆发出一声“河东狮吼”，打得我们措手不及。紧接着，她以迅雷不及掩耳之势，布置了一堆如珠穆朗玛峰般高的作业。全班顿时哀声一片，真是自作自受。虽然那次差点把手写断，但班级总算安静了不少，至少有几个机灵鬼开始改过自新。你看，如今我们班不也评上了“文明班级”吗？这功劳可得记在李老师头上。 要拿到“文明班级”的荣誉，卫生是关键。有一次，我看见劳动委员带着几个人去扫地，过了许久才回来。我跑出去一看，哇！地面简直“一尘不染”。可李老师来了之后，却挑刺道：“外面怎么这么脏？劳动委员注意点，卫生不过关，我拿你们开刀！还不快带人去打扫！” 正是老师这种近乎苛刻的挑剔，才换来了“文明班级”的锦旗，这都得归功于李老师。无论如何，我依然喜欢这位既严厉又挑剔的老师。我相信，在她的带领下，我们一定会变得更加优秀！