范文一
早读课铃声刚落，高老师便出现在教室门口。她扫视了一圈，眉头紧锁：咦，中队长董华的座位怎么空着？他可是出了名的守时啊！高老师刚准备讲课，突然传来一阵急促的敲门声。开门一看，竟是董华。他满脸通红，头发凌乱，双眼浮肿半睁，还不停地咳嗽。高老师严厉地说：“董华，你作为中队长竟带头迟到，先回座位听课，下课来办公室！” 十几分钟后，下课铃响。董华低着头，磨磨蹭蹭地走进办公室。高老师问：“你今天为什么迟到？”董华支支吾吾地解释。原来，父母出差，留他独自在家。因他自理能力强，父母很放心。不料昨夜暴雨，董华吃饭时突然想起教室窗户未关，且学习园地贴着同学们的创意设计，明天就要检查，若不关窗，大家的心血岂不白费？于是，他穿上雨衣，匆匆赶往学校。 关好窗户后，他看见一个小同学站在校门口，焦急地望着大雨，眉头紧锁。董华心想：他肯定没带伞，身为中队长，我得帮帮他。于是，他把雨衣脱下来给了那个小同学。小同学感激地说：“谢谢大哥哥！”随后穿着雨衣离开。没了雨衣，董华只能冒雨跑回家，到家时已成了“落汤鸡”，头昏脑涨，吃了药便睡下了。 第二天，董华头仍不舒服，但坚持上学。他勉强起身，摇摇晃晃地走到学校，此时已上课。高老师听完缘由，笑了，带董华回教室，将事情原委告诉全班，并说：“大家要学习董华助人为乐的精神。”
范文二
“赠人玫瑰，手有余香”，这句公益广告词想必大家早已耳熟能详。生活中，有的人虽然嘴上常挂着这句话，实际行动却总是袖手旁观；而有的人则真正将助人为乐融入日常，乐于伸出援手。毫不夸张地说，我便是那后者。说句实在话，并非我自吹自擂，连我的妈妈和好朋友都一致认可我有一颗热心肠。 在学校里，如果有同学遇到难题向我请教，我总是耐心地为他们讲解解题思路，直到他们恍然大悟；下午放学后，有时老师会留我帮忙处理一些事务，往往忙到天色渐暗，即便那天并非我值日，我也会主动留下来协助值日生完成打扫任务。记得有一次，刘林洋同学不小心摔断了手，于是每天放学时，我都主动帮他把沉重的书包提回家，这一举动还得到了老师的表扬呢。 在日常生活中，我也同样热衷于帮助他人。外出购物或带回许多大包小包时，我总忍不住抢着分担一些，否则心里总觉得不踏实；当朋友负重前行时，我也一定会尽力搭把手。周六上午我去老师家学习二胡，结束时，只要帮女生们背起或提起沉重的乐器，我心里才会感到满满的踏实与满足。 每当他人陷入困境，我都会竭尽全力提供援助。例如在“5·12”汶川大地震期间，看到电视里灾区同胞的艰难处境，我毫不犹豫地捐出了自己原本就不多的压岁钱，前后三次共计两百多元；还有一次，我随妈妈去采访一位七旬孤寡老人，她靠捡拾废品为生，却收养并抚养了两个弃婴。这一幕深深打动了我，回家后我便和妈妈一起准备了衣物和书籍，再次用我的压岁钱去看望了那位奶奶和两位姐姐。 “帮助”二字，字典里的定义是“替人出力、出主意或给予物质、精神上的支援”，而在我看来，它更是一种“让别人受益，让自己快乐”的行为。既然这是一件既利他又利己的美事，我们为何不开开心心地去做呢？俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”让我们时刻做好准备，乐于助人，争做一名互帮互助、以助人为荣的好学生吧！
范文三
我在电视上目睹过这样一个感人的故事：听说在偏远贫困的山村里，许多孩子因家境贫寒，交不起学费而被迫放弃学业。一位阿姨得知后，决心伸出援手。她自掏腰包购买了粉笔、课桌椅等物资，还出资兴建了一所名为“希望小学”的学校。这所校舍设施齐全，拥有操场、黑板和电脑，不仅具备大城市学校的各项配置，而且免收学费。夏日有风扇和空调送爽，寒冬有暖气取暖，如今当地的孩子们再也不用因贫困而失学，他们在这里快乐地求学与生活。 我还听过一个关于诚信的故事：一位叔叔的母亲身患重病，耗尽了家中所有积蓄，后续手术费用依然巨大。走投无路之下，他外出乞讨，但随身带着一本账册。每收到一笔善款，他当场写下欠条，并记录施助者的住址及金额，郑重承诺日后必还。多年过去，那些好心人早已遗忘此事，也不相信他会真的兑现诺言。直到有一天，他再次出现在大家面前，按照记录逐一上门还款，直至还清所有欠款。 其实，这样的人可能就在你我身边。因为他们所做的只是点滴善举，我们往往忽略了他们身上的高尚品德。我们班就有这样一位同学，由于成绩平平，他深感自卑，总觉得自己拖了班级后腿，在同学面前抬不起头。而小明成绩优异，一旦发现他学习吃力，便主动伸出援手，分享学习心得。在小明的帮助下，这位同学的成绩显著提升，脸上也重新绽放出自信的笑容。 或许就在你身边，每天都在上演着这般感人的故事；或许就在你身边，存在着许多这样的人。他们以美好的心灵温暖着周围的人。只要我们将他人铭记于心，世界必将因我们的存在而变得更加美好！
范文四
在滑冰场上，我简直像只旱鸭子，根本挪不动步，因此每当朋友邀我滑冰，我总是找借口拒绝。去年“五一”假期，妈妈为了让我强身健体、学会保持平衡，便坚持让我去学滑冰。初到场地时，我僵在原地不敢动弹，妈妈把我扶到边缘，温柔地鼓励道：“刚开始学难免会摔跤，别怕，好好练，妈妈先走了，我相信你能行。”说完，她转身离开。我小心翼翼地试探着向中间滑去，却因重心不稳重重摔了一跤。进退两难，妈妈又不在身边，我急得不知所措。这时，一位大姐姐滑了过来，她伸出手说：“来，小妹妹，姐姐带你滑。”我感激地点点头，紧紧握住她的手。她指导我背微弯，滑出八字步。我试着一步步前行，没想到滑出几米后，心里竟涌起一股成就感。围着场地滑了几圈后，姐姐的手机响了，她让我稍作休息，自己接起电话，说道：“我在滑冰场教一个小妹妹呢，回家要晚些。”挂断电话后，她对我展颜一笑。我调皮地“呵呵、嘻嘻、哈哈”笑了三声，姐姐也被逗乐了。曾有一度，我自问：助人真能带来快乐吗？如今，从这位姐姐身上，我找到了答案：帮助他人是快乐的。还是那个滑冰场，还是这一天，作为新手的我，经姐姐指点后总算能勉强滑行。但我仍步步惊心，生怕再次摔倒。刚滑到右侧，一位穿黑衣的姐姐跌跌撞撞向我冲来。我刚想躲闪，她脚下打滑，径直撞向我。我躲闪不及，被她拽住衣服，借着惯性滑向墙边，而我则“扑通”一声摔了个四脚朝天，疼得我叫出声来。她却毫无愧疚，连句“对不起”都没说，继续向前滑去。我气得够呛，看着她的背影，只能无奈作罢。同一时间、同一地点，两位姐姐的不同举动让我感慨万千。第一位姐姐让我心怀感激，第二位姐姐则让我心生反感，这或许就是荣辱观的差异吧。举手投足间尽显善恶美丑，点滴细节中蕴含是非荣辱。只要心怀爱心，世界便处处充满幸福与快乐。蜜蜂在花间采蜜是快乐，花儿得到授粉也是快乐。我们也应伸出援手，在成全他人的同时，收获属于自己的快乐。帮助他人，便是收获快乐！
范文五
城里有个女孩，模样俊俏，却不幸双目失明。三岁那年，母亲离世。即将入学时，父亲娶了继母，继母还带着个比女孩小两岁的妹妹。她绝非童话里那般偏心，反而温柔善良，对女孩呵护备至，甚至胜过亲女。可女孩尚未接纳新家庭，对继母冷淡疏离，令继母苦恼不已。因父亲工作繁忙，早出晚归，送女孩去盲校的重任便落在继母肩上，但女孩拒绝她的陪伴。次日，女孩独自出门，手持长竿探路，不久却迷失方向。无助之下，她向路人求助，却无人回应，心中满是恐惧。忽然，竹竿另一端被抬起，女孩心生警惕，颤声问道：“你是谁？”对方未答，但女孩察觉那端抬得很低，推测对方是个孩子，便安下心来，请求对方带路去盲校。对方依旧沉默，女孩心想孩子不会骗人，便跟随前行。片刻后，竹竿放下，耳边传来读书声，她以为到了，便道谢后独自离开。从此，每天上学，总有一人抬起竹竿另一端护送她。直到有一天，竹竿那头突然升高，女孩惊慌地抽回竹竿，质问对方身份。那人答道：“我是你阿姨。”女孩惊讶：“阿姨？”“是的，一直在暗中帮你的是你继母。为让你安心接受帮助且不生畏，她才出此下策。如今她病倒住院，派我来引路。她叮嘱勿告诉你，怕你担心，但你还是从细节中察觉了真相。”听完阿姨的话，女孩热泪盈眶。放学后，她买回一大束康乃馨，不言而喻，那是献给继母的礼物。
范文六
今日，我想同诸位探讨“援助”这一话题。当下社会节奏飞快，行色匆匆的路人、紧绷的面容，处处彰显着这一特点。想必大家都不陌生这样的画面：有人遭遇不幸或急需援手，然而当他们向身旁的过客求助时，往往换来的回应是：“抱歉，我不清楚”、“不好意思，我不认识你”，甚至是直接无视，转身离去。试想一下，若此刻身处困境的是你，内心定会倍感孤寂与无助，难过不已。诚然，人人都知晓生活总有艰难时刻，为何不在繁忙中稍作停留，伸出援手呢？这份善意宛如暗夜里的星光，给人希望。 大家是否还记得二年级时学过的关于互助的课文？没错，便是那篇《闪光的金子》。文中的徐虎虽只是一名普通的水电维修工，但他怀揣着一颗热心肠，时刻想着他人，将温暖与快乐播撒进千家万户。无论街头巷尾，总能看到他忙碌的身影。倘若人人都能如徐虎一般，做到“人人为我，我为人人”，这个世界该多么温馨美好。在他人危难之际，递上一只手，提供一个肩膀，展露一个微笑，或是一句暖心的话语……总之，当人们需要时，请别选择沉默。 我曾于电视节目中目睹过一项实验。节目组安排嘉宾假装在马路上受伤，观察路人的反应。实验伊始，嘉宾预估半小时内会有三人上前相助。然而结果令人咋舌：两小时过去，竟无一人主动伸出援手。大多数人对此视而不见，仅是匆匆瞥一眼，便当作无事发生，像一阵风般掠过，不留痕迹。观看此片后，我感慨万千。如今的社會显得过于独立，人们往往只顾自身，无暇顾及旁人。社会弥漫着冷漠，人与人之间的距离日益疏远，交流变少，见面也更稀罕…… 同学们，期盼大家能彼此扶持。你的帮助犹如沙漠中的清泉，雪地里的篝火。若人人都能认识到助人的重要性并付诸行动，世界必将充满爱意，从此洋溢着欢声笑语！