范文一

断了线的风筝，再也无法重新连接；遗失的记忆，也无法再愈合。眼泪虽然可以流淌，但我们并不希望如此，因为这只会带来悲伤与低落。记得小时候，我曾有过一段奇妙的经历。在一片绿草地上，我试图放飞风筝，手中的线却莫名其妙地断了。风呼啸着催促，我不愿松手，但风力强劲，将我带向半空，线终于崩断，风筝消失在远方。我哭得双眼通红，心却仿佛在空中自由飞翔。 我也曾有一段痛苦的童年。那时，妈妈催促我去上晚自习，我厌倦了这个家，便偷偷溜了出来。那一刻，我觉得自己获得了自由，不再像笼中鸟般受限，但未来该去向何方？如果我回去，妈妈会不会责骂我？奶奶会不会担心我？这些疑问在我心中扎根。妈妈追来了，我拼命奔跑，眼前出现了一片草坪，仿佛是我的“救星”。我跳进草丛，让妈妈扑了个空，在这里，我开辟了自己的小天地。 如今，我再次回到那片草地，却发现它已面目全非，变成了令人讨厌的垃圾场。我哭了，为什么变化这么大？短短三年，转瞬即逝，竟有如此巨变！泪水无法抚平心中的伤痛，又有谁能治愈我这发炎的伤口？痛苦的情绪总将我带回美好的过往：奶奶抱着我看星空，妈妈和我玩捉迷藏。这一切难道就要终结吗？我又哭了，泪水饱含情感，窗外雨声淅沥，我的伤口再次疼痛。保护环境，人人有责！老天爷，请给孩子留一片自由的空间吧！窗外的雨越下越大，我的泪水也越流越多。带着泪水的回忆，实在让人难以言说。

范文二

幼时便听人说，女孩的每一滴泪珠都是上天赐予的珍礼。——题记 泪水究竟是何种滋味？往昔我常以此自问，而今，心中似已有了答案。 苦涩的泪总有些许味道，苦得让人难以吞咽，恰如那段曾经沉沦的岁月。那是我不愿回首却又无法抹去的记忆。那是小学六年级，本该是无忧无虑的快乐童年，却因她而变得五味杂陈。那个我曾视为挚友、想相伴一生的人，因种种荒谬的理由，将我原本沉浸在友谊温暖中的心，猛地推入冰天雪地，寒意刺骨……泪水如融化的雪水般涌出，止不住地流淌……然而，我从未在人前落泪，或许是不敢。一旦泪落，若还有人关心我，我该如何诉说心中的伤痛？怎忍心让他担忧；若无人问津，那我的泪水又算什么？是软弱的象征，还是他人的笑料？被遗忘的孩子，该有多痛。于是，我强忍，让原本模糊的视线重新清晰，但这实在太难。可怜的眼泪总有失控之时，一旦感冒，它们便如决堤泉水般疯狂涌出，颇为痛快。不过，对父母深感抱歉，他们总是那么关爱我，感冒时悉心照料，我却总骗他们说哭泣是因为头痛。当一碗热气腾腾的药端来，我的眼泪更汹涌了。泪与药同吞，那才是真正的苦。 无味的泪在某些时刻显得毫无意义。就像读青春小说时，那些千篇一律的煽情文字，总能触动心弦，引发疼痛与泪水，且不止一次。我实在不想浪费上天赐予的礼物，却未能学会自如掌控。无意义的泪水，即便再咸，也显得无味。这样的泪，我不需要。 甜甜的泪我一直认为是最具美感的滋味。那些感动与快乐的瞬间，都蕴含在甜蜜的泪水中。我喜欢回忆，不愿遗忘过往。回忆时，即便有苦痛，也化作甘甜。我喜欢凝视照片，熟悉的身影与往昔令人心安温暖。我也爱翻开那本破旧的日记，记录着年少时心底最真实的声音，重温旧梦与歌声。看着“从今以后，我决定恨他”这样的字迹，我不禁大笑，却不知不觉泪流满面。那些可笑、可恨、可喜、可贺的往事，早在两年前便被收录进相册与日记，不再重现。忽然生出一种“物是人非事事休，欲语泪先流”的感慨。用舌尖轻舔，才发现眼泪竟也是甜的。泪水的滋味便是青春的滋味，没有眼泪的青春是不完整的，正如没有云彩的天空那般单调。

范文三

泪水究竟意味着什么？它是情感的宣泄，也是真情的流露。当泪珠滚落，每一颗晶莹的水滴都在讲述着动人的篇章，滋润着人们的心田……轻轻回望，在记忆的深处，一段往事悄然浮现：那是姥姥病床前的场景，望着躺在那里的她，我忍不住落泪，未曾想自己竟能流出如此多的泪水……姥姥静静地躺着，手术后的疲惫让她陷入沉睡，那双总是充满慈爱的眼睛紧紧闭着……我哭了，泪水轻轻滴落在姥姥的手上。这难道是最悲伤的眼泪吗？那些泪珠仿佛承载着我的思念，顺着温暖的手掌，一点点渗入姥姥的身体……我悄悄退开，不愿让旁人察觉我内心的波澜，也不想让无助的泪水在医院里无声消散……一周后，我再次来到医院，推开房门，姥姥慈爱的目光落在我身上，我的“金豆豆”再次滑落。但这回，似乎是惊喜的泪水。身影与记忆在那一刻被深深珍藏……我坐在姥姥床边，握着她的双手，努力平复心情，希望那双忙碌的手能稍作停歇。就在我的手触碰到床边那个装置时，它竟然停止了运作。那一刻，眼眶再次湿润，泪水不由自主地涌出……暑假的一天，我回到姥姥家院子，看见姥姥正看着小麻雀吃米。我惊喜地喊了一声，姥姥也回应了我，泪水又一次夺眶而出。伴着这喜悦的泪花，姥姥的眼角似乎也湿润了几分……我深切感受到了人与人之间的温情，这一切都离不开那晶莹的泪滴……泪水，是什么？它是悲伤的倾诉，也是喜悦的欢呼。在泪水中，我们被情感打磨，被爱意洗礼……

范文四

不知从什么时候起，眼泪不再肆意流淌在脸庞，而是悄悄滑落心底，无人察觉。童年时光，大抵是在悲喜交加中度过的，欢笑与泪水交织，那时只知道放声大哭或开怀大笑。如今回想，那其间又藏着多少温馨与甜蜜呢？ 自幼看着父母辛勤劳作，我总想上前搭把手，却总被大人以“你还小，做不来，等长大再说”为由拒绝。我懂这是他们的疼爱，心里却不服气，不明白为何不能像哥哥姐姐那样分担辛劳？于是，“长大”成了我唯一的期盼。可真等到长大了，我却成了父母的累赘，任性的脾气成了他们的心病。母亲常教导我做人不可太固执自私，要懂世事。可叛逆的我听多了这些忠告，只觉得厌烦，往往不以为然。 第一次挨打，源于我的固执。母亲那一巴掌落下，脸颊火辣辣地疼，痛苦在心中蔓延。我冲进房间，躲在被子里小声哭泣，对母亲的怨恨便由此而生。此后，无论母亲打骂，我都视作虚无。 不知第几次面对母亲的说教，当我摆出一副事不关己的表情时，母亲的手再次高高举起。我闭上眼，等待耳光降临。许久，手并未落下。我睁开眼，见母亲的手悬在半空，满脸恨铁不成钢的神情。泪水从母亲眼角滑落，一滴又一滴……看着母亲流泪的模样，我心中涌起阵阵酸楚。这才明白，母亲那不厌其烦的唠叨全是为我好，盼我人生路更顺遂。我又为何不懂她的良苦用心？真是大不孝啊…… 是否品过香茗，唯有细细回味，才能尝出先苦后甜的滋味。眼泪亦然，唯有真心体会，方知苦涩后的甘甜。当眼泪化作心灵的一场大雨，也要相信雨过天晴，留住雨后的清新与纯真年华，将其作为回忆，珍藏在人生日记的扉页，与泪水一起，永远保存……

范文五

眼泪，是内心感受的直接表达，也是成长路上的印记：或许是欣喜，或许是激动，或许是难过，又或许是懊悔……回想二年级时，老师让我们背诵《九九乘法表》。班里大多数同学记忆力都不错，偏偏我记性极差，简直比鱼还糟糕！鱼的记忆据说能维持七秒，而我大概只有三秒。我在座位上拼命硬背，正反来回念，怎么也记不牢。眼看轮到我被抽查，我急得团团转。“一一得一，一二得二，一三得三……”我正努力回忆，突然听到老师喊：“张鑫悦！”我抬头一看，老师示意我上台背诵。我心里害怕极了，因为之前没背出来的同学都被教鞭教训过，我生怕自己也挨打。刹那间，我脑子一片空白，心想：三七二十几来着？糟了，完全想不起来，这可怎么办？于是，老师让我先读几遍，我便开始朗读。过了一会儿，老师让我背，我背到一半又卡壳了，老师又让我读，我依旧只能死记硬背。终于熬到下课，我感觉如释重负！可是老师要求我们午饭后继续背诵，我本以为是好事，结果老师补了一句：“背不出来就要挨打！”下午我并没太担心，心想自己快背熟了，到时候再读几遍就行，便跑去玩了。上课铃响，许老师让我们背诵。我心里一紧：完了！没想到第一个就点我。我紧张得不得了。刹那间，大脑又变得空空如也，白得像天上的云！老师皱起眉头，拿起教鞭打在我的手掌上，手心顿时火辣辣地红了一片，鼻子一酸，眼泪忍不住流了下来。我顾不上手上的疼痛，拿起书本，更加认真地读了起来……