范文一：以分享为话题的作文

岁月匆匆，人生短暂，在浩瀚的人海中，我们的身影常显单薄。身为学生的我们，往往被繁重的学业所淹没，难以舒展胸怀，从而忽略了人与人之间那份无声的温情。——题记 生活究竟为何？它应是邻里间点滴温暖的传递，是无需多言的默契与关爱，以此填补内心的空虚，让日子不再单调乏味。 身边曾有一事，人人或许都遇见过，却鲜少有人如故事里的女孩那般去行动。那天我归家途中，车流如织，路人匆匆，烈日依旧炙烤着大地，景象与往日无异。忽然，一声高呼划破喧嚣：“停车！快停车！”那女子一边奔跑呼喊，发丝凌乱飞舞。尽管周围围了不少看客，且路况并不拥堵，一眼便能看清她追赶的目标，却无人伸出援手。对此我已习以为常，毕竟我也曾这般被冷漠对待，甚至被视作笑料。我心中虽有一丝波澜，却终究只是冷笑一声，装作若无其事地绕开车辆，继续前行。 就在这时，一阵清脆的呼唤响起：“停车！司机，后面有人要上车！”一个女孩不停挥舞手臂。她相貌普通，瓜子脸，小眼睛，穿着校服，想必是本校的同学。那女子终于赶上公交车，在登车前，她对着女孩连连道谢，脸颊泛起感激与喜悦的红晕。待车子驶远，我追上前去：“真没想到你会这么做。”她答道：“没什么奇怪的，以前我也见过有人这样做，深受触动，便暗自发誓，今后遇到类似情况，也要伸出援手。” 这番话令我深思。你的举动，实则是在潜移默化中影响着他人。善意可能引导他人走向光明，冷漠或许让人误入歧途。切勿在行为之后推卸责任，因为生活是一场持续的分享，无论好坏。你的言行不仅塑造自己的人生，更关乎社会中的温情与爱意。 愿这些稚嫩的想法能为你带来些许启示。留意身边琐事，领悟分享的真谛。

范文二：以分享为话题的作文

时光飞逝，六年的小学生活转瞬即逝，紧张激烈的毕业考试也悄然而至。不出几周，我们就得告别这里，告别那熟悉的教室、敬爱的师长以及亲密的伙伴。回首在班级里的日子，既有欢笑也有泪水，既有快乐也有伤感。然而，当我走出母校的那一刻，这些经历都将化作珍贵的回忆。我会铭记那些快乐的瞬间，淡忘曾经的悲伤，为我的童年画上一个圆满的句号。 在这个集体中，我要向许多人表达谢意，是他们给予我帮助、鼓舞与慰藉。首先，我要衷心感谢我的老师们。六年来，他们挥洒汗水，倾注心血，只盼我们能成才。如今即将分别，这份感激之情，我必须大声说出来。其次，我要感谢我的挚友们。这些年里，我们无话不谈，朝夕相处，每当我遇到困难，他们总是第一时间给予我安慰和支持。最后，我要感谢每一位曾经坐在我旁边的同桌。在共度的时光里，他们对我关怀备至，让我体会到了同学间互助的温暖。谢谢你们！ 愿我们迈着坚定的步伐，走向远方。那里有一片广阔的蓝天正等待着我们去翱翔。朋友们，加油！

范文三：以分享为话题的作文

儿时，妹妹总爱嚷嚷：“姐，咱俩一个青苹果一个红苹果，一人分一半，不就能尝到两种味儿了吗？”那时我并没把这话当回事，更不懂其中的深意。后来上了小学，老师常教导我们：“大家慢慢长大，都有了各自的见解，你出一招，我出一计，交换后彼此都多了智慧。”年幼的我虽搞不懂“思想”为何物，却懵懂地悟出：好物件不能独享，得拿出来跟大家伙儿一起用。于是，我主动找伙伴一起拼积木，建公园、搭动物、种树木……在那欢声笑语中，我见识了无穷乐趣。我也常和好朋友们外出游玩，习惯各自买零食，路上互相分着品尝，让我尝到了许多美味。课余时，我把珍藏的“笑话”书借给同学互换阅读，没几天竟读完了十多本。至今，我仍怀念那段分享知识的时光。升入中学后，我依然沉醉于分享带来的愉悦。因为分享能加深友情，缩短心与心的距离，给多彩生活增添不少趣味。仔细琢磨，分享看似是付出，实则是一种收获。当你乐意将美好事物与他人共有时，你的心胸便随之开阔，快乐也就悄然降临。

范文四：以分享为话题的作文

夜色悄然笼罩，一阵冷风钻进房间，我不禁打了个哆嗦。虽是深夜，我却仍独自坐在书桌前赶着作业。寒意阵阵袭来，我一边对着双手哈气，一边加速书写。忽然，门被推开，原来是妈妈下班回来了。我没顾上打招呼，只顾埋头做题。妈妈拖着疲惫的身躯走到我身边，见我冻得直搓手，便默默脱下外套披在我身上，轻声说：“这样暖和些了吧！”我点点头，继续写作业。余光瞥见妈妈在客厅忙碌，我也没太在意，转回头继续做题。过了一会儿，一股暖意围绕着我。回头一看，原来是妈妈特意为我泡了一杯热奶茶。她说：“快趁热喝，喝完就不冷了！”我盯着妈妈看了许久，发现她穿得很少，便调皮地说：“一杯奶茶太多了，不如咱俩一起喝吧！”妈妈起初拒绝，经不住我的软磨硬泡，终于答应分享。不知为何，喝了奶茶后寒意全无，或许是因为里面藏着妈妈浓浓的爱，才让我倍感温暖。这是我第一次与人分享，从中我尝到了快乐，也品出了奶茶里那份满满的幸福！

范文五：以分享为话题的作文

欧阳修曾在《醉翁亭记》里提及：“独自享乐，不如与大家同乐。”读完这篇佳作，我深刻领悟到分享的重要性。为了让我们切身感受分享带来的愉悦，王老师特意在班里组织了一场“共享我家月饼”的活动。 午后，大家纷纷带着精心挑选的月饼来到学校。老师示意我们将所有月饼整齐摆放在桌面上，那景象简直是一座“月饼山”。放眼望去，五彩斑斓，种类齐全，无论是水果馅、蛋黄馅还是椰蓉馅，应有尽有，看得我们直流口水。 老师提议让女生先选，男生们爽快答应。女生们迅速挑中了自己心仪的款式，而部分男生见喜欢的月饼被拿走，便投去略带“怨恨”的目光。女生们仅用两三分钟便挑选完毕，可我们男生却觉得这等待漫长得如同一个世纪。 终于轮到男生动手了。随着老师一声令下，大家如饿虎扑食般冲上前，唯恐慢了一步。抢到月饼的同学迫不及待地拆开包装，大快朵颐。王老师面带微笑，为我们记录下了这美好瞬间，定格了这份快乐。 这些月饼若独自在家，或许我们连看都懒得看一眼，更别提吃了。但在教室里，它们竟成了珍贵的宝物。原因何在？其实大家都心知肚明：我们品尝的不仅是月饼，更是与师生共同分享的那份温情与情谊。