范文一

步入初中后，我遭遇了不少新状况，也积累了许多新经验，其中变化最显著的，当属我的英语成绩。回首小学时光，我的英语底子极薄。我对这门学科毫无热情，单词总是记不牢，拼写错误连连。在听写满分的名单里，从未见过我的身影。那些语法概念在我脑海中简直是一团乱麻——什么第几人称、主谓宾，只要听进耳朵里，就像在听天书一样晦涩难懂。即便在小学考试中，我也从未超过85分。我一度打算放弃英语，心想“随它去吧”，心里反而觉得安稳自在。刚上初中时，我依旧保持着这种心态。然而，当第一次听写试卷发下来时，我与他人的差距让我震惊。别人顶多错几个词，而我那小小的试卷上却布满了红色的叉号和圆圈。我去找老师订正时，老师那声叹息宛如闹钟，将我沉睡的意识唤醒。紧接着的一节课上，老师那句“你们以后可是要面临中考的”，就像地震时那种站不稳的恐慌，瞬间抽走了我那份虚假的安心感。我突然感到极度恐惧：“难道我要带着这样的成绩去迎接中考吗？未来该怎么办？我不甘心！哪怕只拼一次也要试试！”于是，我打起十二分精神，全神贯注地听讲，认真记下老师讲解的每一个重点……我开始真正重视起英语学习。课堂上专心致志，将老师讲授的知识点和单词悉数记录在笔记本上；回家后完成作业，再把作业中的难题和课堂内容梳理一遍。起初是最艰难的，因为基础太差，一切都要从三年级重新补起。尽管时间排得满满当当，我还是抽出半小时复习语法，一小时整理单词，甚至还要向妈妈请教动词是否需要变为名词……我的英语笔记变得又大又厚，很快就被写满，我也因此牢记了许多知识。虽然有时为了查单词熬夜，但记住的词汇确实越来越多。偶尔因为问了些“愚蠢”的问题被妈妈念叨，但看着成绩飞速向90分逼近，内心的喜悦便油然而生。不久后，我们又迎来了一次英语测试。盯着老师发下的试卷，曾经那些如“天书”般的题目，此刻竟显得如此简单！“开始答题！”我握紧笔，认真作答……下午发卷时，看到卷面上鲜红的“93”分，我激动得不知如何形容！至今我还记得当时拿着试卷，兴奋地跳起来的场景……这两个半月的付出，不仅让我重拾英语自信，更让我体会到努力后的快乐，也让我明白做任何事都应全力以赴，不尝试又怎知自己能否成功？

范文二

黑板上不断减少的倒计时，肩头沉甸甸的压力，老师的声声叮咛，父母的殷切期盼……这一切都在无声地宣告：中考的钟声即将敲响！三年的积淀、三年的奋斗、三年的挑战，将在三十天后的那场考试中迎来检验。我的心猛地一缩，低声自问：这三年里，你真的有所收获吗？回想初一刚入学时，我还是个骄傲自大、见识浅薄、对亲情漠不关心的懵懂少女。三年的打磨让我变得成熟懂事，从不懂世事到学会待人接物，我的确收获颇丰！在文学的浩瀚海洋里，我遇见了张爱玲，透过她的文字品尝到孤独与苦涩，这让我庆幸自己身边环绕着那么多关爱我的人。我结识了李清照，从她的词作中懂得女子也能心怀豪情，“生当作人杰，死亦为鬼雄”！我邂逅了徐志摩，从他的诗行里领悟到文字竟能如此流畅自然、绚丽多彩。我碰到了曹雪芹，从《石头记》中感叹世态炎凉，“万般皆空”，这让我更加珍惜当下拥有的一切！这三年，我收获了心灵的成长！每个周末的夜晚，我独自坐在古筝前，指尖轻抚琴弦，低吟浅唱一曲《渔舟唱晚》。在那如流水般的旋律中，我仿佛看见渔民驾着小船满载而归，波光粼粼的湖面上，千帆竞发。偶尔，我会弹奏《高山流水》，思绪随着时而激昂、时而低沉的音符飞舞，穿越回春秋时期，目睹伯牙与子期知音难觅、琴瑟和鸣的动人场景。情绪高涨时，我也会拨弄一曲《昭君出塞》，在那哀婉动人的琴音里，我眼前浮现出昭君身着大红嫁衣，在广袤大漠中，回望故乡时那深情而决绝的一瞥。这三年，我收获了精神的陶冶！历经这多事的三年，我或许变得更加沉稳。至亲的离去，让我更加重视和珍惜身边的亲人！昨天是母亲节，我特意给妈妈买了一束康乃馨，花虽不多，情意却深。如今的我更懂得感恩，对妈妈十七年来的辛勤付出满怀感激，我决心用中考的优异成绩来回报她！这三年，我收获了灵魂的升华！书籍、音乐、亲情，一路伴我成长，见证我的蜕变。在知识的长河中遨游，在音乐的韵味中流连，在亲情的温暖中沉浸，我迎来了丰收！

范文三

常言道：“一分耕耘，一分收获。”这句流传甚广的格言告诉我们，唯有努力付出，方能有所回报。想必大家都听过沙粒变成珍珠的故事吧？起初，那颗沙粒选择融入群体，甘愿忍受孤独与寂寞。尽管其他沙粒嘲笑它愚蠢，但它并未气馁，反而坚定了成功的信念。在历经了无人陪伴的煎熬后，它终于蜕变成一颗璀璨夺目、价值连城的珍珠。它牺牲了与伙伴嬉戏的时光，却换来了成功与他人的赞赏。 记得小学时，我有位挚友，她是陪我成长的最佳伙伴。我们总是一起玩耍，只要我在，她必在，因此大家都戏称我们是形影不离的一对“小丫头”。有一次，我们去她家后的竹林野炊，参与者除了我们，还有一对姐妹和一对姐弟。大家带好工具集合后便开始分工，那两个年纪小的负责捡柴，我们则负责做饭。谁知后来孩子们突然吵了起来，各自的姐姐为了护着弟弟妹妹也加入了争吵。我和好朋友见状立刻上前劝解，费了好大劲才让她们和解。事后，我们心里都美滋滋的。我们付出了时间与精力，收获了一份快乐。 还有一年，我和邻居家的大姐姐们以及一个同龄男孩一起放学回家。路上遇到一根粗钢管，大家提议从上面走过去。我胆子最小，看着她们走过去后，我仍站在原地不敢动。经过他们长时间的鼓励，我终于鼓起勇气踏了上去。当到达终点时，我兴奋不已，因为我在付出勇气后，收获了成功与成就感。只要努力过，就一定有回报，想要取得成功，就必须经历磨炼。

范文四

“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这句陶行知先生的名言，正是余老师“四真学堂”的核心宗旨。学期临近尾声，回顾这一整年的作文学习，我深感获益良多。余老师不仅是一位痴迷教学的导师，更在潜移默化中教导我们如何做人、如何成为真诚的人，这一理念渗透在每一堂课里，悄然改变着我的生活。本学期，余老师带领我们进行阅读训练，指导我们练习描写……然而，我最珍贵的收获在于领悟了为人处世的道理。 其中，《一枚铜钱》的故事让我窥见了阅读的真谛。余老师的阅读课，与学校常规教学截然不同。在学校里，阅读往往枯燥乏味，是我十分抵触的环节。但在余老师的课上，当投影打出第一段文字时，尽管后续细节我已模糊，但故事的开篇深深吸引了我，让我急切地想知道后续发展，脑海中涌现出无数猜想：那枚铜钱会有怎样的命运？随后，第二段内容呈现出来。在这个段落里，年轻人竟让一枚铜钱变成了八枚，这小伙子简直是天生当富豪的料。余老师解析完这一段，便引导我们进入下一部分的学习。故事中，年轻人凭借智慧，将八枚铜钱翻成了十六枚。读到此处，我对这位年轻人充满了敬佩，他拥有敏锐的商业头脑，善于抓住机遇。接着，他摆起茶摊，收了割草工五捆草，转手卖给马贩子，赚得一千枚铜钱。这结果令我震惊：原来“土豪”是这么炼成的！ 故事讲完后，余老师深入剖析了内涵，让我明白：年轻人的成功关键在于善于把握机会，做人需懂得付出与组织。这些在余老师阅读课上传授的处世智慧，让我变得更加成熟，也懂得了在社会中生存的技巧。在余老师的课堂上，我满载而归：这便诠释了“千学万学，学做真人”的真意。当然，我也形成了自己的读书感悟：人生不可能总像故事里那样顺风顺水，即便陷入低谷，也要主动创造机会，努力向上攀登！ “千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这两句话我将铭记于心。四真学堂带给我的馈赠远不止于此，未来，我将继续汲取更多的勇气与力量……

范文五

初二下学期初的月考终于落幕，今天便是揭晓分数的时刻。有人满怀憧憬，有人却心存畏惧。清晨踏入校门时，大家还嬉笑着用自编的“假分数”庆祝愚人节，可到了下午，气氛骤变，取而代之的是互相探问分数的喧闹。毕竟，分数对学生而言至关重要，我也迫切想知道自己的排名。直到谢老师手持成绩单立于教室门口，这场关于分数的热议才勉强平息。为了公布成绩，谢老师特意将下午前两节课调成了语文课，同时调整了选座规则。除了按名次从前向后挑选外，还增加了男女生分列而坐的新规。老师解释说，这样能让男女同学互相欣赏优点，理解异性不同的思维模式。依此规则，成绩也顺势发放。我们遵照指示，将写有姓名的语文书依次摆在自己心仪的座位上。当念到我的名字时，我已排在第二十四位。幸运的是，我又和李勇搏成了同桌，这多少抚慰了我低落的心情。 开学以来，我始终未能找回上学期那种踏实认真的学习状态，紧张感也随之消失。父母常批评我“小富即安”，缺乏进取心，我也并未真正听进心里。这种状态导致我学习态度不端正，缺乏明确的复习规划，想到哪学到哪，效率低下，效果自然不佳。我留意观察李勇搏，发现他界限分明：上课与下课、学习与娱乐泾渭分明。课堂上，无论老师提问还是布置思考题，他总是率先回应或解答；课间同学们邀他玩耍时，他又能与男生们玩得开心尽兴，与课堂上的严肃截然不同。他真正做到了学得痛快，玩得尽兴，收放自如。 这段时间漫无目的、缺乏紧迫感的学习态度，让我的月考成绩滑落至二十四名。面对即将到来的地理和生物中考，我必须紧跟老师步伐，在后续时间里弄懂错题，善用纠错本，制定详尽的复习计划并严格执行。不仅要掌握当前知识，更要复习旧知，真正做到“知新”与“温故”相结合。我要改正方法，加倍努力，坚信一分耕耘一分收获，唯有付出努力，才有望迎来回报。