范文一

我们的班主任是黄老师，同时也担任英语教学工作。他性格多变，时而温和可亲，时而严厉庄重。一旦有人犯错或表现不佳，他便会雷霆大怒。他时刻关注着我们的动态，既给予关怀，又维持着威严。黄老师是一位优秀的教育者，教学能力出众。他偶尔也会幽默调侃，像个“笑面佛”，但更多时候是把心思花在我们身上。他留着黑白相间的短发，戴着副眼镜，平时神情严肃，但心情好时便眉开眼笑，显得充满朝气，一点也不显老态。这正符合我心中那位博学多才、乐于助人、亲切随和的好老师形象。 然而，现在的他与上学期相比，简直判若两人。上学期他还十分温和，可经过一个月的假期后，竟然变得“暴政”起来。如今的处境真是苦不堪言，难以用言语形容。无论是单词、短句还是课文，都需要背诵。尤其是课文，我简直是“只读不背”的典型代表。背诵课文难如登天，老师竟威胁说：“周一背不完就留堂！”这话把我们吓得够呛，于是开启了艰难的背诵之旅。我反复朗读课文，一句话要重复二三十遍，直到背熟为止。刚背完两三段，夕阳已西下，天边泛起红光，我不禁感叹：“时间过得真快，才背了两三段啊！”但后来我终究背下来了，这要感谢老师的严格要求。 其实，班主任非常关心我们。你看，他刚才还在训斥违纪的同学，接着便在课上讲起大道理，告诫我们不要违反纪律、不说脏话，要严于律己、勤奋进取。这些教诲让我们铭记在心。渐渐地，同学们的言行变得规范，也有了进步。我非常尊敬他，他也是最让我难忘的人。

范文二

今日天降大雪。午后，趁积雪未融，我们奔向操场堆雪人。放眼望去，地面白茫茫一片。我们兴奋地冲进雪中，抓起一把雪，触感冰凉，但握久了便冻得生疼。我和王怡雪她们一组合作。不久，我发现宋笑硕已堆好一个可爱的雪人，头小身子大，十分招人喜欢。这时，左万鑫拿着雪球走来，见我还在做雪球，便建议：“先搓个小球，然后在雪多的地方来回滚，很快就能变大。”我依计行事，果然奏效，还借助篮球架的坡度滚动，雪球越滚越大。随后，霍圣奇出现，他手里也拿着个差不多大的雪球。他提议将两个雪球合并，这样体积更大。合并后的雪球确实硕大无比，但只能充当雪人的身体。于是，我们着手制作头部。霍圣奇找来一堆雪，我用力捏紧，便成了脑袋。我插上收集的树叶装饰，一个雪人就此诞生。保洁阿姨打扫完毕后，也加入我们的行列。田老师安排1至3组、4至6组、7至9组分别合作。我们拿着簸箕铲雪，不一会儿，一个大雪球身体便做好了。在堆身体时，6组的苗家兴已开始制作头部。很快，一个大小适中的头部完成，宛如人头。我们将其安放在身体上，插上手臂，戴上眼镜和发卡，一个“仿真人”雪人便诞生了。我拍了照，随后又去协助7、8、9组堆雪人。雪人完工后，我戴上眼镜，两片树叶充当眼睛，再戴上王怡雪的发卡，又一个漂亮的雪人出现了，真美！接着，我们打起了雪仗，拍完照便回教室。然而，欢声笑语仍在操场回荡。今天堆雪人，真是快乐极了。

范文三

亲爱的朋友，你是否觉得父母对你的期望有些过高？你是否觉得他们的管教太过严厉？请别抱怨，也别记恨，因为这份严苛背后，藏着深深的爱意。——题记 我的妈妈是一名教师，她把大部分心血都花在了学生身上。小时候，我总以为妈妈不爱我。为了给学生讲课，她常常忘了做饭；为了帮学生复习，她顾不上照顾我。我觉得自己像个被遗忘的孩子，既没人疼，也没人爱。记得小学二年级时，我被送去了寄宿学校。有一次期中考试我拿了第一，兴冲冲地回家把奖状给妈妈看。我本以为会得到夸奖，没想到妈妈却浇了我一盆冷水：“又是第一？别骄傲，还要努力，听懂了吗？人要有进取心，不能因为一次成功就得意忘形，明白吗？”从那时起，我对妈妈生出了一种莫名的怨恨，觉得她对我太苛刻了。我开始故意和她对着干，这种状况一直持续到五年级。 命运似乎总在重复。上了五年级，妈妈管得更严了，每晚都要我做几道数学题，还要爸爸检查批改。有一天晚上，我做完题却没见爸爸回来。妈妈开完会回来，见我还没睡，顿时火冒三丈：“怎么还没睡？等我查完宿舍你还不睡，小心你的皮！”不知怎么的，我心里像着了火，多年的压抑瞬间爆发。行，我倒要看看你能把我怎么样！我没去睡觉，反而一气之下去了网吧，整整一夜没回家。那晚下起了雨，雨水淋湿了我，我却觉得无比畅快。这是十五年来我第一次反抗，感觉特别痛快！狂风卷着我的头发，我任由雨水冲刷、洗涤…… 第二天，妈妈拿着棍子找我，我心里不屑：来啊，我又不怕你！打完我后，妈妈哭了，哭得那么伤心。这是十五年来，我第一次看到坚强的妈妈流泪！我的心颤抖着，双腿发软：“妈，我错了！”泪水涌出，带走了我对妈妈的怨恨，留下的，只有浓浓的亲情。直到今天，我才真正理解什么是母爱。它或许不常挂在嘴边，却像涓涓细流，源源不断地滋润着我们的心田。我懂了，妈妈对我那么严格，是因为她爱我！朋友啊，如果你还在为妈妈的严厉而伤心、怨恨，请停下悲伤，收起怨恨吧！因为，这也是爱！

范文四

成长的旅途中，总有许多闪光的瞬间，宛如漫天繁星。每当夜幕降临，它们便在眼前闪烁，格外耀眼……摘下一颗璀璨的星，细细品味故事里留下的那份喜悦。记得那是我五岁时的一个中午，我正盯着电视看，蓬松的刘海和鬓角的碎发垂落在额前和耳边，胖嘟嘟的小手时不时地拨开遮住视线的头发。这时，妈妈从厨房走出来，笑着对我说：“安安，你已经五岁啦，试着学着自己梳头吧。”“好呀！”我毫不犹豫地答应了，毕竟我是个爱漂亮的小女孩。我常看动画片里的女孩都扎着双辫，心想我也要那样。于是，我先拿起梳子整理右边的头发，一手拿着梳子，另一只手攥住那一束头发，梳一下，攥着的手就松开一点。反复几次后，手臂都酸了。接着，我用妈妈准备的彩色皮筋去扎，可怎么都扎不牢。妈妈在一旁耐心地指导。我照着妈妈教的方法重新扎，折腾了好一阵子，右边这一侧总算有了雏形。轮到左边时，梳子却调皮地老是把右边的头发也带进去，这下可糟了，刚才那个我觉得还不错的辫子也被弄乱了。没办法，我只能从头再来……忙活了半天，总算梳完了。对着镜子一照，哎呀，两边的辫子高低不一。妈妈见状哈哈大笑，却不忘鼓励我：“辫子扎得高或低并不代表失败，再来一次，多试几次，相信咱们家的小安安一定能行！”其实，那时的我并不懂太多大道理，只觉得辫子高低不平不好看，于是重新梳，一次又一次。那双稚嫩的小手终于扎出了一对让我满意的小辫子……爱美是我的天性，从小便是，扎辫子便是我追求美的一个小插曲。爱美并无不好，它让我明白，想要在各个层面都变得美好，就必须经历磨练。扎辫子是这样，做任何事情都是如此！

范文五

今天下午，学校组织了一次全校性的大扫除。这次我们班的活动内容与以往略有不同，新增了一项擦地任务。大扫除伊始，白老师挑选了几位同学去协助一年级清理教室，我拼尽全力高举双手，期盼被老师选中。可惜，最终没有轮到我。留在教室里的活儿同样十分辛苦，老师不仅让我们擦拭地面，还要清理瓷砖。黑板、课桌和椅子等物品自然也在清洁范围内。起初，我和同桌合作清理水泥地面，这可是最难对付的清洁对象之一。由于地面上积攒了不少水泥灰和尘土，清理起来颇具挑战。我们反复擦拭了四次，才让地面变得一尘不染。过程中，我因为用力过猛，不慎将毛巾擦破了，但我没有在意，继续坚持擦洗，最终将那片区域清理干净。下楼清洗毛巾时，我发现我手中的水比其他同学的更浑浊，这让我确信自己确实用心投入了劳动。 结束地面的清洁后，我们紧接着开始了下一项任务：擦拭校长办公室的地面。这里的地面材质与楼上不同，铺设的是瓷砖，因此清洁起来相对容易一些。于是，我们组建了一个专门的擦地小组，由孙泽担任组长，刘旭任副组长，成员包括我、冯若书和陈星晨，大家分工合作。我的任务是负责换水，但这活儿其实并不轻松。既要保证水源充足用于清洁，又要防止水洒得到处都是，这项任务我完成得不错。在换水过程中，我只洒出了四分之一的水，而其他组员洒出的水量远超这个比例。就这样，经过反复努力，校长办公室门前的地面终于变得光亮如新，这次大扫除也圆满画上了句号。 通过这次劳动，我深刻体会到了擦地的真正意义，也明白了什么是真正的辛勤工作。反思今天，我觉得自己在干活时还不够彻底，没能将全部精力发挥到极致。希望在下一次大扫除中，我能把这份精力转化为动力，认真细致地完成每一项任务。努力吧，加油！让我们向着劳动的目标奋勇前进。