范文一

在我的班级里，有一位常帮我解决难题的同学，名叫高雅馨。她生得十分标致，耳朵特别灵敏，配上一张樱桃般的小嘴和圆润可爱的脸蛋，显得格外讨人喜欢。她性格勇敢、大方，既活泼又开朗，不仅是老师眼中的好学生，也是同学们喜爱的好伙伴。能和她成为挚友，我感到十分幸运。我们经常一起玩耍，互相探讨学习中的疑问。 记得有一次，我因为粗心把作业本忘在家里了，心里很着急。当时高雅馨正好是小组长，我便跑过去求她通融，希望她别向老师告状。我自认为我们关系这么好，她一定会帮我隐瞒。没想到她严肃地拒绝了，说道：“这样不行，隐瞒事实就是欺骗。你应该主动跟老师说明情况，老师不会责怪你的。如果这次轻易放过你，下次你还会重蹈覆辙。” 听了这番话，我羞愧得无地自容，同时也庆幸自己拥有这样正直的朋友。我立刻跑到办公室向老师承认了错误，老师温和地说：“没关系，下午补交就行。”这下我心里踏实了，并暗暗下定决心，绝不再犯同样的错。这就是我的好朋友高雅馨，经过这件事，我们的友谊变得更加深厚。是她让我明白了友谊的真谛以及做人要诚实的道理。我会倍加珍惜这份情谊，永远铭记这位同学——高雅馨。

范文二

或许你会觉得我冷漠无情。每当他人遭遇困境，我往往只是在一旁冷眼旁观，甚至出言讥讽，从未想过给予援手。清晨，我在校门口享用早餐，点了一碗馄饨。没过十分钟，我便风卷残云般吃完，抹抹嘴准备结账。手伸进口袋一摸，竟空空如也，没带钱！我顿时冷汗直流，焦急万分。店主见我磨蹭，不耐烦地催促道：“快点呀，小同学，我也忙着做生意呢！”这时，对面的胡维走近，了解原委后，默默掏出五元钱替我付了账。我和她交情不深，她却愿意帮我，而她自己的零花钱也有限。这五元钱让我心中五味杂陈。那一刻，我暗下决心，要像她那样乐于助人。 正想着，一个三四年级的小胖妞不小心摔倒了，伤口处鲜血不断渗出。我连忙上前问道：“怎么了？需不需要扶你去校医室？”她愣愣地点了点头。我拉起她圆润的手，试图帮她站起来。可惜同学体重较重，我使出吃奶的劲儿才将她扶起，接着艰难地走上校门口的台阶，真是费劲极了！在迈上最后一级台阶时，我重重地摔了一跤。拖着同学来到医务室门口，将她送进去后，里面的医生姐姐迅速为她处理了伤口。看着这一幕，我倒吸一口凉气，刚才摔的那一下火辣辣地疼。然而，我心里却充满了喜悦。原来，帮助他人是如此快乐的事。曾经的我并不知晓，如今，我也学会了伸出援手。

范文三

充实的上午匆匆溜走，我们享用完午餐。大家各自忙着手头的事，曾老师则在讲台上认真批改作业。我坐在座位上，觉得有些无聊。这时，曾老师面带微笑地问：“哪位同学愿意去帮帮那些学习上遇到困难的同学？”大家争先恐后地举起手，我也毫不犹豫地加入了其中。只听老师大声点名：“宋沁瑶，你去帮帮扎西。”我心里乐开了花，赶紧搬着凳子凑了过去。翻开扎西的试卷，我大吃一惊，上面的错误多得让人头疼。我顿时有些打退堂鼓！但想到这是第一次帮人，心里像装了弹簧似的忐忑不安。我深吸一口气，调整心态，对着扎西露出笑容，拿起笔开始讲解。讲完一道题，我急切地问：“听懂了吗？要是没懂，我再讲一遍。”她笑着回答：“谢谢，我听懂啦！”那笑容让我心里暖洋洋的。虽然我没多说什么，内心却充满喜悦：“原来也没那么难，对自己要有信心！”接着，我耐心地继续讲解，很快便完成了。我们一同走上讲台，把作业递给曾老师。我紧张得心跳加速，看着老师用红笔仔细批改，终于，她转过身高兴地说：“做得不错，去拿数学书来加十分吧！”我兴奋地跑下讲台，抓起数学书，那种快乐难以言表。我飞奔回讲台，看着老师在加分栏写下鲜红的“10分”，心里别提多美了。这次帮助同学，不仅让她进步，也让我收获了满满的快乐！

范文四

助人为乐是一种美好的品质。自幼年起，我便热衷于伸出援手，尽管多是些微不足道的小事，却总能让我内心感到无比充实。因为我深知，在给予他人援助的同时，不仅能赢得对方的敬重，更能让自己收获喜悦。步入校园后，这一习惯依然得以延续。起初，由于经验不足，我不太清楚该如何协助同伴，常常好心办坏事，让局面变得十分难堪。记得有一回，我本想帮同学打扫教室，却没弄清原委，竟把她刚擦好的窗户又重擦了一遍。原本她用的是干布，擦完玻璃清爽无痕；而我却用了湿毛巾，结果不仅没去除尘埃，反倒留下了大片水渍，让玻璃变得斑驳不堪，宛如一张“花脸”。这让我既尴尬又手足无措，幸好同学及时察觉，过来指点我用报纸擦拭会更干净，还分享了不少生活小妙招。正是她的包容与教导，让我掌握了清洁技巧，也领悟到互助才能共同成长的道理。自此以后，我不再盲目地急于帮忙，而是学会虚心求教，细心观察其中的窍门。随着练习增多，我愈发得心应手，也懂得了如何恰当地协助同学。在帮助他人的过程中，我收获了珍贵的友谊，心中满是快乐。

范文五

从这周开始，我和周寅杰成了同桌，因为老师安排我协助他提升成绩。周寅杰平时挺乖巧，偶尔也会调皮。上课他有时专心听讲，有时却单手托腮，不知道在琢磨什么，导致成绩一直不太理想。我觉得帮他把成绩提上去确实是个挑战。那天早上，我早早到校，边晨读边等他。我刚读了几页，他就慢悠悠地进教室了。我立刻合上语文书，模仿老师的语气命令道：“快去交作业！”“好的。”他笑着答应。交完作业后，他嬉皮笑脸地问：“施展大人，现在能去玩了吗？”我板着脸说：“不行！”“那干嘛？”他反问。“做《语文同步练》。”我让他拿出来检查进度。他支吾着说做了一部分，拿出本子后，我心想肯定没做多少。结果出乎意料，只剩两道题没做，其余都完成了。看来他态度还算端正，并非无可救药。午休前，我暗自祈祷别让他数学题全错（教他数学太让人头疼了）。果然，他只对了一道题，其他毫无头绪。我只能耐着性子反复讲解。一遍不懂挠头，两遍不懂还挠头，三遍依旧如此，真让人无奈！一天下来虽累，但我告诉自己：“不能放弃，既接了任务，就要坚持到底！”此后，我常提醒他上课认真、紧跟老师思路。日复一日，耐心辅导虽未立竿见影，却颇有成效。看着他及格线越来越近，我比他还开心。经过一学期的努力和他自身的认真，期末语文考了93分。这个成绩让我更有信心，印证了付出就有回报。此外，我也体会到助人既能带来快乐，又能提升自我！