范文一

受新冠疫情影响，我们推迟了开学，转为居家上网课。起初，我以为在家学习学到的知识不如在校多，第一天上课还有些手忙脚乱，找资料都显得慌乱。不过适应两天后，我发现居家生活同样可以过得充实有趣。 记得网课第三天清晨，妈妈做了汉堡，我一边吃一边聊天，不知不觉就到了八点。第一节是地理课，老师讲课风格独特。她先抛出问题：图一中两个岛屿间的海峡叫什么？我迅速打字回答“马来半岛”，同学们也陆续给出相同答案，老师对我竖起了大拇指，让我心里美滋滋的。接着老师问下方岛屿的名字，我思索片刻，见同学们快速作答，便偷偷查阅地图，原来是苏门答腊岛。最后老师问中间海峡名称，我心想不能落后，立刻回答“马六甲海峡”，再次获得老师点赞。那一刻，我觉得网课也别有一番滋味。 语文课同样精彩，信息量大。老师制作了丰富的PPT，并穿插提问。虽然无法面对面交流，但老师的声音依然亲切熟悉。本周重点讲解写作立意，下午我认真整理各科作业，发现比以往更专注，作业全优，这极大增强了我的信心，让我明白用心就能做得更好。这也多亏妈妈时刻陪伴，一旦我走神，她就会及时提醒。 课余时间也很丰富，我会做俯卧撑和仰卧起坐，虽然数量不多。妈妈为了保护视力，限制我每天游戏时间仅二十分钟。晚饭后，我常边听音乐边画画，这时你会发觉，充实感不仅来自学校。只要尽力做好每件事，时间就会飞逝。睡前我喜欢听历史故事，如《楚汉争霸》和《世界文化五千年》，也爱听冒险故事，像《鲁滨逊漂流记》和《地心游记》。其实身边有许多未被察觉的美好，当你专注做喜欢的事时，每一天都会变得充实。寒假充满快乐，网课则带来全新体验。只需用心对待每一件事，生活便会多姿多彩。

范文二

谁能预料，2020年竟以这般姿态向我们走来：疫情蔓延、雪崩频发、病毒肆虐、虫害横行。被大自然逼至绝境的我们，好似蜗牛般蜷缩进自己的小壳里。于是，这场灾难的附属品——在线课堂，顺势登场。这是一种前所未有且独特的教学形式。那些以往只在网络上走红的“网红”，摇身一变成为“主播老师”，冲上了人气榜的顶端。每日清晨，待老师开启直播，一大群自称“粉丝”的学生便涌入直播间。老师点名，若有缺席，还能开启“召唤家长”模式，这可谓史上权限最大的主播。面对网课，老师们也是初出茅庐，但为了我们的学业，他们硬着头皮，潜心钻研何种方式最利于学生、如何达成最佳效果。瞧，手机、电脑悉数上阵；瞧，之江汇、QQ、微信、钉钉全程陪伴。然而，即便再用心竭力，意外与麻烦仍不时发生：有的老师绘声绘色讲了四十分钟，下课才惊觉按了静音；有的老师家中网络卡顿，声音模糊，画面如同打了马赛克；还有的老师正讲着课，突然有事，瞬间消失无踪……屏幕前的你，目睹老师的尴尬模样，作何感想？或许一时觉得好笑，但随后，你是否会陷入沉思？此刻，屏幕这端你的状态又是怎样？没了老师的监督，没了父母的陪伴，你是彻底放飞自我，还是维持原状？网课的问世，也自动划分出三类学生：第一类是“三好学生”：端正态度，衣着整洁，坐姿端正，专心听讲，认真笔记，积极互动。课后按时提交作业，迅速上传。第二类是“夹层学生”：试探阶段，虽穿戴干净，坐姿端正，心思却早已飘向远方，笔记潦草，时而思考人生，时而神游天外。发言不积极，老师点名可能沉默，事后借口耳麦故障或电脑卡顿。第三类是“放飞学生”：彻底放松，身着睡衣，躲在被窝，边吃零食边听课，不发言，笔记本不知去向，网课沦为休闲时光。辛苦用心的老师们，在屏幕上独唱独角戏，问题往往只有那几个被点烂的优等生回答。课后作业，也得辗转于之江汇、微信QQ、钉钉之间，甚至电话通知家长，时刻在网络中搜寻某某某，期盼对方能及时查看、上交或订正……特殊的网课，特殊的主播，特殊的粉丝，构成了一群特殊的网络交流群体！老师不知学生在做什么，学生也不懂老师的良苦用心。久而久之，大家又渴望起校园生活，怀念起在学校的日子。

范文三

突如其来的疫情打乱了我们的日常节奏，让这个寒假变得格外漫长且独特。“停课不停学，居家也精彩”，为了确保学习进度不受干扰，网络课程终于“闪亮登场”。初识网课，心中满是欢喜。刚开始接触网课，我觉得既新奇又有趣。网课时长比在校上课短，中间还能随时暂停，休息、喝水、吃零食，或者伸个懒腰都很方便。我翘着二郎腿坐在沙发上，看着屏幕上老师生动地讲解。无论是古诗诵读、阅读拓展，让我沉醉于语文的魅力；还是欣赏古典音乐、学习杯子舞，让我沉浸在音乐的愉悦中；亦或是做科学实验、绘制抗疫画作，都让我乐在其中。几节课下来，我不知不觉爱上了网课，觉得这种学习方式既轻松又惬意。啊，上网课简直太棒了！ 然而，随后的网课中，我不再像起初那样专注了。有时边听课边看小说，有时因为屁股痒痒就站起来溜达。糟糕的是，由于有些内容没听懂，我的作业速度明显变慢，遇到难题只能靠猜，这让我开始感到担忧。一天网课结束，我战战兢兢地把作业拿给妈妈检查。只见妈妈脸色骤变，眉头紧锁。看到她这副模样，我吓得头皮发麻，心想完了，妈妈肯定要大发雷霆，给我来一顿“河东狮吼”。果然，妈妈怒气冲冲地吼道：“少钧，你到底有没有认真听课？为什么作业全是错的！”唉，被妈妈狠狠训斥后，又被罚做了许多练习，我不禁后悔不已。后悔之余，我开始怀念在校上课的各种好处。想念老师提问时大家各抒己见的场景，想念课后和同学们一起嬉戏、踢足球或打篮球的时光，想念放学后三五成群回家的日子……唉，什么时候才能回到美丽的校园呀！ 被妈妈责罚后，她语重心长地对我说：网课对我们来说是一个分水岭。对于自律的孩子，在哪里上课都不会影响学习。就像这次疫情，有些高中生不惜每天走几公里山路，在寒冷的高山顶上上课，一坐就是几小时，只因为那里网络稳定，听课清晰。还有些学生不幸感染轻型新冠，在医院治疗时仍捧着书本和手机，专心致志地上课。妈妈恨铁不成钢地说：“像你这样不自律、不自觉的人，还是早点去学校吧！”哎，上网课真是让我欢喜让我忧。

范文四

庚子年的春节，本该是欢声笑语、热闹非凡的时刻，然而，“大魔王”新型冠状病毒的突袭，让一切发生了改变……往日里最寂静的医院，今年却变得异常忙碌；曾经车水马龙的街道，如今只剩几片枯叶在风中飘零；武汉的热干面馆也关门歇业；就连以前怎么喊都喊不到的路边摊，现在一声呼唤，只换来空旷的回声。我们渴望重返可爱的校园，坐在五年四班的教室里聆听教诲，这竟成了一种奢望。不幸中的万幸，国家推出了“停课不停学”的线上教育，钉钉直播网课应运而生！这种居家学习的方式，还真让我发生了改变。以前，我这个“小懒虫”总是赖床，口头禅是：“再睡十分钟嘛。”可自从2020年3月1日起，我的口头禅变成了：“妈妈，到点了吗？我该起床了吗？”妈妈笑着调侃：“太阳从西边出来啦！”起初，我对空中课堂感到新奇，听讲格外认真，坐姿端正，站姿挺拔，可谓坐如钟、站如松。但后来，我放松了要求，背也驼了，思想的小马车也插上翅膀神游天外。可一想到同学们都在认真听课，我便警醒自己：“不能分心，不能漏掉知识点，否则就会一落千丈。飞得再高，若因不认真而摔落，该多可悲！”于是，这几天里，每当走神，我就提醒自己：“上网课也是上学，汪莹，你要做认真听讲的好学生，老师在家看着你呢，可不能三心二意！”经过几天的调整，我彻底改头换面，成功“洗脑”。不过，网课中的我仍有缺陷——胆怯。记得在钉钉直播答疑时，老师让我连麦回答问题，谁知一上麦我就“炸了毛”，说话磕磕巴巴，明明会的题却说得混乱不堪，连自己都不知所云。在老师的引导下，我才勉强答完一道关于质数合数的题。回想平时在班里，我曾是最爱举手发言的学生，没想到直播课上竟成了胆小鬼。哎，我的胆子怎么这么小啊？老师、同学们，今天的汪莹，献丑了！此刻，我多么怀念温馨的教室、敬爱的老师和亲爱的同学呀！我那干净漂亮的小桌椅，你们也想我了吗？我何时才能与你们再续“朝夕相伴”的情缘呢？也许网课生活还会持续，但我定会珍惜每一节课，上好每一节课。虽然网课期间的我表现起伏不定，但我有信心摒弃坏毛病，让优秀的自己频频亮相！

范文五

“听得见吗？听得见的请扣1。”老师的嗓音透过电脑音箱传了出来。疫情的突然爆发，让原本预言“百年后取代学校”的网课提前登场。钉钉软件迅速占据了家长手机的核心位置，尽管面临“以一敌几百万”的巨大压力，却在“打破学生停课不停学的幻想”这一战中取得了胜利。清晨醒来的首要任务便是打卡。我睡眼惺忪地抓起手机，眯起眼睛努力对焦，揉揉眼后，带着几分烦躁点开软件完成打卡。若欧阳修因藏书万卷、金石千卷、一琴一棋、一壶酒及一老头而自号“六一居士”，那我如今的房间，仅有一支笔、一本书、一个笔记本和我，简直堪称“四一居士”。虽不愿做居士，但每当坐在书桌前，见学习资料整齐陈列，心中便觉踏实——毕竟，因丢三落四被老师批评的情况绝不会发生。右手握笔，左手翻书，瞥见PPT上的文字，恨不得悉数抄录。然而，缺乏老师监督的我们往往失去约束。口渴时喝妈妈备好的水，饥饿时翻出抽屉里的零食边吃边学，疲倦时伸懒腰打哈欠。遇到不感兴趣的知识点，双腿一蹬，先撞门框，再碰钢琴发出惨叫，接着滑出老远，瞥见门外父母的身影，便悄悄挪回电脑前，左手托腮，装作专注，眼神却飘向窗外。不被老师注视的感觉，真不错。“某某和我连麦。”“某某在吗？”听到连麦指令，我如临大敌，一边祈祷不被点名，一边为被叫到时准备借口。是装离线，还是说网络故障？选网络故障吧，离线可能让我在两个班都出名。此时，听见水平相当的某某被要求连麦，下一个或许就是我！我瞬间从座位弹起，用两分钟梳头、换衣、整理背景……一切就绪，见窗外门口有人影晃动，回头见父亲皱眉瞪我，我尴尬一笑，转身以为他离去，刚松口气，身后传来警告：“别捣鼓这些没用的，优秀的人在别人看热闹时，已拉开差距……”唉，伴着父亲的告诫，继续加油！疫情好转之时，便是网课退场之日，一切尘埃落定，生活重归平静，这段网课经历也将继基地之旅后，成为青春岁月中又一美好回忆！