范文一
读罢陈盈颖的《今年，我们小升初》，我深受触动。书中讲述了主人公涟漪转学至上海后，因不适应环境导致成绩下滑，从优等生跌入中下游。但她并未气馁，而是加倍努力，汲取他人长处，扩充课外知识，在激烈的竞争中逆袭，最终考入了理想的第一外语中学。 我从中感受到了涟漪坚韧不拔、不甘落后的斗志，以及她宽宏大量、不计前嫌的胸怀，这些品质非常值得我借鉴。涟漪的经历也勾起了我的回忆。面对因教材差异导致的英语难题，她没有退缩，而是通过请教同学、查阅资料等方式迎刃而解，最终跟上进度。这与我初学方程时的遭遇如出一辙。当时我百思不得其解，如同无头苍蝇般迷茫，但我深知不能放弃。在父母的耐心指导下，我终于弄懂了难点。 如今我已五年级，小升初在即。我要像涟漪那样确立目标，刻苦钻研，遇到不懂的问题及时向老师、家长或同学请教，力求彻底掌握。我相信，只要付出努力，必定会有回报。这本书让我获益匪浅，但我认为，在涟漪的基础上，还应追求德智体美劳全面发展。只要目标明确并为之奋斗，成为优秀学子并非难事。
范文二
我性格活泼开朗，做事有恒心，也充满自信。步入六年级后，为了考入心仪的中学，大家都拼尽全力，我也不甘示弱，投身于“小升初”的紧张备考中。这一年里，我尝遍了“酸甜苦辣”，仿佛经历了一场激烈的战役。作为艺术特长生，我不仅要每天练习巴松管，还要参加学校活动、上补习班和做题，日子过得充实又忙碌。 （一）“苦” 每天一个多小时的练习让我感到疲惫，甚至偶尔想过放弃，但我不敢松懈。正如狄更斯所言：“顽强的毅力能征服世界上任何一座高峰。”我必须咬牙坚持。因为巴松管体积庞大，吹奏久了手臂就会酸痛，可一想到考试和成功，内心便涌起无限动力。有时嘴唇吹得发麻，连饭都吃不下，过程十分艰苦，但我始终相信自己的力量，从未退缩。 （二）“辣” 在人大附中的培训班里，我的专业课成绩还不错。最后一天，老师通知大家去礼堂集合，到了才发现是文化课考试。起初我信心满满地答题，后来却碰上了不会的题目。我暗自告诫自己要冷静，平复心情，不再急躁。然而，当老师喊出“放下笔，交卷”时，我还没做完，心里顿时一阵慌乱，那种火辣辣的焦急感油然而生。 （三）“酸” 假期里我参加了几所学校的冬令营，在101中学遇到了强劲对手。尽管我多次努力，最终却以失败告终。心里酸溜溜的，滋味不好受，但我没有气馁。假期里，除了做题就是练琴，功夫不负有心人，开学后，我终于收到了101中学的复试通知。 （四）“甜” 最终，我收到了三所学校的录取通知：十一学校、首师大附中和人大附中。经过慎重考虑，我选择了首师大附中。被理想的学校录取，让我心里甜滋滋的，充满了喜悦。
范文三
盛夏时节，蝉声聒噪，令人心烦意乱。无论是在烈日当空的白昼，还是星光稀疏的夜晚，姥姥家院里那两棵布满沧桑的老槐树，总是不停地发出“吱——吱——”的鸣叫。整个乡村的夏天，似乎都被这嗡嗡声紧紧包围。傍晚时分，无所事事的我心想，再过几天天气转凉，或许就能摆脱这讨厌的蝉鸣了。也许再等些日子，成熟的稻田间就会飘散出桂花的香气。想到这儿，心头因夏蝉喧闹而积聚的烦闷，竟消散了不少。 我随手拿起一本散文集翻阅。书中写道：“蝉的歌唱时日无多，不过几天或半月，它们便会销声匿迹。它们在地下蛰伏七八年，只为换取这百余小时的歌唱机会。十年换一日，十年如一日，蝉或许就是这样安慰自己的吧！”读完这段话，我翻书的手停住了。望向窗外，夜色确实深了几分。万籁俱寂，耳边唯有老槐树上传来的歌声，仿佛能听见地下蝉儿翘首以盼的眼神，以及它们生命终结时那无声的哀叹。那些夏蝉留恋的、未及谱写的音符，让我不再浮躁懵懂，突然觉得这蝉鸣竟是如此悦耳动听。一声声啼鸣，充满了生命的活力。那如同稀有矿石般深藏于蝉体内、积蓄了七年之久的对生命的渴望，对歌唱的向往。 在美国某小镇茂密的森林前，曾立着一块牌子，上面写着：“请让它们尽情歌唱吧！它们等待了七年，只为此刻的阳光！”我们难道不应该向蝉学习吗？它们始终保持着对生命的热情。听，那一声声热切的歌唱，就像同学们身上蓬勃的朝气和对知识的渴求。我们在母亲腹中孕育了十个月，虽不及蝉的七年蛰伏，但我们仍应怀揣一颗如夏蝉般炽热的心，为生活、为生命高声歌唱。让我们和心中的那只夏蝉一同欢唱吧！再次抬头，我看见院子里那两棵老槐树，虽然蝉鸣依旧，但它们似乎又重新焕发了绿色的生机。
范文四
语文究竟是什么？它是缥缈的梦？是巍峨的山？还是灵动的水？自小便与语文结缘，无论谁问起我的最爱，我都毫不犹豫地脱口而出：“语文！”为何如此钟情？每当在书页间邂逅“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语”这般诗句，凝视着中华民族数千载传承不息的文字，心头总会涌起阵阵热流。沉浸在优美的辞藻中，心灵也得到了极大的慰藉。金庸先生笔下“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”连同《越女剑》，这十五部巨著震撼天地，其中人物形象鲜活逼真，这难道不是建立在扎实的语文功底之上吗？他的故事多依托历史背景，让人在阅读中既通晓历史又领略语文魅力，令人沉醉。回想当年，鲁迅先生亦是以笔为剑，试图唤醒沉睡的国人。最让我惊叹不已的，是一次偶然翻开的《高考满分作文》。瞥见那些考题，我顿时目瞪口呆，那些题目新颖奇特，闻所未闻，即便知晓题意，我也茫然无措。而范文更是令我震惊，那些精妙的语句是我从未构思过的。其中一篇《人与路》，文体介于散文与小说之间，写法独特，让我佩服得五体投地。那一刻，我才真正领悟语文之美。以往总以为语文是最简单的学科，如今看来，它更是一种极致的艺术。语文如梦，看似遥远虚幻，难以捉摸；语文如水，不同于数学只有死板的公式，也不同于英语那般界限分明、不可变通，它追求的是一种行云流水般的自然境界。语文如山，远望高耸入云，气势逼人。然而当你奋力攀登，“欲穷千里目，更上一层楼”之后，便会发现视野豁然开朗，世间万物皆尽收眼底。
范文五
在我求学的岁月里，遇见的老师不计其数，但最令我铭记于心的，莫过于那位语文老师。她宛如一位亲切的大姐姐，初次谋面时，她嘴角那抹温婉的笑意，至今仍清晰地印在我的脑海。那浅浅的笑容透着无尽的柔和，仅凭第一眼，我便断定她定是一位性情温和之人。每逢语文课，她总会早早抵达教室，早已将我们视作亲密的朋友。上课前的几分钟，她常坐在学生的座位上，若谁想听她讲故事，便会立刻将她团团围住。我格外期盼她讲述的故事，因为那些内容总能引发我深深的思考。老师学识渊博，讲述时又风趣幽默，因此深受我们喜爱。铃声一响，她登上讲台，大家也各归其位。她的课堂充满了浓厚的文化气息，引经据典的教学方式常令我们啧啧称奇。老师尤为喜爱古诗，那些优美的诗句她往往信手拈来。在进行古诗文鉴赏时，便是她最为兴奋激动的时刻。她对诗词独到的赏析与见解，以及对创作背景、作者生平的透彻了解，令我们折服。在她的引领下，同学们也对古诗产生了浓厚兴趣。得益于老师教导有方，我班语文成绩在年级中名列前茅。每次大型考试后，我们的平均分总是遥遥领先。这成绩背后，凝聚着老师的大量心血。在老师的感染下，我们也逐渐被语文知识的魅力所吸引。我和同学们一样，深爱着这位老师，并立志未来也能成为像她那样博学的人。