范文一：思考作文
成长路上，我掌握的技能宛如漫天繁星，既繁多又璀璨。而在这些记忆碎片中，最令我刻骨铭心的，便是那次学会独立思考的经历。 以往遇到难题，我总习惯直接求助于父母或师长。或许有人会觉得“不懂就问”是美德，但每当父母批评我缺乏思考时，我便以此作为借口。久而久之，我意识到这种依赖心理并不健康，于是暗下决心，必须改掉这个毛病，真正学会思考。 记得有一次写作业，碰上一道数字庞大的题目。我本能地想：“手算太费劲，不如找爸爸！”于是冲出去，见爸爸正看新闻，我急忙凑上前请求帮忙计算。爸爸却摆摆手离开了。我垂头丧气地回到房间，心里打退堂鼓：“要不别做了，明天问老师？可刚才不是发誓要独立思考吗？”脑海中仿佛有两个小人在打架，一个劝我放弃，另一个则坚持不能遇事就退缩。经过一番内心挣扎，我决定迎难而上：“也许有简便算法，我再试试！”我仔细审题，画线段图，进行对比，列出方程……时间悄然流逝，难题依然无解。此时，题目仿佛在嘲笑我：“就凭你？算了吧！”我不甘示弱，更加专注地钻研。终于，功夫不负有心人，我成功解出了答案。第二天，老师表扬了我，那份喜悦难以言表，比吃蜜还甜，昨晚的辛苦瞬间烟消云散。 常言道：“拳不离手，曲不离口。”唯有勤于思考、反复练习，我们才能在人生的赛道上展现出最佳的风范与实力。
范文二：思考作文
时光在昼夜交替中悄然流逝，我们虽曾试图与时间竞速，却终究未能胜出。回首匆匆岁月，我们铭记了童年，却淡忘了起初的模样，更多时候，我们是用时光去追忆那段共同消逝的青春。 漫步于走廊，经过那既熟悉又陌生的教室，你可还记得过往的故事？望着操场上奔跑的身影，挥洒着青春的汗水，你是否也羡慕过年轻的美好？国旗在风中飘扬，是否唤起了你对周一晨会进行曲的记忆？或者，你正为新学年而兴奋？毕竟，你迎来了新班级、新同学和新老师，一切皆新。或许，你本就是一个喜欢求新的人。 我不禁深思：若舍弃童年，未来将从何谈起？我会不会变成一个无过去、无未来的人？我不确定。我曾误以为放弃天真、学会冷漠便是成熟，殊不知这想法多么幼稚。人生本就是一场思考之旅，即便曾犯错、后悔，那也是成长的必经之路。既然无人能免俗，我们只需在错误中努力做好当下即可。 开学之际，你或许仍在叛逆，或许突然懂事。现在的你，是否敢直视父亲的目光？是否学会了与母亲争辩？这些看似叛逆的表现，实则是成长的见证。人往往是矛盾的，表面看似糟糕的结果，未必真的那么坏。这提醒我们，看待事物不能仅凭表象，更要深入探究其背后的原因。 我本不喜欢思考，因为那样容易陷入死胡同，越想越钻牛角尖。若一味担忧未来的前景与压力，只会让压力倍增。这就好比破壳：从内打破是新生，从外打破则可能沦为煎蛋。 思考旨在得出结论，而非纠结于无谓的可能与不可能。掌握正确的思考方式，才更有助于你的成长。
范文三：思考作文
“哎呀！”我惊呼一声，刚写到一半的语文作业竟然不翼而飞了。我愣愣地立在课桌边，心里满是疑惑。明明记得上午第二节课间，我把本子放在桌上才去洗手间，怎么一回来就没了？难道它长了翅膀飞走了？我急得团团转，翻遍抽屉、扫视地面，却一无所获。 就在这时，同桌李泽一瞥了我一眼，眼神有些躲闪。我心头一紧，凑过去一看，惊愕地发现他的作业本上写着我的字迹，署名却是他的。瞬间我恍然大悟：原来是他偷拿了我的作业！可他毫无归还之意，反而借着我的本子继续写。我顿时火冒三丈。李泽一可是班里有名的“调皮大王”，如果我硬要，他会不会动手？以前他总爱用拳头解决问题，我会不会吃亏受伤？ 思前想后，我回到座位。忽然想起妈妈的话：“遇事要沉着，才能找到好对策。”有了！我悄悄递给他一张纸条：“我知道是你拿了我的作业，现在请还给我，我不告诉老师，也不怪你。”他看完后，默默把本子还给了我。我又递上一张：“你是个真男子汉！”他转过头，对我露出了笑容。看来，他是不会动手的。 这招真高明，既没让我受委屈，又保全了他的自尊，还维护了同学情谊，更顺利拿回了作业。这件事让我明白了冷静思考的重要性，心里乐开了花。走出教室，只见蓝天白云，秋高气爽，旗杆上的红旗随风飘扬，校园里的花儿开得格外娇艳……
范文四：思考作文
文学属于语言艺术，也是形象思维结出的果实。刘勰在《文心雕龙》中写道：“文章是情感触动后辞藻的流露，读者则是透过文字去体会情感。”欣赏文学，就是读者凭借语言文字展开的一种主动且积极的思维过程。在阅读时，深入结合想象与联想进行思考不可或缺，这是读者获得深刻感受、体验并引发情感共鸣的关键前提。此外，文学鉴赏并非脱离社会现实的“纯艺术”行为，理解作品与认识生活往往是相互促进的。所以，唯有勤于动脑思考，才能深化对作品的理解，更好地丰富自身生活，并在反复练习中逐步确立审美观念，提升艺术鉴赏力。 除了提升思想境界和加强一般文化修养外，学习一些文学基础知识，掌握文学的特点与规律，也极为重要。文学主要借由艺术形象来展现社会生活，把握形象是艺术欣赏的核心。然而，不同体裁的文学作品各有特色，例如诗歌侧重意境，小说重在典型人物，戏剧聚焦于冲突等。从理论层面增强文学素养，对青年阅读和欣赏文学作品具有积极的指导意义。另外，举办读书报告会或讨论会，交流心得与收获，开展群众性的评论活动，也有助于提高欣赏水平和阅读能力。 近年来，不少青年作家崭露头角，涌现出大量热衷于文学创作的热心人，这可谓一种令人欣喜的景象。它为新时期文学的发展注入了生机与活力。然而，任何事物一旦形成热潮，便容易滋生弊端。其中存在的问题在于：部分人动机不纯，将文学当作出人头地的工具，毫无根基与准备，急于成为作家，导致不安心本职工作，主业与副业矛盾尖锐；为了发表稿件，甚至拉关系、抄袭拼凑等。这些现象值得人们警惕。
范文五：思考作文
同一支玫瑰花，有人只惊叹于花瓣的娇艳，有人却只注意到枝干上尖锐的刺。你是否曾因烦恼而苦恼，又是否想过将烦恼转化为快乐？确实，视角不同，结局便大相径庭。 凡人皆非完人，难免有缺憾，而我也有一个难以启齿的不足。自出生起，我的视力便不佳，幼儿园时便戴上了摘不下的眼镜。同学们嘲笑我与众不同，不愿与我玩耍。我常形单影只，不懂何为友情，这份自卑也引起了老师的留意。 那天，大家在嬉闹，我独自缩在墙角，满脸沮丧。老师走来，见我低头，便伸手拉我。胆怯的我猛地缩回手，老师再次伸手，我微微抬头，却因她的注视而躲闪。老师轻声唤我的名字，再次牵起我的手，我鼓起勇气抬头，迎上了她慈祥的目光，那一刻，我觉得她无比亲切，我终于敢直视她的眼睛了！ 老师示意大家回座，随即开口：“同学们，每个人都是上帝咬过的苹果，所以都有缺陷。缺陷明显，是因为上帝格外喜爱那芬芳。” 同学们睁大眼睛，带着羡慕看我。下课铃响，大家围过来问东问西，我第一次体会到了纯真的友谊。 是啊，上帝很公平，给智慧便不留美貌，给财富便不保健康，给幸福便不赐好运。遇到不顺，无需抱怨，更别自暴自弃，要勇敢面对，自强不息。我们都是被上帝咬过的苹果，只是他偏爱我的味道，所以多咬了一口。 我们要学会在困境中看见希望，在失败中积累成功的经验，化不利为有利，变不可能为可能。换个角度思考，世界便会更加美好。