范文一
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在这春光明媚、万里无云的三月，蔚蓝的天幕上点缀着无数形态各异的“动物”风筝。脚下是无边的绿草地，宛如一块巨大的翠绿绒毯。沐浴在阳光下的花朵，仿佛正绽放出甜美的笑容。这真是放风筝的绝佳时刻，于是，我与父母一同前往橘子洲头。刚踏入景区，我便沉醉于这春日美景：鲜艳的花朵似在捉迷藏，隐匿于茂密的树丛间；路边的大树则如哨兵般挺拔。正当我欣赏风景时，耳边传来一声大喊：“到了！到了！”我回过神来，原来是爸爸在说话。抬头望去，果然已到达放风筝的场地。我抓起那只五彩斑斓的风筝，兴奋地冲了过去。哇！放风筝的人真多，可谓人山人海。有的孩子独自奋力奔跑，期盼风筝早日翱翔；有的三五结伴，共同放飞；还有的老人带着专用工具，坐在小木椅上切磋技巧。现场热闹非凡！我取出彩虹风筝，用力将其抛向空中，随即飞速奔跑。然而，原本升空的风筝瞬间坠落。我不服输，使出浑身解数再次将风筝送上湛蓝的天空，没想到它又掉了下来，甚至落入了江中。我急忙将其捞起，但它已湿透，无法再飞。幸好我带了备用风筝，于是准备尝试第二个。这次，我邀请爸爸协助。在我们的默契配合下，风筝终于稳稳地飞上了天。此时，各式各样的风筝在空中齐聚，我心中满是甜蜜。其实，放飞的不仅是风筝，更是梦想、快乐与自我。
范文二
三月的春光明媚，周日午后，父母带我来到广场放飞风筝。湛蓝的天空宛如巨大的绸缎，洁白的云朵聚拢在一起，仿佛正注视着我们放风筝的热闹场景。空中飞舞着姿态各异的风筝。蜈蚣风筝好似在云端悠闲漫步；老鹰风筝宛如天空霸主，盘旋着搜寻猎物，眼看就要“吞”掉身旁的风筝；金鱼风筝则活灵活现，好像真有一条金鱼在无忧无虑地甩动尾巴……脚下是翠绿如茵的草地，许多人在上面兴致勃勃地放飞风筝，每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。有人仰头紧张地盯着自己的小风筝，有人目不转睛地注视着别人的大风筝，还有人惊讶得忘了合嘴，大家都沉浸在这美妙的风筝世界里。你看，不远处小军高举风筝，大声催促前方拉线的小平：“快跑！”小平用力向前冲刺，不时回头确认风筝是否起飞，神情专注。“啊，风筝飞起来啦！”小军兴奋得眉毛都笑弯了，在两人的配合下，风筝缓缓升空。可还没等他们庆祝，风筝突然打转坠落。“哎呀，掉下来了！”小军和小平有些失落。但他们没气馁，再次奔跑放飞。经过努力，风筝终于稳稳地、高高地飞上了天。他们看着空中的风筝，高兴得又蹦又跳。看着他们开心的模样，我也赶紧放飞了自己的风筝。快乐时光短暂，不知不觉一个下午过去了，我要回家了。望着满天漂亮的风筝，我多希望下个周末快点到来啊！
范文三
周五那天，老师布置了一项特别的任务：周末由父母陪同去放风筝。听到这个消息，我高兴得差点跳起来。周六午后，春风拂面，阳光灿烂。做完功课，我便和妈妈前往北河公园。公园里热闹非凡，散步的、练拳的络绎不绝，卖风筝的摊位也格外显眼。 我和妈妈走到风筝摊前，只见各式风筝琳琅满目，有鱼形的、猪形的，还有芭比娃娃样式的。我挑了一只芭比娃娃风筝，来到广场。一位老爷爷热心地教我们技巧，我们认真聆听。老爷爷说，掌握了窍门，放什么风筝都能轻松自如。他演示道：左手托起风筝，右手持线轴，逆风奔跑并抛起风筝，同时配合拉放线。线紧就放，线松就收。我们听后连声道谢，老爷爷和蔼地回应。 起初，我怎么也飞不起来，气得把线轴扔在地上。但看着地上的风筝，我仿佛听到它在鼓励：别灰心，再试一次或许就成功了。于是我们重温了爷爷的方法。我拿着线轴奔跑，妈妈举着风筝，趁风大时用力抛起，我迅速跑动。这一次，风筝稳稳升空。我成功了，妈妈也在一旁激动地鼓掌。 突然，我的风筝线缠上了别人的。妈妈惊呼不好。我急中生智，轻轻拉动线头，竟巧妙地避开了纠缠，化险为夷。我又开心地放飞风筝。风筝在蓝天中翱翔，时而端正，时而摇摆，像个调皮的小精灵。放风筝真有趣，让我无比快乐，我真是太喜欢这项活动了！
范文四
“快放线，慢点，快跑。”咦，这声音是从哪儿传来的？哦，原来是一群孩子在三贤广场放风筝呢！放眼望去，天空中的风筝自在飘荡，可它们怎么也飞不走，因为都被线牵着呢。“哈哈，太好玩了！”风筝飞起来的同学高兴得跳起来；“唉！怎么放啊？怎么飞不起来？”那些风筝迟迟升空的同学们愁眉苦脸，盯着不争气的风筝发呆，真是让人无奈。看着天上飞的风筝，我心里想：哼，这么多漂亮的风筝，我的“小调皮”可不能落后！我请老师帮忙，先放好线，老师双手举着风筝高过头顶，我拉着线，和老师隔着十来米远。只听老师大喊：“跑！”我转身撒腿就跑，心里想着：我的风筝马上要上天啦！可结果却不如人意，我刚停下，“小调皮”就直直地摔了下来。唉，果然调皮！我抬头看飞得最高的风筝，决定去请教。顺着线，我找到一位很有耐心的人，她讲得很细。第二次试飞，我跑得更快，线也放得更长。边跑边回头，“小调皮”果然悠悠地飞上了天，比上次高多了，我心里满是喜悦。可是，“小调皮”还是那么调皮，我刚一停，它就“嗖~嗖~”地带着声音落下来。放风筝真不容易啊！看着别人的风筝飘在天上，我心想：难道“小调皮”故意和我作对，非要我拉着它跑吗？想放第三次时，集合了。虽然没飞上去，但我还是很开心。
范文五
平日里，见爷爷总是一副愁云惨雾的模样，我便忍不住问：“爷爷，您怎么总是不开心呀？”爷爷叹了口气说：“家里空荡荡的，一个人待着太孤单了。”我心里暗想：一定要抽空陪陪爷爷，让他高兴起来。 终于盼到了一个星期天，我和爸妈一同来到爷爷家。我提议道：“咱们去郊外放风筝吧，顺便还能给您的小鸟捉几只蝗虫当零食呢。”爷爷欣然同意。他骑着自行车，载着我，不一会儿就到了郊外。哇！眼前是一片翠绿的稻田，微风拂过，稻浪起伏，宛如绿色的海洋。我兴奋地喊：“爷爷您看，稻子好像在点头欢迎我们呢！”爷爷乐呵呵地说：“那就让稻子看看咱们放风筝的本事吧！” 我握着线轴，一边放线一边向前奔跑，只听爷爷大喊：“跑！”我撒腿就跑，同时缓缓释放风筝线。风筝摇摇晃晃地升上了蓝天。突然，一阵风刮来，风筝开始打转。我迅速松开线轴，让线变长，风筝便躲过了强风，在空中左右摇摆，时而俯冲，时而盘旋。几只小鸟或许以为那是同类，也凑过来围观。爷爷笑得合不拢嘴，夸赞道：“你真是个驯兽师，这风筝就像马戏团的小动物，在给我们表演呢！” 过了一会儿，我收回线，开始给爷爷的小鸟捉蝗虫。那天虽然累得够呛，但晚饭时见爷爷多吃了半碗饭，我心里甜滋滋的。我在心里盘算着：下个星期天，还要陪爷爷去放风筝。 点评：本文通过“我”发现爷爷的孤独，巧妙编造捉蝗虫喂鸟的理由，陪爷爷去郊外放风筝，情节真实动人。从神态的变化中，我们能感受到爷爷内心的转变，他在亲情的陪伴下变得快乐而充实。
范文六
童年宛如一首婉转悦耳的乐曲，在平缓流淌的音符间，总夹杂着几段激昂的高潮。而唤醒我儿时记忆的，往往是那些与父母一同放飞风筝的画面……年幼时，我常随父母前往四海公园，且必定要带上风筝。望着风筝乘风而起，在空中轻盈舞动，我觉得十分奇妙。于是我问爸爸：“风筝为何能飞？”爸爸语气温和地答道：“因为它长着翅膀呀。”“为何它飞得那么高却不会坠落？它会不会迷路？”心中的疑惑不断涌现。爸爸为了解开我的好奇，缓缓解释道：“因为始终有一根线牵引着它！无论飞至何处，只要线还在，它就不会走散。”“那如果线断了怎么办？”“线若断了，它或许会迷失在无边的苍穹中。没了线，它就失去了方向。其实人也一样，若没了父母的陪伴，你也会不知所措。缺乏教导，你可能走错路；无人指引，你也可能像它那样迷失……”我半信半疑地点点头，接着问：“那绳子会一直心甘情愿地牵着它吗？”爸爸神色郑重地回答：“当然愿意。但未必能如它心愿：终有一天，线必须与风筝分离，就像我们终究也要放手让你独自飞翔。”爸爸的声音低沉下来。“为什么呢？”我追问道。“你总要学会独立，独自迎接挑战。即便会迷失，也是成长必经之路。唯有经历过后，才能真正成熟。”自此，放风筝对我而言有了新含义。每次放飞时，我都会紧紧握住那根线，因为我害怕，万一失手，线就会与风筝断开……
范文七
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在这烟花三月的周末，阳光明媚，微风拂面，正是放风筝的好时候。小红、小刚和小明约定好，一同前往公园放飞风筝。他们一路向南走，还没进公园，就看见天空中飘着各式各样的风筝：有威风凛凛的“大老虎”，有在空中自由穿梭的“蜈蚣”，还有翩翩起舞的“金鱼”。这天空宛如一个万花筒，又似一座梦幻乐园。小刚见状，激动地喊道：“咱们快点儿！”进了公园，小刚迫不及待地对小明说：“咱们赶紧放吧，你帮我托着风筝，我来拉线。”小明欣然同意。于是，小刚一边奔跑一边放线，跑出一段距离后，他大喊：“放！”小明立刻松手。风筝起初缓缓升空，可没飞多久就一头栽了下来。试了好几次依然如此，小刚十分沮丧，心里嘀咕：“怎么风筝就是飞不起来呢？”小明看穿了他的心思，建议道：“放风筝得逆风跑，线也要慢慢放，别太心急。”听了这话，小刚再次尝试，这次风筝终于稳稳地飞上了天。小刚兴奋不已，边跑边喊：“我成功啦！”小红在一旁羡慕地看着，手里拿着蝴蝶风筝对小明说：“小明哥哥，你也帮帮我好吗？”小明答应了。不一会儿，蝴蝶风筝也轻盈地飞上蓝天，小红高兴极了。有一次，风突然停了，蝴蝶风筝眼看就要坠落，小明赶紧学着小刚的样子，一边跑一边迅速收线，小蝴蝶又摇摇晃晃地飞了起来。渐渐地，天上的风筝越来越多，汇成了一片风筝的海洋。