范文一
光阴似箭，三年的初中生涯转瞬即逝。在桃李园度过的这段时光，既难忘又充实，许多片段已化作我生命中最珍贵的宝藏。回想初入校园时的迷茫与手足无措，是老师们耐心的教导和无私的奉献，为我点亮了求知路上的明灯，指引我驶向成功的彼岸。正如古语所言，桃李不言，下自成蹊，老师们默默耕耘，终让芬芳遍天下。在此，我要向所有桃李园的恩师致以谢意，尤其要感谢我们3班的班主任华老师以及各位任课教师。 今年注定是不平凡的一年，突如其来的新冠疫情虽未打乱我们的学习节奏，学校迅速启动“停课不停学”的网络教学，但在老师的引导下，我们不仅坚持学习，更在自律性和自我管理能力上得到了显著提升。凭借这份坚持，我在中考中取得了594.5分的成绩，并作为推荐生顺利被上海行知中学录取。 常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只有亲身奋斗，才能明白成果绝非凭空而来，唯有脚踏实地、辛勤付出并持之以恒，方能有所收获。我自知并非天赋异禀，因此认为学习的关键在于夯实基础，辅以毅力和自觉，并摸索出适合自己的方法。初中三年，前期重在打牢根基，基础稳固方能构建知识的高楼。务必吃透课本知识，该背诵默写的环节绝不可懈怠。初三尤为关键，复习时要注重知识点的梳理，温故知新，在掌握解题技巧后，更要回归课本，巩固基础，透彻理解各知识点间的内在联系。 考前该复习的内容已基本完成，此时最重要的是调整心态，放松心情，保证充足的休息和良好的身体状态。我常以“我能行”来激励自己。学习是一场持久战，风雨之后必见彩虹。我相信，只要努力耕耘，终会有所收获。愿我们笑对流年，展望未来，不负青春韶华，携手共进，一起加油！
范文二
富兰克林曾言：“阻碍人成功的最大障碍，往往是不敢坚信自我，甚至认定自己注定失败，殊不知其潜能远超想象。”塞内加也指出：“信心缺失并非源于困境，而是困境因信心不足而生。”人唯有信任自我，方能成就自我。当大沙头诺必塔小学的校长皮尔·保罗看见罗杰·罗尔斯再次从窗台跳下，伸着小手走向讲台时，他说道：“瞧你那修长的拇指，将来你定会成为纽约州州长。”罗杰·罗尔斯出身于纽约声名不佳的大沙头贫民窟，那里环境恶劣、暴力横行，是流浪者与偷渡者的聚集地。因此，他自幼深受负面影响，小学时常逃课、斗殴、偷东西。然而，自校长那番话后，罗尔斯彻底改变，处处以州长标准约束言行。四十年后，五十一岁的他如愿当选纽约州州长。校长的话语固然关键，但罗尔斯坚信自己能成州长更为重要。许多事未能做好，非因无能，而因不信自己能行，此乃核心。 曾有一回钢琴课，课后老师随手递给我一张写满音符的乐谱：“回家练熟。”看着密密麻麻的曲谱，我顿时头晕目眩。“这怎么弹？”我心里暗自叫苦。晚饭后，妈妈问：“闺女，钢琴作业写完没？”“没呢，太难了。”“傻孩子，去做就有机会做成，不做永远没戏。你试过了吗？相信自己，去尝试！”妈妈眼神坚定。我只好坐到钢琴前，试着一点点弹奏。时光飞逝，转眼该睡觉了。妈妈走过来问：“孩子，感觉如何？练会了吗？”“还没，妈妈。但起码没那么难了。”“书读百遍其义自见，弹得多了，自然能领会曲谱的精妙。今天你最大的进步不是琴技，而是克服了胆怯，相信自己，敢于尝试。”妈妈鼓励道。美国通用电气前CEO杰克·韦尔奇曾说：“只要你愿意，你就能做到。”
范文三
我生性腼腆，向来害怕成为焦点，更别提在众人面前开口了。每逢作文课，我总借口“写得不行”躲过朗读环节，可心里却羡慕那些同学：他们语调轻快，动作生动，仿佛把听众带进了故事里，那画面总在我脑海中盘旋。 一次课上，老师指向讲台问：“谁愿意上来分享自己的作品？请主动举手！”话音刚落，教室里静得可怕。我咬着笔杆，内心挣扎许久，终于颤巍巍地举起手：“老……老师，我……我来试试！”老师眼中闪过惊喜：“太好了！大家掌声欢迎！”同学们带着诧异的目光送我上台。 “吴静颖同学，请开始。”老师点头示意。我结结巴巴念出题目“难忘的一件事……”，勇气却像漏气的气球，怎么也鼓不起来。时间流逝，我卡在半途，台下窃窃私语，我的心悬到了嗓子眼。 突然，老师重重拍桌喝止：“安静！”随后走到我身边，我紧绷的心终于放下。老师轻拍我肩膀：“别怕，带着写文章时的情感去读，大家会身临其境的，试试看！”这番话给了我力量。 “难忘的一件事，嘿！真新鲜，街上……”刚读两句，顾虑又涌上心头。我停下看向老师，她握住我的手，目光坚定：“相信自己，你能行！”我点点头：“嗯。”老师竖起大拇指：“加油！”声音虽小，却让我决心倍增。 “我能行！”我在心里默念，重新鼓起勇气继续：“熙熙攘攘，传来……”越读越顺，胆怯瞬间烟消云散。读完时，教室里爆发出雷鸣般的掌声。 从此，“我能行”成了我的口头禅。无论学习还是生活遇到难题，我总会对自己说：“我能行！”
范文四
“我能行”这三个字代表着一种坚定的信念，一股无形的力量，更是那种深信自己、必将获胜的积极心态。或许，不少同学不敢直面真实的自我，总是缺乏自信，甚至开始怀疑自己的能力。他们常常这样想：我什么都做不好！但充满自信的人则会想：我可以试一试！缺乏自信的人认为：某些任务只有成年人才能胜任。然而自信的人会说：这些小事我们小孩也能搞定。自信的人确实与众不同！当老师教你做事时，你是否想过别人是否也在独立实践？当你觉得自己还年幼时，是否意识到同龄人早已将自己视为社会的一份子？你一定很惊讶，他们是怎么做到的？其实，他们只做了一件事，那就是坚信自己有能力。要知道，只有坚信“我能行”，成功才会向你招手。那些不自信的同学，难道你们的生活自理能力还不如一群听力障碍儿童吗？要知道，那些听障儿童正沐浴在阳光下快乐玩耍！为什么？因为他们相信自己，相信自己能像其他孩子一样，享受美好的童年！小朋友们，参加运动会时，你是否想过：我跑得太慢，肯定不行。其实每个孩子都跑得很快，只是你的内心没有爆发冲刺的动力。在课堂上，面对老师的问题，明明你会回答却不敢开口？为什么呢？因为你不了解真实的自己，也不相信自己。让我们战胜困难，自信满满地喊出：我能行！小时候，你是否梦想成为发明家，创造出许多有用的发明？那就让我们相信自己，勤奋学习，将来实现梦想！邓稼先因为相信自己，才带领团队成功发射了中国第一颗原子弹。因为相信自己，他将我国的国防自卫武器推向了世界领先水平。因为相信自己，他成为了我国核武器研发的主要组织者和领导者。由此可见，相信自己能行是多么重要！中国共产党因为相信能战胜敌人，所以建立了新中国，带领人民走向新生活，实现了中华民族伟大复兴的历史使命。变得更加成熟、更加强大，对任何事都更加自信，从而创造了一个又一个奇迹。有一次，我参加“北城天骄·城投”舞蹈比赛，赛前我忐忑不安，担心落选，担心太紧张记不住动作，毕竟我站在最左边。可是，我在心里悄悄对自己说：我能行！加油！轮到我们要上台表演时，我自信地走上舞台，成功完成了团体舞比赛，获得了第一名。我们欣喜若狂，因为我们知道，是因为克服了恐惧，坚信自己能行，才取得了优异成绩。朋友，你想成功吗？那就请你相信自己，大声说一声：我能行！庸者，轻信他人，怀疑自己；愚者，盲目自信，排斥他人；智者，既相信自己，也尊重他人。有人说：“当局者迷，旁观者清。”于是轻信别人，让别人替自己决定。有人说：“只有自己最了解自己。”于是闭目塞听，在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取他人意见看似矛盾，实则统一，就像我们的左臂和右臂，缺一不可。在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要相信别人。相信自己，是对自我的充分肯定，是对自身能力的认可。一个连自己都不信任的人，还能信任谁呢？当自己拥有清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧。”中国女排主教练陈忠和在重组女排时压力巨大，任务繁重，许多人劝他求稳。然而他力排众议，相信自己，启用冯坤等新队员，最终重组成功，夺回了失去17年的奖杯。假如当初他采纳他人建议，金牌奖杯还会属于谁吗？正是在关键时刻，相信自己，陈忠和取得了骄人成绩。然而，凡事都有限度，“过犹不及”。我们在相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性和自我的局限性决定的。很多时候，我们的视野被局限在狭小范围内，“鼠目寸光”又“自以为是”。这时，别人多角度的观察和评价更具客观真实性，我要相信别人。唐太宗接纳魏征等人的谏言，于是有了开明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墙、广积粮”的建议，于是国泰民安。相反，顽固的马谡不顾王平的忠告，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢了性命。别人的意见有时好，有时不好，我们既不能全盘否定，也不能全盘肯定，取其精华，去其糟粕，才是明智之举。“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口自己是完美的，代表永恒不变的真理；同时，也没有人是一无是处的。因此，我们要相信自己，也要相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合、补充，你就会拥有精彩人生。