范文一

心，究竟藏在何处？表面上看，它位于我们的胸腔之内；往深处说，它其实栖息在灵魂深处。心，又有何用？它不仅是维持生命运转的关键，更是灵魂的主宰。有时，人总会感到内心空虚，即便物质生活再富足，也无法填补心灵的缺口。这是因为你的“心”停摆了，不再倾听，不再感知。唯有用心去感受，才能找到那份需要的慰藉、喜悦与满足。收获的形式多种多样，既有物质的，也有精神的，每个人的获取方式各异，但共同点在于心灵都得到了升华。愿望达成是收获；认识到错误是收获；明白道理是收获；读懂一首诗或一句话是收获；努力完成一件事也是收获……这些收获是否让你的心感到安慰、喜悦和知足？我想是的。更重要的是，在收获之后，我们的心灵得到了一次升华，因为经历让人领悟，前提是你付出了真心。其实，收获是一个过程，并非心想就能立刻得到，否则这种收获毫无意义，甚至不如不要。人生既要生存，也要生活。“生”是来到这个世界并存活下来；“活”是体验人生百态，领悟世间变化。生活，便是在这个世界中生存，去领略、感悟并收获其中的意义。每天都需要反思：今天收获了什么，又失去了什么？或许有人觉得没必要，但若不这样，生活是否变得毫无意义，只是敷衍了事？点滴的收获也是一种积极的生活态度，不在乎数量多少，只在乎是否端正态度，用心度过每一天。我习惯写日记，它记录了心情，总结了道理，宣泄了苦闷，是心灵的驿站和自我疗愈的空间，更是记录点滴收获的痕迹，我不希望这些被时间掩埋，以此时刻提醒自己。有时眼睛看不到收获，那就坚持问问内心：今天是否认真努力过？无论如何，心灵的升华是灵魂必需的，若失去它，人生便失去色彩。收获也是如此，它不会凭空而来，关键在于你自己，只有用心对待，收获多少已不重要。你的心，真正收获了吗？

范文二

常言道：“一分耕耘，一分收获。”如今，我在学业上已取得了显著的进步。前阵子，我从成绩的巅峰跌入谷底，这已经是我第三次考出七十多分的成绩了。那天，我站在楼下，双脚像被强力胶粘住般动弹不得，心里七上八下，手里攥着那张布满红叉的试卷。妈妈下楼找我，见我杵在那儿，便把我拉回家，问道：“考得怎么样？”我羞愧地低下头，小声嘟囔：“七……七十八。”妈妈的神情瞬间由晴转阴，我能感觉到她内心的怒火，但她没多说什么，只让我回房间好好反省。我默默走进卧室，坐在床上，眼泪止不住地流。我不是在怪妈妈，而是在生自己的气。为什么我就不能考好点，让妈妈不再生气呢？“都怪我，惹妈妈伤心。”我不断自责，内心愈发绝望。就在这时，我瞥见墙角有一只蜘蛛在织网，可刚织好，网就破了，它却不知疲倦地重新开始。那一刻，我恍然大悟：连小虫子都如此坚韧，我怎能自暴自弃？我重新振作，刻苦学习。从此，这座小城里多了一盏深夜亮着的灯。自从那只小蜘蛛给了我启示，我的学习态度日益端正，成绩也节节攀升。这次，我拿着满是红勾的试卷，兴高采烈地跑回家，大喊：“妈妈！妈妈！我考了一百分！”妈妈从厨房飞奔而出，看着那张满分试卷，开心地笑了，我也跟着笑。付出越多，收获越丰；若不付出，终将一无所获！

范文三

这是暑假里我最后一次踏进成功作文工作室，心里难免涌起阵阵不舍。坦白讲，在这里的这段时间，我的写作水平确实有了长足的进步。回想之前的一次习作考核，题目是写一位朋友，我当时顿时有些发懵。尽管关于朋友的素材浩如烟海，我却一时竟不知从何下笔。好不容易构思出一个情节，又因为篇幅限制不得不舍弃，最终因此被扣掉了六分。在日常练笔中，我也常陷入困境，常常觉得肚子里没货，难以引发内心的触动。然而，自从加入了成功作文工作室，我便与写作结下了深厚的缘分。经过深入系统的学习，如今的作文与我过去的状态截然不同。暂且不论优劣，单说篇幅，就从最初的三四百字，跃升到了八九百字，甚至有时能突破千字大关。这其中的秘诀何在？在工作室中，老师经常与我们亲切交谈，深入了解我们的学习状态、生活点滴以及兴趣爱好。无论是细腻的景物刻画，还是曲折的心路历程，亦或是探讨亲情与友情，每一篇文章都凝聚着老师的心血。即便写得不够完美，老师也绝不会严厉斥责，而是耐心地启发引导，带领我们走进智慧的大门。正是这种循循善诱，激发了我们情感上的共鸣，让我们自然而然地有话可说。我深信，经过这次作文训练，今后无论是日常习作还是考场作文，我都不会再犯“偏离题意”或“语言贫乏”的毛病。我会持续努力，力争在写作领域 surpass 他人，绝不让自己输在起跑线上。

范文四

脑海中浮现出课文《我的老师》中的主人公——海伦·凯勒。作为美国杰出的作家兼教育家，她幼年因病失去了视力。她的恩师沙莉文同样身处黑暗与寂静之中。沙莉文老师将毕生的心血与智慧倾注于教育事业，凭借无私的爱意与独特的教学手段，成功培育了众多视障及听障人士。常言道：“青出于蓝而胜于蓝。”沙莉文倾囊相授，正如爱迪生所言：“成功乃百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”海伦·凯勒凭借坚韧不拔的意志，克服重重磨难，最终跻身美国著名作家与教育家之列。 更为关键的是受教育的机会。许多家境贫寒的孩子渴望知识，却因经济原因无法入学，而我们拥有这样的机遇，却往往未能珍惜。我们应当刻苦读书，否则该如何回报师长的养育之恩？我渴望成为教师，因为这样能引导更多人求知。随着国家对中职教育的财政投入逐年增加，职业教育蓬勃发展，这充分彰显了学习的重要性。我要以海伦·凯勒为榜样，将其化作前进的动力，勤奋学习，立志成为一名优秀的教师。在人生的旅途中，是她牵着我的手，引领我走向广阔的未来。

范文五

奉献出一份爱心，便能收获一份善意。——题记 窗外细雨绵绵，宛如在演奏一首低沉的小夜曲，寒意阵阵。我独自漫步在冷清的小径上，默默承受着这份孤寂，泪水悄然滑落，心中满是委屈：“不就是没考好吗？有本事你也来试试，呜呜……”雨水与泪水交融，心渐渐变得冰冷。 突然，耳边传来一声惊呼，原来是一位小女孩摔倒了。这与我何干？我正想径直走过，但内心却挣扎起来：做人怎能如此冷漠？对，不能这样。我轻轻走近她，缓缓伸出手。她先是一怔，随即仿佛明白了我的意图，对我露出笑容，用稚嫩可爱的声音说道：“谢谢。” “呵呵，没事。”我微笑着回应，随后有些羞涩地拉起她的手。小女孩关切地问：“姐姐，下雨了，你怎么不打伞？小心着凉。”说着，便将她手中的伞塞进我怀里。“不用啦。”“没关系的姐姐，我马上就到家了。”她执拗地把伞硬塞给我，随即消失在雨幕中。 不知为何，心里涌起一股暖流，感到无比幸福。望着她远去的背影，我似乎领悟到了什么：人与人之间最纯粹的善意与回馈，如同一盏明灯，指引我不断前行；又像一把大伞，无论风雨多大，都能为我遮风挡雨。而我，也体会到了助人与被助的喜悦。