范文一
沐浴着清晨初升的暖阳，我们踏入了崭新的校园，开启人生新的一程。回首过往，无论是欢笑还是阳光，都已定格为永恒的记忆，不妨将它们妥善封存。此刻，眼前的一切皆崭新如初，你是否察觉？新生的嫩芽正破土而出。面对现实的严峻，我们需化作无畏的骑士，抚平伤痛，将其化为利刃，整装待发。新学期的航向，你已锁定吗？或许是步入心仪的学府，或许是其他愿景，毕竟理想各异，路径自然不同。高三注定是拼搏的一年，是刻苦耕耘的一年。曾有位师长叮嘱：高三虽苦，却是人生的转折点；它建议我们将欢乐暂存，待高三过后取出享用，否则余下岁月唯有艰辛。这番话我深以为然。入学首周，晚自习的开启与周末的缺失，让我切身感受到高三的紧迫。我们争分夺秒，我反而喜爱这种紧张却充实的氛围，它让我更加专注。昔日总爱随波逐流，如今人人皆有目标，为之奋斗。若无目标，便无终点，不知彼岸何在，何以完成人生之旅？ 路途注定不会平坦，必有泪洒之时，但风雨过后终见彩虹。求学亦如是，并非事事精通，难免遭遇瓶颈。面对困难，我们应尝试攻克。以文言文学习为例，起初我毫无头绪，上课便惧于被点名翻译。如今我已养成预习习惯，课前标记疑点。近期书上笔记虽减，并非懈怠，而是内容已铭记于心，无需赘写。这证明我已真正掌握，未来亦能理解其意。学习即如此，透彻理解便不会遗忘。成功伴随喜悦，背后却是辛勤汗水。无耕耘难有收获，无付出难有所得。因此，身处高三的我们，更应珍惜这宝贵时光，充实自我，让理想化作不可阻挡的动力！同学们，让我们扬起理想的风帆，在多彩的学习海洋中航行。虽有坎坷艰险，但我坚信，在恩师如舵手的指引下，我们必能战胜困难，避开暗礁，抵达成功的彼岸。我们满怀激情，即将启程，未来属于我们！
范文二
近了，近了……距离高三仅剩六十天。那么，“近”到底代表着什么？near，意为接近。它原本指空间或时间上的短距离。以此为题，分享你对“近”的理解。 N——nostalgia（怀旧） 步入高三，我们将搬离“新苗楼”，入驻“大同楼”。即将离开这间陪伴我们近两年的教室，心中难免涌起不舍。凝视讲台侧面那些密密麻麻的“题词”，既有诗句和名言，也有同学们起的绰号…… E——eagle（鹰）与 effort（努力） 当下的我们，恰似一只只幼鹰。尽管羽翼尚未丰满，却常在巢边跃跃欲试。待到羽翼渐丰，母鹰会将幼崽推下峭壁。在坠落的过程中，拼命拍打翅膀，从而学会飞翔。高三的磨砺，让我们一天天成长。若不经历高三，就像小鹰未被推下悬崖，缺乏坠落时的拼搏，便永远无法起飞。我想，当学会飞翔的小鹰首次俯瞰大地，定会惊叹世界的美好与神奇，并感激母亲将其推下悬崖，赋予它飞翔的能力。我想，那时我们也会感激高三，感激高三赋予我们的一切…… A——asp i rat i on（抱负） 儿时，我们曾怀揣宏大理想。然而随着成长，理想似乎变小了，是因为我们感到力不从心吗？我想并非如此，而是我们愈发理性，更加切合实际了。抱负既能化作动力，也可能成为阻力。面前放着铅球、稻草和小石头，若要将其掷远，人们多选重量适中的石头。铅球过重，过大的抱负就像铅球多余的重量，反而阻碍前行；稻草过轻，过小的抱负如同稻草缺乏重量，同样成为阻力。抱负应当设定在努力踮脚才能触及的高度…… R——ready（准备好） 我常思索：“高三究竟是何模样？”学姐曾说：“高三，就是坐在地狱望天堂的日子。”曾经，我畏惧那地狱般的艰辛，但朋友拍拍我的肩说：“为了免除下半生的苦难，我们愿坐穿这地狱！”我想，无论高三充满“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的哀愁，拥有“波心荡，冷月无声”的凄凉，还是存在“物竞天择，适者生存”的残酷，我都不会恐惧，不会退缩，因为我已准备好迎接高三的挑战。我始终坚信：“是鹰，就要去飞翔！” 走近高三，在即将告别“新苗楼”之际，我领悟了“新苗”的真谛。“新苗”已不再适合我们。告别“新苗楼”，意味着告别高一的懵懂无知，告别高二的不羁任性，同时也预示着高三的到来。我们将化身为旷野上驰骋的千里马，化作天空中翱翔的苍鹰，让所有人铭记我们矫健的身影！
范文三
怎么一转眼我就成了高三学生？我躲在家里，拉着窗帘，享受着别人在“战场”拼搏换来的闲暇，懒洋洋得不成样子。耳边只有老妈不断的念叨：“必须好好学啊，只剩一年了！辛苦这一年，幸福一辈子！考不上大学前途就完了……”我完全感受不到任何硝烟味。焯子来我家上网，突然拍着我肩膀说：“轮到咱们了。”我打了个冷颤，脑海里浮现出无数鲤鱼争先恐后跳龙门的画面，大家拥挤着、推搡着，有的摔倒了，有的踩着同伴的尸体爬了上去。真的轮到我们了吗？我盯着焯子，她脸上满是悲壮的神情。我不禁问自己：我怎么就高三了呢？怎么就高三了呢？ 回想刚上高一那天，站在新教学楼前，望着远方天空，我伸伸胳膊抬抬腿，豪情万丈地想：“我的高中生涯开始了！我也是高中生，不再是小孩了！”当时也是焯子拍着我的肩说：“日子还长着呢！”没错，日子还多着呢！我手里攥着大把青春可以挥霍，可为什么眨眼间我就站在了高三的门槛上？孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”唉，忍不住有点矫情地想：我抬头以45度角仰望天空，听见飞鸟划破空气的声音，随即泪流满面。我的那些青春岁月，已散落天涯。 学校里再也看不到高三学子的踪影，偌大的校园瞬间变得空旷冷清。这份空缺，将由我们来填补。高考结束那天，老妈看着熙熙攘攘的人群感叹：“高三啊。”高三意味着要告别高中所有的精彩。还记得母亲节那晚，我们在历史晚自习上齐唱Beyond的《真的爱你》，结果全班被教导处批评；曾经雄心勃勃的文学社，因为语文老师两次爽约而惨淡收场；还有那条曾经纯洁无比、最后却变味被戏称为“有黑社会性质”的“一条龙”组织；以及在辩论赛上所向披靡的日子。这一切都变得如此令人怀念。我看着焯子坐在电脑前，双手在键盘上飞舞，我说：“高三了，很多东西都要放弃。”“比如什么？”“比如我马上就会被我妈禁止上网；比如我的小说漫画全被没收了，前几天还因为偷看《三毛文集》跟她吵了一架；比如即将到来的辩论赛，再也看不到我嚣张的身影了。”“放弃只是前奏。”焯子说，“你的口头禅不是有舍必有得吗？为了能在一年后尽情上网看小说，我们现在就得拼命往前冲！谁敢挡路，阻碍我一年后的幸福，我绝不轻饶！”焯子的眼神中透着一种近乎狂热的坚定。 很多人说高三是地狱，身在高三就像坐在地狱里仰望天堂，为了下半生的幸福，必须把这个地狱坐穿。我仿佛看见一年后的今天，我飞出高考考场，在网上肆意驰骋的样子；在书店里大扫货的样子。一年后，只要我能从地狱里活着爬出来，我又将变成一个精力旺盛、热血沸腾的青年。但是，前提是，一年后我必须“活着”！所以，不管是牛头马面还是黑白无常，尽管来吧！我一定要“活着”冲出去。 冲锋的号角吹响了，我看见了高三的刀光剑影与血雨腥风。当充满气势的呐喊从喉咙里滚出时，不知为何，竟变成了一声叹息：“轮到咱们了！”
范文四
用成长的玉盏，品尽青春的甘甜，这究竟是幻梦，还是现实。——题记 窗外的苍穹已褪去往日的湛蓝，三叶草不再舒展那嫩绿的腰肢，柳枝也少了昔日的青翠，秋天悄然而至。伴随着耳畔礼花绽放的声响，我们与高三不期而遇。尽管做了诸多准备，我们仍难以适应这突如其来的身份——高三。两个月前，高三似乎遥不可及，如今却已真切地矗立在眼前，触手可及，感同身受。是的，我们真的成了高三学子。 儿时，见邻家兄长背负沉重书包归家，心中满是羡慕，总觉得他们了不起，能扛得住重担，解得开那些晦涩的难题。因此，我常幻想有朝一日也能如他们一般，背着大书包，跨进临中的校门。两年前，如愿踏入临中，心中却未生出预期的狂喜，或许，这便是成长的代价吧。 高一那年，总觉得高三距离我们十万八千里，高考更是遥遥无期。然而，每当在校园遇见高三学长，心底总会涌起一股莫名的怜悯。我不清楚自己在可怜什么，也不明白为何会有此感，但这种情绪却如影随形，直至此刻。如今轮到我们高三，我也并未觉得自己有多可怜。 老师常说，高三学生总是一脸沧桑，理科生更是如此。但我却不以为然，我认为那并非沧桑，而是一种精明且沉稳的气质，是高三学子独有的风范。 高三伊始，同学间的竞争愈发激烈。见他人追着老师请教，见成绩节节攀升，我心绪便格外纷乱，总觉他人优于我，学识胜过我。但静心细想，何必将收获看得如此沉重？为何不享受过程？为何要在意他人的成绩？为何总与自己较劲？相信自我才是硬道理。 我一直渴望如范仲淹所言，做一位“不以物喜，不以己悲”之人。然而，我不得不承认，我的心仍是一片广阔的湖面，微风拂过，便泛起层层涟漪，久久难平……因此，我们更应学会看透、看淡世事。努力修炼一颗如止水般的心，或许那时，我们会发现高三之美，生活会如此幸福。 今年的六月已悄然离去，干脆利落，不留痕迹。六月，那个星空最璀璨的六月，那个让我们学会成熟与成长的六月，那个放飞梦想的六月……年年岁岁，岁岁年年。我们的六月，还会远吗？
范文五
光阴似箭，转瞬即逝。乘坐着时光的列车，我跨过了高一的懵懂，走过了高二的些许领悟，终于步入了高三的门槛。身处高三的教室，看着讲台上老师忙碌的身影，耳边是同学们转笔的沙沙声，眼前是父母那敏感又温柔的目光，我不禁想起童年时蓝天白云下的嬉戏，想起小学时红领巾映衬下的稚嫩，也想起中学校园里悄然滋长的友谊。同时，我也意识到自己确实已经高三了。 然而，高三究竟是什么？它是学弟学妹口中的人间炼狱，是老师眼中“只要肯攀登”的高峰，还是成功者眼中的基石？我无法用言语确切解释高三，更难以用文字给它一个定义。我只能说，高三宛如一段旋律，一段激昂、充满挑战且豁达的青春乐章。 高三是一段激昂的乐章。成功的彼岸就在前方，身处高三的我们应满怀信心，扬起理想的风帆，在知识的海洋中自由遨游。面对高三频繁的考试，即便遭遇失败也不能气馁，哪怕遍体鳞伤也要保持斗志。为了心中的梦想迸发激情，奏响一曲气势磅礴的歌曲，因为青春本该如此激昂。 高三是一段充满挑战的乐章，前方道路荆棘密布。每个人每天都有做不完的任务，总有刷不完的题，背不完的公式，理不清的知识点……因此，高三充满了挑战。我们既要克服学业上的难题，让六门功课齐头并进，又要战胜内心的恐惧，直面失败的痛苦。但这正是高三，疼痛让我们感到真实，充满挑战的青春才值得回味。 高三，也是一段豁达的乐章。眼里的泪水让目光愈发清澈，心因饱经忧患而变得愈发温润。高三的我们应当从容面对挫折，失败时不要哭泣，因为这次的跌倒正是为了下一次的站起。高三就像品尝苦丁茶，初时的苦涩是为了之后口中留存的甘醇。 我渐渐读懂了高三，拒绝那种毫无痛感的平淡，哭过笑过也是一种收获。当激昂、挑战与豁达融合在一起，便组成了一段旋律，一段独属于青春的旋律。也许没有观众，也许没有掌声，但这一切只为了证明自己，为了不负这段青春的旋律。