我的同桌脸庞圆润，那双小眼睛配上小巧的鼻子，反倒把他显得更胖了。每次他咧嘴一笑，眼睛就眯成了细线，模样真是惹人喜爱。
范文一：我的同桌
她身材高挑，外表平平无奇，内心却如金子般珍贵。她就是我的同桌李艳。开学第二天，老师安排我俩做同桌。起初我并没当回事，心想一个黄毛丫头，怎比得上我堂堂男子汉。下午放学时，我在操场玩耍，不小心把语文书弄丢了。我急得团团转，毕竟一学期有三分之一的课是语文，书丢了怎么行？早读时，我站在桌前，呆呆望着黑板发呆。同桌似乎察觉到了异样，伸出援手，关切地问：“怎么了？”说还是不说？说怕丢脸，不说又憋得慌。算了，就当汇报思想吧：“语文书丢了。”她一脸惊讶，拿起书又放下，反复几次，不知在盘算什么。犹豫片刻后，她把书递给我：“先给你用，下次小心点。”给我？我简直不敢相信。平时看不起的她，竟说出这话。“我……那我怎么办？”我结结巴巴地问。“没事，有办法。”“那今天呢？”“一起看。”于是我们开始认真早读。最后一节课后，我把书悄悄塞进她书包。回家打开一看，书竟完好无损，我眼眶湿润了。第二天早读，她拿着一本破书在读。课后我看那旧书，封面撕裂，书角卷起，书脊断裂，还缺了两页。我想换新书，她拒绝了。中午，我发现她在抄东西。上午没作业啊？她又在搞什么鬼。走近一看，她在抄那两页缺少的课文。看一句，抄一句，纸上字迹清秀整齐。累了就甩甩胳膊，继续专注抄写。我过意不去，想拿去复印，她婉拒了。抄完，她用浆糊粘好纸，又用力一针针缝好。上课铃响，她拿着旧书认真听课。那一刻，喉咙被感动堵住，我流下了幸福又骄傲的泪水。
范文二：我的同桌
“哇，今天打球太痛快了！”“快看，头版新闻又出大新闻啦！”“哎，作业还没写完，我哪有心思玩呀？”听到这些对话，你肯定觉得云里雾里，其实没啥，我都听出茧子了。说话的人就是我的同桌——陆文琪。他这人有三个显著特征，我干脆把他比作三种虫子。 首先是“球虫”。陆文琪是个篮球迷。别看平时他斯斯文文，一上球场那股拼劲，真让人佩服。在球场上，他兴奋得像只长臂猿，投篮、传球，动作快得让我眼花缭乱。你看，对方传球过来，他猛地跳起抢球，刚想投，发现距离有点远，但他偏要冒险，只见他眯眼、抬脚、纵身一跃，球在篮筐上转了好几圈，最后勉强滚进去。“耶！”他大喊一声，摆出“思想者”姿势，接着在空中转体360度，那范儿十足，真不愧为“球虫”，引得周围同学惊呼连连。 其次是“车虫”。陆文琪对F1赛车痴迷，就像苍蝇盯上腐肉一样。他常念叨：“F1很刺激，迈凯伦车队的冠军是芬兰人，才二十多岁……”瞧，他又在给我科普，连我都跟着入迷。渐渐地，我发现他迷恋KIMI到了疯狂的地步。文具盒贴满KIMI的照片，嘴里总挂着KIMI的名字，见人就说：“我要是KIMI该多好。”嘘，别看他在那儿练签名，那是“陆文琪”版的。他每本子上都有这签名，看来他给自己起了个不错的英文名。我相信，用不了多久，我们就能见到KIMI的“盗版”签名了。 最后是“学虫”。中午，他的作业还没写完，几个朋友约他去打球。经不住再三劝说，他只好放下作业去了。看他那不情愿的样子，真想笑。半个多小时后，他满头大汗地回来，边走边捶腿。“咋了？”我问。“作业没做完，打球也没劲了，咳，又输了。”“真的那么严重？”我笑着问，心里却多了几分敬佩。没过多久，队友们回来叫他再玩，他像怕了一样赶紧摆手。队友们怪他不讲义气，说他是个书呆子。不管别人怎么说，他都埋头认真写作业。上课他专心听讲，学习上有股钻劲，像小蚯蚓一样，这种精神值得我们要学习。 这就是我的同桌陆文琪，他给我们带来了无尽的快乐。
范文三：我的同桌
我的同桌杨小乐，是个十足的“人来疯”。 三岁那年，小乐迷上了唱歌，跟着VCD学会了《恭喜发财》。这下可不得了，每当家里来客人，他就爬上床，对着大家点头哈腰，用奶声奶气的嗓音唱起来。那神态和动作，还真有几分像样。不过，要是客人中途离开，他就会不高兴，嘟着嘴缠着人家必须听完才罢休。爸爸常不好意思地向客人解释：这小家伙是个“人来疯”，大家别介意。 从小学一年级至今，我和小乐一直是同桌。记得三年级时，小乐迷上了武术，还真练成了几套套路。兄弟学校来校交流表演时，教练担心他年纪小，在众人面前怯场，便叮嘱他要大胆些。他却一脸兴奋地说没问题！上台后，他果然精神抖擞，熟练地打起了拿手的猴拳。只见他闪转腾挪，上蹿下跳，时而手搭凉棚远眺，时而左顾右盼，活脱脱一个滑稽顽皮、惹人喜爱的“猴子精”。那股精气神比平时练习时更强，博得了满堂喝彩。从此，“人来疯”的名号小有名气。 初一刚开始学英语，正中小乐下怀。以前在电视上看到大学生用英语和“老外”对话，他馋得心里直痒痒。如今自己也要学英语了，他按捺不住喜悦，见缝插针地学习。早晨练拳后背单词，上学路上琢磨翻译……每篇课文都背得滚瓜烂熟，有时还请教老师练习对话。在一次市级中学生英语演讲比赛中，他以最小的年龄、最低的年级，轻松获得了一等奖。我问他比赛时怕不怕，他说：生人越多，越自信！越自信，越放得开！ 今年开学，小乐被全班选为班长兼英语课代表。前几天，外教詹姆斯来校洽谈联合办学事宜，正和校长巡视校园，“人来疯”冷不丁凑上去，用英语和“老詹”聊了起来：“您好！先生，请问您是英国老师吗？”“是的，有何指教？”“我冒昧问一下，联合办学后，您能来教我们英语吗？”“这是肯定的。”“那太好了，欢迎您的到来。另外，感谢您的平易近人，再见。”詹姆斯以为他是高三学生，问校长才知道是初二，吃惊之余大加赞赏：“真没想到，初二学生英语说得这么好，了不起！真的！”这一来，小乐名声大噪。 然而，杨小乐也有“疯”不起来的时候，那就是开学初竞选校学生会主席落选。但他并没有太多沮丧，他说：“落选说明我身上还有缺点，能力还不够。”他很快调整好心态，又一如既往地在学校各种场合上“疯”起来……
范文四：我的同桌
她身材高挑，外表平平无奇，并不怎么引人注目，内心却如金子般珍贵。她就是我的同桌李艳。 开学第二天，老师安排我们做同桌。起初我没当回事，心想一个黄毛丫头，怎能比得上我堂堂男子汉。 第二天下午放学，我在操场玩耍时不慎把语文书弄丢了。我急得团团转，毕竟一学期有三分之一的课是语文，书没了可怎么行？ 早读时，我站在桌前，呆呆地望着黑板发呆。同桌似乎察觉到了异样，伸出友谊之手，关切地问：“怎么了？”说还是不说？作为男子汉觉得难为情，憋在心里又难受。心想，她是大队委员，就当汇报思想吧：“没事，语文书丢了！”“没事？”她露出惊讶的神情，拿起书又放下，反复几次。我真猜不透她的心思。她犹豫片刻，把书递给我：“书给你，以后别这么毛手毛脚。”什么，给我？我简直不敢相信。一向看不起的她竟说出这话。“什……什么，给我，那你怎……怎么办？”我结结巴巴地问。“没关系，我有办法。”“那今天怎么办？”“一起看。”于是我们开始认真早读。 最后一节课结束后，我把书悄悄塞进她书包。回家打开书包，发现语文书整整齐齐地躺着，我眼眶湿润了。 第二天早读，她拿着一本旧书在读。课后我翻开旧书，封面撕裂，页角内卷，书脊断裂，还缺两页。上课后我想用新书换，她不同意。 中午，我发现她在桌上抄东西。奇怪，上午没作业呀？她又在搞什么鬼。我走过去一看，她正在抄那两篇丢失的课文。她看一句书，就在纸上抄一句，耳边传来“沙沙”的写字声，眼前是一行行清秀的字。累了就甩甩胳膊，又专心抄写。我有些过意不去，提议去复印，但她婉拒了。抄完后，她拿出浆糊粘好纸张，又用力一针一线地缝好。 “叮铃铃……”上课了，她拿着旧书认真听讲。刹那间，喉咙被强烈的情感堵住，我被这份真挚的同窗情谊打动，流下了幸福又自豪的泪水。
范文五：我的同桌
在与新同学的相处中，我体会到了一种独特的温暖——那就是同学间的友情。这几个月里，大家彼此间有了不少了解，而我觉得给予我友情最多的，便是我的同桌。他名叫王居亮，虽然我们都练体育，却不在同一个队。回想刚和他同桌时，我对他一无所知，甚至有点反感，觉得他太爱动、调皮、爱管闲事，让人心烦。更让我意外的是，我的成绩排在两百名开外，而他竟然位列百人榜第十四！我怎么也想不到，他的学习竟如此出色。起初，和他坐在一起让我感到压力重重，心里暗想：他肯定会欺负我。我可不是那种受气包，只要我觉得不对，就会据理力争。万一产生矛盾，搞不好还会动手。然而，现实却出乎我的意料！当我靠近他时，他竟送来了一个友善的微笑。相处了一周左右，我对他的印象彻底反转，之前那些所谓的“缺点”瞬间烟消云散，取而代之的是他的乐观、积极、活泼、聪慧与机灵。我从最初的讨厌转变为欣赏。他成绩优异，我也努力追赶，希望能尽快赶上甚至超越他。 他不仅活泼，还特别热心。有一件事让我至今难忘：每当我遇到难题，他总是主动伸出援手。我数学较弱，他便热情地帮我解决各种困惑。他真聪明，好多题他都能解开。那天，王老师坐在前排，我正被一道数学题难住，见同桌在一旁闲着，便轻轻碰他一下请教。他仔细看了看题目，然后耐心地给我讲解。谁知被王老师发现我们在说话，老师问：“谁让你们说话的？”这把我们吓了一跳。但他依然坚持在纸上为我解题，这份专注与热心深深打动了我。 老师们常说他调皮，这也并非冤枉他。男孩子嘛，难免有些淘气，有时甚至过头，自然会被老师批评。在生活中，家人给我的主要是亲情。但在校园里，我却感受到了多种多样的爱，其中友情最为浓厚。我们朝夕相处，偶尔也会争吵。转眼我们已共同度过一年，考试结束后，大家将分开，前往不同的学校。校园就像一个大集体，我们要珍惜这个大家庭，更要珍惜其中这份特别的友情！