范文一
步入初中后，不仅学科增多，任课老师也变多了。每位老师风格各异，其中让我记忆最深刻的，便是我们班的语文老师——赵老师。 赵老师与其他老师有着明显的不同。初次见面时，她没有直接介绍自己，而是让我们猜她的年龄，这让我们觉得十分有趣，纷纷参与进来。有同学猜：“28岁。”老师只是含笑摇头。这下更难了，我们摸不着头脑，只好胡乱猜测。这边喊：“30岁。”那边喊：“37岁。”但老师依然笑着摇头。看来瞎猜行不通，大家一时没了主意。这时，老师走到讲台前，笑着说：“我儿子今年读大四。”这个提示让我们大致猜出了她的年纪。这时，一位同学迫不及待站起来说：“41岁。”不知为何还是不对。我们疑惑地问：“那您到底多大？”老师再次微笑着解释：“我儿子读大四，他上学早，所以我今年45岁了。”这个答案让我们大吃一惊，因为老师的年龄比许多家长的还要大，为何看起来如此年轻？真是让人费解。 赵老师的教学方式也很独特，几乎总是面带微笑。课前，她说：“讲台是学生的舞台，每个人都能靠自学成才。”她在教室里踱步，说道：“回答问题时，直接说就行，不必举手。”立刻有学生问：“真的不用举手吗？”赵老师轻拍她的肩膀，示意她坐下，然后确认道：“没错，直接回答即可。”赵老师的方法确实与众不同。讲课中，她通常带着笑意，偶尔严肃是因为有人讲话，但大部分时间都是微笑着的。这位风趣生动、让人忍俊不禁的老师，就是令我印象最深的赵老师。
范文二
三年级时，班里迎来了一位心态如孩童般的老师。他个子高且壮实，留着极短的头发，脸庞黝黑圆润，鼻梁上架着副眼镜。他谈吐风趣幽默，同学们都亲切地唤他“Mr Dong”，这便是我的英语老师——董老师。真难以想象，年过三十的他竟保持着这般活泼开朗的性情，那张笑脸仿佛每天都挂在嘴边。 曾有一回，我去办公室订《英语周报》。原定价格十五元，我却误记成十五点五元，多拿了五角钱。到了办公室，老师清点钞票后，瞪大眼睛拿着钱笑道：“这五角是打算请我吃冰淇淋吗？”我这才发觉多拿了钱，低着头小声应道：“好吧！”老师随即一笑：“逗你玩呢，还给你。” 课堂上，董老师教法灵活，常带大家玩游戏，像演对话、演短剧、快速抢答等。其中，对话表演最为频繁。谁演得好，老师便大力表扬；若发音不准，老师就耐心纠正，直到读准为止。这种方法激发了大家学英语的兴趣，让原本枯燥的学习变得生动有趣。 为了让我们上课更轻松快乐，董老师教单词时动作夸张滑稽，常逗得我们捧腹大笑，课堂气氛瞬间热烈。举手发言的同学络绎不绝，连我这个平时内向、不爱说话的人，也不由自主地高高举起手。 最有趣的是，面对我们这些十岁的孩子，他常爱说：“把你们的小手手伸出来。”这话听着格外亲切，让我们感觉每个人都像是他的孩子。正是董老师拥有一颗珍贵的童心，才消除了师生间的隔阂，让我们无比期待每一节英语课。
范文三
教我们音乐的是一位姓成的实习老师。她乌黑的秀发下藏着一张秀气的鹅蛋脸，那双明亮的大眼里总是挂着笑意，仿佛夜空中的繁星在闪烁。她的嘴唇红润小巧，笑起来总像弯弯的月牙，格外讨人喜欢。她初次登堂授课的情景，深深印在我的脑海里，至今难忘…… 那是个周五的音乐课。平时上这种课，大家总是散漫惯了，嬉笑打闹，对老师的管教毫不在意。我们排着歪歪扭扭的队伍，吵吵嚷嚷地挪向音乐教室。一进门，发现换成了新老师，大家更是闹腾起来，故意大声喧哗，想给这位新来的老师一个“下马威”。然而，面对我们的喧闹，成老师没有像其他老师那样严厉喝止，而是平静地坐到了钢琴前。我心里纳闷：这老师到底想干什么？坐在琴凳上能有什么花样？真让人捉摸不透。 只见她将双手轻搭在琴键上，指尖轻轻一触，一串清澈如泉水般的音符便流淌出来。那是一首舒缓的曲子，旋律宛如高山流水般纯净，又似仙子在翩翩起舞。我们瞬间被吸引，听得如痴如醉，原本嘈杂的声音也慢慢平息下来。曲终，教室里响起了雷鸣般的掌声。此时，她微笑着起身：“大家好，我姓成，是你们的新老师，也可以叫我小成姐姐。希望以后我们能一起快乐学习，共同成长。”教室里再次爆发出热烈的掌声。 成老师性格幽默，课堂气氛总是十分活跃。我们都爱上她的课，既开心又能学到真本事。她的教学方法独特又生动。有一次，我们学唱冼星海的《游击队歌》。这首歌里有很多切分音，我们总是掌握不好节奏。就在大家学得快要失去耐心时，成老师灵机一动，给我们讲起了创作背景：“当时，我们的部队被敌人重重包围，四周都有埋伏。那种情况下，能大摇大摆地走路吗？必须机警快速地行进，才能避开敌人。所以作者用了大量切分音，就是为了表现这种紧张感，这种忽紧忽慢的节奏最能体现游击队员的机警。”听了这番讲解，我们恍然大悟，再唱起来，声音也优美了许多。成老师的这番话，不仅让我们搞懂了切分音的含义，还让我们更深刻地体会到歌曲的内涵，真是一举两得。 没过多久，成老师就要结束实习离开。分别那天，师生们都十分不舍。最后，我们一路护送她到门口。看着成老师远去的背影，我心里充满了留恋。成老师，真让我难以忘怀！
范文四
在我的记忆沙滩上，留下了无数枚脚印，但邓老师踏下的那一枚，始终深深印刻在我的心底。记得那是周一，班里举行公开课，不少听课老师都来旁听。上课铃“叮零零”地响起，大家坐得端端正正，静候老师到来。奇怪，老师怎么还没现身？她平时从不迟到的。难道方志生病了？不可能，上次他发高烧，老师也没缺席，只是拜托邻居张奶奶照看，自己便匆匆赶来。这消息是我听张奶奶和我妈妈闲聊时得知的。那是老师病了吗？也不像，上周见她面色苍白，便知她身体不适，同学们劝她休息，她却坚持说“钟声就是命令”。想到这儿，我愈发焦急，心里像揣了只兔子，“扑通扑通”跳个不停，生怕她不来上课。一分钟过去了，您仍未出现，听课老师合上了书本。时间一分一秒流逝。两分钟过去了，您终于来了！您带着往日的活力与朝气走进教室。老师，您说道：“同学们，抱歉，我迟到了两分钟。但若我不迟到，精彩的想象从何而来呢？”说完，您在黑板上写下“合理想象”四个大字。接着，您让我们猜测迟到的原因。顿时，掌声雷动，听课老师们也恍然大悟，露出了欣慰的笑容。这节课真精彩！老师，您用知识甘露滋润我们理想的花朵，用心灵清泉培育情操的美果。邓老师，我爱您！
范文五
回首三年的校园时光，许多老师的身影都留在我的记忆里，但给我启发最深、给予我最多关爱的，莫过于我的数学老师——王老师。王老师一直陪伴我们学习数学，与同学们建立了深厚的感情。他身材不高，眼角刻着几道深深的皱纹，大家心里都清楚，那是他为教育事业辛勤付出的见证。同事们常夸他是学校里的“大忙人”，因为他每天起早贪黑，事务繁杂，除了教数学，还要帮学校和教委打印各种资料。尽管如此，王老师脸上总挂着笑容，仿佛不知疲倦。他走进教室时总是乐呵呵的，讲课风趣幽默，深受大家喜爱。 虽然王老师平时风趣，但对我们的要求却十分严格。无论是正式作业还是练习册，他都要求我们必须认真完成，否则就得重写。记得有一次，我在做练习时心思不在学习上，结果错了一大片。王老师不仅当众批评了我，还让我重新做了一遍。每天下午，王老师都会布置适量的作业，第二天必定检查。如果有同学没按时完成，就必须去办公室说明原因。总之，只要是王老师布置的任务，就必须一丝不苟地完成。 在教学方面，王老师更是尽职尽责。每天批改作业、备课常常忙到深夜。他讲课生动形象，且极具耐心。有一次，我在学习除数是两位数的除法时，怎么也掌握不好方法。王老师耐心地引导我，总结出一句口诀：“做除数是两位数的除法时，先看被除数的前两位……”有了这句话，我一下子就学会了。 王老师不仅关心我的学习，也体贴我的生活。有一次，我感到头晕想睡觉，却不敢告诉老师。细心的王老师发现了我的异样，走过来问：“哪儿不舒服？”我迷迷糊糊地回答：“头晕。”王老师摸了摸我的额头，发现我发烧了，便迅速安排好其他同学，用车把我送回了家。还有一次，我踢毽子踢得正起劲，眼看快上课了，王老师见我满头大汗，便提醒道：“衣服都湿透了，容易着凉，快回家换件衣服吧。”一阵风吹来，虽然身体感到凉意，心里却暖洋洋的。连这样的小事王老师都放在心上，他对学生是多么关心体贴啊！ 王老师，为了我们，您如此操劳。您像一盏明灯，照亮了我前行的路；您像一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人。王老师，我爱您！
范文六
五月的微风暖洋洋的，吹得人直犯困。不知谁先打了个哈欠，这声音便像接力一样传开了。调皮的同学干脆趴在桌上呼呼大睡，连班里的优等生也显得有气无力……这时，一阵熟悉的脚步声响起，宋老师走进了教室。见我们这般模样，她的脸色瞬间从晴朗转为阴沉，我预感到一场“风暴”就要降临。果然，宋老师脱口而出：“布置作业！第一课的一、二自然段抄两遍，第三课全文，每个单元的日积月累写三遍，还有词语盘点里的词每个五遍……” 有的同学立刻拿出笔刷刷地写，有的抱怨道：“老师，您还让不让人活了？”“我要熬好几个通宵了。”还有的发出惨叫。你看，我那平时沉默寡言的同桌也忍不住埋怨：“老师真是的，一直布置作业，难道不累吗？”她的嘴撅得都能挂个油瓶了。宋老师不停地说着作业，听着周围翻书的声音，我的手都软了，不知道要熬多少夜才能写完。要是完不成，还要被罚十块钱。我会伸手向妈妈要这笔钱吗？我能解释清楚吗？一个成绩优异、品德端正、还是老师得意门生的学生，竟然……想到这儿，我不敢再想下去。 宋老师看着发呆的我们，笑了。转身在黑板上写下“虚惊一场”四个字，对我们说：“刚才的作业都作废。不过‘死罪可免，活罪难逃’，你们得把刚才那副模样演出来。”“耶——”同学们欢呼起来，之前的烦恼早就抛到九霄云外了！我长舒一口气，心里轻松不少，脸上也露出了笑容。看啊，刚才还愁眉苦脸的同桌，现在也云开雾散了。啊！“狡猾”的老师，我真敬佩您！
范文七
我曾在三所小学就读，分别是观前小学、尖峰中心小学以及广昌实验小学。期间，许多老师教导过我，但最让我难以忘怀的，是黄老师。她是我六年级时的语文老师，也是班主任。黄老师留着一头黑发，脸上常挂着温和的笑容，更有一手漂亮的手写体。她不仅对我们关怀备至，工作也极为负责。有一件事，至今让我记忆深刻。那时我刚转到广昌实验小学不久，正听黄老师绘声绘色地讲课，突然感到一阵恶心，忍不住在教室里吐了出来。黄老师见状，一边打电话通知我的爸爸，一边忙着帮我清理。等我稍感好转，妈妈赶来学校接我去医院。妈妈到校时，看到黄老师正在细心地帮我擦拭，感动得连声道谢。黄老师微笑着回应：“这是我应该做的，只要孩子没事就好。”这份恩情，我将铭记一生。 黄老师爱笑，脸上总是洋溢着笑容。记得有一次音乐课，大家正坐在座位上，黄老师突然喊了声“立正”。我以为就是站起来站直，便立刻照做。见我突兀地起身，全班同学都不约而同地笑了。老师起初瞪了我一眼，似乎有些生气，但终究没忍住笑意，也跟着大家笑了起来。我不懂刚才的指令含义，只能呆呆地站着，看着同学们嬉笑。 黄老师对我们的要求十分严格，尤其在听写、抄写和作文本上，哪怕只错一个字或一个词，她也绝不放过。在她的悉心教导下，班上许多同学的作文都登上了报纸。虽然我已六年级，即将与她分别，但黄老师您的音容笑貌定会常浮现在我脑海。我会永远怀念您。