范文一：2022年浙江高考语文作文题目
近期，浙江省大力推动创新引擎，将人才振兴与创新驱动置于战略核心地位。通过推行“鲲鹏行动”及高层次人才特殊支持计划等一系列举措，全省的高质量发展水准不断攀升。在新时代的浪潮中，浙江青年在各个行业与领域大胆探索、勇于突破。例如，95后女生徐枫灿在空军航空大学刻苦磨砺，以满分成绩通过考核，成为中国陆军首位单飞的女飞行员；90后技工杨杰，从普通学徒蜕变为“浙江工匠”，荣获省劳动模范殊荣；还有之江实验室智能超算研究中心团队，其成员平均年龄在三十五岁以下，占比近九成，他们敢于涉足国内智能超算领域的“无人区”，最终摘得该应用领域的国际最高荣誉——戈登贝尔奖……这些鲜活的事例，为你我未来的成长道路带来了怎样的思考？请结合材料，撰写一篇文章。【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②文体明确，严禁写成诗歌。③字数不少于800字。④严禁抄袭或套用模板。
范文二：2022年浙江高考语文作文点评
德清一中语文教研组长张春梅指出，今年聚焦“未来”这一主题，更契合学生的心理成长规律与生活实际，让大家有话可说。相较于去年探讨“得失”，今年的题目显得更为平和且难度适宜。高考作文命题通常折射出时代的呼声。今年恰逢共青团建团一百周年，青年在这一关键历史时刻肩负着重要责任，因此引导青年树立坚定信仰、规划人生路径、展现个人风采显得尤为关键。高中生正处于人生观和价值观逐渐成熟的重要时期，究竟要成为什么样的人？生命的真正价值何在？面对这些疑问，今年的作文题没有故弄玄虚，也未刻意增加难度，旨在将写作引向生活本身，鼓励学生讲真话，学会反思，懂得做人。作为浙江省自主命题高考的收官之年，今年的材料紧密贴合浙江元素。张春梅认为，这题目在情理之中又略带意外，与2018年的浙江高考作文有着异曲同工之妙。当年的要求是围绕材料中的浙江精神与故事行文，而本次材料里的“浙江特色”“省级战略”“新时代浙江”等并非限制条件，而是引发思考的引子，因此学生很难偏离主题。试题提供了广阔的写作空间和多角度立意，彰显了思辨色彩与时代气息。它引导考生在阅读中领悟深意，从局部到整体、从表象到内涵，全面考查阅读理解、信息整合、应用写作以及辩证和批判性思维等核心能力，赋予学生充分的思考与表达余地，体现了对人生价值及事物发展规律的哲学洞察。 2022年浙江高考语文作文范文：【失为起点】 老子曾言：“同于得者，得亦乐得者；同于失者，失亦乐失之。”人若想有所收获，必先以失去作为开端。起点与终点的取舍，不仅是一种价值观，更折射出人生观。世间万物皆遵循此理：人追求高位，水流向低处；海鸥栖息沙滩，蝴蝶眷恋花丛；松柏舍弃肥沃泥土，扎根于悬崖峭壁，换来迎风斗雪的雄姿；梅花远离安逸环境，铸就傲立风雪的傲骨；天空告别绚丽夕阳，迎来日出壮丽；稻麦告别多彩春天，迎来金秋丰收。得失相生相克，纠缠难分。在得失间徘徊的我们，应懂得以失为起点，终将在终点获得；反之，则会一无所有。在此过程中，我们需秉持“不以物喜，不以己悲”的乐观心态，终点即是收获。若以得为起点，终将以失告终。商纣因宠爱妲己而失去江山；唐明皇为博妃子一笑，失去大唐江山；贪官污吏因贪恋钱财而遗臭万年。然而，前事不忘后事之师，他们并未警醒。当他们在安逸中享受一时之乐时，往往失去大好河山。以贪图享乐为起点，得到的却是失去自由乃至生命。若以失为起点，终将以得告终。陶渊明仕途坎坷，宁愿失去功名利禄，也不愿为五斗米折腰，却换来了怡然自得的生活。苏轼屡遭贬谪，却豪言“一蓑烟雨任平生”，被贬岭南时，仍能诗意吟诵“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达。他们皆以失去官职这一“失”为起点，以获得乐观生活这一“得”为终点。 要有“不以物喜，不以己悲”的乐观态度。《岳阳楼记》云：“不以物喜，不以己悲。”这里的“物”指物质。面对物质得失，人们最难掌控情绪，因为微小得失便引发大喜大悲。然而范仲淹能超脱世俗，收获精神滋养。若我们能拥有这种精神，无论面临何种困难，都能冷静应对。相反，若过分在意得失，便会患得患失。《论语·阳货》曰：“其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。”患得患失会影响性格，使人优柔寡断，最终一事无成。因此，在得失面前，切忌患得患失。保持“不以物喜，不以己悲”的乐观态度，道路尽头便是收获。花蕾以失去沉睡舒适为起点，给大地带来灿烂色彩；白雪以失去飞舞轻盈为起点，装点银色世界；大坝以阻挡小溪流淌为起点，成就湖泊深邃；沙粒以失去游离自由为起点，成就珍珠璀璨……舍弃奴颜媚骨，放下荣辱兴衰；舍人之难舍，方能得人之难得。唯有正直言语、端正品行、平和胸怀、安定心态，以失为起点，以得为终点，方能拥有广阔天地！ 名师点评：主旨明确，内容充实。文章从“得”与“失”的内涵和外延两个维度，列举大量人物、事件及事物，充分论证中心论点，突显主旨。结构严谨，思辨性强。首尾呼应，中间三层递进，巧妙阐述“得”与“失”的关系。语言优美，富有质感。尤其开头结尾，读来如品香茗，令人回味！
范文三：高考期间要注意心态调整
家长和孩子都应当调整好心态，远离焦虑，维持日常的生活节奏。父母应成为孩子的情绪缓冲带，协助他们排解内心的负担；在备考阶段，家长更要致力于构建温馨和睦的家庭环境，保障生活井然有序。特别要关注考生的起居与饮食规律，切忌随意改变居住地或打乱既有的生活习惯。