范文一

“不用提那翠绿的菜畦、平滑的石井栏、高大的皂荚树以及紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶间长鸣，肥胖的黄蜂趴在菜花上，轻捷的云雀忽然从草丛中直冲云霄……”这段文字出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，描绘的是他童年时期的生活与学习经历，特别是回忆中的百草园和三味书屋。这里没有华丽的辞藻堆砌，也不是简单的线条勾勒，而是流淌着童年的快乐，格外打动人心。“油蛉在此低吟，蟋蟀在此奏乐。掀开断砖，偶尔能看见蜈蚣；还有斑蝥，如果用手指按住它的背部，就会‘啪’的一声，从肛门喷出一股烟雾……”这些景物不仅让鲁迅怀念，也深深吸引了我。阅读着那份对自然的热爱和对自由的向往，感受着字里行间流露出的天真烂漫，我仿佛亲眼看到了小时候的鲁迅：经常与昆虫作伴，喜欢采摘野果，爱和伙伴们一起捕鸟，收藏心爱的书籍，以及追根究底地提问……是啊，这些美好难道只有童年的我们才配拥有吗？回想那些童年琐事，至今依然记忆犹新，令人忍俊不禁。小时候，外婆家门口有一条小河，河水静静流淌，就像一条会奔跑的路。河边散落着许多鹅卵石。我会挑选几颗喜欢的，一路把它们放到竹林里、鸡窝旁。想象这些石头，看着河水奔流，自己却永远困在原地……一群光着膀子的孩子，拿着竹竿在村里穿梭。整个暑假我的膝盖都带着伤，却从未亲手抓到过一只知了。倒是曾靠在树下，听知了把大树变成一把会唱歌的伞……会在正午烈日当空时，依然专注地看着蚂蚁搬运食物……偶尔会幻想：要是我也能像蚯蚓一样一分为二，一个负责玩……会守在电视机前认真看《新闻联播》，当主持人说完“谢谢您的收看”时，我和表弟表姐一起对着电视回应“不客气”……悠悠童年，承载着无数美好的回忆，我们真该好好珍惜。再次拿起《朝花夕拾》，重读《从百草园到三味书屋》，仿佛走进了百草园，走进了三味书屋，也走进了那段纯真岁月……

范文二

鲁迅先生的《朝花夕拾》初看似乎晦涩难懂，但若能细细咀嚼，便会发现书中的文字宛如一盏清茶，刚入口时略带苦涩，回味起来却余香悠长。静心研读这部作品，感受字里行间流露出的纯真情感，脑海中不禁浮现出一幅幅令人神往的自然画卷。在鲁迅先生的回忆性散文中，最令我着迷的莫过于《从百草园到三味书屋》。文中生动描绘了百草园为鲁迅童年带来的无尽欢乐。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……”仅这些景物，便让儿时的鲁迅百玩不腻。此外，长妈妈讲述的“美女蛇”故事也深深吸引了我：传说古时一位书生在古庙苦读，夏夜纳凉时听见有人呼唤，便随口应答。夜谈的老和尚得知后，指出他脸上有妖气，定是遇上了“美女蛇”。这种人首蛇身的怪物会叫人的名字，一旦应答，夜间便会来吸食其血肉。最终，老和尚用飞蜈蚣除掉了妖怪。不过，这个故事也给鲁迅留下了些许阴影。从此，他在夏夜乘凉时总会心生畏惧，并极度渴望拥有一盒老和尚那样的飞蜈蚣。对如今的我们来说，百草园或许只是寻常之地，但在鲁迅所处的封建时代，这样一个草木葱茏、虫鸣声声的场所，显得尤为珍贵美好。这也难怪鲁迅先生会对那里如此留恋。读完这篇充满童年回忆的散文，我们仿佛能触摸到鲁迅先生内心深处对自然的热爱，以及那颗向往自由的童心。童年虽已渐行渐远，只留下零碎的记忆，不妨细细品读《朝花夕拾》，去体会那个不同时代的童年梦境，感受鲁迅先生那段美好的童年时光。

范文三

手捧《朝花夕拾》，我早已沉浸在那些生动的故事里。这本回忆散文塑造了众多鲜活的角色：慈爱朴实的长妈妈、顽皮好奇的少年鲁迅、以及方正和蔼的寿镜吾先生。然而，最让我难以忘怀的，却是鲁迅的父亲。提到他，大家想必都会想起《五猖会》。文中的父亲显得严厉、专制且迂腐。就在孩子们满心期待去观看迎神赛会时，他突然强迫孩子背诵枯燥乏味的《鉴略》，让年幼的鲁迅倍感扫兴与痛苦。尽管父亲内心并非没有爱意，但他的行为却压抑了孩子活泼的天性，给鲁迅的心灵蒙上了挥之不去的阴影。 从鲁迅的父亲身上，我似乎看到了当今许多家长的影子。为了让孩子出人头地，他们在倾注爱与期望的同时，也施加了沉重的压力。我们常能在培训机构或电视中看到这样的场景：父母怒目圆睁或严厉呵斥，孩子则可怜巴巴地坐在桌前，愁眉苦脸、抓耳挠腮，握着笔在作业本上犹豫不决。这正是现代教育对孩子天性的束缚与伤害。我不禁联想到自己的经历，又何尝不是如此？ 记得去年暑假，我整日坐在书桌旁，为奥数题苦苦挣扎。假期本该是孩子们亲近自然、与花草树木为伴的时光，我却不得不对着堆积如山的作业发呆。那天，我正沉浸于“明日出游”的美妙憧憬中，突然一声厉喝将我惊醒：“做完这100道题，才准出去玩。”无奈之下，我只能拿起笔，在草稿纸上机械地计算着那些毫无生气的数字。直到夜色深沉，我才颤抖着放下笔。 百年前，鲁迅便向压抑人性的封建教育发出了呐喊，进行了无情的批判。然而，身处二十一世纪的我们，依然被困在另一种扭曲的教育模式中难以自拔。十一二岁的花季，本该如飞翔的鸟儿般充满朝气，而非像笼中鸟般失去自由。我们的童年应当像彩虹一样绚丽多彩，而不该在作业面前只留下灰暗的影子。家长也不应像鲁迅的父亲那样专制刻板，而应换位思考，多从孩子的角度着想，让他们拥有一段充满天性的快乐童年！

范文四

这个假期，我阅读了鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。时光流转，记忆重叠，我真希望能把鲁迅先生的回忆变成自己的经历。整本书语言简练而温和，展现了鲁迅先生亲切和蔼的一面。书中的批判、讽刺与嘲笑，反映了他对当时社会的不满与厌恶，刻画出一个渴望民族进步、期盼社会安宁、时刻为孩子着想的鲁迅形象。 这本书展现了清末民初的生活画卷，揭示了封建制度如何像牢笼一样禁锢人民。在《从百草园到三味书屋》里，有天真淘气的孩童，他们观察菜畦，品尝桑葚，聆听蝉鸣与蟋蟀的“音乐会”，观赏黄蜂，玩弄斑蝥，挖掘何首乌，采摘覆盆子。后来进入书屋读书习字，从三字经读到五言，再到七言。课堂上偷偷画画，课后去小园嬉戏。这些细节无不体现孩子们追求自由、热爱自然的天性，同时也折射出社会对童心的束缚。 在《阿长与〈山海经〉》和《范爱农》中，这两个人物给鲁迅留下了深刻印象，他们都是那个时代的产物。阿长是一位下层劳动者，她善良真诚，关爱孩子，但思想性格中带有许多落后消极的成分，这是封建思想毒害的结果，也映射出当时社会的浑浊昏暗。范爱农则是一位正直倔强的爱国者，他对革命前的黑暗社会充满不满，致力于革命，却在辛亥革命后遭受打击迫害。这体现了旧社会人民对束缚的反抗，以及向往自由安乐的心愿，标志着人们从被囚禁走向反抗。 这两个人物是社会现实的缩影。人们饱受黑暗压迫，最终奋起反抗，经历了无数改革与战火，才换来我们如今安定自在的生活。现在，我们能在舒适的家中享受电视、电话，甚至电脑等丰富电器带来的便利，生活自由无忧，不再遭受压迫，无需吃苦，更不必革命。这一切都是无数烈士用生命换来的，我们应当珍惜当下。 《朝花夕拾》是鲁迅先生对往事的追忆，既有有趣的童年趣事，也有鲜明的人物形象。每一件往事都在抨击那个禁锢人性的旧社会，表达了鲁迅对艰苦劳动人民的同情与惋惜，以及对当时社会的厌恶。它告诫我们不要回到那个让人受苦的时代，更表达了对那些阻碍进步、折腾百姓、损害儿童、坚守封建思想之人的痛恨。这本书让我们了解历史，感恩美好生活的来之不易。

范文五

合上鲁迅先生的《朝花夕拾》，我不禁轻叹。他确实配得上“伟大的文学家、思想家、革命家”这一称号，文字犀利如刀，既幽默又辛辣，剖析深刻且直击要害。他对社会不公的抨击，让统治者感到如鲠在喉，难受至极。在《狗、猫、鼠》里，有一段话令我折服：“猛兽以弱者为食，虽显凶残，却从未高举‘公理’与‘正义’的大旗，让猎物直至被吞食仍对其崇拜不已。”联系当下，这番话难道不值得我们要深思吗？ 《五猖会》充满童趣，让人感同身受，其结尾更引人深思。书中写道：“我至今还诧异父亲为何在那时让我背书。”有学者认为，这是鲁迅的点睛之笔，揭示了父亲对儿童心理的无知与隔阂，含蓄批判了封建习俗的不合理。然而，这种不合理现象难道不在我们当代学生身上重演吗？我们是否也应像鲁迅那样，对不公发出内心的呐喊？但我不会，这得益于中华文化的深厚底蕴，“虎毒不食子”这句话足以说明一切。 或许我们也曾像鲁迅一样，无法理解父亲的严厉与冷漠，但“学而优则仕”是流传千年的传统观念。若非父亲严厉，鲁迅或许成不了文学巨匠，而可能沦为不学无术的富家子，或像祥子那样仅靠体力谋生。比起鲁迅的童年，我们或许更“不幸”，在唯分数论和“赢在起跑线”的口号下，谁不把好成绩和高学历当作进入社会的敲门砖？在科技飞速发展的今天，又有谁愿意去考量没有好文凭的后果？也许父亲的冷漠与严厉，正是他们身为父亲的责任体现。鲁迅的《朝花夕拾》中，确实有许多值得我们借鉴、学习并深思之处。

范文六

鲁迅的大名可谓家喻户晓，今年寒假，我读到了他的《朝花夕拾》。在我心中，鲁迅一直是个高不可攀的偶像，加之他享誉世界，名气极大，这让我对他生出一丝敬畏，甚至不敢轻易触碰他的作品，生怕自己学识浅薄，读不懂其中的深意。然而，在拜读了《闰土》和《从百草园到三味书屋》之后，这种距离感瞬间消散。他那朴实无华的文字和细腻真挚的情感，让我仿佛在与一位和蔼可亲、平易近人的长者促膝长谈。 这本书是我在新华书店购得。当我捧起《朝花夕拾》，从目录开始细细翻阅，便被深深吸引。鲁迅的文笔细腻绵密，情感真挚动人，读来如小桥流水般沁人心脾。书中真实记录了他从童年到青年时期的生活轨迹，追忆那些难忘的人和事，抒发了对亲友师长的怀念，同时也生动描绘了清末民初的社会风俗画卷。 鲁迅与闰土的童年境遇截然不同，可谓天壤之别。由于当时社会黑暗、政治腐朽，普通百姓的孩子自幼便饱受苦难。鲁迅家境优渥，生活相对幸福，却少了闰土那般充满乡土野趣的快乐。如今，我们将生活与鲁迅时代相比，更是如同天上人间。在百草园里无忧无虑地度过多年，本是幸事，但若突然被束缚在书院中读书，心中难免失落。其实，比起过去的孩子，我们无论是在生活质量还是思想境界上，都已处于更优越的位置。我们拥有朦胧的思想，目睹时代的动荡，品味生活的甘甜，生命中也充满了活力。相较于那个封建年代，如今的生活环境可谓宽松许多。 然而，若以孩子的视角审视，中国的教育现状仍难让人真正快乐起来。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是对逝去岁月的深情回望，既有真挚的情怀，也不乏无奈的感伤。当我心情愉悦时，仿佛能闻到阵阵馨香；当我郁闷不乐时，又似感到莫名的寂寞袭来。这一切感受，都是如此真切。

范文七

此刻，我手捧《朝花夕拾》，沉浸其中，思绪仿佛飘回了那个动荡的年代。置身于熙攘街头，忽有一辆马车疾驰而过，飞溅的泥点弄脏了我的衣裳。定睛一看，那不就是陈莲河吗？他一脸正气凛然，听说正跟西医较劲呢！旁人见他，神情各异：有的敬畏，有的记恨，还有的羡慕他的名利双收。 再往前走，撞见了“精明”的衍太太。如今她已是祖母，见自家孙子与人比转圈，眼看要败，她便暗中使绊子，用“绣花腿”勾倒了对手。因无法判定，只好算平局。衍太太太过好胜，绝不愿自家孩子吃亏。走进一家酒馆，本想歇息，却瞧见孔乙己正独自饮酒，身上那件破长衫依旧。掌柜和短衣帮都在取笑他，他涨红了脸，含糊不清地辩解。话音未落，孩子们围上来抢茴香豆，他无奈地分给几颗，生怕自己不够喝，满脸窘迫。 继续前行，终于来到三味书屋。我悄悄潜入，见寿镜吾先生捧着古书，摇头晃脑，读得入迷。学生们却在描画、玩蚂蚱，课堂乱成一团。喧闹声惊醒了先生，他见学生不读圣贤书反而捣乱，顿时怒目圆睁，大声呵斥。调皮鬼们这才乖乖坐好，假装认真读书…… 《朝花夕拾》带我穿梭于鲁迅的精神天地，目睹了从清末到民国的种种变迁。我亲眼见证了社会的阴暗：邪恶势力欺压底层百姓，封建思想禁锢着人们的心灵；同时也看到了知识分子为国家存亡付出的牺牲与贡献。我深切体会到近代民众的苦难，更珍惜当下的幸福。这让我明白，唯有国家富强，人民才能安居乐业。鲁迅先生的文字激励着我们：为中华崛起而读书，唯有如此，祖国才能强大，在世界民族之林中屹立不倒！

范文八

高尔基曾言：“书籍是人类进步的阶梯。”怀着激动的心情读完《朝花夕拾》，我深感获益良多，内心久久不能平静。书中收录了十个精彩的故事：《狗·猫·鼠》记录了童年时期对猫鼠的喜爱与厌恶；《阿长与〈山海经〉》追忆了保姆长妈妈淳朴善良的品质；《二十四孝图》批判了那些荒谬愚昧的封建孝道；《五猖会》重现了儿时观看庙会的场景；《无常》生动刻画了迎神赛会中的活无常形象；《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年及在三味书屋求学的时光；《父亲的病》在叙述父亲久病不愈的过程中，表达了对庸医误人的强烈愤慨；《琐记》记载了作者赴南京求学的经历；《藤野先生》缅怀了日本留学时的恩师藤野，并记录了作者弃医从文的心路历程；《范爱农》则回忆并悼念了青年时期的挚友范爱农。 这些故事令我百读不厌，其中《藤野先生》最让我动容。藤野先生对鲁迅倾注了无私的爱，他平等公正、治学严谨，连一根画错位置的血管也要替学生改正。他尊重学生，虽对鲁迅弃医从文感到惋惜，却理解这位弱国子民的强国梦想。我从中体会到了鲁迅对恩师的感激与怀念，尽管藤野先生的形象深入人心，但许多人已忘却他的真名——藤野严九郎。我也感受到了鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的爱国情怀。《藤野先生》这段感人的师生情谊，那颗炽热的爱国心，令我永生难忘，终身受益。 这本书我反复阅读，依然让我流连忘返。透过鲁迅的文字，我能感受到他童年与青年时期的生活并非一帆风顺，但其中也充满了美好的回忆。鲁迅的成长历程是酸酸甜甜的，我们的童年与青年又何尝不是如此？无论童年和青年过得好坏，都会成为我们珍贵的回忆。因此，无论是鲁迅还是我们，那段时光都是美好的。

范文九

暑假里，我拜读了鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。这部作品共收录了十篇文章，文笔极为优美。书中不仅记录了鲁迅成长的足迹，既回忆了童年趣事与师友情谊，又含蓄地批判了旧社会的种种弊病。书中生动还原了当时的社会风貌。比如在《从百草园到三味书屋》里，描写了观察菜地、品尝桑葚、聆听昆虫鸣叫等场景，这些细节既展现了孩童向往自由、亲近自然的天性，也折射出当时社会对孩子的限制。鲁迅在刻画人物外貌和习性时，既突出了特点，又增添了幽默色彩。在鲁迅的童年记忆里，出现频率最高的是“长妈妈”。文中写道，阿长喜欢低声絮叨，夏天睡觉时还在床中间摆出个“大”字，生动地勾勒出一个质朴、唠叨且略带粗俗的形象。在那个浑浊昏暗、落后封闭的年代，许多爱国志士在黑暗中奋起反抗，“范爱农”便是典型代表。他对革命前黑暗现实的极度不满及追求革命的精神，反映了旧时代民众对束缚的抗争，以及对自由安乐生活的渴望。反观当下我们安定幸福的日子，正是无数革命英雄前赴后继换来的。在《朝花夕拾》中，形象最鲜明的人物非“藤野先生”莫属。《藤野先生》一文回忆了鲁迅在仙台留学时的经历，记述了他与藤野先生相识、相处、分别的过程及深深的怀念。藤野先生始终激励鲁迅投身反帝反封建斗争，他关爱学生、理解学生，展现出强大的人格魅力，深深影响了鲁迅的一生。总而言之，阅读《朝花夕拾》让我看清了鲁迅的成长轨迹，也窥见了那个封建压迫剥削的时代。这本书以朴实的语言、鲜活的人物和内涵丰富的童年故事，抨击了禁锢人性的旧社会，体现了鲁迅追求“人的解放”的美好愿望。

范文十

读完《朝花夕拾》，我才深切体会到，是大自然与淳朴的乡亲，为童年的鲁迅播下了美与爱的种子，滋养出他丰富细腻且向往美好的心灵。即便时光流逝，这份初心也未变得粗糙麻木。因此，二十多年后，当他回首故乡往事与童年乐园，哪怕是一草一木，仍满怀深情。鲁迅先生留下的《呐喊》《野草》《故事新编》等佳作，至今读来仍让人回味无穷。在如今这个物欲横流的社会里，人们日夜为名利奔波，因情感困扰，有多少人早已忽略了花草的清香与鸟儿的鸣叫，忘记了人源于自然、归于自然，本该“赤条条来去无牵挂”的本真呢？在喧嚣的都市中，在容易迷失自我的生活里，推荐你读读《朝花夕拾》，愿你的心境变得平和释然。正如书名所示，“朝花夕拾”便是成年后，将儿时琐碎记忆重新拾起。这本人人都能做的事，鲁迅却做得最为出色。鲁迅的名字在中国可谓家喻户晓，但我最初接触他的文章，是在课本里的《从百草园到三味书屋》，出自散文集《朝花夕拾》。在我心中，鲁迅一直是高不可攀的偶像，加之他是世界闻名的文学巨匠，我甚至心生畏惧，不敢轻易翻阅他的作品，生怕自己太俗气而读不懂。然而，自从读了《少年闰土》和《从百草园到三味书屋》，我与偶像的距离仿佛一下子拉近了。他朴实流畅的文笔和细腻真挚的情感，让我感觉就像在和一位和蔼可亲、平易近人的爷爷聊天。比如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先用许多鲜活的文字描绘了在百草园无忧无虑的快乐时光，接着笔锋一转，写到“我”不得不告别百草园，去三味书屋读书。前文对百草园的美好描写，恰好反衬出后来在三味书屋读书生活的枯燥乏味，这也流露出鲁迅对当时旧式私塾教育的不满。

范文十一

鲁迅的《朝花夕拾》是他笔下唯一的一部散文集。在这本书里，作者用真挚的语言，倾诉了童年和青年时期那些难以忘怀的人与事，展现了那段岁月里刻骨铭心的经历。每个人都有自己的童年，其中有苦也有乐，但都在心底留下了美好的印记。鲁迅的童年并不顺遂，他做的许多事情都难以得到长辈的认可，这让他倍感失落，但他并未因此觉得人生陷入黑暗。相反，他把长辈的不理解化作动力，写进了《朝花夕拾》中。他想借此释放童年时的无奈，同时也提醒家长们，应像对待鲁迅那样，给予孩子更多的理解与同情。 在《朝花夕拾》中，鲁迅大量运用了对比和讽刺的手法。比如在《藤野先生》里，他的日本医学导师藤野先生生活不拘小节，“据说他穿衣太马虎，有时甚至忘了打领结；冬天只穿一件旧外套”。然而，藤野先生工作极其严谨，哪怕血管移了一点位置也要指出来。这突显了藤野先生高尚的品格，也表达了鲁迅对他的敬重。此外，藤野先生对中国留学生一视同仁的态度，给我留下了极深的印象。 在《朝花夕拾》中，令我感触最深的是《狗，猫，鼠》。吸引我的并非题目，也不是文中幽默的文字，而是鲁迅讲述童年时与一只“仇猫”的故事。作者对猫的厌恶之情，折射出他童年时的无知与单纯，也描写了他与猫之间的一场“搏斗”。 鲁迅先生的《朝花夕拾》，语言朴实，人物形象生动，童年故事丰富且富有内涵。它抨击了束缚人性的旧社会，体现了鲁迅追求“人的解放”的愿望。从《朝花夕拾》中，我能感受到作者童年和青年的生活虽不轻松，却时刻充满美好回忆。鲁迅的青少年时光是酸甜苦辣交织的，我们的童年和青年也与之相似。无论童年和青年过得如何，都会成为我们的回忆，所以鲁迅的过往与我们的经历一样，都是美好的。