观察是学习的重要环节。观察有着各种各样的目标，有的旨在收集写作素材，有的则是为了开展科学实验。撰写观察日记时，我们需要明确自己的目的。
范文一
10月18日、星期五、晴 老师布置了一项特别的任务，让我们回家观察蜗牛，甚至还借给了我们放大镜。一放学回到家，我就赶紧把作业写完。可能是因为今天的作业量比较少，我很快就搞定了。接着，我迫不及待地取出蜗牛，把它轻轻放在地板上。只见它慢悠悠地开始爬行。担心它钻进沙发底下，我赶紧对它说：“小蜗牛，你要是听话，我就叫你‘乖乖’；要是不听话，我就叫你‘坏坏’！”虽然我知道这招未必管用，但还是想试一试。没想到，小蜗牛仿佛听懂了似的，停在原地不动，晃了晃触角，好像在回应：“小主人，我很乖，快叫我‘乖乖’吧！”我忍不住大笑起来：“‘乖乖’！”于是，“乖乖”继续爬，最终到了桌面上。我拿起放大镜仔细端详起来。原来，“乖乖”的壳是左旋的，听说这种很少见。它的身体软绵绵的，像口香糖一样；它还长着四根触角，两根长，两根短。那长触角顶端的黑点，就是它的眼睛啦。 10月20日、星期天、晴 这天我很无聊，便又拿起放大镜观察“乖乖”。忽然，我发现它排泄口处拖出了一根细细长长、黑黑的线。天哪，那是它的粪便！我捏住鼻子，大喊：“妈妈，快过来！‘乖乖’拉臭臭了！快急救！”妈妈拿了一张纸巾，包在手上，不紧不慢地把粪便清理掉。我嫌弃地说：“太恶心了！老妈，你居然敢用手碰，你真厉害！”妈妈不耐烦地回敬道：“下次你自己清理，别指望我！”其实，“乖乖”的粪便并没有那么臭，可我为什么还要捂着鼻子呢？
范文二
20＿＿年10月19日 周四 天气：晴 周四傍晚，老师布置了一项观察绿豆的作业。回到家后，我立刻着手准备。我先在厨房挑选了几颗看起来比较饱满的绿豆，找来一个杯子装满水，把它们浸泡其中。绿豆在水里漂浮的样子，宛如一群顽皮的孩子在嬉戏游泳。我盼着它们能快点生长。晚上躺在床上，思绪纷飞，不知不觉就进入了梦乡。梦里，绿豆竟然长得比家里的房子还要高大。 第二天清晨，我刚醒就迫不及待地跑去查看，可绿豆依旧像害羞的小姑娘，毫无变化，只是杯中的水位稍微降低了一些。我决定再观察一天，于是又往杯里添满了水。直到次日，绿豆终于有了动静，它们褪去了绿色的外衣，露出洁白的肌肤，还冒出了嫩芽，形状酷似一个个小逗号，真是可爱极了！我满心疑惑，便跑去请教科学老师：“为什么绿豆泡在水里长得这么慢呢？”老师告诉我：“绿豆不仅需要水分，还需要土壤。”得知原因后，我放学回家，小心翼翼地将绿豆放入盆中，用泥土覆盖，并浇上水，最后把它们放在有阳光照射的窗台上，静静等待它们发芽。 20＿＿年10月24日 周二 天气：晴 我来到窗台，发现绿豆已经从泥土中探出了小脑袋，就像刚睡醒的孩子，在阳光下舒展着身体。在阳光和土壤的共同作用下，绿豆生长迅速。没过几天，它们就长到了十几厘米高。细细长长的白色茎上长满了细小的绒毛，茎的顶端则是两片带有纹路的绿色叶子。通过这次观察，我明白了植物生长离不开土壤、阳光和水分，三者缺一不可。
范文三
10月6日 星期四 晴 今天，父亲给我带回了一份特别的礼物——一个蚂蚁工坊。它外形呈长方体，通体透明，顶部配有盖子，内部填充着蓝色的凝胶状物质，两只小蚂蚁正附着在胶体表面爬行，这就是蚂蚁工坊的全貌。听父亲介绍，蚂蚁会在胶体中挖掘洞穴，将其作为栖息之所。这消息属实吗？我在心中暗自疑惑。 然而，一天过去了，那些小蚂蚁依旧没有动工，这究竟是怎么回事呢？我不禁有些焦急。再次查阅说明书后，我才恍然大悟，随即依照指引进行操作。原来，蚂蚁被放入工坊后，大约需要28小时才会开始挖掘。 10月7日 星期五 晴 次日清晨，我迫不及待地奔向蚂蚁工坊，眼前的景象让我大吃一惊：看似弱小的蚂蚁竟然开凿出了五条地道。这些通道长约20厘米，十分纤细，宽度仅与蚂蚁身躯相仿。有的通道垂直向下延伸，有的则蜿蜒曲折。几乎每两只蚂蚁负责挖掘一条地道：一只在前奋力开凿，另一只则在中间穿梭忙碌，负责将多余的海藻胶搬运至上方，堆积成小丘。凭借如此柔弱的工具，它们竟能构建出如此精巧的通道，这堪称一项“伟大的工程”！蚂蚁与同伴们齐心协力筑造家园，似乎也收获了一份成就感。我凝神细看，心中不禁对这群小生灵肃然起敬。
范文四
9月25日 星期二 阴 今天，我观察黄豆，发现最高的已经长到了五厘米，最矮的也达到了两厘米。忽然，我注意到最矮的那株豆芽腰身有些弯曲，便伸手想帮它扶正，这动作就像老师纠正我们坐姿一样。我努力想让这位“豆芽同学”挺直腰板，可它特别固执。我刚松开手，它的腰又弯了下去；我再次扶直，放手后它依旧弯曲。反复试了好几次，都没能成功。我心想：必须找出原因。是浇水不够吗？不对，为什么其他豆芽都是直的？正疑惑时，我突然眼前一亮，大喊：“找到原因了！”爸爸见我如此激动，忙问何事。我结结巴巴地说：“爸，你知道这棵豆芽为什么弯腰吗？看，原来是土块压着它！”说完，我赶紧移开土块。爸爸笑着说：“看来你把简单事情复杂化了，以后要吸取教训。”我点点头，暗下决心不再小题大做。除了这棵，最高的豆芽也有异常，旁边长着一株极小、极不起眼的杂草，形状竟和我们学校的标志一模一样，难道是守护植物的天使？好奇心驱使我不管三七二十一，闭眼狠心把它拔了出来。哎呀，它比我的小指甲盖还小！根须细如发丝，透着小巧玲珑的美感，真让人喜爱。 9月29日 星期六 晴 至今我不明白，为何其他豆芽都长到十五厘米，唯独有一棵只有四厘米？它们明明是一起播种的，差距怎会如此之大？这是在暗示我要好好学习吗？如今，我的豆芽已长出叶片，我发现每片叶子都独一无二，如同指纹般奇特。叶片纹理各异，摸起来略带褶皱，中间还有一颗毛绒绒的小颗粒，不知是果实还是其他东西。写作业时，它散发出一股浓郁的野生气息，令人感到舒适。望着这可爱的嫩芽，我心中涌起阵阵喜爱。它的根部布满细密绒毛，基部已微微泛紫，柔软的身姿在风中轻轻摇曳，宛如跳芭蕾舞的少女。泥土中，树枝与小石子仿佛在跳舞歌唱，偶尔有小虫路过。这个简单的词在大多数人眼中或许单调无味，但此刻，我觉得泥土是动人的、美丽的、伟大的！
范文五
某月某日 星期某 雨 放学回家后，我们按捺不住好奇心，又跑去观察那瓶小蟒蚌。发现有好几只都沉沉地趴在瓶底，纹丝不动。有人猜测：“它们是不是因为没食物，饿死了吗？”我轻轻晃了晃瓶子，小蟒蚌仿佛被惊扰，瞬间慌乱地四处游动。原来它们并没死，只是在底部歇息罢了！大家顿时欣喜若狂。 某月某日 星期某 雨 今日，老师更换了新水，还添置了一些新鲜水草。小蟒蚌们误以为进入了陌生环境，十分胆怯，在底部互相推搡拥挤，谁也不敢浮出水面。过了一会儿，一只胆大的小蟒蚌率先游到水草间，仿佛在炫耀：“看，这里多自由，多惬意！”它们真是妙趣横生，我打心底里喜爱它们！ 某月某日 星期某 晴 昨天刚捕捉的小蟒蚌，今天竟死伤了好几只。这是为何？原来它们都要挤在瓶口换气，彼此重叠，自然缺氧窒息！因此闷死了不少。我心中无比酸楚，可怜的小生灵们，是我害了你们！