范文一

五一黄金周，父亲带我前往金山观海。得知这个消息，我欣喜若狂，一来是因为我从未踏足过那片土地，二来则是能重逢阔别已久的菲菲姐姐。菲菲乃母亲同事之女，定居于金山。抵达后，我俩急不可待地冲向海岸，顶着海风堆砌起一座“朱穆拉马山”。正玩得投入时，父亲走来说道：“你们不是挺喜欢小宝宝吗？今天让你们过把瘾。”原来，父亲的同事携一名婴儿同行，我们都亲切地称呼她为“小丫头”。闻言，我们爽快应允，跑去充当临时保姆。父亲叮嘱：“你们先照看一下，我们去预订酒店。”我们时而喂她喝奶，时而抱她嬉戏，忙得热火朝天。见我们如此喜爱，“小丫头”也咯咯直笑。片刻后，她入睡，我们却没了兴致。“菲菲，去玩会儿吧！”“不行，你去，我守着。”然而不久，菲菲也赤脚奔向沙滩。许久，父亲归来问：“笑笑、菲菲，‘小丫头’在哪？”“在那儿……咦？刚才还在，怎么不见了？”我心里发虚。“别发呆，快找！”父亲一声令下，我们慌乱搜寻。“那边有吗？”“没有！”“你找着没？”“还没……”最终，我们在管理处找回了孩子。父亲语重心长地教导：“做人须有责任感，否则一事无成，长大也将碌碌无为。望你们铭记此次教训，永不忘责任！”

范文二

高考放榜，一名考生满脸愁容地抱怨：“复习的重点全跑偏了，老天爷太不公平！”他父亲虽不识字，却瞪眼反驳：“哼！上帝压根就不认识你！”另一位考生也发挥失常，长吁短叹，感慨复习方向不对，苦下功夫的没考到，没怎么准备的反而撞上了。父亲安慰道：“这也是命。好比有十样东西，你精通了九样，偏偏考中你没看的那一个；若上帝真眷顾你，你只学了一门，其余九门全废，结果考中的恰好是你那唯一掌握的知识。事情就是这么个理。” 人们遇到挫折，常爱把责任推给上帝，图个省事。若是旁人惹祸，我们自会理直气壮地找对方理论。但上帝并非凡人，面对这位“特殊的主儿”，大家往往无可奈何，也没听说过谁把上帝告上法庭。所以在上帝面前，即便有理也显得底气不足。上述两位考生都将失利归咎于上帝，但这其中至少传递出两点启示： 第一，要让上帝“看见”你。人海茫茫，上帝事务繁忙，对个体而言往往无暇顾及。正如那位父亲所言，“上帝压根不知道你是谁”，这确实是现实。该如何改变？在芸芸众生中，你必须努力向前挤。站得越靠前，被上帝注意到的概率就越大；若终生淹没在庞大的人群中，在上帝眼里你永远只是个陌生人。 第二，关于学习量的问题。学透九个却落榜，或只学一个却金榜题名的情况虽有，但毕竟稀少。这告诉我们：无论掌握多少，至少要去学。若完全放弃，那肯定没戏。遵循一般规律，学得越多，成功的几率通常越大。就像一张有十个网眼的网，捕鸟只需一个网眼，但若只撑开一个网眼，捕到鸟的可能性几乎为零。

范文三

人若心怀责任，身上才会闪耀文明的光芒，责任与文明本就紧密相连。一个缺乏责任感的民族，根本配不上“文明”的称号。因为他们对国家和社会漠不关心，自然谈不上文明，一旦失去文明素养，这个民族很快就会走向衰亡。当我们随意丢弃果皮纸屑时，是否有人想过：身为中国人，我有义务维护街道的整洁？我想，这样的人寥寥无几。结果，街道上到处弥漫着难闻的气味。当我们在校园里与人发生争执时，是否有人想过：作为学校的一员，我有责任保持文明的言行？我想，同样很少有人会这么想。于是，校园里充斥着争吵打斗的身影，污言秽语四处飞扬。文明礼仪，就这样在无责任感的地方逐渐消失。回望历史，我看到：屈原被流放，仍眷恋故土吟诵“虽九死其犹未悔”；诸葛亮鞠躬尽瘁，辅佐后主，但扶不起的阿斗让卧龙先生“出师未捷身先死”，令无数英雄“泪满襟”；变法志士谭嗣同面对屠刀，依然豪迈高歌：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”华夏五千年，多少热血男儿流血牺牲，多少爱国人士奔波四方？从“精忠报国”的岳飞，到“家祭无忘告乃翁”的陆游；从“留取丹心照汗青”的文天祥，到“我以我血荐轩辕”的鲁迅，这一颗颗赤诚之心，不正是责任心与文明光辉的体现吗？其实，只要在做事情时多添一份爱，一份对祖国和社会的爱，就能让责任在文明礼仪的天空中绽放出绚烂的花朵，散发出耀眼的光辉。

范文四

英国王子查尔斯曾言：“世间有许多事迫使我们去履行，这便是责任。”责任并非一个温馨甜美的词汇，它更像岩石般冷峻坚硬。当一个人真正融入社会，这份沉甸甸的礼物便悄然落在肩头。它宛如一个需要你倾尽全力去呵护的孩子，而它回馈给你的，常是身心的煎熬。为何我们要背负这沉重的十字架？只因它赋予我们人类最珍贵的宝藏——人格的伟大。 二十世纪初，一位美籍意大利移民为人类精神史留下了光辉篇章。他名叫弗兰克，历经艰辛攒下积蓄，开设了一家小银行。然而，一场抢劫令他的命运发生转折。银行倒闭，储户损失惨重。当他携妻带子重新起步时，他决心偿还那笔巨额存款。众人劝阻：“何必如此？法律上你并无过错。”他却答道：“法律上或许无责，但道义上我有义务，理应归还。”这代价是三十余年的清苦生活，寄出最后一笔款项时，他长叹：“我终于轻松了。”他用一生的辛劳履行了责任，为世界留下了真正的财富。 责任的存在，是上天留给世人的考验。许多人未能通过，选择逃避；许多人通过了，赢得荣耀。逃避者随时间消散，一无所留；通过者虽会离世，但精神永存，人们会将其推崇至高处。我们都记得那个夜幕降临仍不肯回家、在校门口哭泣的孩子。只因他需站岗，同伴已散，他却为坚守职责宁愿独自落泪，这正是他对责任的担当。

范文五

“若你尚显稚嫩，只因担当之心未立！”这句箴言是我在园山基地的深刻领悟。在那段时光里，我收获颇丰，心智也日渐成熟，真正懂得了何为责任，何为协作。在“团队浮桥”项目中，我切身感受到了责任的重量。当我们将木板扛在肩头，让同伴逐一通过时，那份沉甸甸的压力便压在心头。稍有疏忽，同学便可能跌落，危机四伏。轮到我爬行时，目睹同伴们因痛苦而扭曲的面容，我心如刀绞。然而，他们的鼓励让我坚持到底，最终胜利时，欢呼声震耳欲聋。正如谚语所言：“单筷易折，众筷难断。”团结赋予我们无穷的力量。 周三上午，我们开展了主题为“领导力与责任心”的大型拓展活动。这是一次旨在培育责任感的特殊体验，由大宋老师主持。他严肃地问道：“同学们，你们是否愿为同伴承担后果？请做好心理准备，后果将十分严峻！若愿意，请举手，并用坚定的眼神注视教官。”“哗”的一声，全班同学高举双手。教官随即挑选了一男一女担任班级领袖。大宋老师郑重下令：“孩子们，听好口令，执行动作。”随着教官口令响起，经过几轮练习，纠错环节开始。我们班共22人，这意味着领袖需每人对应一圈，累计奔跑22圈！这惊人的数字令我震撼。看着领袖一圈圈艰难奔跑，我喉头哽咽，仿佛被异物堵住。望着他们气喘吁吁的模样，大宋老师语重心长地说：“孩子们，人会疲惫，也会衰老。当父母想与你谈心，你却嫌烦躲进房间；当他们想靠近，你却紧闭房门。你是否想过，门后那双期待的眼睛？”泪水无声滑落，我终于再也抑制不住心中的感动。