范文一
爸爸读过的书很多，知识储备自然十分丰富，家里没人能比得上他。我打心底里敬佩爸爸，常把自己从书里学到的东西讲给他听，而爸爸也总爱问些相关问题，可我往往答不上来。所以，爸爸总笑我只学了点表面功夫。不过，有一次我成功经受住了爸爸的考验。那天，我写完作业，便和爸爸聊了起来。我问他：“你知道《背影》的作者是谁吗？”“你呢？”“当然知道。”我一边翻着书，一边脱口而出：“是朱自清。”“哦？是吗？”爸爸故意装出疑惑的样子。“那你说是谁？”我放下书，不服气地问。“小马虎，是著名作家郑振铎。”爸爸说道。我听了心里暗笑，爸爸糊涂了吗？不可能吧。难道是我看错了？也不对。“那……”我追问，“你说郑振铎有什么依据？”“那你凭什么说是朱自清？”爸爸紧追不舍。“我……我……”我一时语塞，说不出话来，只好说：“别争了，看看书上怎么写的吧。”说完我翻开书，发现《背影》的作者确实是朱自清。我指着书，得意地递给爸爸，说：“喏。”谁知爸爸连看都没看，哈哈大笑：“平时看书马马虎虎，今天怎么这么认真了？你平时常把书中人物的事迹张冠李戴，明明是这个人写的，你也乱说一通。今天正好，我就故意考考你！”这时我才明白，爸爸并非真的说错，我从他眼里看到了几分狡黠。虽然这次没真赢过爸爸，但我下定决心，以后读书一定要认真，改掉马虎的坏习惯。
范文二
每逢春节走亲访友，长辈们总会给晚辈发压岁钱。过去也就罢了，现在动辄一百起步，给少了孩子还不乐意。有些孩子便私自藏起这笔钱，于是引发了一系列后续故事…… 开学第一天，大家一进教室就围在一起问长问短。虽然问的人众多，但核心问题只有一个：“你拿了多少钱压岁钱？”中午时分，大伙聚在一起热烈讨论如何“处理”这笔巨款。小明说：“我拿了600元，上交了500元，剩下100元。其中50元用来买零食，另外50元买文具。”大刚兴奋地说：“今年我‘发大财’啦！一共拿到800元。小明那些吃的和文具有啥好买的，我家零食多得吃不完。我要用这笔钱买一堆玩具，比如‘变形金刚’、‘雷速登’遥控赛车……”丁丁却说：“我只剩下50元，其余都交了学费。这50元我打算在‘三八妇女节’时给妈妈买份礼物。”同学们你一言我一语，足足聊了一个小时。 随后上课铃响。这节是班队课，班主任听了午间的讨论后有了感触。她先对丁丁说：“给妈妈买礼物是个好主意，但为什么不自己动手做呢？那样更有意义，妈妈也会更喜欢！至于剩下的50元，你就买些自己需要的东西吧。”接着，老师转向小明：“用100元买零食可以，但别买太多，毕竟吃多了对身体不好。”最后，老师批评了大刚：“都五年级了，还整天想着玩具。你知道赚钱有多辛苦吗？你应该把750元交给父母，只留一点点买些真正有用的东西。”大刚听后羞愧地低下了头。老师又对其他同学的计划进行了点评。一节课下来，大家都明白了该如何支配金钱，从此不再为花钱发愁，也不再为此争论不休。
范文三
“你瞧，这法子绝对没错！”“你先瞅瞅这一步，肯定有问题！”顺着那一阵激烈的争执声望去，只见几位同学正为了某事争得面红耳赤。原来，他们争论的焦点，正是刚结束的数学试卷上那道压轴的思考题。随着“叮铃铃”的下课铃声响起，老师刚收走试卷，几个同学便“蹭”地一下站起身来，迫不及待地核对起那道难题的答案。谁曾想，大家的答案竟分成了两派，互不相让。双方立刻展开了激烈的辩论。“这答案怎么可能对呢！”一声高分贝的惊呼划破了空气。说话的是第一派的“头儿”——闹闹。他满脸不服气，扯着嗓子大喊，仿佛只要声音够大就能赢得胜利。身旁的四火也摩拳擦掌，随时准备为闹闹补充论据。这两人配合得天衣无缝，宛如早已排练过一般。他们脸上写满了自信，那副志在必得的模样吸引了不少同学驻足支持。 另一边，另一派的领军人物四叶草正挠着头说：“可是……你……哎呀，我还是写给你看吧。”她虽然思维敏捷，口才却稍显逊色，一着急便语塞，索性随手扯过一张草稿纸，飞快地写起了算式。这一派的另一位核心成员澡澡则十分擅长辩论，她手舞足蹈地向周围人讲解着思路。之前对答案时的那份紧张与忐忑，早已被争论带来的兴奋所取代。也有不少同学觉得她们说得更有道理。就这样，两方的交锋在热闹中暂告一段落。 转眼间，到了老师讲评试卷的时间。原本喧闹的教室瞬间安静下来。当老师公布正确答案后，教室里立刻响起了一片欢呼声：四叶草的答案完全正确！闹闹顿时像泄了气的皮球，软绵绵地瘫在椅子上，半天说不出话来。四叶草和澡澡在欢呼之余，还不忘挑衅地瞥了闹闹一眼，眼神分明在说：下次再比试比试！其实，争论并不会损害彼此的感情，反而能在开阔眼界的同时，拉近同学间的距离。既然生活中难免会有争论，不如就让这些争论为生活增添一抹亮丽的色彩吧。
范文四
木桥、石桥、水泥桥和立交桥这“一家子”吵得不可开交，到底在争什么呢？原来是在比拼谁的本领更厉害。身为老四的精干独木桥率先开口：“咱们家里，数我最有用了！不信你瞧，祖国的大江南北，哪儿没有我的身影？而且我造起来轻巧又简单，只需一根圆木就行。我随时都能为人类服务，谁比得上我？” 憨厚的老三石桥清了清嗓子说：“嘿，独木桥，你虽然轻便，但能过马车和汽车吗？小朋友敢在你身上玩耍吗？你经得起风雨考验吗？你太脆弱了，哪谈得上作用大？你不如看看我！我造价便宜，建造方便，既能过人也能通车。我的朋友赵州桥可是两千多年前建的，至今还在呢！这证明我们经得起风吹雨打，我的作用更大！你们说是不是？” “切！切！”石桥的话还没落，魁梧的老二水泥桥就插嘴道：“论作用，我肯定排第一！你看长江一桥、二桥、三桥，不都是我的伙伴？没我，车辆怎么过江？我的功劳大吧！” “去你的！”大儿子漂亮的立交桥急了：“我多美观！我层层缠绕，上层往东，下层往西，中间还有岔路口，其他桥来的车也能汇入，让司机自由选择。我两边还有人行道呢！我的作用才是最大的！” 桥妈妈听了，笑着摸摸孩子们的头，语重心长地说：“你们各有各的长处，但都要谦虚。”桥妈妈的话让四座桥羞愧地低下了头。
范文五
生活中难免会有摩擦，化解矛盾能让彼此的情谊更深厚，解决冲突也能让成长更有价值。遇到争执时，多说句“对不起”便能风平浪静；产生误会时，多说句“没关系”即可海阔天空。 有一次，一位同学向我借了十元钱，我欣然答应。第二天，他来得比我早，便把钱悄悄放到了我的课桌上。当我催他还钱时，他却一脸无辜地说：“钱我已经放你桌上了。”我听后紧张地问：“可我早上来时没看见呀？”他惊讶地喊道：“啊？那你再仔细找找，我前天早上明明放了呀。”于是，他陪我来到课桌旁一起寻找。 两个课间过去了，钱依然不见踪影。到了第三个课间，我终于忍无可忍，冲他大喊：“没带就直说嘛，明天再还不行吗？干嘛编这么幼稚的借口！”面对我的指责，他焦急地辩解：“可我明明带了呀。”“别说了，我都清楚，”我毫不留情地打断他，“我就不该把钱借给你。”说完，我转身回到了座位。 中午写作业时，我不小心把笔碰落在地。低头一看，发现课桌腿下压着一张十元钞票。我悄悄捡起钱，想起早上的情景，意识到自己错怪了他。我感到十分愧疚，下课后走到他面前，羞愧地说：“早上你给我的十元钱我找到了，对不起，我错怪了你，也不该对你大吼大叫。”他笑了笑，说道：“没事啦，其实我也有不对，我不该把钱随便放你桌上，害你找了那么久。” 我们化解了矛盾，成为了比以前更好的朋友。生活中，我们要拥有大海般宽阔的胸怀和绒毛般细腻的脾气。只要人人都怀有关心、体贴、理解、宽容和礼让之心，生活中的冲突就会减少，和谐就会增加；谦让会增多，苦恼会减少；欢悦会提升，猜疑与痛苦会消散，信任与豁达将常驻心间！