范文一
《朝花夕拾》读书笔记篇 其中，《从百草园到三味书屋》是我再熟悉不过的一篇文章了。七年级学习这篇课文时，我真可谓拿出了一百分的精神。碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，还有鸣蝉、黄蜂、叫天子，至今都记忆犹新。美女蛇的故事，让我不禁也想起小时候外婆所讲的野人婆婆，说是晚上不睡觉的小孩子会招来野人婆婆，要吃小孩子的手指。如今再忆当时睡不着觉害怕的样子，甚是天真。 同先生一样，我在冬天也总是渴盼下雪，一眼望去，无边无际的白色总能让我感到欢喜。与先生不一样的是，现在小伙伴多，拍雪人显得更为有趣，不过偶尔还是能看到有六七岁的小孩子拿着面包屑捕鸟。 鲁迅到了三味书屋，便不能乱问问题了，这与现在是不同的。那时鲁迅的先生博学而又严厉，总是要求他们读书、对课，体现出封建教育对儿童思想的钳制。至于描绣像，我小时候也干过，只是没有像鲁迅先生一样坚持描一大本罢了。 他们都说初中生有三怕，而里面最怕的就是周树人。可是就我而言，对于这位伟大的先生，我有的都是尊敬。他总是用最平淡的语言写出最真切的情感，我想这才叫会写文章吧。就算是讽刺正人君子的《狗·猫·鼠》，也引起了我的共鸣，对于弱小者，我们应该学会同情，而对于暴虐者，绝不能宽恕。而《阿长与<山海经>》中阿长，则让我想到了奶奶。在我的童年中，奶奶的形象几乎是与阿长一样的，善良、朴实，迷信得很，总是不放心我，唠唠叨叨，却又为我付出很多，愿意到处给我借西游记的小人书。《二十四孝图》也给我留下了很深的印象，脑海里不由浮现出小时候的晚上，妈妈把我抱在腿上，打开橙色的台灯，给我讲的那些孝敬长辈的故事。尽管那时还不懂，却也知道了孝道的重要。今天再回顾《二十四孝图》，发现有些行为确实太过残忍，封建孝道不懂得顾及晚辈的生死，让人倍感心寒。 随着时间的流逝，我的童年也渐行渐远。合上《朝花夕拾》，心底涌出无限对儿时的向往。若时间可以重来，我绝不浪费曾经用来发呆任何一秒。
范文二
重读《朝花夕拾》，仿佛听见旧日歌谣在耳畔轻唱，怀念着扎双辫、跳皮筋的无忧岁月。孩童无忌的笑声，混着青草的芬芳。那年，我们仍爱向井中投石，还不明白为何 ABCD 会让年长十几岁的兄长皱眉。所谓“朝花夕拾”，便是那段时光与今日心境的交融。鲁迅曾于数十年前回望漫漫征途，我便在那树根下看见了往昔的年华。 彼时，文言与白话之争如火如荼。鲁迅作为新文化运动的旗手，对阻碍白话推广的守旧者恨之入骨，他甚至愿将世间最恶毒的咒骂加诸其身。面对鲁迅的决绝，我不禁战栗，遂去研读其《二十四孝图》。书中言，彼时中国儿童读物简陋，虽不及欧美，却好歹图文并茂，略显懵懂。然而文言浪潮如洪水猛兽，似要将读书之乐彻底淹没。此刻，我为那些幼童默哀。如今教育已远非昔日可比，连国外寓教于乐的模式也渐被接纳，课本习题旁竟常有彩色漫画点缀。步入图书馆，恍若置身百花齐放的缤纷海洋。再读《荀子》，不仅嫌封面单调，更觉内容晦涩难懂。试想七八岁孩童须日日手捧此书诵读，那份辛酸与怜惜，早已填满心田。 七八岁的年纪，本该翻阅带拼音的《西游记》，模仿画中齐天大圣，暗羡英雄战绩；本该与同伴在庭院嬉戏，或潜身自然天地奔跑，将学习视作新奇未知。若将鲁迅的童年倒放，命运的轮盘又将吟出何种歌谣？我凝神谛听，恰似百草园欢歌与三味书屋沉闷声响交织的琶音。起伏旋律勾起回忆尘霜，我在泛黄纸页间窥见《从百草园到三味书屋》的意境：徘徊于蝉鸣长吟、黄蜂低伏、云雀直冲云霄的乐园，伴着蟋蟀琴音，与何首乌、木莲依偎泥墙根。鲁迅童年宛若伊甸园宠儿，沉浸于嬉戏。可惜乐土易碎，学童终被锁入先生打造的囚笼，再也无法日日吟唱田埂童谣。沉重坠落，忆昔心怅。凝视时光沙漏，听一曲旧谣呢喃。忽而想起诗句，默吟道：“水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景。往事后期空记省。沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静。明日落红应满径。”
范文三
《朝花夕拾》读书笔记 书名《朝花夕拾》，恰如其名，这本脍炙人口的经典，是鲁迅先生在晚年暮年时提笔写下的。岁月渐老，身心俱疲，回首往昔童年的点滴，心头仍涌动着当年的滋味，想必更添几分别样的感触。清晨的鲜花沐浴晨曦，显得愈发娇嫩；而待到夕阳西下采摘，虽失了初绽时的艳丽芬芳，晚霞的映照却赋予它独特的风韵，风中若有若无的清香随风飘送，引人遐想。这好似品尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时那份童真留在心间，缓缓漾开。鲁迅乃一代文豪，他的童年绝非枯燥。身为乡野之人，他竟能与城里孩子一样读书。少了乡野孩童的粗犷，多了几分温文尔雅；少了城府孩子的娇气，多了一种大气。他眷恋在百草园无忧无虑的时光，与虫儿为伴，觉得这样的童年才够味。趁大人们疏忽，他以神不知鬼不觉的速度，钻入百草园。油蛉在此低吟，蟋蟀亦来伴奏，鲁迅的童年仿佛在一首大自然圆舞曲中度过。枯燥乏味，恰是对他在三味书斋求学最好的写照。稍作偷懒，也会被寿镜吾先生一声“人都到哪里去了”唤回，整日只知读书，闲来无趣。从书卷里透出的天真烂漫，不经意间似乎也感染了我，或许鲁迅的文章真有魔力吧，他以孩童般稚嫩的目光探照我的心，引发共鸣。有人言：评判一位作家，关键在于文章是否饱含深情。老师也曾教导：唯有情感，方能赋予文章血肉。我不得不承认鲁迅确实非凡，他虽言辞平淡朴实，炽热的情感却显而易见。他渴望与自然真正相拥，憧憬山水间的流连，向往与虫儿嬉戏的日子。读着读着，仿佛年迈老人瞬间变回活力四射的孩童，周身散发着阳光气息。儿时，自己也曾拥有那样的光辉岁月。喜爱坐于河畔，看鸭子游过身前，掰着手指细数一、二；喜欢奔跑在林间小径，抛却心中不快，尽情欢笑，不计礼数；还喜欢躲藏于隐秘之处，看同伴进进出出寻找自己的忙碌身影，终因自己躲藏技艺高超，无奈只得向我低头认输。思绪至此，心中泛起一丝窃喜，难以名状。
范文四
前几天，我入手了一本鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。面对这个书名，我想了许久。这本书是鲁迅先生晚年的创作，内容却全是回忆他幼年时的往事。儿时的经历到了晚年再去回味，就像清晨绽放的花朵到了傍晚才去采摘。虽然错过了盛开时的娇艳与芬芳，但夕阳的余晖却给它增添了几分韵味，那若有似无的清香更让人思绪万千、回味无穷。尽管我尚年轻，只有十几岁，却也总爱追忆童年的往事。对于现实中的种种，我往往选择淡然处之，既缺乏对理想的向往，也缺少情感的爆发……唯有沉浸在对童年的回忆里，我心中的热情才会真正苏醒，如火焰般燃烧。每当这时，我会静静地凝视天空、房顶，或是漫无目的地踱步……灵魂深处会突然涌起一阵奇异的颤动，热血涌上脸颊，快乐，童年的快乐，就这样神奇地回到了我身上……在迷醉与眩晕中，我仿佛又变回了小学四年级的学生：在宽阔的训练场上挥拍打球；盛夏，在泳池里泼水嬉戏；金秋，在溜冰场上欢快起舞……一个个鲜活的画面，一件件刻骨铭心的往事，共同构成了我整个童年的记忆。
小时候，捡到一枚硬币便会欣喜若狂，理由是想起了儿歌里捡到一分钱的小英雄；如今长大了，捡起路上的硬币，理由则是上面印有国徽。
儿时，课堂上若老师写错字，我会举手纠正，不达目的誓不罢休；现在，即便老师写满黑板的错别字，我除了私下查字典外，绝不会再有其他举动。
在这漫长的十四年里，许多记忆已随岁月流逝而模糊，唯有成长的足迹——那记录着所得与所失的印记——永远不会磨灭。我祈愿永远保留童年那份快乐、天真、朝气蓬勃与不知疲倦的精神……
童年似一杯浓郁甘甜的咖啡，品尝时甜美，却微带苦涩；而成长则像一杯香气四溢的茶。入口或许苦涩，因为你失去了童真，失去了那份坚持“真理”的勇气，也失去了一颗崇拜的心灵依托；但随即便会发觉这茶的醇香、悠长——你确实收获颇丰：民族的自尊心，恬静自得的处世态度，不盲从的理性（或许略显偏执），以及一颗日渐成熟的仁爱之心……当独自静坐时，不妨细细品味这杯茶，你会惊喜地发现：自己已收获良多。
范文五：《朝花夕拾》读书笔记篇
每当翻开鲁迅先生的著作，胸中总激荡着一股热血。然而，当我捧起《朝花夕拾》，感受到的却是那段纯真童年的温馨，以及那些正慢慢淡去的快乐时光。
这本散文集独具魅力。它用质朴清新的笔触，描绘了鲁迅儿时诸多趣事。其中，最令我难以忘怀的是《阿长与“山海经”》。文中写道，鲁迅对那本书的渴望达到了极点，甚至整夜难眠。而长妈妈为了帮孩子实现这份心愿，倾尽所有去获取知识的果实，付出了巨大的心血。这份真诚而朴实的爱意，深深打动了我。
在那个年代，孩子能拥有一本书是何等的奢侈，又有多少人为汲取智慧而苦苦追寻。反观如今，书店与网站遍布街头，书籍触手可及，可真正静下心来阅读的人却寥寥无几。大大小小的书城虽多，其中读书者却不多。尤其是中、小学生，许多人整日沉迷网络或游戏，像阅读这样能滋养心灵的活动，竟成了少数人的选择，这难道不令人深思吗？
鲁迅的童年洋溢着自然纯粹的欢乐。相比之下，现代孩子的快乐往往来自网络游戏，或是做一些本不该由他们承担却乐此不疲的事。我多么希望能像鲁迅那样，亲近大自然，与可爱的小生灵为伴，而不是终日奔波于钢筋水泥的森林之中。可这样的梦想，究竟何时才能照进现实？
这正是我们重读《朝花夕拾》时应有的思考，唯有如此，我们才能在反思中不断前行，实现自我超越。