范文一

爱过，便无遗憾。我把回忆封进信笺，写上通往你心间的地址，想把岁月寄给你，至少在你去往天堂前，还能拥有你我共度的往昔。我曾许诺，待繁花盛开时回来探望，随后漫步于油菜花田旁，听蜜蜂低语，走过小桥，在樱花将谢的树下，痴想摘下一颗樱桃。如今我归来陪伴，奈何花落人瘦，往昔美好已无处追寻。 我坐在床畔，以手代梳，整理你斑白的头发，俯身耳畔，压低声音却尽量清晰地告诉你，我回来看你了。你神情迷茫，眼中空洞且布满血丝，令我心头一紧。望着无法动弹的你，以及输液管下凸起的青筋，我心疼不已，轻抚你的手臂，传递些许暖意。家人说，你已分不清彼此，总是茫然四顾，偶尔含糊喊出我的名字，却不知我是谁。 不知谁曾说，失忆者脑海中唯独不忘的，或是挚爱，或是深恨。于是，我每日坐在床边，为你讲述我们曾经的美好。我在河畔采来一束薄荷，种在花盆里，借天空捎来微风，轻挠薄荷，它仿佛笑着扭动身姿，散发淡淡清香。我告诉你，这薄荷来自河边，那里有一座小石拱桥，是你当年看着建成的。你也曾采薄荷晒干泡水，细细品味清香。 这时，你嘴角常泛起笑意，浑浊的眼中闪烁光芒。我用棉签蘸水，湿润你干裂的嘴唇，你轻轻咂嘴。我贴耳低语，这是山间清泉，格外甘甜。那时你总爱提瓶上山取水，告诉旁人这水纯净有益健康，也常泡茶待客。你咧嘴微笑，目光锁定桌上盛水的瓷杯，满是熟悉感。 阳光透过窗台插着吊兰的玻璃折射而入，温暖弥漫房间，在你发丝间熠熠生辉。为你寄去的每一段时光，我都隐去署名，抹去关于我的痕迹，只让你在拆信时寻觅匿名人的足迹，从而想起我，记得我。

范文二

暑假仿佛成了我的“多难日”。我出生在暑假，也常因暑假受苦。回想三年前留下的伤痕，如今又添了一道新印记。家里养过不少狗，大多半年左右就被送走，叮当是我陪伴最久的一条。不到一年，它就从小奶狗长成了威风的大金毛。长大后，它褪去了幼时的懵懂，不再像从前那样乖巧。那道新伤便是那时留下的。 那天我一时兴起，见叮当被拴在柱子上不能乱跑，便央求爸爸解开绳子，让我牵着溜达。爸爸怜爱地摸摸我的头，答应了。可意外发生了，我刚陪它走几步，它突然猛地向台阶下冲去。无奈之下，我只能跟着它一起往下滑。我本想暗中用力把它拉回来，但因家里地基高，脚下逐渐不稳。快到平地时，它突然发疯般拽着我乱窜，我使不上劲，吃力地拽着绳子，“嘭”地一声摔在地上。 记得三年前，脸上满是伤痕，皮开肉绽，却没那么疼。而这次，疼得厉害。爸爸正在切菜，见状飞奔而来。我咬着牙撑住手臂，努力坐起、站起，才感觉好点。爸爸扶着我，两道黑眉拧在一起，鼻子皱起，像头发怒的公牛。他焦急地吼道：“让你牵狗，我真不该答应！看！怎么办？走，去买药。”他生气地打了叮当几下，随后扶我上车去看医生。 车速很快，我头有些晕，望着天边，蓦然发现夕阳红得像血，却不及父亲跳动的那颗心！爸爸看着我消毒、上药，浑身共伤了六处：双手是石子擦伤，脚背磨掉一层皮，左膝有汤圆大的淤青，右膝有一块如婴儿拳头大的伤痕。回家后，他看着伤口说：“孩子，别怕，没关系的。”然后他沉默了。我坐在门口，见他转身走出门外，鲜红的血光笼罩着他，老去的痕迹清晰可见。爸爸狠狠收拾了叮当。我知道，这不是叮当的错，也不是爸爸的错，而是我的错。但这在我的记忆里，已不仅仅是一个错误，更是父亲爱的表达。

范文三

协同记忆，指的是将视觉、听觉以及肢体动作等多种感官协调配合，共同作用于记忆过程。大家都有这样的体会：以往学习的滑冰、跳舞、绘画等涉及身体动作的知识，往往最难以遗忘；诗词、歌曲这类需要吟唱的内容，记忆程度稍次；而单纯依靠眼睛阅读书籍、画报所获取的信息，则最容易随时间流逝而消散。在语言学习中，那些只看不读、也不动笔写的单词，很容易被人遗忘；反之，如果既看又读、还动手写并加以运用，就很难忘记。这背后的原因在于它们所属的记忆类型不同。单纯靠眼睛看的默记，是大脑对视觉符号的记录，被称为“视觉符号记忆”；而读、写以及肢体运动相关的记忆，则包含了专门负责运动的小脑对肌肉活动的记忆，也就是“运动记忆”。“视觉符号记忆”遗忘得较快，而“运动记忆”遗忘得慢，甚至能伴随终身。比如一个会游泳的人，即便几十年没下过水，想淹死他恐怕都很难。通过小脑记住的运动技能，不仅限于手脚的大幅度动作，也包括身体各部位肌肉的细微调控。例如小提琴家那连贯、精准且迅速的动作，能够不假思索地自然流露，几乎成了本能；书法家、画家和雕刻家那些熟练精准的手法，也都离不开运动记忆的支持。运动记忆对提升学习效率有着至关重要的意义，其中口腔肌肉运动与语言之间的联系尤为突出。小时候背诵古诗词，虽然当时未必理解其深意，但长大后依然能流利背诵，这正是小脑对口腔肌肉的一系列动作保持了牢固记忆的结果。在学习外语时，尤其应当利用运动记忆这一特点。经验丰富的老师都十分强调语感，而语感的培养在很大程度上依赖于口腔和喉部肌肉的运动。现代科学研究表明：人的左脑主要负责抽象思维，掌管语言、代数、逻辑等领域；右脑则侧重于形象思维，负责直观图像、音乐、几何以及综合创造等。心理学家理查德·汤普森和医学家斯凯尔的研究证实，人脑中被称为“下橄榄核”的小脑部位对记忆起着关键作用。在学习中，若能充分调动大脑的视觉、听觉、语言和运动等各个中枢的积极性，实行协同记忆，能显著提高记忆效果。前苏联心理学家沙尔达科夫的实验数据显示：仅靠听觉的记忆率为60%，仅靠视觉为70%，而视听结合的记忆率则高达86%。特别需要指出的是，通过实验、制作等实际操作，不仅能增强感性认识，提升记忆效果，而且因为经常活动手指，还能促使大脑沟回增多变深，从而提高智力水平，预防或延缓大脑衰老。在大脑的运动中枢里，对应拇指的大脑皮层面积是对应大腿面积的10倍。控制整个躯干的脑细胞数量，仅为控制双手脑细胞数量的四分之一。特别是左手参与实验和制作等活动，有利于开发右脑，激发创造力。古人读书讲究“三到”，即眼到、心到、手到。著名学者朱熹在《训学斋训》中提到：“凡读书……必须读得字字清晰响亮，不能错一个字，不能少一个字，不能多一个字，不能颠倒顺序，不能勉强死记，只要多诵读几遍，自然能上口，且长久不忘。”文学家苏东坡在漫长的求知岁月中，养成了抄书的习惯。他抄书往往并非为了积累资料，而是为了加深对其内容的记忆。这两位先贤的做法，或许正是基于对协同记忆法良好效果的深刻体验吧！将协同记忆法应用于学习实践，主要体现在将听、说、读、写、思考与实际操作紧密结合。

范文四

糖果盒里总有最甜的那一颗，夜空中总有一颗最璀璨的星，而在成长的旅途中，总有一些经历让人难以忘怀。那天，天色阴沉。我独自走在街头，手里攥着那张数学试卷，低着头，耳边是大树“沙沙”的响声，仿佛在嘲笑我的失败。蒙蒙细雨落在头上，像是在讥讽我。狂风卷着尘土扑向我，好似在狠狠拍打我的脸庞。回到家，爸爸得知了我的成绩，严厉地训斥起来，说得我面色苍白，恨不得立刻钻进地缝里。心里像打翻了五味瓶，难受极了，我埋怨自己：“为什么？明明已经拼尽全力，成绩却还是这么差？”我趴在床上，忍不住嚎啕大哭。吃饭时，见我的心情稍缓，爸爸语重心长地劝慰道：“小时候多吃点苦，长大后才能享一辈子的福。”听了这话，我的泪水再次涌出，放下筷子，扑进了爸爸的怀抱。饭后，爸爸提议：“带你出去走走，散散心吧。”我点了点头。来到户外，我看见一群蚂蚁正搬运一块比它们大得多的食物，便驻足观看。它们一次次尝试拖拽，食物却一动不动，但蚂蚁们依然坚持不懈。这一幕深深震撼了我。连小小的蚂蚁都如此努力，我却因一次考试失利就哭鼻子，真是不应该。于是，我跑回家，开始深刻反思，并告诉自己必须重拾信心，攻克难关。时光飞逝，这件事虽已过去许久，却在我心底留下了深刻的印记，它让我懂得：失败不可怕，关键在于拥有战胜困难的决心。

范文五

透过树梢，头顶的苍穹呈现出深邃的蓝，夹杂着些许灰调。云层聚散，即便紧闭双眼，也能感知到刺目的光线，可我懒得抬手遮挡。归途上，我跟在奶奶身后，步伐缓慢，耳边充斥着她的碎碎念，话题从天气季节转到我的挑食习惯。忽地，我指向前方转角处那棵对我而言不算高大的树，问道：“你说，我能碰到吗？”她抬头瞥了一眼，答道：“以前不行，现在可以了。”我瞬间愣住，低头凝视，才发现奶奶的身高竟只到我的肩头。以前？记忆回溯，仿佛是她曾将我举过头顶，只为让我摘取那片美丽的叶子。此刻，所有华丽的辞藻都显得苍白，只剩令人窒息的沉默。我轻轻拂去落在奶奶发梢的落叶，却只换来她一声轻微的叹息。成长，竟是在这一瞬间悄然发生。那时，我还会调皮地破坏爷爷培育的花草；那时，我还会拿着风车，迎着风欢快奔跑；那时，我还会在客厅里打滚，假装在擦地板——明明像是昨日，却恍若隔世。细想之下，确实已过去不少光阴。因为我看见奶奶鬓角的白发日渐增多，爷爷严肃面容上的皱纹愈发深刻，爸爸掌心的老茧越来越厚。忽然想安慰这些被时光无情侵蚀的人，却发现喉咙像被堵住，发不出任何声音。走过这段路，前方便是未知。那些成长的点滴，那些被我无意忽略的变化，此刻纷至沓来。日月更迭，四季轮回，让我有些措手不及。新绿随风飘向广阔而渺茫的世界，踏上漫漫长路。逆光之中，我忆起昔日繁花飞舞，尘埃落定，思绪万千。日升月落，冬去春来，年复一年。常言道，静谧之处时光飞逝。五年、十年，如流水般无声无息地抹去痕迹。在漫长而寂静的回忆与思念中，我们平静地分离，重逢时如梦似幻，却又真实得让人慌乱。但，这又何妨？只要有你们在，便鼓励我即使步伐歪斜，也要坚定地走出属于自己的路。

范文六

八月底的黄昏，我收到了老同学的短信，告知我那些过往的痕迹已被彻底清除。曾经的照片、获得的荣誉，统统被销毁一空。伫立在阳台，望着如烈火般燃烧殆尽的残阳，我只淡淡回了一句：“随他们去吧，过不了多久，你也会遗忘。”——序 遗忘确实是一项耗费心力的工程。而我偏偏生性懒惰，因此那些本该沉入时间海底、在惶恐中安眠的记忆，依然鲜活地留存于心底，清晰得如同昨日，毫发毕现。在那些惊慌失措、不知如何自处的夜晚，它们悄然浮现，成为我逃避现实的完美出口。我曾无数次借由它们抱怨、逃离，一味地沉溺于回忆，忘却了当下身处何时、何地。只觉得改变痛苦不堪，而过去却美妙如乐章。 毕业后，我独自前往外地学校补习。面对全新的环境与同学，我宛如误入天堂的凡人，注视着本地生那高傲如天族般的神情，感到手足无措，因而一再退缩，将所有的喜怒哀乐都转化为对过往的追忆。忘不了过去，便无法融入现在，这又让我更加思念从前。如此循环往复，我对当下的排斥感愈发强烈，陷入怪圈难以自拔。记忆中那些甜蜜，如同罂粟般美丽却剧毒，让人欲罢不能。 我曾无数次站在楼顶，俯瞰陌生的夜景。闪烁的霓虹灯仿佛一双双讥讽的眼睛，流露出对我这个异乡人的鄙夷。年少时不懂愁滋味，随口念着“断肠人在天涯”，如今才算真正体会了几分“断肠人”的滋味。左三念，右三念，念词却不懂词中愁；前三里，后三里，走过万里才知晓乡里忧。乡愁，乡愁，故乡之思稠密如胶。它粘住云，粘住风，粘住过往的记忆，粘住更迭的人事。我挣脱不了。 于是，我胡乱应付着当下，将眼前的日子过得支离破碎。直到开学，我重新回到这片熟悉的土地，浅浅呼吸，深深在意，就像重新种入泥土的树，肆意伸展着根须。看着这片并不繁华的土地，我心中涌起前所未有的安宁与满足。这是我的国度，是我生长的居所，是唯一能容纳我的地方。同学曾对我说：“别忘了，我也是异乡人。”或许是我还不够勇敢吧，我离不开这座小城。异乡人，异乡人，何必非要成为异乡人。我宁愿在此固守，守着我的国，我的城，还有我那冗长的回忆。

范文七

轻柔的乐声常在寂静的夜晚激起心头的涟漪，往事便如水晶般在波光中熠熠生辉。脑海中浮现出无数未加修饰的场景：在繁华都市的十字路口徘徊；于春光明媚时种下希望之树；在落叶纷飞的榕树下独自啜泣；在晚风拂面的黄昏眺望海天一色。无论是欢愉还是忧伤，宁静抑或躁动，这些情绪都伴随着身影充斥在回忆里。记忆绝非无声的黑白片，它伴随着悦耳的旋律、欢声笑语与痛哭流涕，甚至偶尔夹杂着激昂的呐喊。记忆也非平淡无奇的白开水，它散发着饭菜的诱人香气，蕴含着美酒的情深意重，更流淌着蜂蜜般的甜美温情。翻阅这本记忆之书，记载着色彩斑斓的昨日，每一页都在诉说着往昔的故事。欢笑与快乐宛如记忆中的精灵，每当回首，与它们不期而遇，幸福便自然洋溢在嘴角。悲伤时，忽觉世界依然美好；愉悦时，欣然感叹一路总有灿烂阳光相伴。历史也是一种记忆，是浓墨重彩的一笔。朝代的兴衰、文化的鼎盛、条约的屈辱，无论是个人经历还是社会变迁，都深深烙印在记忆的墙上。过去的往事令人感慨万千，但记忆中亦有安宁与平静。后知后觉间，记忆墙上那些醒目的痕迹，都在指向昨天，警示着今天。破碎的过往被记忆之线串联，它像人一样并不完美，本想抛弃那些灰暗的片段，但它拒绝离去，它说：若无黑暗，何来光明。于是，带着所有记忆前行，走过之后才发觉其珍贵，不可舍弃。“好汉不提当年勇”似乎暗示记忆应被边缘化，过往不应被包容。然而，这并非记忆的真谛。记忆是现实的，并不虚幻。闭目重温往昔，一股无形的力量从记忆中涌出，充盈全身，让人握紧双拳迈向明天。让那些认为记忆仅是无意义留恋的人感到羞愧吧。无论挽留的是否最美，无论残留的是否憔悴，无论留下的是泪水还是欣慰，记忆都敞开胸怀，带着我们在人生路上回味，高飞！