范文一

余秋雨曾言：“宛如城头传来的歌声，似枝头停歇的飞鸟，我们终将消逝，唯有善良与爱能永恒。”请伸出你的双手，用它们去温暖、帮助并感化周围的人。助人为乐本是中华民族的传统美德。尽管社会在进步，生活日益改善，但在享受物质丰裕的同时，绝不能丢弃这份美德。或许正因如今许多人渐渐遗忘了这一品质，才导致了广东“小悦悦”事件的悲剧。人心竟变得如此冷漠，冷到令人胆寒。一个幼小的孩子倒在路中，十几位路人经过却无人援手，最终是一位清洁工老奶奶伸出援手，温暖了那已冰凉的身躯。社会飞速前行，人们却逐渐在金钱与利益中麻木，忘记了伸出帮扶之手。“当爱逐渐消亡，人心便成了活着的坟墓。”我想，若身边再无援手，社会不过是一座装满躯壳的荒坟。伸出你的手吧，微小的举动却能牵动无数心灵。无声的帮助最为珍贵。回望华夏大地，道德楷模雷锋同志虽已离世半个多世纪，但他的事迹依然闪耀。车站里，有他搀扶老人的有力双手；火车上，有他端茶送水的热情双手；工地上，有他递砖送瓦的结实双手……要知道：赠人玫瑰，手留余香。爱因斯坦曾评价史怀哲为非洲圣人，称：“我从未见过集美、善与智慧于一身的人。”史怀哲在《我的呼吁》中写道：“爱，即是保护并促进生命。”他是一位伸出双手给予温暖的慈爱长者。荣获诺贝尔和平奖后，他将奖金全数捐赠，用于建造麻风病院。这双长者的手，为多少孩童扛起了生命中难以承受的重担。史怀哲伸出双手，拥抱了贫穷落后的非洲大陆，也拥抱了世间所有渴望慰藉的心灵。史怀哲的大爱，正是对当今道德滑坡、人心不古的社会最好的良方。正因有了你我他无数双手的力量，世界才绽放笑容。伸出双手，服务社会。作为社会大家庭的一员，让我们怀抱善良，在点滴小事中伸出援手，去帮助、救援、温暖他人。社会的稳定既需要“帮助之手”的支撑，更需以此带动更多人。别吝啬你的帮助，别抱怨社会的阴暗，别总把手插在口袋里，别让善良、爱心与道德随时间流逝！让我们共同伸出援手，温暖他人，唤醒沉睡的心灵，融化杂念堆积的冰山，让道德在社会中重新燃烧。

范文二

正值“学雷锋”活动月，许多学校采取多样方式，倡导“以雷锋为榜样”；各大媒体也接连刊登关于乐于助人道德典型的报道。道德模范在大众心中的地位似乎愈发崇高，寻常的助人举动也被视作一种“高尚行为”。然而，在我看来，助人源自内心的善意，是一种简单而纯粹的快乐。尽管“助人为乐”常被提及，现实中却少有人真正践行。其实，我们在校园里就能做许多力所能及的好事。在停车场，我常看到倒地的自行车，便顺手将其扶正摆放。这虽是举手之劳，却能给他人带来便利，我们为何不做呢？校园需充满阳光，这依赖每个人的爱心与互助，以此驱散阴霾，温暖人心。助人是不求回报的举动，也是感恩的体现。雨果《悲惨世界》中的冉阿让，在修身养性时热心帮扶困苦人家，成为市长后仍常资助他们。心怀感恩，将其转化为奉献的动力。现实中，日本民间有这种教育观念：帮助他人、奉献社会，最终自身也会受益。这种“善有善报”的思想，便是以感恩之心，用自身光辉照亮他人内心。当媒体将多年行善者捧上神坛时，往往忽略了一点：这些平凡人做善事，在帮助他人的同时，自己也享受其中乐趣。中青报评论员曹林言：“读懂了雷锋的快乐，才读懂了雷锋。”透过雷锋的黑白照片，我们看到的不仅是笑容，更是他传递出的乐于助人的阳光与友善。如今是“学雷锋活动月”，媒体大力报道好人好事，也在侧面反映“雷锋精神”在当今社会的稀缺。有些人“羞于”做好事，但细想，这是利人利己的善举，有何不好意思？我们不能让过去的“道德底线”成为现在的“道德上限”，应努力从自身做起，在校园营造助人为乐的风气。助人是一门快乐的哲学。漫步校园，为需要者伸出援手，收获的是纯粹的幸福感。我们不应将“学雷锋活动”变为硬性“任务”，被动行善；也不应流于形式，否则活动便失去意义。我们要践行“知行合一”，学习道德模范的最佳方式是在生活中实践其闪光点！阳光校园需互帮互爱，体会这最简单纯粹的快乐！

范文三

那天上午，天气晴朗，空中漂浮着像棉花糖一样雪白的云朵。微风轻拂，好似母亲温柔的手抚过我的脸庞。我和妈妈走在街上，正要去参加书法课。行至县医院路口的红绿灯处，一位行动迟缓的老奶奶闯入了我的视线。她满头银发，看起来已有七八十岁高龄，核桃皮似的皱纹布满了额头和脸颊。她穿着简朴却皱巴巴的衣服，瘦弱的手臂拄着拐杖，脚步踉跄，仿佛一阵风就能将她吹倒。不仅如此，老人面色苍白，嘴唇干裂且不断颤动。她正努力在人行道上移动，想要穿过马路。我和妈妈跟在后面，心中满是担忧。突然，对面绿灯亮起，车辆如离弦之箭般疾驰而来。老奶奶依旧低头前行……幸而前方司机及时刹车，才避免了一场车祸。老人吓得呆立原地，浑身颤抖如筛糠……随后，拥堵的车辆越来越多，喇叭声此起彼伏，催促着老人。但老人惊恐万分，进退两难，极度慌张害怕。眼看绿灯再次亮起，我的心猛地一紧，仿佛有小兔子在乱撞，脑海中也涌起怜悯之情。于是，我飞奔过去，轻声说道：“奶奶，我扶您过马路吧。”此时，老人才缓缓抬起头。她眼中布满血丝，如同蛛网；嘴里发出含糊不清的声音，手脚仍在颤抖……许久，她才挤出几个字：“谢谢……好人……好报……”我牵着她的手，小心地陪她走向对面。她的手干瘦如柴，皮肤凹凸不平，青筋凸起。这短短的一分钟，对我们、对老人、对司机而言，都漫长得如同慢镜头，仿佛过了几个世纪。终于到达对面，老人的情绪才稍作平复。她双手合十，不停说着“谢谢”，而我却害羞地红了脸。回头望去，妈妈在对面露出了欣慰的笑容，竖起大拇指，那笑容如花般甜美。此刻，我觉得天空格外湛蓝，白云格外美丽，阳光格外灿烂。我想起了“老吾老，以及人之老”的古训，也明白了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。若人间多一份帮助、关爱与理解，世界必将更美好。是的，助人为乐，快乐自己！

范文四

“秦领，你的语文作业交了吗？秦领，昨晚的数学题做完没……”这几乎是老师每天清晨在班里对我重复最多的话。唉，我到底是个什么样的孩子呢？因为每天不抄写备忘录，我总没法按时交作业，成绩因此一落千丈，最后竟然成了班里的倒数第一。我的班主任沈老师看在眼里，急在心里，便安排李思颖同学帮我抄备忘录。起初，我内心十分抵触，根本不想写作业，更不愿让李思颖帮我抄。我想：只要我把备忘录藏好，你们就找不到，能把我怎么样？再说，这是我的私事，成绩好坏跟你们有什么关系？ 经过与李思颖以及老师们一段时间的心理博弈，我终于“败下阵来”。老师威胁说，如果不让她抄，就要罚我抄书。但即便这样，我有时还是会偷偷把备忘录拿出来，不让她抄。记得有一次，李思颖正急着找我的备忘录，打算抄录当天的作业内容。她翻找许久，却一无所获。因为不想回家做作业，我把备忘录藏在了学号柜的顶端。李同学翻遍了我的整个书包也没找到，站在一旁的我看着她焦急的样子，心里竟感到一阵窃喜。这时，李思颖注意到了旁边洋洋得意的我，问道：“秦领，你知道你的备忘录在哪吗？”我装作无辜地回答：“我怎么知道？你不是每天都在帮我抄吗？”李思颖默默低下头，不再理会我的得意，只坚定地说：“我一定会找到备忘录的。就算找不到，我也会拿新本子把今天的作业抄下来。” 听到这话，我像只斗败的公鸡，瞬间泄了气。我偷瞄着李思颖在我的课桌和书包里继续翻找，许久未果后，她的目光转向了学号柜。她走过去打开柜门，在里面一通翻找，不经意间碰落了放在顶端的备忘录。李思颖脸上露出了欣慰的笑容，而我的内心却彻底崩溃了。心想：算了吧，继续跟她斗下去我也赢不了，她有着坚强的意志，我应该向她学习。 接下来的日子里，无论我愿不愿意，李思颖每天都坚持帮我抄写备忘录。虽然老师并非每天都要求她这么做，但她依然坚持。整整几个月后，我终于明白了抄写备忘录的重要性。有了备忘录，我知道回家作业有哪些，再也不会漏做。直到此刻，我才能独立完成备忘录，按时交作业。不过，我的字写得还是不太好。我非常感谢李思颖的帮助，是他让我不再因不抄备忘录而被老师批评。我一定要努力学习，像他一样把字写好，把成绩提上去，不辜负老师和同学们的关爱与帮助，也为了让自己更好地成长。在此，感谢所有帮助过我的老师和同学们。