范文一
“只因衣冠无义侠，遂今草泽见奇雄。”翻开《水浒传》，那股古代英雄的豪迈气概便扑面而来。书中一百零八位好汉为了兄弟情义，不惜赴汤蹈火、两肋插刀。他们与朝廷的激烈对抗，深刻揭露了当时统治阶层的黑暗与腐朽，让我更透彻地看清了那个时代社会的复杂面貌以及百姓生活的艰辛。 在众多人物中，我最欣赏的是吴用。虽然他的武艺不及青面兽杨志那般高强，性格也不像武松那样刚烈，但他学识渊博，精通兵法，足智多谋，常以诸葛亮自喻，号“加亮先生”，江湖人称“智多星”。作为梁山起义军中的知识分子代表和军师，他正是基层人民智慧的结晶。 吴用曾为晁盖出谋划策，通过智取生辰纲，用蒙汗药迷倒杨志，夺走了梁中书送给蔡太师祝寿的十万贯金银财宝。后来宋江在浔阳楼题写反诗被捕，与戴宗一同被判死刑，行刑之际，吴用再次施展计谋劫法场，成功救出了宋江和戴宗。在破解连环马战术时，他派时迁盗取宝甲，诱骗徐宁上山。吴用一生多次出奇招，立下赫赫战功。 然而，我认为吴用也有不足之处，那就是过于追随宋江。宋江一心想要出人头地、流芳百世，极力主张“招安”，这导致梁山泊被朝廷利用，一百零八位好汉被迫去镇压其他农民起义。最终，好汉们伤亡惨重，仅剩三十六人幸存，朝廷借此机会借刀杀人。吴用虽然帮助梁山壮大，却也亲手导致了梁山的覆灭。为了顾全宋江的面子，他甚至毒死了李逵，这让我对宋江的印象大打折扣。正是因为他的意愿，才让整部书的结局沦为悲剧。宋江遇害后，吴用也随之自缢身亡，这实在是一个令人惋惜的结局。 虽然常言道“少不读水浒，老不读三国”，但我认为青少年更应该阅读《水浒传》。因为它展现了人民对封建经济贫富差距和政治等级制度的反抗，反对阶级剥削与政治压迫，这是对封建地主阶级统治思想的宣战，反映了广大受压迫者的愿望，这与当今社会的价值观形成了鲜明的对比。
范文二
《水浒传》讲述了宋江率领的一百零八位好汉，从梁山聚义，到接受朝廷招安，继而抗击辽军，最终平定叛乱，却不幸被奸臣陷害的英雄传奇。合上书本，脑海中久久回荡的便是“忠”与“义”二字。所谓忠，便是对祖国及亲友全心全意。宋江面对种种威逼利诱，依然对国家赤胆忠心，这便是忠；林冲之妻在丈夫被迫落草后，面对高衙内的欺辱，坚守节操，宁死不屈，最终选择自尽，这同样是忠。如今的社会里，做到“忠”字的人或许不少，但能真正践行“义”字的人却寥寥无几。“义”的内涵极为丰富。梁山好汉为兄弟朋友两肋插刀、赴汤蹈火，只为一个“义”字；他们为民除害、出生入死，亦是为了“义”。可见，“义”虽仅三笔，却需以生命去书写。生活中，让座易得，救人于危难则难，因为这往往需要极大的勇气，甚至牺牲生命的决心。义，亦可视为正义。拥有强烈正义感的人，精神必然高尚。古今多少英雄豪杰舍生取义，并非他们不惧死亡，而是为了真理与正义奋不顾身。强烈的正义感指引他们明辨是非，知晓何事值得用生命去拼搏。缺乏正义感的人，因灵魂被丑恶同化，无法理解这种境界。我铭记书中那位黑大汉，他虽性情暴烈、鲁莽好斗，常因琐事惹出人命，却能路见不平、拔刀相助，令恶徒胆寒。现实中虽无这般惊心动魄之事，但“义”无处不在。对朋友重情重义是小义，对陌生人也秉持正义眼光则是大义。中华民族更是崇尚大义的民族，抗战时期，无数烈士以热血誓死抗争，才换来今日祖国的繁荣。董存瑞炸暗堡、黄继光堵枪眼，这些都是大义精神的延续，是中国历史上不朽的光辉。人或许不信神，但不能不信“神圣”。当下，青少年首要任务是建设更强大的祖国，这正是民族大义的根本。让我们坚守这份“神圣”，用双手去捍卫它。阅读此书，我既了解了古代历史与英雄的反抗精神，也看清了封建社会的腐败。这真是一本值得细细品味的佳作。
范文三
近日，我翻阅了《水浒传》这部经典名著。书中描绘了一百零八位梁山好汉，包括宋江、吴用、卢俊义、公孙胜、关胜等，情节便围绕他们展开。这群豪杰聚义山林，劫取富户救济贫民。面对朝廷屡次围剿，他们毫不畏惧，屡次击退官军，并收编了不少将领，令朝廷束手无策。后来，奸臣高俅献计，建议皇帝招安梁山众将，借他们之手去剿灭其他农民起义军。梁山好汉接受招安后，果然去攻打方腊起义军。这场战斗极为惨烈，宋江麾下将士死伤惨重，或散或隐，仅余二十余人。最终，宋江与李逵遭奸臣毒酒害死；卢俊义被水银毒害，落水身亡；吴用与花荣则在二人墓前自缢殉义。故事以悲剧收场，读至此，我不禁泪流满面，深感悲凉。 在众多英雄中，我最偏爱李逵。他性格直爽、粗中有细、忠义双全且勇猛无比。说他“粗中有细”，源于他任县令时的一次断案。农民张老控告当地富户强占两亩田地。李逵收下富户贿赂后，便识破其谎言，故意诈问：“张老告你强占四亩地，你认不认？”富户中计，脱口而出：“哪有四亩？只有两亩！”此时他才意识到说漏了嘴。李逵当即命人将富户拖出去重打一百大板，并责令归还田地。 说他“忠义两全、勇猛无比”，是因为江州劫法场一事。宋江与戴宗被判死刑，李逵率先冲入敌阵，逢人便砍，所向披靡，为救义士立下大功。说他“脾气火爆、直爽率真”，则是因为朝廷招安时，陈太尉态度傲慢，诏书中多将梁山好汉蔑称为草寇。李逵大怒，当场撕碎诏书，并痛骂钦差：“这诏书是谁写的？你皇帝不懂我们梁山好汉，竟想招安老爷们做大官？你姓宋，我哥哥也姓宋，凭什么你能当皇帝，我哥哥不能？别惹恼了黑旋风，否则杀光写诏书的官员！”幸得众人劝阻，李逵才作罢。 读罢此书，我深刻体会到友谊的真谛：真正的朋友应同甘共苦，患难与共。正如曹雪芹所言：“万两黄金容易得，知心一个也难求。”同学之间应真诚相待，建立坚固持久的友谊，而非脆弱易碎的关系。虽然《水浒传》已读完，但其中许多情节仍令我回味无穷。回味作者精炼的语言，我仿佛置身梦境，重回那个战火纷飞的年代，与梁山英雄们共历风雨。这本书，确实无愧于中国四大名著之一的称号！
范文四
《水浒传》讲述了宋江带领的一百零八位英雄，从梁山聚义，到接受朝廷招安，继而击败辽国军队，最终剿灭内部叛徒，却不幸被奸臣陷害的传奇经历。书里的那一百零八个好汉，虽然未必个个性格独特，但每个人都有各自的绝活。比如浪里白张顺游泳技术一流，玉臂匠金大坚雕刻技艺高超，还有入云龙公孙胜那让人忌惮的法术，哪一个不是顶尖人才？不用说宋江和柴进慷慨解囊的义气，也不用提武松精彩绝伦的醉拳和吴用深谋远虑的智谋，单看天真直率的李逵，他带着几分野性，有着粗鲁的农夫和闲汉习气，脾气火爆，做事从不分是非曲直，总是先骂后打。结果往往是他吃亏或后悔，但他有着“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气。更重要的是，他身上有一种英雄本色，一种为了兄弟甘愿赴死的义气，这一点最令我感动。在他身上，能看到性格的极致自由与无拘无束，他想用那两把板斧劈尽世间的不平事。施耐庵将对社会、制度及正义缺失的不满，通过李逵这一形象充分表达，同时也寄托了作者对反抗精神和自由生活的渴望。然而，他一生追随宋江，忠心耿耿，即便对招安之事心存不满，最终仍选择顺从，因为在李逵心中，宋江始终是他的大哥。所以在生命尽头，他依然说道：“即便到了阴间，也要做哥哥身边的小鬼。”《水浒传》里的一百零八位兄弟，为朋友甘愿冒生命危险，只为一个“义”字；为人民铲除暴徒，安居乐业，也只为一个“义”字。由此可见，“义”字虽只有三笔，有时却需以生命来书写。在现实中，让座人人可为，但救人于危难并非人人能做到，这需要极大的勇气，甚至是一命换一命的决心。拥有强烈正义感的人，便是精神高尚之人。历史上多少英雄豪杰，舍生取义。难道他们不怕死吗？为了正义和真理，他们义无反顾，因为强烈的正义感让他们明辨是非，知道什么该做，什么不该做，什么是值得用生命去争取的。
范文五
“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁，他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这首《心在山东身在吴》出自明代小说家施耐庵之手，是一首七言绝句。诗句刻画了宋江被流放至江州时的愁苦心境，同时也流露了他渴望实现远大抱负的急切心情。这亦是《水浒传》中一段引人入胜的情节。作为四大名著之一，《水浒传》栩栩如生地描绘了一百零八位好汉的形象，他们身怀绝技、个性迥异。看那八十万禁军教头林冲：骑跨如霜骏马，手持白亮长枪；管军提辖使青面兽杨志：骑着嘶风烈马，身穿厚重黑甲；还有青衣道人入云龙公孙胜：撑着青罗伞盖，稳坐雕鞍紫骝……这一百零八位将领，无论外貌还是性情，皆各不相同。无论是独特的装备，还是战场上的英姿，仿佛连发丝间都闪耀着英雄的光辉。及时雨宋江、矮脚虎王英、小温侯吕方……这些响亮的绰号，既彰显了他们独特的侠义风采，又令人难以忘记。不过，这些英雄有着共同的特质，便是忠义双全。何为忠？忠即一心一意。谈及忠义，在一百零八将中，李逵对宋江可谓赤胆忠心。小到宋江想吃鲜鱼，李逵便去捕捉；大到宋江攻打城池，李逵便赴汤蹈火。尽管结局是宋江毒死了李逵，但我深知，李逵始终无怨无悔。因为他明白，是宋江引领着其余一百零七位兄弟走向正道。出于情理，这位黑大汉的忠诚，宛如一把烧红的铁钳，深深烙印在我的心底。那义又指什么？义，便是天下和谐适宜的礼法。一百零八位英雄中，个个都是重情重义之人。他们为朋友两肋插刀，视生死如浮云，只因一个“义”字；他们为民除害，出生入死，只因一个“义”字；他们为国抗辽，奋不顾身，依旧是因为这个“义”字。“义”字虽仅三画，却是英雄们用生命与鲜血铸就的。尽管他们最终未能将忠义发挥到极致，未能完全报效国家，英雄们或生或死、或俘或散，但煞曜罡星已逝，奸臣贼子依旧，历史的悲剧无人能挽回。读完《水浒传》，耳边耳畔仍回响着英雄们的谈笑风生，看着他们为理想拼搏，真让人羡慕。成为一位家喻户晓的英雄，应是每个男儿的梦想。然而在危急时刻救人，除了警察、消防员和军人，并非人人都有机会或能力做到。这是为何？因为缺乏足够的勇气，更缺少牺牲自我的决心。作为一名少先队员，成为盖世英雄的时机尚未成熟，但努力做到忠义双全却是完全可以的。如何践行忠义呢？作为共产主义接班人，我们要继承革命先辈的精神：忠于祖国，传承光荣传统。身处和平年代，我们无需像李逵那样以命换命，而是要做到有理想、有道德。例如：在公交车上心中有他人，不霸座，懂谦让，不做“霸座博士”；在学校，对待同学真诚礼貌，学习求真务实；在家里，孝敬长辈，体贴家人。总之，爱国、诚信、友善，正是我们小学生的英雄本色。