范文一
成长路上，每个人都难免承受压力。生活的酸甜苦辣，都是我们必须经历的考验。正是因为有了压力，我们才获得了前进的动力。生活中难免会有许多烦恼，但这需要我们一点点去战胜。在学习中，压力能激发我们的求知欲；在生活中，压力能促使我们变得成熟。这些经历，有助于我们将自己培养成对社会有用的人才。虽然生活充满压力，但同时也需要动力来支撑。面对众多的烦恼和压力，我们要学会慢慢克服。 眼看考试临近，大家都在紧张地复习。各科作业堆积如山，让我们忙得不可开交。有时写作业到深夜，这几乎是每个同学的共同感受。如果考砸了，父母会生气，老师也会失望，这只能逼着我们更加努力学习。就这样，我们逐渐明白，成长离不开压力。只有承受压力，我们才能一步步壮大，将来为国家贡献自己的力量。成长既需要压力，也需要动力。如果没有压力，成长就像鱼儿离开了水，无法生存。 面对压力，我们不应退缩或恐惧，而应鼓起勇气去直面并克服。这样，胆小的人也能变得坚强，敢于斗争，奋力向前，从而实现不断进步。只要有了足够的动力，我们就能一步步走向成功。
范文二
一颗草籽倒霉地掉进石缝，被大石头死死压住。这本来不是它该去的地方，那里没有阳光，只有少许泥土，雨水也很少光顾，偶尔才有几滴渗下来。可是，面对这么艰难的环境，小草籽没放弃，它坚持要长出青绿色的信念，顽强地生存。阳光偶尔照过来，它就尽情舒展；雨水滴落，它就大口吸收。就这样，它顽强地活下来了。最终，它从嫩芽长成翠绿的小草，颜色比别处更青翠。小草从石缝钻出，昂起高贵的头，实现了梦想。我想问：是什么让小草有这么大的毅力？答案很多，但主要是压力。外界的压力让它更渴望阳光雨露，所以它要顽强活着，活得自信执着。人需要压力吗？当然需要。地球上任何生物都需要压力来刺激自己，无论是非洲草原的羚羊，还是海洋里的鲨鱼。羚羊必须跑得比野兽快，才不被吃掉，奔跑中身体更强壮；鲨鱼被称为海洋霸主，是因为它们觉得不比其他鱼游得快，就会饿死。正是这些压力，让生物变得勇敢坚强。压力能激发斗志，让人超越自我，取得成功。那些家境贫寒的孩子，面对贫穷和苦闷的双重压力，没有气馁，而是发奋努力，许多人取得了成就。在学生时代，老师和家长给的压让我们喘不过气，但想想，这或许是关心我们的另一种方式。所以，感到压力时，别因辛苦退缩，也别因厌烦反抗，要在压力下展现坚强，活得更出色。
范文三
在成长的旅途上，每个人都会遭遇各式各样的压力，但大家对此的感受却大相径庭。那些取得成就的人往往把压力视为推动自己向前的燃料，而许多失败者则不然。压力就像一根弹簧，你硬它就软，你软它就硬。如果一直待在过于安逸的环境里，人很难充分发挥潜能，唯有身处挑战之中，才能激发出内在的力量。“生于忧患，死于安乐”便是最有力的证明。 如今的学生拥有优越的学习条件，父母为了孩子可谓操碎了心，好吃的都留给他们，甚至还要看孩子的脸色行事。古人向来推崇孝道，这种做法岂不是本末倒置吗？如今“小皇帝”现象比比皆是。这种做法无法帮助孩子养成良好习惯，反而让他们觉得父母为自己做事是天经地义的。这其实也是父母爱子心切，生怕孩子受委屈或不满，其后果不言而喻。 相比之下，日本和美国等国非常重视青少年的培养。听说在日本，孩子需要赤脚踩雪地（想想在中国，哪位父母舍得让孩子受这份罪）；在美国，许多孩子需自行打工赚钱，父母也不让他们产生依赖心理。“吃得苦中苦，方为人上人”，怎么中国的古训，反倒成了别国的实践呢？ 总之，家长应当改掉这些溺爱的毛病。未来的花朵不应在温室中培育，因为它们终究要经历风雨的洗礼。与其显得脆弱不堪，不如让大自然好好锤炼它们应对风雨的能力。
范文四
常言道，正因为背负着重压，喷泉才能展现出比寻常水流更动人的姿态。在每个人成长的旅途中，都需要某种助推剂。在我看来，适度的压力是成长中不可或缺的养分。虽然学生们往往对压力感到厌烦，但实际上，对于大多数人而言，适度的压力是好事，它能转化为前进的动力，除非压力过大，超出了我们的承受极限。 看看那些宏志班的孩子吧，他们家境贫寒，假期还要打工赚取学费，甚至还要为父母的生活和健康担忧。然而，他们依然成绩优异。正是生活的重担，促使他们发奋图强，立志为家庭和父母争光，最终取得了令人瞩目的成就。相比之下，身边也有这样的同学，父母是百万富翁，他们便整天吃喝玩乐、四处游荡；或者仗着父母有权有势，欺负他人，即便成绩糟糕也毫不在意，把老师的批评当作耳旁风。他们在父母的溺爱下无忧无虑，只顾享受当下，全然不顾未来。相信这两类孩子因承受的压力不同，未来的成就也会截然不同。 就我个人而言，进步离不开压力。每个阶段，父母都会为我设定一个目标，这既是压力，也是我前进的动力。例如每年暑假参加电子琴考级，从二级到八级，每次考前我都要集中精力刻苦练习，一遍又一遍地弹奏。虽然过程枯燥乏味，但想到必须通过考试这一目标，我就会静下心来努力。每次顺利通过考试，我都能尽情品尝成功的喜悦。考完后，父母会让我休息，这时我有时会感到空虚和乏味。因此，我也会给自己设定新目标，让自己拥有努力的方向。 我认为压力固然重要，但也需把握分寸。过大的压力会让生活变得枯燥，甚至引发逆反心理，更严重的可能将孩子逼上绝路，这类新闻我们屡见不鲜。因此，教育部门大力倡导减负，我想，减去的应是过重的负担和压力，而非所有的压力。压力是成长中必不可少的元素，是进步的引擎。有了压力，人才会有冲劲；有了压力，人才能确立目标；有了压力，人才能不断前行。人生数十载，压力必不可少！在泥泞的道路上，只要有压力，就会留下你坚实的脚印！
范文五
在挪威，渔民捕获的沙丁鱼常因缺氧而在运输途中死亡，导致售价低廉。后来，人们发现若在鱼槽中放入几条鲇鱼，鲇鱼的追逐会让沙丁鱼保持活跃，从而存活下来，这便是著名的“鲇鱼效应”。若将我们比作沙丁鱼，压力便是那条鲇鱼。压力并非坏事，它是推动我们加速成长的动力。 先从日常小事谈起。“书非借不能读也”，这句话确实有理。我虽爱读书，常买书、借书或租书，但回顾过往，借来的书总是读得又快又好；而买的书往往读得慢且效果差。前者受归还期限限制，且不易再借，后者则无紧迫感，随时可看，甚至反复阅读，效率自然不如前者。这段亲身经历有力地证明了借书读书的高效性。 再将视线转向学业。刚上一年级时，我的成绩总在98、99分徘徊，常因把大于号写成小于号，或漏写数字而丢分。起初我并不在意，但期中考试后，分数从98分降至96分。那一刻，我觉得满分遥不可及，需仰视才能看到。加上父母常念叨：“别人考了满分，你别再粗心。”老师也提醒：“考试务必细心。”在多方压力下，我下定决心，凡因粗心错的题，自觉抄写十遍。功夫不负有心人，我终于拿到了满分。 然而，新的压力随之而来：同学的称赞、师长的表扬。为了不辜负这些期望，我必须继续加油。人无压力难成材，压力是我成为优秀学生的动力，也是推动我奋进的引擎。它让我的思想迅速成熟，如同磨刀石般，早早磨去了幼稚的棱角。 回望历史，孔子困顿而作《春秋》，屈原被贬而赋《离骚》，孙武受刑而修《兵法》，司马迁身处逆境而著《史记》，无一不是压力铸就的辉煌。成长离不开压力，古往今来，多少人在压力下奋发图强。作为新世纪的主人，我们要背负责任前行，为美好的明天努力奋斗！