范文一
今天，科学老师布置了一项家庭小作业：做一个让鸡蛋浮起来的实验。我心想，这有什么难的？直接把鸡蛋丢进水里不就行了吗？回到家，我迅速拿来一个空玻璃杯，倒了半杯水，再把鸡蛋轻轻放进去。没想到，鸡蛋不仅没浮起来，反而直挺挺地沉到了杯底。看来这招行不通，我得换个思路。于是，我找了一根小木棍，试图让鸡蛋站在上面，可鸡蛋刚放上去就滑进了水里，再次沉没。这办法也失败了。爸爸在一旁看得哈哈大笑，我有些不服气地问：“你笑什么？”爸爸笑着说：“小傻瓜，这点小把戏都不会，看我的。”只见他抓了一把盐撒进杯子里，用筷子搅拌均匀。奇迹发生了，鸡蛋慢慢往上浮，最终露出了水面。“成功啦！”我兴奋地欢呼起来。接着，我按照爸爸的方法重新操作了一次，鸡蛋果然稳稳地浮在了水面上。实验终于成功了，我心里别提多高兴了。
范文二
变，变，变，此刻的教室摇身一变，成了小青龙实验室。桌上陈列着各类道具：透明的玻璃杯、清澈的清水、洁白的纸巾，以及今日的主角——一枚绣花针。平日里，普通的绣花针入水即沉，但今天，它却要在水面“漂浮”，施展轻功。望着这些材料，我灵机一动：要让这枚针成为名扬四海的“功夫针”。我先撕下一小片纸巾，指尖轻捏针身中部，将其置于纸巾之上。随后，我屏息凝神，目光紧锁针尖，双手颤抖着端起纸巾，缓缓将其平放于水面。直到针稳稳浮起，我才长舒一口气。成功啦！针正乘着那张雪白的“小舟”荡漾于水面。片刻后，纸巾逐渐吸水下沉，分作两层。针紧紧依附着其中一层，依旧漂浮。不久，针连同纸巾一同沉入杯底。或许是因为练功太累，针也想歇息了吧？通过这次实验，我领悟到了水的表面张力原理，正是它托起了这枚针。
范文三
童年时光宛如万花筒般绚烂，即便记忆深处淡忘了无数琐碎往事，但有一幕始终清晰如昨，那便是与表弟共同开展科学小实验的经历。记得那是一个酷暑难耐的午后，因父母工作繁忙，我们将两人托付给了乡下老家。刚一碰面，我俩便热烈探讨起如何消遣时光。最终，我们达成共识，决定挑战一项从未涉足的领域——研制一种能消灭害虫的特效药。于是，我们蹑手蹑脚地潜入卫生间，四处搜寻所需的“原料”，诸如洗发水及各类清洁制剂。唉，真是拿他没办法！毕竟表弟年纪尚小，为了迁就他，我便主动揽下了搬运这些“配料”的重任。虽不情愿干体力活，我还是拖着一大袋物品，慢吞吞地走向后院。刚站稳脚跟，表弟便拽住我问道：“你在磨蹭什么呀？”我带着几分恼火反问。他却辩解道：“我只是想尽快开始实验，免得待会儿挨批评罢了！”“那咱们这就动手吧！”得知缘由后，我瞬间重拾兴致，将先前的疲惫抛诸脑后。
范文四
这个周末，老师留了一项特别的作业，要求我们动手做个实验。我心里直犯嘀咕，老师以前可没布置过这种任务，真是少见。刚到家，我就把书包一扔，冲进卧室开始做那个实验：让一个轻物件和一个重物件从同样的高度落下，观察谁先着地。我选了巧克力和闹钟，站在床上试了试。我原本笃定重的会先落地，第一次没看清，以为真是如此。第二次我看清了，原来两个东西是同时落地的。我不信邪，反复试了好几次，终于接受了这个事实。今天我很高兴，既完成了作业，又学到了科学道理。看来，科学知识不能靠猜测，必须通过实验才能找到真相。
范文五
我家养了两株漂亮的金钱树，它们长得高大茂盛，常年保持翠绿，还能净化空气，让家里充满清新。妈妈曾叮嘱我，金钱树很怕涝，大概一两个月才需要浇一次水。我心里直犯嘀咕，忍不住想做个实验，看看如果多浇点水，这树会变成什么样。 趁着妈妈出门不在家，我偷偷给其中一棵金钱树浇了水。起初，我坚持每七天浇一次，观察了好一阵子，也没看出什么异样。后来，我把频率提高到五天一次，没想到，它的叶片竟渐渐泛黄。反观旁边那棵，依旧生机勃勃，冒出了嫩绿的新芽。 发现不对劲后，我连忙停止浇水。因为那棵树的根茎已经开始腐烂，我轻轻碰了一下，枝干里竟然渗出水来，还散发出一股难闻的臭味。没过多久，它的叶子也纷纷凋落。妈妈告诉我，金钱树特别好养，既不用勤浇水，也不必松土或施肥。这次经历让我明白，金钱树最怕积水，长期水多不仅会让根烂掉，甚至可能把它“淹”死。
范文六
偶然间，我在书本里读到了关于平衡的奥秘，顿时兴起，决定亲手做个小实验。所需道具很简单：一张彩色纸、剪刀、胶水、两枚硬币、一根火柴以及一根牙签。万事俱备，我便迫不及待地动手了。首先，我将彩纸剪出两只形状完全相同的蝴蝶，并在它们身上均匀涂抹胶水。随后，把硬币粘在翅膀两侧，再将火柴固定在两只蝴蝶的交汇点，最后把这两只“变身”后的蝴蝶拼接在一起。接下来，便是见证奇迹的瞬间！我将蝴蝶底部的火柴头轻轻架在竖立的牙签尖上，然后缓缓松手。“哇！”我不禁惊呼。它就像一只在细枝上轻盈起舞的精灵，姿态优美极了。这个实验利用了系统自我修复平衡的原理，借助这一原理，我们还能尝试许多其他有趣的小制作。这真是一次奇妙的体验，也让我对科学产生了浓厚的兴趣。
范文七
这个实验是我在《大真探》这个电视节目里看到的，主要教大家如何利用放大镜或望远镜来点燃火种。第二天清晨，我兴冲冲地跑去问爸爸：“爸，我想试试那个实验，行吗？”爸爸爽快地答应了，但特意叮嘱：“一定要戴上墨镜，不然强光会伤眼睛。”听完爸爸的话，我赶紧跑去他车里取来墨镜和放大镜，准备大干一场。我在小区里挑了一片干枯发黄的落叶，把它摊在阳光下，接着将放大镜架在叶子上方。阳光穿过镜片，汇聚在叶片上，形成了一个格外耀眼的光斑，爸爸告诉我这叫“焦点”。我照着电视里的示范，跪在地上死死盯着叶子，尽量保持放大镜不动。没过多久，奇迹出现了：光点处的枯叶开始冒出青烟，紧接着便真的燃烧了起来。尽管烈日当空，我晒得浑身是汗，但实验大获成功，这让我激动不已，真是既刺激又有趣！
范文八
今天，我完成了老师布置的作业，因为没事可做，便决定动手做个小实验。我准备了盐、筷子、装满水的杯子以及一个鸡蛋。起初，我把鸡蛋轻轻放入水中，它“扑通”一声沉到了杯底，就像一块沉重的石头。接着，我往杯中加入约二十克盐，用筷子充分搅拌，鸡蛋便缓缓悬浮在水中央。随后，我又加了约二十克盐并继续搅拌，哇！鸡蛋终于浮出了水面，那模样就像小朋友游泳时露出的脑袋。这背后的原理是什么呢？我满腹疑惑，便上网查阅资料。原来，未加盐时，鸡蛋密度大于水，所以会下沉；加盐后，盐水密度变大，产生的浮力超过了鸡蛋的重力，鸡蛋便浮起来了。这个实验真有趣，我以后还要多做实验，学习更多知识。
范文九
今天，我急不可耐地取出工具，准备用透明杯和鸡蛋做个小实验。我先往杯里倒满水，接着小心翼翼地捏起鸡蛋，轻轻放入水中。我紧盯着鸡蛋，只听“扑通”一声，它便斜着身子沉了下去。我把它捞起再放手，它依旧乖乖躺在水底。我试了好几次，甚至用手指去拨弄，想让它浮起来，可它就像个不听话的孩子，始终沉在水下。我无奈地放弃了，看着鸡蛋像喝醉了一样晃晃悠悠转了几圈，最后像个贪睡娃娃，安安静静地在水底“呼呼大睡”。 没办法，我只能使出最后的绝招——加盐。我一大勺一大勺地往里倒盐，可鸡蛋还是纹丝不动。我心里满是疑惑：加了盐怎么还不浮起来呢？爸爸在一旁提醒我：“水太多了，你得加好多盐才行。”于是，我又倒了大半瓶盐进去。奇迹发生了，鸡蛋不知不觉地浮了上来，我高兴得跳了起来。可我还是想不通其中的道理，爸爸耐心地向我解释了原因，还讲了死海的传说。听完我恍然大悟，心里忍不住感叹：这真奇妙啊。
范文十
听说蚂蚁能去遥远的地方且从不迷路，于是我想亲自验证一番。我放下一粒米，引来一只蚂蚁作为“实验对象”。它扛起米粒往回爬，我猜测它或许是靠辨认周围景物来导航的。于是，我在它必经之路上铺了一张锡纸，改变了路面状况，可它依然顺利通行，这让我有些失望。接着，我猜想它可能依靠记忆认路，便横放了一根小树枝。蚂蚁伸出触角在空中摸索，随后跨过障碍继续前行，但我仍未揭开它不迷路的奥秘，心里倍感沮丧。这时，我想到蚂蚁可能是靠气味寻路，便倒了一滩水在地板上，情况果然发生了变化。蚂蚁显得十分惊慌，四处乱窜，似乎在辨别方向，显然已经迷失了。最终，我得出结论：蚂蚁确实是依靠气味来寻找回家的路的，难怪它们很少迷路。
范文十一
昨日下午的科学课让我大开眼界，老师演示了如何将咸水转化为淡水。步骤很清晰：先取一盆咸水，中间放一只小碗，接着用保鲜膜紧紧封住盆口，最后在膜上压一块石头，借助阳光照射，咸水便能变成淡水。 实验开始后，我照做了一遍。先在盆里倒水加盐制成咸水，再把碗放入水中。可碗总是浮着，我疑惑地问同桌如何让碗下沉。同桌建议往碗里放块橡皮，果然，碗稳稳地沉了下去。 接下来是封盆口，由于保鲜膜尺寸不够，我动脑筋分几次覆盖，终于搞定。随后，我在膜上放了石头固定，将盆移至阳光下晒了十几分钟。奇迹发生了，咸水真的变淡了。这次实验既有趣又让我明白，做事讲究方法和科学原理的重要性。
范文十二
去画室途中，爸爸好奇地问我：“车要是开进河里会怎样？”我回答：“车能浮在水上，因为同学都说车会‘游泳’。”爸爸纠正道：“车若灌满水，就会沉底。”他建议我回家做个小实验：找个瓶子，先试空瓶入水是否漂浮，再试装满水后是否下沉。回家后，我找来一个铁盒和盆水。先将空盒放入，果然浮着；接着把铁盒灌满水再放入，它便沉了下去。我又试了一次，这次盒子里只装了一半水，结果它露出水面一小截。我问爸爸原因，他打开一看说：“没装满，必须彻底灌满才会沉。”我觉得这实验真有趣，还懂得了沉浮的原理。
范文十三
周日，爸爸陪我开展了一项趣味实验——“水下点火”。水底下居然能生火？你不信？那就快来试试吧！爸爸神情严肃地叮嘱：“咱们得先备好透明玻璃杯、蜡烛、打火机以及一杯凉水。先用火烤蜡烛底部，让它熔化后粘在杯底固定好。随后往杯里倒水，水面要没过烛芯一点，最后点燃蜡烛。”“你觉得火在水下会不会熄灭？”爸爸试探着问。“肯定灭！”我笃定地回答。可过了一会儿，火焰烧到了水面以下，竟然奇迹般地没有熄灭！我惊得目瞪口呆：“怎么会这样？”心里颇感失落。爸爸解释道：“火产生的热量，一部分被周围的水吸收了，导致接触面的水形成凹凸不平的形状，阻止了水进一步浸入，所以蜡烛得以继续燃烧。”“那火最终会灭吗？”我好奇地追问。“当然会，”爸爸温和地说，“因为水温低，冷气传导给火焰，降低了温度，火自然就熄灭了。”“原来是这样！”我顿时豁然开朗。我热爱做实验，更热衷于从实验中汲取科学知识！
范文十四
周四下午的科学课上，我揣着老师布置的任务，带着酱油、食盐和冰糖，满心欢喜地跑进实验室。这堂课的主题是“水变咸了”。 老师先备了一杯水，让李治齐上去尝尝味道。他兴高采烈地走上讲台，直接把手指伸进水里蘸了一点舔了舔，笑着说：“是咸的！”但老师立刻纠正说，这样尝不安全，应该用玻璃棒蘸取少许放入口中，而且用完必须马上清洗，方便下次再用。 接着，老师展示了一个小瓶子，里面装着黑色颗粒，介绍这是高锰酸钾。这是一种化学试剂，腐蚀性很强，使用时务必小心，绝对禁止品尝。我将高锰酸钾倒入水中，一部分水瞬间变成了紫色，周围还飘着像水草一样的细丝。我用玻璃棒轻轻搅拌了几下，整杯水都变成了均匀的紫色。 课后，老师让我们回家往一杯盐水里继续加盐，观察变化。回到家，我准备了清水，一边加盐一边搅拌。前几次盐都迅速溶解了，但加到第五勺时，无论我怎么搅，盐都沉在杯底化不开。原来，水溶解盐的能力是有限的，到了饱和状态就无法再溶解了。这节科学课真是有趣极了。
范文十五
我尝试过不少小实验，其中令我印象最深刻的便是“生熟鸡蛋”的对比。进行这项实验需要准备两枚生鸡蛋和两枚熟鸡蛋。起初，我将一枚生鸡蛋置于桌面，试图让它旋转。谁知刚一动，它就重重地摔在地上，蛋液四溅，黏糊糊的蛋清流淌一地。随后，我拿起一枚熟鸡蛋，轻轻拨动使其旋转。它越转越稳，当我松手后，它依然平稳地转动，只是速度逐渐减慢。我用手指轻轻一触，它便立刻停止。我重复尝试了一次，结果依然如故。做完实验后，我满心疑惑：为何生鸡蛋难以转动，而熟鸡蛋却能顺利旋转？查阅资料后我才明白，熟鸡蛋内部的蛋白和蛋黄已经凝固成一体，因此容易旋转；而生鸡蛋内部液体未凝固，晃动导致重心不稳，所以很难转起来。虽然实验取得了成功，但我还得忙着打扫战场。看来，想要有所收获，就必须承担相应的付出。