范文一
正能量究竟是什么呢？它真的存在于我们的日常生活中吗？答案是肯定的。比如为老人让座、搀扶视障人士过马路、协助他人解决困难，这些行为都传递着正能量。而在我身边，也发生过这样温暖的故事。 记得那是一个周六，补习班结束后，哥哥来校门口接我。刚下楼时，我没留意脚下，差点滑倒，幸好哥哥眼疾手快，一把拉住了我。后来才知道，原来是保洁阿姨刚拖完地，地面太滑了。没想到，一位满头白发的老奶奶也遭遇了同样的意外，因为没留神直接摔在了地上。她痛苦地喊着“哎哟”，可周围匆匆过往的行人竟无一人伸出援手。哥哥见状，毫不犹豫地冲过去，小心翼翼地扶起老奶奶，关切地询问她哪里不舒服。因为老奶奶疼得厉害，没能立刻站起来，哥哥便急中生智，背起她就往附近的医院跑。哥哥平时体育不错，力气也大，不到十几分钟就把老奶奶送到了医院。 到了医院，哥哥忙着挂号，又背着老奶奶去就诊。折腾了好一阵子，哥哥累得气喘吁吁。这时，老奶奶的家属也匆匆赶到，看到母亲已经躺在病床上，才松了一口气。老奶奶感激地说：“多亏了这个小伙子，不然后果不堪设想。”家属们感动不已，紧紧握着哥哥的手，还要给他报酬。但哥哥坚决拒绝，说道：“钱我不能要，你们以后多注意点，照顾好老人。这次还算幸运，下次可要小心了！”家属们连声道谢，承诺以后会多加小心。 这件事让许多人都深受触动。我相信，在未来，会有越来越多的人像哥哥一样，在别人遇到困难时伸出援手。通过这件事，我终于明白了什么是正能量：它是一种健康、乐观且积极向上的力量。
范文二
宛如冬日晨曦中透进的一缕暖阳，又似荒原上升起的一抹孤烟，人与人之间的善意馈赠，往往能点亮最绚烂的未来。岁末将至，我们小区的孩子们流行互送礼物。我捧着自己亲手用彩线编织的中国结，去对面楼栋寻找伙伴。楼道里挂着的红灯笼和铺着的地毯洋溢着节日的喜庆，我敲开朋友家的门，递上中国结，她则回赠了几颗装在纸盒里的自制糖果。我满心欢喜，原来分享礼物是如此美好的体验。 接着我上楼，这层住着一户黑人家庭。我虽偶尔和他们家孩子踢球，但父母曾叮嘱我不许这样做。于是，我只将中国结轻轻挂在他们家门上便转身离开，心中满是愉悦，能为他人送去祝福真不错。一上午匆匆流逝，我手里还剩下一个中国结。送给谁好呢？我边走边琢磨，不知不觉走到了小区门口附近。 我不经意瞥向保安室，顿时愣住了：与楼内的热闹喜庆相比，灰色的保安室显得破旧不堪。寒风呼啸，吹得那扇老旧的门发出吱呀声响，屋外的遮阳伞也被吹得摇摇欲坠。保安坐在屋里，双手和脸庞冻得通红，身上裹着一件深绿色的厚大衣。桌上放着一个塑料袋，里面装着半个馒头和几根褐色的咸菜丝。 我愣了好一会儿才回过神。以往我觉得过节就该躺床休息，或是吃喝玩乐。但现实并非总是如此，许多人在春节这样重要的日子里依然坚守岗位。我从袋中取出最后一个红色的中国结，用手仔细抚平上面的褶皱，像捧着珍宝一般，郑重地递给了保安…… 飞鸟依恋山林，山林赋予它们展翅的动力；鱼儿向往海洋，海洋赐予它们畅游的自由。人与人之间，快乐与祝福便是那孕育无限希望的山林与海洋。虽然我的力量微薄，但我愿给予他人一份温暖的关怀，一份充满希冀的祝福，让社会变得更加美好。
范文三
付出，犹如黑夜里的灯塔，照亮前行的路；给予，好似寒冬中的炭火，驱散严寒；给予，又像荒漠里的清泉，滋润干涸的心田。付出总能带来希望，它本身就是一种愉悦。记得我曾读过这样一个故事：沙漠深处有一户人家，院里有个水缸。过往商队常来讨水解渴，主人从不吝啬，总是大方相赠。有一年大旱，缸中水位骤降，主人只好在门口挂出“此处无水”的牌子。次日清晨，他惊讶地发现门前竟多了几桶水。从此，商队间流传着一个默契：出发前多带水，留下一桶入缸，既助人又利己。付出确实令人快乐，当你施予他人，所得往往远超预期。若说读书旨在求知，那么生命的意义便在于奉献。送人玫瑰，手有余香，这难道不是最大的快乐吗？灾难虽无情，人间自有真情在。大地颤抖，但人们抗震救灾的决心坚如磐石。在汶川大地震的废墟上，奉献的身影随处可见。空降兵们立下生死状，愿以生命换取灾民生机；一位老师坚守在被困学生身旁，学生获救，老师却永远离去；许多失去家园和亲人的村民，毅然捐钱出力，将物资送往重灾区……在后方，人们慷慨解囊，献血捐物；有的病人提前出院，腾出床位救治伤员……他们的付出毫无所求，却收获了心灵的富足。尽力去给予，便是最大的快乐。
范文四
身为子女，我们时刻沐浴在父母无私的馈赠之中，无论是物质的丰盈，还是精神的滋养，亦或是简单的鼓励与深刻的教导。那么，父母真正有益的爱究竟是什么呢？其实，那份珍贵的给予，往往包裹在严厉的外壳之下。 战国时期的大思想家孟子，幼年便失去了父亲，只能与母亲相依为命。尽管家境贫寒，孟母从未放弃对儿子的期望。她以一位普通母亲的身份，教导孩子做人的道理，督促他勤奋学习。为了给孩子创造良好的成长环境，她曾三次搬家；为了让他明白学习的重要性，她曾毅然割断织布机上的丝线。她未曾给予儿子万贯家财，也未提供其他物质上的奖励。然而，她对儿子的爱，伟大而沉默，令人肃然起敬。最终，孟子学有所成，游历天下，凭借一颗赤子之心，既不负母亲，也不负自己的人生，留下了无悔的篇章。真正的给予，是那种无声、自然且深厚的爱。 著名翻译家傅雷先生，对儿子傅聪的教育，有时体现在对他特长爱好的肯定，有时则凝聚在《傅雷家书》中那份承载着深厚学养的牵挂。这份无声的爱，随着信件飘洋过海，成为了傅聪生命中的一盏明灯。它指引傅聪走向音乐的神圣殿堂，让他深刻领悟肖邦乐曲的灵魂，而他演奏出的乐魂更是震撼了整个乐坛。真正的给予，伟大而无私。 然而，建立在放纵与无度之上的给予，从未有过成功。王安石之子王雱，出身显赫，其父权倾朝野。王安石出于父爱的过度给予，反而成了王雱放纵的资本。他挥霍无度，甚至干预国家大事的决策。这种建立在奢侈物质生活与纵容之上的父爱，导致王雱人格扭曲。最终，他滥用父亲的权势排斥异己，得罪了朝廷中的暗流势力，致使父亲被迫离职，他自己也在这场事件中丧命，沦为混乱政治斗争的牺牲品。由此可见，建立在奢侈生活和放纵之上的教育，是脆弱不堪的。 孟子与傅聪，在父母正确给予的滋养下，事业更加辉煌；而王雱却毁灭在父母错误的“给予”之中。身为子女，我们接受着父母的各种给予，那么，我们究竟应该接受怎样的给予呢？
范文五
“孩子，这些书拿去捐赠行吗？”爸爸隔着房门大声问道。那是周一清晨，我才刚刚醒来，匆匆扫了一眼床边的书堆。“捐吧！”我当即点头，没有丝毫犹豫。最近班里正在开展捐书活动，这是热心家长们组织起来，要把书籍送给贫困山区小朋友的善举。教室后排的两个捐赠箱早就塞得满满当当，可我总把属于自己的那份给忘了。爸爸整理出来的这些书，有童话、科幻，还有注音版的《唐诗三百首》等等。对我而言，这些书早已过时，不如捐出去，让它们在别处发挥余热。怀着这样轻松愉快的心情，我踏上了行程。路上，我搭了邻居叔叔的顺风车。车厢里没什么事可做，我便决定把袋子里的书一本本拿出来，举行一场小小的告别仪式。抽出《伊索寓言》时，我竟觉得有些陌生，但仔细翻阅后，发现里面的故事都那么亲切。脑海中渐渐浮现出儿时妈妈坐在床边给我讲故事的画面。她手里捧着的……没错，定是这一本！我轻轻拍了拍厚实的封面，将它小心翼翼地放回袋中。接着，我翻出了《查理九世》。这是一本儿童小说，父母常觉得它只是消遣读物，但在我眼里，主角们的每次冒险都传递着勇敢与善良的正能量。封面上那有力的四个字，唤起了我和小学同学一起追书的回忆。心中不禁涌起一阵感动，我迅速把它塞了回去。无论新旧大小，每本书似乎都承载着一段或温馨或感伤的往事。如今它们要离我而去，实在让人不舍。朋友将目光从窗外的风景移到了这袋书上。“哇，这么多书，是打算捐出去吗？”我点点头，依旧沉浸在对这些书的回忆中。“把它们送给那些山区孩子，他们肯定高兴坏了，我们班可没搞过这么有意义的活动。”“真的吗？”我立刻被吸引了注意力。难道教室后排的书箱里，装的不是同学们珍贵的回忆吗？记得大家脸上都带着几分伤感与留恋，可最后不也都毅然放下了曾经的“心头好”吗？既然他们能做到，我也一定行！提着一袋书爬上五楼教室，这感觉不像是一场悲伤的离别，倒像是送别老友去开启一段新的旅程。给予是什么？“赠人玫瑰，手有余香。”那些贫困山区的孩子，是否也能从中感受到阅读的快乐？这些书是否还能承载更多美好的记忆呢？物品送走了，美好的回忆却永远留了下来！