范文一
闻一多先生曾言：“青春宛如一只欢唱的鸟儿，冲破残冬的窗棂，飞向那湛蓝的天际。”的确，青春意味着拼搏，意味着进取，向着无尽的光明奔跑。我们已习惯了儿时的无忧无虑，习惯了那份天真与好动，也习惯了嬉戏追逐的时光。如今跨入青春的门槛，怀揣着对童年的眷恋与不舍，怀着对未来的憧憬，伴着对前路的兴奋与好奇，毅然前行。虽不知前方有多少荆棘丛，也不知会遭遇多少泥沼，但心中充满对未来的向往。或许会有些许畏惧，怕在某处跌倒，但更多的是奋斗的热情与青春的活力。 步入初三，沉重的学业压力扑面而来。从未体验过的压力如巨石压身，课堂的枯燥、课后的繁作业、考试失利的沮丧，如雨点般密集袭来，令人窒息。不知有多少个夜晚，在被窝里偷偷流泪，倾诉无奈，多么想放弃，但不能放弃，因为要在青春之路上奋力拼搏。初一初二时的欢声笑语时常浮现脑海：课堂的轻松氛围、课后的嬉戏、操场上的奔跑，无不洋溢着青春的快乐。如今，一切似乎变了：学习紧张，生活节奏紧凑，时间如离弦之箭，飞速流逝。 然而，荆棘过后是平原，沙漠尽头是绿洲。艰难之后，或许会传来更沁人心脾的芬芳。奋斗吧，在青春路上留下足迹，去迎接黎明初升的光芒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，青春亦如此，历经风雨洗礼后，必将散发更迷人的香气。坚持吧，继续奋斗，在青春中留下自己的印记。黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫。坚持努力，在青春路上奋进，不留遗憾。无论何时都不放弃，因为这是属于自己的青春。越奋斗，越青春。
范文二
自信能铸就辉煌，但这并非指仅凭自信便能成功，而是强调我们要信任自我、认清自我。若想创造辉煌，必须付出实际行动，确立奋斗的目标。——题记 在父母相识之初，那时的我还不知身在何处。直到父母组建家庭，我才逐渐降临人世。父母养育我、教育我，其中的艰辛难以言表。直到八岁升入二年级，我才明白父母送我去学校的良苦用心：是希望我长大后能有出息，比别人更优秀、更强大。随着年岁增长，我渐渐懂事，体会到父母的辛劳，学会了感恩与孝顺。进入四年级后，我虽意识到学习的重要，却依旧虚度光阴，直到六年级才开始认真读书，但仍缺乏每日的计划。老师常叮嘱：“只有努力学习，未来才能幸福。”盛夏时节，烈日当空，外面的工人们仍在辛勤劳作以赚取收入。想到不好好学习的后果，我心中常告诫自己必须刻苦学习。 感谢亲爱的父母，将我送入致远学堂。致远老师十分看重学习计划，主张选择适合自身发展的道路。初一上学期，我终于深刻体会到不学习的代价，因此决心认真学习。唯有自信，方能成就辉煌。是父母在背后支持我、鼓励我，为我呐喊助威，为我鼓掌喝彩，为我加油打气。自信成就辉煌的灵魂在于求实进取，我们要脚踏实地，稳步进步，最终迈入大学校门。我坚信自己一定会成功，成为对社会有用的人才。这就像长征精神一般，伟大而坚韧，正如那句“星星之火，可以燎原”。 我认为自己很伟大，因为我的志向高远，理想宏大。既然有了明确的目标和可行的计划，只要持之以恒地努力，就一定能成功，实现我的理想。感谢母亲将我带到这个世界，赋予我生命，给我一次好好学习的宝贵机会。我爱我的家庭，是家庭赋予了我自信的力量。
范文三
我手边有个小盒子，里头关着一只叫不出名字的小虫。爸爸见它浑身泛着绿光，觉得有趣，便捉来给我瞧。透过透明的盒盖，我瞧见一只形似苍蝇的小东西，正趴在那儿纹丝不动。我晃了晃盒子，它只蹬了几下腿，发觉没用，便缩成一团，任凭我怎么摇晃，都毫无动静。爸爸说道：“它在装死，这是自我保护的本能。”我打开盒盖，伸手捏住它，它依旧没反应，我心里顿时觉得这虫子毫无可怜之处，随手把它甩在脚下，一脚踩死了。然而，脑海中突然浮现出杏林子的《生命，生命》一文，文中写道：“趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样的鲜明！”最终，杏林子放走了那只蛾子，正是被它强烈的求生欲望所打动。相比之下，我手中也曾握着一个鲜活的生命，区别仅在于它未曾奋斗，未在生死关头做最后的挣扎，而是选择了装死。看似聪明，实则愚蠢，这只会加速它的灭亡。
范文四
人生离不开不懈的拼搏
倘若一个人不懂奋斗，注定难成大器，只能浑浑噩噩地活着，像行尸走肉一般。这如同灵魂离体后留下的空壳，机械地重复日常，让生命失去意义与价值。因此，为避免平庸度过一生，我们应当终身奋斗。拼搏能扭转乾坤。海伦·凯勒出生不久，因突发高烧便失去了视听能力。当众人质疑她，甚至家人也失望无奈、准备放弃之际，一个坚韧的生命不愿屈服，踏上了奋斗之路，誓要崛起。面对黑暗孤寂的世界，承受精神重创，她将不公的怨气化为动力，拼命努力，终获辉煌成就。也许命运有时不公，但只要竭力拼搏，牢记“奋斗”，我们便能“扼住命运咽喉”，改写人生。奋斗能造就奇迹。法国音乐家贝多芬痴迷创作，早年却遭命运残酷剥夺听力，这对音乐爱好者是沉重打击。但他不甘沉沦，日夜拼搏，将不幸转为动力，靠自我激励时刻警醒，最终取得卓越成就，成为流传佳话，名垂青史，谱写音乐史奇迹。科学家霍金青年时患上肌肉萎缩症，被困轮椅，命运又剥夺其发声能力。然而顽强霍金未被打倒，反而更加没日没夜地拼搏，为科学界做出巨大贡献，享誉全球，创造人类史又一奇迹。让我们扬起奋斗风帆，吹响号角，奏响乐章，勇往直前！去改写命运，去创造奇迹！因为，人生需不断奋斗。
范文五
人生啊人生
多么高远的概念，或许我这个仅仅 13 岁的孩子，还不太适合去讨论人生的话题。真的，我貌似只适合宅在家里，伏在桌上写作业，或按捺在电脑桌前进行一番“排山倒海”的灌水。人生这个词，是不会在我这个年龄阶段徐徐生辉。我这个邋遢小丫头，又怎么会去触碰这个敏感的词呢。只愿不像样地躺在地上看港剧，只愿蓬头垢面地写小说……呵，我才 13 岁。是啊，你才 13 岁。13 岁又怎么样？！13 岁难道不能创造辉煌吗？！被大人看矮的孩子们，被大人轻视的孩子们，叛逆地扔下自己年龄的概念，终日奋斗于大人望而生畏的梦想。疯狂的写啊，疯狂的画啊，疯狂的唱啊，疯狂的跳啊……你扫眼看去，哪个孩子不是在为自己的理想而奋斗呢？因为他们，我的字典里又硬塞进去两个让我这个懒人重振精神的词语——奋斗。因为这两个字，我无从去向了。又是奋斗于学习，又是奋斗于写作。乱了，乱了，乱成一团麻了。直到有一天啊，我从食指上被笔杆子折磨出的茧子下，抠出了这篇文章开头的两个字。没错，人生。这么样子写下去，我会变成什么样子呢？把铅笔尾咬的“遍体鳞伤”吗？还是，把键盘上的字磨干净呢？不经意的一天，待你把这两个词语凑到了一起啊，你会发现你有了动力啊。是的啊，奋斗人生呢。奋斗的力量，全部挥洒到人生上吧；迷茫的人生，尽全安置于奋斗中吧。我这个懒散惯了的孩子，被大人视为“another”的孩子，努力了呢。于是吧，把《给我三天光明》和居里夫人的成长励志书“啃”进肚中，抱着《儿童文学》倚在墙上，握着真彩换囊钢笔坐正于小说本前，拿着复习资料小鸡啄米似的背着课文。一切都因为这4个字，我才改变，翻天覆地的改变，脱离了懒散，向着复旦这神圣的终点线跑啊跑。糟糕，落后了呢。哈哈，超过了呢。人生操场上，一大拨的孩子，在往那条红布条飞奔而去。随孩子把那布条想成什么吧。大人，总是会在围观群中，望着属于自己的哪一个孩子。大人们怎么也不会想到，有一个孩子，在傻傻的呐喊着——“奋斗人生，杀进复旦”呢。
范文六
奋斗是青春最鲜明的底色。缺乏拼搏的人生，既不完满，也不完整。生命的价值体现在持续的进取中。对拼搏者而言，不懈奋斗才是其存在的真谛。幸福源于奋斗。1939年，毛主席在延安模范大会上指出：“什么是模范青年？关键就在于永久奋斗。”一代代青年奋力拼搏，推动时代不断前行。每一代人都有独特的青春，也肩负着特定的历史责任。新时代中国青年的使命，便是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而拼搏。当代青年身处中华民族发展的黄金期，我们应坚守奋斗本色，弘扬进取精神。如今，青春用于拼搏；未来，青春成为回忆。新一代青年绝不能辜负这伟大的时代。我正值初中阶段，求学之路漫长，成败取决于努力程度。正如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨，怎能见彩虹？只有辛勤付出，才能收获成功。因此，我们要珍惜当下，利用短暂青春塑造德才兼备的自我，为实现中国梦贡献智慧与力量！
范文七
有一处地方，见证了我们友谊的萌芽，也承载了汗水、欢笑与泪水，更印下了我们的足迹……那里便是我们的母校。初中生涯在此启程，也将在此落幕。再过数月，我们将告别这所校园，正如每年既送别毕业的学长，又迎来新入学的学弟。若问在这里收获了什么，那真是数不胜数！我们在操场上懂得了坚持，那一圈圈塑胶跑道上，洒满了我们的汗水。即便跑得头晕目眩，也要咬牙冲过终点，绝不辜负平日训练的辛苦。篮球场上，为了热爱与集体荣誉，哪怕烈日炎炎，我们也坚持拼搏。更难忘的是教室里同学们奋斗的身影。中考在即，这是人生的第二个关键节点。许多人埋头苦读，老师也精心备课，只为初中最后的冲刺。然而，仍有部分同学松懈麻痹，他们不懂：今日不为学习付出，明日便要为贫困买单。距离六月中考仅剩两三个月，让我们为此奋力一搏！坐在课堂，认真复习旧知，扎实掌握新识！回想初三上学期，我尚且迷茫，未能全心投入学业，多次被老师叫去办公室谈话，却仍未醒悟，成绩一路下滑至谷底。直到下学期，我才明白初三的严峻，真是“逆水行舟，不进则退”。面对开学考，我懊悔不已！寒假要求的古诗，我竟一首未背。此刻我才惊觉，若继续这般下去，中考答卷恐怕也会一片空白。因此，我决心为中考和初中生涯全力拼搏，认真背诵，追回虚度的光阴！为了让初中不留遗憾，画上圆满句号，奋斗吧！想起考前几周，同学们都在教室全力冲刺，那是为未来奠基。努力吧，同学们！人生仅此一遭，初中亦只有一次，错过便成永恒。还有数月，请在这充满青春活力的地方再拼一把！努力未必成功，但放弃注定失败。